2026届云南省昆明市第一中学等校高三上学期第二次联考语文试卷

机密 启用前 【考试时间:9月25日 8:00-10:30】 昆明市第一中学2026届高三年级第二次联考 语文试卷 本试题卷分阅读题和表达题两部分,共8页。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见 答题卡),在本试卷上答题无效,试卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清 楚,并请认真填涂准考证号。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦 干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。 一、阅读(72分)】 (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 2022年10月4日,瑞典皇家科学院宣布将2022年度诺贝尔物理学奖授予法国物理学家阿兰 阿 斯佩、美国物理学家约翰 克劳瑟以及奥地利物理学家安东 塞林格,以表彰他们“使用纠缠光子进行 实验,建立了验证贝尔不等式不成立的基础以及开创了量子信息科学”。 爱因斯坦除建立相对论外,还因对现代物理学的另一个支柱即量子力学的质疑和反对而闻名。 1935年,他和另外两位科学家发表了一篇论文,质疑了量子力学的完备性,提出了一个思想实验:如 果有两个粒子在相互作用后分开,那么对其中一个粒子的测量会影响另一个粒子的状态,这样一来, 两个粒子的相互感知似乎是超距瞬时的。这种超光速的作用违反了当时公认的狭义相对论中光速最快 的结论,因此爱因斯坦将其称作“幽灵般的超距作用”。1964年,物理学家约翰 贝尔在一篇文章中提 出了后来以他的名字命名的贝尔不等式这一试验检验方法。如果贝尔不等式成立,则爱因斯坦的理论 正确;反之,则爱因斯坦是错的。因此,贝尔不等式的意义在于,把涉及量子力学的争论从有关因果 性的哲学问题转化为可以通过实验进行检验的科学问题。 从1972年到1998年,克劳瑟、阿斯佩、塞林格等科学家接续对贝尔不等式进行了测试,证明其 不成立,但直到塞林格才给出了决定性的证明。三人的工作展示了研究和控制处于纠缠状态的粒子的 潜力,为量子技术的新时代奠定了基础。目前,量子信息、量子计算已经成为备受各个主要科技大国 瞩目的重点科研领域。可以预见,人类未来的生产和生活,将会因此深刻地发生改变。 (摘编自《从否定爱因斯坦到发展量子信息:2022年诺贝尔物理学奖解析》,《南方周末》)》 语文 第1页(共8页) 材料二: 20世纪90年代末,2022年诺贝尔物理学奖获得者奥地利物理学家安东 塞林格领导的研究团队 发现纠缠的量子态具有储存、传输和处理信息的能力,将量子纠缠从理论推向了应用,其中塞林格的 博士生、现任中国科学院院士潘建伟在当时的研究中发挥了关键的作用。潘建伟回国工作后,继续进 行量子信息的研究并且取得了令人瞩目的成绩。他领衔的团队研制的“墨子号”量子科学试验卫星于 2022年5月创造了1200千米地表量子态传输新纪录。 量子通信基于量子物理学的基本原理,克服了经典加密技术内在的安全隐患,是迄今为止唯一被 严格证明是无条件安全的通信方式,可以从根本上解决国防、金融、政务、商业等领域的信息安全问 题。量子通信通常采用单光子作为物理载体,最为直接的传输方式是光纤或者近地面自由空间信道。 但是,这两种信道的损耗都会随着距离的增加而指数式增加,近地大气信道还会受到地球曲率的影响。 此外,由于量子不可克隆原理,量子通信的信号不能像经典通信那样被放大,这使得之前量子通信的 世界纪录只有百公里量级。而外太空几乎真空,对于光信号的吸收损耗几乎为零,因此通过卫星的辅 助可以极大扩展量子通信距离。2003年,潘建伟团队提出了利用卫星实现星地间量子通信、构建覆盖 全球量子保密通信网的方案;2012年,潘建伟领衔的中科院联合研究团队在青海湖实现了首个百公里 的双向量子纠缠分发和量子隐形传态,充分验证了利用卫星实现量子通信的可行性;2016年8月16 日,该团队成功研制的“墨子号”在酒泉卫星发射中心发射升空,正式开展科学实验。