4.1 夯实法治基础（教学设计）-【优质课】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版）

4.1夯实法治基础 教学设计 【教材分析】 《夯实法治基础》是统编版九年级道德与法治上册第二单元《民主与法治》第四课《建设法治中国》的第一框内容。它在教材体系里起着承上启下的关键作用。从知识逻辑上看，承接八年级对法律基础知识的学习，是对法治理念、法治建设的深入探究 ，帮助学生从单纯的法律条文认知上升到对法治体系和国家治理层面的理解。同时，为后续学习 “凝聚法治共识”等内容筑牢根基，让学生明白法治不仅是理论概念，更需要全社会共同践行 。 【学情分析】 1.学生已有的知识基础 通过七八年级道德与法治课程的学习，学生已储备一定法律知识，知晓宪法、民法、刑法等常见法律，对公民的基本权利和义务有初步认识 ，了解一些生活中的法律现象，如消费者权益保护、交通安全法规等 。但这些知识相对零散，未形成系统的法治观念，对法治的深层次内涵、价值以及法治建设的整体架构认知不足。 2.学生的认知能力和思维特点 九年级学生的抽象思维能力逐步提升，开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 ，能够对一些社会现象进行简单分析和思考。但由于生活阅历有限，对于抽象复杂的法治理论，如法治与国家治理的关系、良法善治的内涵等，理解起来仍有困难。在思维上，他们具有较强的好奇心和求知欲，乐于参与讨论、探究活动 ，但批判性思维和辩证思维还不够成熟，在分析问题时可能存在片面性。 3.学生的学习兴趣和学习风格 学生对贴近生活实际、富有时代感的案例和话题兴趣浓厚，如网络法治、校园欺凌的法律规制等。在学习风格上，部分学生偏向视觉型，喜欢通过图片、视频获取知识；部分学生是听觉型，更易接受教师讲解；还有部分学生为动觉型，热衷于小组讨论、角色扮演等实践活动。因此，教学中需采用多样化教学方法满足不同学生需求。 【核心素养目标】 1. 政治认同：理解中国特色社会主义法治道路的优势，认同全面依法治国方略，坚定法治道路自信。 2. 道德修养：明确法治与德治的互补关系，以法治为底线、道德为指引，规范自身行为。 3. 健全人格：理性看待法治事件，强化规则意识，形成“权利与义务统一”的理性认知。 4. 法治观念：掌握法治核心内涵，理解“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”逻辑，能判断行为合法性。 5. 责任意识：破除“法治与我无关”的认知，主动承担守法责任，参与维护法治环境。 【教学重难点】 重点：1. 掌握民主参与的具体途径。2. 理解“有序参与民主生活”的基本要求。 难点：1. 区分我国“全过程人民民主”与西方民主的本质差异。2. 明确中学生可参与的民主生活途径，并理解如何有序参与。 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 师：同学们，欢迎大家来到今天的道德与法治课堂！现在，我们先进入“新闻直播间”。我是今天的“新闻主持人”，接下来给大家播放一则新闻，大家请看！ 师：这是甘肃天水幼儿园铅中毒事件。看到这些图片，大家是不是很揪心？同学们，从法律角度，该如何看待这件事呢？大家先思考一下，然后举手回答。 生：老师，我觉得幼儿园相关人员的行为是违法的。他们往食品里添加有毒的含铅颜料，生产有毒有害食品，这严重危害了孩子们的身体健康，应该受到法律的严惩。 师：说得非常好！这位同学准确指出了事件中违法行为的危害和应受的法律制裁。这起事件充分暴露出法治在保障食品安全、维护公民生命健康权益方面的关键作用。如果法治能够得到严格落实，从源头的食品原料把控，到过程中的监管执法，再到事后的违法惩处，每一个环节都做到有法必依、执法必严、违法必究，这样的悲剧或许本可避免。由此可见，夯实法治基础是保障社会公平正义、维护公民合法权益的基石，这也正是我们今天要学习的《夯实法治基础》的重要意义所在。 师：本节课，我们围绕“解码法治建设的‘密码’，推进全面依法治国”这一总议题展开学习。下面有两个子议题，子议题一：认知层面—法治的内涵、作用和要求；子议题二：实践层面—法治中国的“推进之路”。接下来，我们先深入探讨第一个子议题。 二、新课讲授 【子议题一】认知层面—法治的内涵、作用和要求 师：现在我们进入子议题一的学习，从认知层面来了解法治的内涵、作用和要求，探究为什么要选择法治道路。 首先，老师想问问大家，“你心目中的法治是什么？”大家可以结合生活实际或者自己的理解来谈谈。 生1：老师，我觉得法治就是大家都遵守法律，这样社会就会很安全、有秩序。 生2：我认为法治是用法律来治理国家，保障我们的权利，为我们服务。 师：同学们说得都很有道理！法治，意味着依法治理。那大家有没有想过，如果生活中没有了法律，社会将会发生什么呢？ 师：我们来看一个情景，周末晚上，东东的爸爸买了一些虾仁，炒出来却一锅水，虾仁还很少，爸爸百思不得其解。原来，这可能是“注水虾”！商家超量添加保水剂、包冰增重，还虚假标注，严重侵害了消费者权益。那在这种情况下，法律能起到什么作用呢？ 生：法律可以规范商家的行为，明确食品添加剂的使用标准，还能帮消费者维权，惩罚不良商家，保障市场秩序。 师：对的，法律在这类事件中能帮消费者维权，让不良商家受到惩处，保障市场秩序，这也体现了生活需要法律。