1 大青树下的小学-【阳光计划】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步图书课件PPT（统编版2024）

该小学语文课件以《大青树下的小学》为核心，通过“有新鲜感的词语”填空、排比句赏析、拟人句品读等学习支架，引导学生从积累词语到分析句子，再到仿写校园场景，构建“词-句-篇”的渐进式学习路径，感受多民族校园的文化魅力与自然和谐。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过多民族同学共学场景、动植物“听课”“看热闹”的自然描写，培育学生对中华文化的认同；引导关注“波浪追赶着波浪”等鲜活词句，结合《巴坡小学》对比阅读，提升语言感知与表达能力。采用“文本赏析-仿写创作”方法，学生能激发观察兴趣，教师可依托实例落实读写结合，提高教学实效。

三年级上册 语 文 第一单元 学校生活 1．大青树下的小学 同学们，大青树下的小学里，多民族同学快乐相处。让我们化身探秘者，在字词中寻宝，于句子中绘景，搭乘文化直通车，用手账记录校园文化发现，感受多元魅力! 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 1.阅读下面语段，并完成练习，感受边疆小学校园生活场景。 (1)根据语境和拼音填写字词补全语段，并用“ √ ”给加点字选择正确的读音。 粗 壮 招 读 √ 山 坡 √ 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 (2)李淘淘没有见过绒球花，觉得很新鲜。张阳阳告诉她可以根据“ ”字想象绒球花的形状，再联系生活，给“绒”字组词为 、 ,想象绒球花的样子。 绒毛 球 绒线 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 2.在括号里填上有新鲜感的词语，让校园场景更生动! ( )的小鸟 ( )的铜钟 ( )的墙壁 ( )的老师 ( )的同学 ( )的国旗 欢唱 古老 洁白 敬爱 活泼 高高飘扬 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 3.读读下面有新鲜感的句子，体会这所小学的特别之处。 ▲ 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 (1)连用三个“向……”,是排比的句式，不仅写出了同学们 的心情，还表现了他们 的特点。 ▲ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 (2)这句话表现了窗外的 ,衬托出小学生上课时的 ,体现了这所小学的特别之处。 • • • 高兴(或“兴奋”) 懂礼貌、热爱学校 寂静 专心 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 ▲大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 (3)这句话把动物当作人来写，读了这个句子，我仿佛看见 ，仿佛听到 。 小鸟停在枝头歪着头 同学们的笑声和松鼠“吱吱”的叫声 看同学们做游戏 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 4.你觉得这所小学有哪些特别的地方?如果你是这所小学的学生，下课后会和小伙伴在大青树下做什么游戏?仿照课文写一写。 这所小学的特别之处：有不同民族的同学一学习；校园里有大青树、铜钟、凤尾竹等自然景物；上课时动植物“听课”,下课后动物 “看热闹”。 下课游戏仿写示例：我会和小伙伴在大青树下 跳皮筋、丢沙包，连蝴蝶都围着我们翩翩起舞。 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 5.从作者说“这就是我们可爱的小学”我体会到作者的 之情和对这所小学的 之情，因为文中写了 。 喜爱 自豪 学校环境美丽、同学们团结友爱、校园生活充满生机 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 6.阅读《巴坡小学》(节选),完成练习。 巴坡小学(节选)/吴然 奔跑的独龙江不睡觉，夜里照样流着，波浪追赶着波浪，又唱又跳。清晨，白而蓝的雾气在江面上飘着，在给独龙江洗脸呢。 这时候，一群独龙族小学生，还有他们年轻的老师，也到江边来洗脸了。花花 绿绿的衣服，新鲜的脸蛋，以及吵闹声、笑声，都映在流淌的江水里。 洗了脸，小学生们坐在江边的石头上、草地上，用卖力的读书声和独龙江的流 水声比赛。读书声和流水声响成一片。 巴坡小学就在独龙江边。在独龙江看来，巴坡小学简直就是一座再美不过的江 边花园。红红黄黄的颜色倒映在它的江水里，它的浪花弹跳起来，男孩女孩跑跑跳 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 大青树下 的小学 ①有来自不同民族的同学；②上课时 ; ③下课后 这是一所 的小学 巴坡小学 ① ； ② 这是一所 的小学 跳的身影也随之晃动。他们围在一起，在乐声中做课间操，打乒乓球、篮球。站在走廊上，独龙江飞溅的浪花就在人们眼前，绿蓝的波光，映照着门窗。不远处，就是那座古老的藤(téng)索桥。当孩子们走过桥面时，他们摇晃得好像荡秋千一样…… (选文有改动) (1)《大青树下的小学》中，同学们在校园里做了许多有趣的事，《巴坡小学》里的同学们也做了不少有意思的事。请你把表格补充完整。 跳孔雀舞、摔跤、做游戏 一起朗读课文 团结、充满生机 在江边洗脸、与流水声“比赛”读书 在乐声中做课间操、打乒乓球、打篮球 亲近自然、活泼自由 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 (2)下面是张阳阳和小伙伴们关于“关注有新鲜感的词句”进行的学习分享，其中 说法不正确的是哪一项?( ) A. 阳阳读到“江边花园”一词时，感受到了巴坡小学的美丽。 B. 王小智从第3自然段“比赛”这个词中感受到了孩子们学习竞争激烈。 C. 淘淘觉得“不睡觉”一词用得很有意思，把江水奔流不息的样子写活了。 D. 陈朵朵认为“给独龙江洗脸”很有新鲜感，仿佛看到了雾气飘浮在江上的朦胧美。 B 解析：B选项中“比赛”一词在语境中指的是小学生们用卖力的读书声和独龙江的流水声比赛，表现出孩子们对学习的热爱以及对独龙江的喜爱，故选B。 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 摘录内容 摘录理由 洗了脸，小学生们坐在江边的石头上、草地 上，用卖力的读书声和独龙江的流水声比赛 巴坡小学的孩子们与自然中的 景物亲密接触，非常快乐、自由     (3)读了这篇短文后，阳阳所在的学习小组准备制作摘录页，请你把具有新鲜感的句子摘抄下来，并说明摘录这句话的理由。 示例：奔跑的独龙江不睡觉，夜里照样流 着，波浪追赶着波浪，又唱又跳 用拟人手法写出江水的活泼， 画面感十足 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 (4)文中把巴坡小学比作 ,这个比喻让你感受到了什么? (5)〔课内外联读〕《大青树下的小学》的校园有 ,《巴坡小学》的校园有 ,我更喜欢 ,因为 。 江边花园 多民族同学的团结与动植物的陪伴 感受到学校环境的美丽，以及 与自然融为一体的和谐。 与江水互动的自然乐趣 大青树下的小学 能感受到不同民族的文化魅力和校园的温馨氛围 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 7.阅览室、教室、操场……仔细观察校园的各个角落，回想同学们的活动，选择自己喜欢的一个场景写几句话。注意用上“有的……有的……有的……”这一句式，让你写的句子具有新鲜感! 示例：下课了，操场上有很多同学在自由活动，有的打羽毛球，有的踢足球，有的在跳绳，真是热闹极了! 1．大青树下的小学 1 2 3 4 5 6 7 $