此后,潘建伟团 队利用“墨子号”在国际上率先完成了一系列星地量子科学实验。其中包括首个地星量子隐形传态以及 星地量子态远程传输,证明了在地星千公里距离上能够完成量子比特的传输,为全球化量子信息处理 网络奠定了基础。 “墨子号”的成功掀起了国际空间量子科学的研究热潮,美国、日本等国际上的各方力量随后皆开 始探索自己的广域量子通信之路,提出或加速了一系列空间量子科学布局。2017年,美国宇航局发布 了关于未来空间量子物理发展方面的白皮书。同期欧洲航天局也发布了空间量子技术的白皮书。“墨子 号”系列实验开启了利用空间平台开展量子信息和量子物理前沿研究的广阔天地。 (摘编自《“墨子号”何以激起空间量子科学热潮》,《光明日报》) 材料三: 《三体》三部曲没有贯穿始终的真人主角,只有一位贯穿始终的非人主角,就是智子,到了第三 部,智子还化身为了一位美女。智子是三体人制造出来的随时可以展开成包围地球的大网的微观粒子。 它除了可以做低雏展开,还是三体人送到地球来的“信使”。它可以监察人类的一切活动,有时也会变 身成一个不大不小的球状体和地球人沟通。在三体文明那边,还有对应的一个智子,两个智子构成一 个量子纠缠态。如果这边的智子看到了什么,那边的智子也会看到相同的东西,还可以将这个信息交 给三体人。这样,瞬时量子通信就完成了。这种设定,刘慈欣一定借用了量子通信,且假设量子通信 是瞬时的,不会有普通通信的时间延迟。我认为这种设定是不可靠的,到目前为止,量子通信的手段 都涉及普通的通信,而目前普通通信的速度都为光速所限,所以肯定有时间延迟。 (摘编自李淼《〈三体〉中的物理学》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.爱因斯坦的思想实验验证了两个粒子超距瞬时的相互感知超越了光速,以此来质疑量子力学。 B.2022年获得诺贝尔物理学奖的三位科学家都通过实验给出了贝尔不等式不成立的决定性证明。 C.潘建伟团队利用“墨子号”卫星实现地表量子态传输,创造了1200千米地表量子态传输的新纪录。 D.《三体》中两个智子在地球上监察人类活动,与人类沟通,还能通过量子纠缠完成瞬时量子通信。 语文 第2页(共8页) 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.贝尔不等式被三位科学家证明不成立,由此证明了爱因斯坦关于量子力学不完备性的论断是正 确的。 B.此前国防、金融、政务等领域的信息存在的安全隐患,在量子通信出现以后,将从根本上得到 消除。 C.由于量子通信信号的特殊性,加之传统传输方式和地球曲率等因素的影响,量子通信发展曾受 制约。 D.量子技术研究不断出现新进展、新成果,掀起了各主要科技大国的研究热潮,或将改变人类 未来。 3.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A.材料一和材料二都提及了科学研究过程,介绍科学知识,但又未过多引用专业术语,符合通俗 报刊的语言要求。 B.材料二打破时间顺序,先介绍2022年5月我国“墨子号”卫星实验取得的卓越成绩,以吸引读者, 引发阅读兴趣。 C.材料三虽没有介绍《三体》的完整情节,但对小说中幻想的内容作了科学阐释,能加深读者对这 部小说的理解。 D.前两则材料介绍科研现状,并展望未来,材料三提及科幻小说的内容,又落脚现实,可见科学 与幻想相辅相成。 4.《〈三体〉中的物理学》是一部对科幻小说《三体》中涉及的科学知识进行阐述的科普类作品。请根据 材料三的相关内容,简要概述科幻小说与科普文的不同。(4分) 5.科学研究不断向前发展,一般包含哪些环节?请结合材料一、二简要概括分析。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,18分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 小间谍 都德 他叫斯苔纳,小斯苔纳,是巴黎人。 这孩子的母亲去世了;父亲原先是海军士兵,现在在一个小花园里做看门人。