那如果没有法律，社会到底会怎样呢？我们来看一个视频。 师：从视频和我们的分析可以知道，如果没有法律，社会秩序将陷入混乱，暴力冲突、盗窃抢夺等恶行肆意横行，人们生命财产失去保障，商业交易失去诚信与规范，欺诈盛行，弱势群体也无人保护，没有了公平正义。 习近平说：“我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。” 从国家层面讲，法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 “法令者，民之命也，为治之本也。”追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。那法治的重要性具体体现在哪些方面呢？从个人层面，法治为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；从国家层面，法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；从世界层面，追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 师：同学们，我们先来看亚里士多德的这句话，“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。”从这句话中，大家能看出什么呢？ 生1：老师，我觉得这句话说明法治不仅需要大家遵守法律，还需要法律本身是好的、合理的。 师：非常正确！这就引出了我们接下来要探讨的内容，法治要求实行良法之治。那什么样的法律才是良法呢？我们结合《汉谟拉比法典》的内容来分析一下。 师：大家看《汉谟拉比法典》里的这些规定，比如收留逃亡奴隶要处死刑，奴隶主伤害致死奴隶无罪等。大家觉得这是良法吗？什么样的法律才算良法？ 生2：我觉得《汉谟拉比法典》不是良法，因为它不平等，维护的是奴隶主的利益，不是广大人民的。良法应该反映最广大人民的意志和利益。 师：对的，良法有三个判断标准，应当反映最广大人民群众的意志和利益；反映社会的发展规律；维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。那有了良法之后，是不是就是法治国家了呢？ 师：大家思考一下，有了良法就等于实现法治了吗？为什么？ 生3：我觉得不是，因为如果有了好的法律，但是不严格执行，那也不是法治。 师：说得很好！有法律制度不等于有法治。法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。良法是善治的前提，善治是良法的保障与归宿，二者互为表里、辩证统一。 师：现在我们来做个有趣的假设，假如你有一台时光机，带你穿越时空梦回古代，你会穿越回去吗？为什么？ 生4：我不会穿越回去，因为古代是“人治”社会，很多事情都由皇帝或者有权势的人决定，很随意，也不平等，而现代是法治社会，更稳定、更公平。 师：大家的想法和这张PPT里的观点很像呢。我们来看人治与法治的区别，人治建立在个人专制和独裁的基础上，具有随意性、多变性、不平等性等特点，会带来社会发展的不稳定；法治建立在民主的基础上，具有统一性、稳定性、权威性等特点，强调法律至上、法律面前人人平等，能推动社会有序发展。那从长远看，哪一种对国家发展更有利呢？ 生5：法治对国家发展更有利，因为它能保障社会稳定、公平正义，促进国家长期有序发展。 师：没错，所以我们要坚定不移地走法治道路，夯实法治基础，建设法治中国。 师：同学们，我们前面了解了人治、法治的区别，也知道了良法善治的重要性。现在我们来看这张PPT，它展示了从人治到法制，再到法治的发展历程，还有邓小平同志的话“为了保障人民民主，必须加强法制”，以及党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。大家能从这段发展历程中体会到什么呢？ 生：老师，我觉得这说明我们国家越来越重视法治了，从人治到法治是一个很大的进步，法治能更好地保障人民的权利。 师：说得非常好！从人治到法制再到法治，是我国法治建设不断推进的体现，也反映出法治对于保障人民民主、促进国家发展的关键作用。 师：在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。 大家看，画面里是法治宣传的场景，倡导尊法、学法、守法、用法，共同建设法治国家。而且明确指出走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。同学们，结合我们之前学的内容，大家能说说为什么走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择吗？ 生：老师，因为法治能保障社会公平正义，维护社会稳定，让国家发展更有序，这样才能为中华民族伟大复兴提供良好的环境。 师：对的，法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路，能凝聚起全国各族人民的力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦保驾护航，所以说走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 【子议题二】课堂师生逐字稿 师：刚才我们从认知层面了解了法治的内涵、作用和要求，现在我们进入子议题二，从实践层面来看看法治中国的“推进之路”，一起描绘法治蓝图。