1.3 质量的测量 教学课件-2025-2026学年沪科版物理（五四制）八年级上册

该初中物理课件围绕“质量”展开，从物体与物质的区别引入质量定义，系统讲解其属性、单位及换算、常见物体质量估测，再到托盘天平的构造与使用，构建完整知识链，辅以概念辨析、单位表、估测示例等学习支架。 亮点在于结合物理观念（物质属性认知）、科学思维（单位换算科学计数法）和科学探究（天平使用步骤与误差分析），通过数量级对比（宇宙到电子）和生活实例（鸡蛋、饮用水估测）具象化抽象概念，培养严谨态度。助力学生提升应用能力，便于教师系统教学与难点突破。

1.3物体的质量及其测量 观察与思考 请将图片中的物体进行分类，并说出分类理由 大头针 大螺栓 橡皮筋 车 胎 木材 铁 橡胶 物体 物质 火　柴 木 块 组成 观察与思考 组成 组成 一根大头针含有的物质少 一个大螺栓含有的物质多 一、质量 1. 质量定义：物体所含物质的多少，符号为 m。 质量为 900 g 一、质量 一瓶 1 L 装的饮料质量约为 1 kg 2. 质量单位 物体是有形的,具体的，而物质是组成物体的材料。不同的物体所含物质多少可能相同，也有可能不同。 归纳 1.定义：物体所含物质的多少叫物体的质量，用字母m表示。 2.单位：基本单位：千克（kg）。 常用单位：吨（t）、千克（kg）、 克（g）、毫克（mg）。 3.换算：1t= kg; 1kg = g; 1g = mg; 103 103 103 一、质量 国际千克原器 信息库：千克的规定：起源于法国，最初规定在4℃时1dm3纯水的质量为1kg。后来用铂铱合金制成了标准千克原器。保存在法国档案局。 了解常见物体的质量 一张邮票 一枚硬币 一只鸡蛋 约6g 约50g 一只苹果 一头大象 约150g 约50kg 约50mg 中学生 约6t 质量的国际单位：千克，符号是 kg 质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系： 1 t ＝ 1 000 kg 1 kg ＝ 1 000 g 1 g ＝ 1 000 mg 2. 质量单位 一、质量 （1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(µg)等。 （3）换算关系: （4）我国的质量单位（市制） 1kg=1公斤=2 斤 1斤=0.5 kg=500 g 1斤=10 两 1两=50 g 2.质量的单位及其换算 1t=103kg 1g=10-3kg 1mg=10-3g=10-6kg 1μg=10-9kg 物体的质量 一瓶500ml的饮用水的质量约为 一枚鸡蛋的质量约为 0.05kg 0.5 kg 3.物体质量的估测 物体的质量 成人 邮票 蜜蜂翅膀 流感病毒 氧分子 中子、质子 电子 1053 1041 1030 1024 1022 107 103 宇宙 银河系 太阳 地球 月球 大型远洋货轮 1 m3 水 101 10-5 10-7 10-19 10-26 10-27 10-31 一些物体质量的数量级(单位:kg） 3.物体质量的估测 物体的质量 科学窗 千克是怎样规定的 1889年，国际计量大会批准将国际千克原器作为1kg标准物。国际千克原器是-个用铂铱合金制成的底面直径为39mm、高为39mm的圆柱体。由于国际千克原器的质量发生了细微变化，难以适应现代精密测量的要求，2018年11月16日，第26届国际计量大会通过了“修订国际单位制(SI)”的决议，将千克改为由常量定义。根据决议，当普朗克常量以单位J·s(即kg·m2/s)表示时，将其固定数值取为6.626 070 15x10-34来定义千克。新的定义取代了原来的国际千克原器,于2019年5月20日起正式生效。 物体的质量 对于一个给定的物体，当物体的形状、状态、位置发生改变时，物体的质量不改变。质量是物体的一种属性。 质量是物体的一种属性 电子秤 案秤 磅秤 杆秤 日常生活中常见的质量的测量工具 质量的测量 测量质量的其他器具 分析天平 电子天平 地中衡 质量的测量 初中实验室常用的测量质量的仪器 托盘天平 质量的测量 托盘天平的构造 1. 底座 2. 托盘架 3. 托盘4. 标尺 5. 平衡螺母6. 指针 7. 分度盘8. 游码 质量的测量 物理天平 2.实验室常用质量测量工具 质量的测量 托盘天平 托盘天平的构造 分度盘 横梁 游码 平衡螺母 指针 标尺 托盘 底座 砝码 镊子 铭牌 托盘天平 砝码盒 镊子 砝码 3.认识托盘天平 质量的测量 3、天平的调平 托盘天平在使用前要进行调节。调节托盘天平的具体方法是: （1）把托盘天平放置在水平桌面上易于操作的地方。 （2）用镊子把游码轻轻拨至称量标尺左侧零刻度线处。“归零” （3）调节平衡螺母，使横梁水平平衡。