巴黎所有行色匆匆 地来这些花园里躲避车马喧露的人们都认识斯苔纳老爹,而且都很喜欢他。 斯苔纳老爹非常爱他的儿子!傍晚放学后,小男孩总要到花园里来找父亲,两人就在花园的小径 上散步,每经过一条长凳,他们都会停下来向熟客们问好、回礼。每当这时,老人总是无比幸福。 不幸的是,自从普鲁士人围城以后,一切都变了。斯苔纳老爹看守的花园被关闭了,成了存放汽 油的地方。可怜的老人不得不时时照看着,独自一人在这空荡杂乱的花园里度日如年。不过,小斯苔 纳对这种新的生活却并不怎么抱怨。 围城!这对于孩子们来说太好玩了!不用上学,成天放假!小男孩从早到晚都在外面玩耍。他成 天跟着驻扎在附近的部队去城墙边,听军乐,看义勇军操练…不过,最有趣的还是木塞赌钱,当然, 他自己从来不赌,因为这需要很多线。他只是看别人玩,这也使他感到满足! 有一个大个子,每次下注都是一百苏(等于五法郎),这让小斯苔纳美幕不已。有一天,一枚硬币 滚到了小斯苔纳的脚下,大个子趁着拣硬币的机会,低声对他说: “你美慕了,是吗?好吧,你如果想知道,我可以告诉你上哪儿去弄钱。” 他把小男孩带到广场的一个角落,让他跟自己一起去卖报纸给普鲁士人:跑一趟可以得三十法郎。 起初,小斯苔纳非常愤怒地拒绝了他,接下来他一连三天都没有再去看木塞游戏。这是可怕的三 天:小斯苔纳吃不下饭,睡不着觉。夜里,他梦见成堆的木棒竖在他的床头,一百苏硬币闪闪地发着 语文 第3页(共8页) 光,排着队平躺着飞来飞去。第四天,他回到水塔广场,找到了那个大个子,接受了他的引诱。 一个下雪的早晨,他们出发了。路上,小斯苔纳恍恍惚惚,仿佛身处梦境。 大个子熟悉路,他从田野穿过,以避开岗哨。他们最终来到一座义勇军的大哨所前,这是无法避 开的必经之路。义勇军们穿着短小的大衣,蜷缩在满是积水的战壕里。大个子哭诉父母双亡,只能到 田里检些土豆充饥,士兵不允通过。正当他一把鼻涕一把泪的时候,一名上了年纪的中士从哨所里走 出来,他一头白发,满脸皱纹,很像斯苔纳老爹。 “行了,小家伙们!别哭了!”他对孩子们说,“让你们去。不过,你们先进屋暖暖身子,这孩子都 快冻僵了!” 哨所里,大家挪了挪身体,给两个孩子腾出一点地方,又给他们喝了几口水,吃了一小块冻得发 硬的饼千。他们正喝的时候,一名军官走到门前,把中士叫了出去,低声和他说了几句话,然后就匆 匆走了。 “小伙子们!”中士满面春风地回到屋里,“今晚可以打个痛快仗了!我们截获了普鲁士人的口 令。我想,这回我们总该把这失地从他们手中夺回来了!” 屋里顿时爆发出一阵欢呼和笑声,士兵们唱起歌,跳起舞,擦起了刺刀。 趁着这番喧闹,两个孩子溜走了。越过壕沟,穿过平原,来到了普鲁士人的身边。 两个巴黎孩子进门时,迎接他们的是一阵快乐的欢呼声。他们把报纸交给普鲁士人。 从那一刻起,小斯苔纳就觉得仿佛有一只手压在他的胸口,不让心脏跳动。大个子压低了嗓门, 军官们聚拢到一起,脸色变得凝重起来。这个无耻之徒正在向他们报告义勇军准备偷袭的情报! 这一次,小斯苔纳气愤地站了起来: “不要说,大个子…我不想你说。” 可是,大个子只是笑了笑,继续讲他的。他的话还没说完,一个军官指着屋门,对两个孩子说: “快滚吧!” 大个子出门时,把钱币弄得丁当直响,斯苔纳垂头丧气地跟在他身后,泪水盈眶。 两个孩子回到平原。老中士正忙着安排手下的士兵,一脸的兴高采烈!两个孩子走过时,他认出 了他们,还向他们投去了一个友好的微笑。啊!这微笑让小斯苔纳多么难受呀!有一刻,他真恨不得 大叫一声: “别去那里…我们出卖了你们。” 可是大个子对他说:“要是你说出去,我们就会被枪毙。”他害怕极了。 回家途中,小斯苔纳的口袋变得越来越沉重了,而压在他胸口的那只手也收得更紧了。在他眼里, 巴黎已不再和原来一样。眼前走过的人都严肃地看着他,似乎都知道他是从哪里回来的。在车轮的滚 滚声中,在运河沿线军鼓的打击声中,他到处都听到“间谍”这两个字。他终于回到了家,看到父亲还 没有回来,小斯苔纳很高兴,立刻上楼来到卧室,把这些如此沉重的钱币藏在了枕头底下。 斯苔纳老爹从来没有像今天回家那么慈祥、那么高兴。外省刚刚传来消息:国家的形势有了好转。 