我们来看看改革开放以来的法治进程。 这说明了全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深人推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 接下来我们回顾一下全面推进依法治国的总目标，是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，要实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。那具体该如何推进全面依法治国，建设法治中国呢？ 师：我们先来看科学立法。建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。大家结合生活实际，能说说科学立法的重要性吗？ 生：老师，科学立法很重要，比如《民法典》的制定，就考虑了很多人民群众的利益，能更好地保障我们的权益，所以大家都很支持。 师：没错，科学立法是建设法治中国的前提，只有立法科学，符合人民利益和社会发展规律，法律才能得到人民的拥护，也才能为后续的执法、司法等环节奠定良好基础。 师：接下来是严格执法，要使每一部法律法规都得到严格执行。大家想想，如果执法不严格会有什么后果？ 生：如果执法不严格，就会有人不遵守法律，破坏社会秩序，法律的权威也会受到损害。 师：对的，严格执法是关键。就像PPT里的场景，执法人员严格执法，才能维护法律的尊严，保障社会的公平正义。那如果司法不公正又会怎样呢？我们来看《第二十条》里的例子。郝秀萍为什么要跳楼？ 生：因为她对法治和公平感到绝望，觉得自己的合法权益没有得到公正的对待。 师：所以，公正司法非常重要，它是保障，要让司法公平，恶人得以惩治，好人得到保护，使每一个司法案件都体现公平正义。 师：最后是全民守法，这是基础，要使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。大家觉得我们青少年在全民守法方面能做些什么？ 生：我们可以认真学习法律知识，遵守法律，看到违法行为也能勇敢地指出来，维护法律的尊严。 师：说得很好！现在我们再来看《民法典》的制定过程，这体现了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。综合这些内容，推进全面依法治国，建设法治中国，一方面要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；另一方面要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【知识拓展】作为新时代的青少年，我们能为法治国家做哪些贡献？ (1)学法、知法，树立正确的法治观念，维护法律尊严。 (2)正确行使权利，自觉履行义务，法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 (3)依法行使建议权和监督权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。 (4)提高自身道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者。 三、课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：同学们，法治是现代文明的基石，是国家长治久安的保障。从良法善治到法治中国建设，每一步都与我们的生活息息相关。让我们心中有法、行有所止，做法治的崇尚者、遵守者与捍卫者，共同守护公平正义的美好家园。 四、板书设计 五、课堂练习 1.中国古代自先秦开始就有“法治”思想,其内涵随着时间的推移而不断变化。下列名言警句中,蕴含法治思想的有 (  ) ①法令者,民之命也,为治之本也　 ②立善法于天下,则天下治;立善法于一国,则一国治　 ③不以规矩,不能成方圆　④穷则变,变则通,通则久 A.①②③     B.①②④    C.①③④    D.②③④ 2.面对人民群众关注的“难点”“痛点”,近年来我国制定或修改了网络安全法、环境保护法、食品安全法、行政诉讼法等法律。这些法律的修订说明我国 ( ) ①正在不断完善法律体系　 ②努力使每项立法都得到人民群众的普遍拥护 ③使每个司法案件都体现绝对公平正义　 ④使每位公民都能直接参与法律的制定或修改 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.在陕西的田间地头、社区街巷,活跃着一些“法律明白人”。他们借助人熟、地熟、事熟的优势,依法调解各类矛盾纠纷,进行法治宣传、法律帮扶。他们的做法 ( ) ①能确保全面实行良法之治　②有利于营造和谐社会环境　 ③有助于推进法治社会建设　④严厉惩办了违法犯罪分子 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】1—3AAB 1 学科网（北京）股份有限公司 $