“调平” “左偏右调，右偏左调” 提示 横梁水平平衡的标志是: 指针静止在分度盘的中央刻度线上，或者指针在中央刻度线左右摆动的幅度相等。 质量的测量 4、使用天平测量质量的方法 （3）把右盘中砝码总质量的数值和游码在称量标尺上的示数相加，就得到物体质量的数值。 （1）把待测物体轻轻放在左盘中。估计待测物体的质量，用镊子夹取适当的砝码轻轻放在右盘中。“左物右码” （2）若放入最小砝码时天平右端下沉，则将最小砖码取走，用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡。 （4）记录数据，并标明单位。 读数：m物=m砝+m游 质量的测量 提示 不允许直接用手拨动游码或拿取砝码，砝码用毕必须放回砝码盒中。 砝码添加顺序：先大后小，再移动游码。 天平平衡后读数：m物= m砝码+ m游码 读数时以游码左侧所对的刻度线为准(读左边) m砝码=65g+5g= 70g m物=65g+4.6g= 69.6g 4、使用天平测量质量的方法 质量的测量 m游码=4.6g 30 感悟新知 （1）用托盘天平测出空烧杯的质量，记为m1 ； （2）将锥形瓶中水全部倒入烧杯，用托盘天平测出烧杯和水的总质量，记为m2 ； （3）锥形瓶中水的质量m=m2-m1 。 思考：如此实验操作测出的锥形瓶中水的质量是否准确？ 不准确，锥形瓶中水在往烧杯中倒的时候无法彻底倒干净，所以所测质量比瓶中水的实际质量小。 测量液体的质量： 质量的测量 43 课堂小结 结构导图 质量 物体的质量 物理学中，物体所含物质的多少叫作质量。符号m 质量的测量 质量的单位及换算；一些物体质量的数量级 托盘天平的结构及正确使用方法 如何调节横梁平衡（游码归零和调节平衡螺母） 正确测量物体质量（正确使用砝码：左物右码） 物体的质量与物体的形状、物态及所处的空间位置无关 天平正确读数：m物体=m砝码+m游码 测量质量的常见工具 课堂总结 这种情况下，应该先怎么做？ 先将游码归零，再调节平衡螺母 使用托盘天平过程中存在的错误 课堂练习 1.如果用调节好的天平称物体的质量时，如果指针往左偏，那么应 或将 向 移。 测物体质量（如何调平衡） 添加砝码 游码 右 2.如果用调节好的天平称物体的质量时，如果指针往右偏，那么应 或将 向 移。 先拿下最小克重的砝码 游码 左 注意：称量过程中不能再移动平衡螺母。 课堂练习 被测物体的质量不能超过天平的“称量”。 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘上。 使用天平的注意事项 使用方法： 测量前 放： 将天平放在水平台上。 拨： 将游码 拨至标尺左端的零刻度线处。 调： 调节平衡螺母使针指在分度盘中线处，此时天平水平平衡 甲图 指针偏左， 左边重， 往右调。 指针偏右 右边重， 往左调。 乙图 左偏右调 右偏左调 测量时 使用方法： 测： 左物右码 用镊子按照由 大到小的方法向右盘加减砝码。 读： 物体的质量等于右盘内砝码的总质量＋游码所对应的刻度值 m左盘＝m右盘＋m游码 收： 实验结束，整理实验器材 注意观察天平标尺上的零刻度和最小刻度值。读数时以游码的左边为准。 调： 移动游码使天平再次平衡 1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？ 2．大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？ 思考： 小结 1．质量定义：概念 2．质量是物体的属性 3．质量的单位 4．质量的测量 1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:（ ） A.一根被压缩了的弹簧 　B.一物体从月球被移动到地球上 　C.一块被加热至发红了的铁块 　D.不断长高的一颗树 2.以下球类中质量接近2kg的是( ) A.足球  B.羽毛球       C.铅球       D.乒乓球 D C 游码读数时应以哪一侧为准？ 下图游码读数为_____克。 2.4 左侧 填一填 78. 2g 下图是某物体质量的测量结果，请读数： 读一读 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（游码或平衡螺母）向______移。 如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应____________或将_______(游码或平衡螺母）向_____移。 平衡螺母 右 游码 右 增加砝码 答案：（1）用手直接拿砝码；（2）砝码与被称物体在盘 中位置放反；（3）标尺上的游码未放置到零刻线位置。 找一找：观察如图天平的使用，操作错误的有哪些？ $