吃饭的时候,这位老兵看着挂在墙上的长枪,面带微笑地对孩子说: “嗯,孩子,要是你再大一点,就可以去打普鲁士人了!” 小斯苔纳的脸色一下就白了,他借口自己很累,便去睡了,可他怎么也睡不着。他想象着那些义 勇军原本想借助夜色偷袭普鲁士人,可反而却中了他们的埋伏。他又想到那个对他微笑的中士,似乎 看到他倒在雪地里,还有很多其他士兵都和他一样…所有这些鲜血的代价都藏在他的枕头底下,而 告密者就是他,老兵斯苔纳先生的儿子。可怜的孩子忍不住哭出了声。 “你怎么了?”斯苔纳老爹走进来问。 孩子再也忍不住,跳下床来,扑倒在父亲的脚下。他跳下床时,硬币也滚到了地上。 “这是什么?是你偷来的?”老人浑身颤抖地问。 语文 第4页(共8页) 于是,小斯苔纳一口气把所有事都告诉了父亲。他越说,心里就越觉得宽慰;因为承认了罪过, 他轻松了许多。斯苔纳老爹听着,脸色可怕至极。听完之后,他把头埋在胳膊里,哭了起来。 “爸爸,爸爸!…”孩子想说什么。 老人将他推开,一言不发地捡起硬币。 “就这些吗?”他问。 小斯苔纳点点头,表示所有的钱都在这里。老人从墙上拿下长枪和子弹盒,把钱装进口袋。 “好了,”他说,“我去还给他们” 他没再多说一个字,甚至连头都没有回,就下楼加入了在夜色中开赴战场的义勇军的队伍。此后, 人们就再也没见到过他。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.“短小的大衣”“满是积水的战壕”“一小块冻得发硬的饼干”等细节,表现出义勇军军需物资匮 乏,作战条件艰苦。 B.普鲁士士兵欢呼着迎接两个孩子,但在得到报纸与情报之后,态度陡然转变,这一情节可以看出 敌军的无耻与卑劣。 C.小斯苔纳向父亲坦白一切后,他的心里觉得宽慰、轻松,父亲却沉重地痛哭起来,鲜明的对照增 强了小说的悲剧感。 D.本文既塑造了大个子、斯苔纳老爹这样的“扁平人物”,也塑造了误人歧途又悔恨醒悟的小斯苔 纳这样的“圆形人物”。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.城池被围困,小斯苔纳却并不十分担心战事,反而高兴地享受假期,体现出他的天真,为下文 他被引诱做铺垫。 B.本文以多种方式来描写小斯苔纳的心理,既通过梦境来写他被引诱后的煎熬,又通过联想和想象 来表现他的悔恨。 C.文章采用全知视角,有时叙述者走到前台直接讲述斯苔纳父子的内心活动,也会情不自禁地流露 出对人物的感情。 D.这篇文章和《最后一课》一样,都从孩子成长的角度切入,以表现爱国主义的大主题,且都体现 出了教育的意图。 8.中土这一人物有何作用?请结合文本简要分析。(6分) 9.加人义勇军队伍后,斯苔纳老爹会做出怎样的选择?第一种看法认为,他会直接到敌营去还钱;第二 种看法认为,他会坦白情报已泄露,并将罪名揽在自己身上,最后被枪毙;第三种看法是,他加入了 战争,在战场上英勇牺牲了。你更倾向于哪一种看法?请结合文本给出答案并说明理由。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,20分)】 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 离绝以来,于今三年,无一日而忘前好,亦犹姻媾之义,恩情已深,违异之恨,中间尚浅也。孤 怀此心,君岂同哉? 孤之薄德,位高任重,幸蒙国朝将泰之运,荡平天下,长享其福。而姻亲坐离,厚援生隙,常恐 海内多以相责,以为老夫苞藏祸心,乃使仁君翻然自绝,以是常思除弃小事,更申前好,二族俱荣, 流祚后嗣。 语文 第5页(共8页) 昔准南信左吴之策,汉隗嚣纳王元之言,彭宠受亲吏之计,三夫不寤,终为世笑;梁王不受诡胜, 窦融斥逐张玄,二贤既觉,福亦随之。愿君少留意焉。若能内取子布,外击刘备,以效赤心,用复前 好,则江表之任,长以相付,高位重爵,坦然可观。上令圣朝无东顾之劳,下令百姓保安全之祸,君 享其荣,孤受其利,岂不决哉! (节选自魏晋 阮瑀”《为曹公作书与孙权》) 【注】①阮璃:东汉名士,曾为曹操掌记室,为其草拟公文书檄。 材料二: 权白孟德足下:辱书开示祸福,使之内杀子布,外擒刘备以自效。