23.快乐的小河-【阳光计划】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步图书课件PPT（统编版2024）

该小学语文课件围绕“快乐的小河”主题，以“小河冒险之旅”情境导入，通过基础型任务（拼音写字、字词选择、仿写）与发展型任务（阅读短文）构建从语言基础到阅读应用的学习支架，衔接课文内容与生活经验。 其亮点在于以情境化任务落实语言运用与思维能力培养，如通过“松软的泥土—黑油油的泥土—湿润的泥土”仿写训练语言表达，阅读《小水珠和大浪》分析态度对比培养逻辑思维。采用梯度任务设计，学生能循序渐进提升语文素养，教师可依托系统支架高效开展教学。

二年级上册 语 文 23.快乐的小河 一条快乐的小河在旅途中遇到了许多好朋友，他们结伴而行，邀请你一起和他们踏上冒险之旅！ 任务一 基础型学习任务 1.根据拼音写汉字。 23.快乐的小河 1 2 3 4 5 2.用“√”选择正确的字或加点字正确的读音。 （1）妈妈用（软软 次次）的尺子给弟弟量（liáng lián）身高。 （2）奶奶推（tūn tuī)着装满蔬菜的小推车，慈（样 祥）地对我说：“回家给你做好吃的！” √ √ √ √ 3.读一读，照样子写一写。 松软的泥土——黑油油的泥土——（ ）的泥土 坚硬的石头——奇形怪状的石头——（ ）的石头慈祥地说——高兴地说——（ ）地说 湿润 圆润 轻声 23.快乐的小河 1 2 3 4 5 4.根据课文内容写一写，小河遇到的泉水、大山和瀑布分别是怎样的形象？ 23.快乐的小河 1 2 3 4 5 任务二 发展型学习任务 5.阅读短文，完成练习。 小水珠和大浪 / 佚名 从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上。 它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑___对小水珠说____嘿 ，凭你那点力气____能把石头滴穿___真是笑话____小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易! 大浪立即答应和小水珠比赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀，滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋地…… ， :“ ， ？ ：” 23.快乐的小河 1 2 3 4 5 九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢 !” 大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗—— ”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。 （1）写出下列词语的反义词。 坚持——（ ） 可怜——（ ） （2）给第1自然段横线处加上标点符号。 放弃 幸福 23.快乐的小河 1 2 3 4 5 （3）用“ ”把短文中描写大浪内心活动的句子画出来。 大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易! （4）说一说小水珠和大浪比赛时，各自的态度是怎样的。 小水珠的态度：_______________________________________________________ ___________________________ 大浪的态度：_________________________________________________________ （5）读了这篇短文，你明白了什么道理？ 无论做什么事情，都要像小水珠一样坚持不懈，持之以恒，才能取得成功。 对准石头的一个点，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不 懈，辛勤地工作着。 高兴时“哗—— ”地冲一下，不高兴时就懒洋洋地…… 23.快乐的小河 1 2 3 4 5 $