书辞勤款,若出至诚。然仆怀 固陋,敢略布。 比闻蕙卓已鲸鲵天子反正仆意公当扫除余孽同奖丢宝。而足下乃有欺孤之志,成挟天子,以令天 下。昔笑王莽之愚,今窃叹足下蹈覆车也。仆与公有婚姻之旧,加之同好相求,然自闻求九锡②,不 唯同志失望,天下甚籍籍也。刘备之兵虽少,然仆观其为人,雄才大略,宽而有容,拙于攻取,巧于 驭人,有汉高祖之余风,辅以孔明,未可量也。仆之有张昭,正如备之孔明,左提右孥,以就大事, 国中文武之事,尽以委之,而见教杀昭与备,仆岂病狂也哉?仆与刘备,实有唇齿相须之势。足下所 以不能取武昌,又不能到成都者,吴、蜀皆存也。今使仆取蜀,是吴不得独存也。蜀亡,吴亦随之矣。 苟文若与公共起艰危,一旦劝公让九锡,意便憾,使卒忧死。矧仆与公有赤壁之隙,虽复尽释前 憾,然岂敢必公不食斯言乎?甘言重币,幸勿复再。 (节选自苏轼《拟孙权答曹操书》) 【注】②九锡:是中国古代皇帝赐给诸侯、大臣有殊勋者的九种礼器,是最高礼遇的表示。曹操谋求九 锡是权臣篡位的先兆。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂 对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 比闻董卓A已鲸鲵B天子反C正D仆意回公当扫除回余 孽回同奖王室 11.下列对材料中加点的词语和相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.为,wi,表被动,与《答司马谏议书》中“不为侵官”的“为”读音、意义均不同。 B.所以,表原因,与《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”的“所以”意义不同。 C.是,这、这样,与《石钟山记》中的“是说也,人常疑之”的“是”字的意义相同。 D.卒,最终,与《种树郭橐驼传》中的“若甚怜焉,而卒以祸”的“卒”字意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.为了缓和与孙权的敌对关系,曹操在给孙权的信中先追潮了双方旧谊以弱化矛盾,后提出“内 取子布,外击刘备”的建议。 B.曹操给孙权的信中提到“三夫二贤”之事,是为了劝说孙权不要重蹈三夫覆辙,应该效法二贤, 表明忠心以获取高官厚禄。 C.曹操因与孙权关系破裂而心怀愧疚,希望通过让出江表之地换取孙权的归顺,苏轼则以孙权口 吻明确表示不愿臣服之意。 D.苏轼模拟孙权的口吻,提及曹操因荀文若劝其让九锡而心怀怨恨,后致其忧死之事,并推测孙 权不相信曹操会信守承诺。 语文 第6页(共8页) 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)常恐海内多以相责,以为老夫苞藏祸心,乃使仁君翻然自绝。 (2)而见教杀昭与备,仆岂病狂也哉? 14.除了质疑曹操的承诺,孙权拒绝曹操“内取子布,外击刘备”的建议,原因还有哪些?请结合《拟孙 权答曹操书》进行简要概括。(3分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 早寒江上有怀 孟浩然① 木落雁南渡,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 【注】①孟浩然,湖北襄阳人,襄阳古属楚国。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A诗歌第一句通过“木落”和“雁南渡”从时间与空间的角度抒写了悲秋之感。 B.额联看似直接叙述,却把家乡写得亲切而又遥远,充满了游子的怀念之情。 C.颈联点明诗人漂泊之久,连思乡泪都流尽了,幸好天际之帆带来一线希望。 D.本诗如行云流水,由自然景物兴发,而又情景相生,构成一个有机的整体。 16.有人评价此诗“字字皆带寒雾,句句俱含楚云”,请结合尾联简要分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在对比研究《邯风 静女》和《小雅 采薇》这两首诗的不同特点时,我们可以参照司马迁《屈原 列传》中的“ ”两句。 (2)现代城市中往往邻里关系淡漠,通常“老死不相往来”,而熟人为主的乡村却能看到杜甫《客 至》中“ ”两句描述的欢饮景象。 (3)古人常从鬓发的变化中生发出生命短暂易衰的深沉感喟,抒发这种情感的句子在诗文中比比皆 是,如“ ”。 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 有统计显示,生活在大城市的中国人,每天平均要查看100多次智能手机,吃饭、乘地铁、聚会、 等候,一切空闲时间都被翻看公众号、转发分享、讨论沟通所填满,甚至等红灯的司机都常常会 ①拿起手机。网络世界里,新闻斯片斯鲜事,总会招来各种雪片般的跟帖,或是怒赞,或是痛贬; 微博微信客户端,总有大量匠心独运的原创,或让人甘败下风,或让人摔腹,或让人流泪。网易的网 友爱“写诗”、微博的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”…正是在这②的言论广场上, “新集体生活”形成了自己不同以往的媒介气质。 就这样,我们有了比以往任何时候都更便捷的平台,也比以往任何时候都更需要学会如何“与陌生 语文 第7页(共8页) 人说话”。从“医生手术台自拍”事件到“春晚停办”的谣言,从转基因争论的群欧到姚贝娜离世引发的 舆论几度反转,很多时候,发布信息变成了造谣惑众,讨论交流变成了站队骂驾,观点碰撞变成了语 言暴力。“有话好好说”,成为塑造新集体生活最重要也最急须的一种规则。 不用往回走50年,我们就能找出过去那种阡陌交通、老死不相往来的“大国寡民”遗迹。没错,唐 诗宋词元曲是千年绝唱,但也只是千年绝唱,而不是合唱,绝大多数人被空间所隔离,直至终老,也 难得声气相通。他们做梦也难以想象“人人都有麦克风”的时代,自然也不需要太花心思去构建话语规 则、规范交流秩序。 我们直到闯进网络这个居高自远的舞台才蓦然发现网络奥论场因对我们产生如此巨大的影响而成 为我们判断是非、纤解情绪、体现价值、张杨个性的重要载体和影响我们生存发展的重要土壤。网络 交流,不是在自家客厅里自说自话,需要尊重议事规则;公共空间,也不是锁在抽屉里的日记本,需 要保持公共理性。有表达就有责任,有自由就有担当,有言论就有边界,每个人有了这样的主体意识、 媒介素养,才能呵护好我们共同的集体生活,让我们这艘信息汪洋中的小船,不致被宣嚣的情绪吞噬 和倾覆。 18.文章前两段有多处错别字,请找出三处含错别字的词语并改正。(3分)) 19.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) 20.下列词语与文中加点的“捧腹”一词在结构方式上最接近的一项是(3分) A.原创 B.跟帖 C.找出 D.阡陌 21.下列有关文中标点符号的解说,不正确的一项是(3分) A“网络世界里…或是痛贬;微博微信客户端…或让人流泪”中的分号表示并列关系的分句之 间的停顿。 B.“网易的网友爱‘写诗’、微博的网友爱 转发’、微信的网友爱‘分享’…”中的省略号表示列举 的省略。 C.“他们做梦也难以想象‘人人都有麦克风'的时代,自然也不需要太花心思…”中的引号表示突 出强调。 D.“而成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体”中顿号表停顿,但不能换 成逗号。 22.文中画线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 (5分)》 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 今年夏天大火的《浪浪山小妖怪》金句频出,片尾一句“敬每一个勇敢出发的自己”令很多人泪目。 为什么这句话如此触动人心?“浪浪山”困住了无数渴望远方的心,它是安逸的舒适图,是思雏的枷 锁,是我们给自己设下的重重限制…每一个从“浪浪山”出发的自己,难道不可敬吗? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。 语文 第8页(共8页)