第六单元 识字写字（知识清单）语文统编版一年级上册（新教材）

一年级语文上册第六单元知识清单 一、单元主题概述 本单元是 “识字” 单元，以 “识字写字” 为核心，结合传统文化、校园生活与家国情怀展开学习。通过《对韵歌》感受汉语对仗之美与自然景物的和谐；《日月明》借助会意字特点，理解汉字构字规律并渗透团结意识；《小书包》联系学生日常校园生活，认识学习用品并培养整理习惯；《升国旗》则通过描述升国旗的场景，激发爱国情感与对国旗的尊重。整体单元在识字基础上，兼顾语言积累、习惯培养与情感熏陶，为后续语文学习奠定基础。 二、核心目标 1.认识 “对、云、雨、风、明、男、尘、尖” 等 32 个生字，会写 “对、云、雨、风、明、力” 等 10 个生字；掌握 “从上到下、从左到右” 的笔顺规则；积累对韵短语、会意字相关词语及爱国主题词汇。 2.能正确、流利朗读并背诵本单元所有课文及《古朗月行（节选）》；理解会意字的构字逻辑，能简单推测 “泪、苗、歪” 等字的意思；能结合生活实际，描述书包里的物品、交流常见职业，提升口语表达能力。 3.感受汉语的韵律美与汉字的趣味性；养成整理学习用品的良好习惯；树立爱国意识，懂得尊重国旗，了解团结协作的重要性。 三、字词积累 （一）重点字讲解 1.会写字（按课文顺序） 对：左右结构，左边 “又”，右边 “寸”，笔顺 “横撇 / 横钩、点、横、竖钩、点”，可组词 “对韵、不对”。 云：独体字，笔顺 “横、横、撇折、点”，注意第三笔是 “撇折” 不是 “撇点”，可组词 “白云、云朵”。 雨：独体字，笔顺 “横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点”，下面是四点底（不是四点水），要写得均匀，可组词 “下雨、雨水”。 风：独体字，笔顺 “撇、横折弯钩 / 横斜钩、撇、点”，第二笔 “横折弯钩” 要写流畅，可组词 “大风、风雨”。 明：左右结构，左边 “日”，右边 “月”，笔顺 “竖、横折、横、横、撇、横折钩、横、横”，左右宽度相近，可组词 “明白、光明”。 力：独体字，笔顺 “横折钩、撇”，注意 “横折钩” 要顿笔，撇要出尖，可组词 “力气、有力”。 尘：上下结构，上面 “小”，下面 “土”，“小” 的竖钩要短，可组词 “尘土、灰尘”。 尖：上下结构，上面 “小”，下面 “大”，“小” 的两点要对齐，可组词 “笔尖、尖刀”。 包：独体字（半包围结构），笔顺 “撇、横折钩、横折、横、竖弯钩”，第五笔 “竖弯钩” 要舒展，可组词 “书包、包子”。 升：独体字，笔顺 “撇、横、撇、竖”，第二笔 “横” 要短，最后一竖要直，可组词 “上升、升旗”。 2.易错字（易写错、易读错） （1）易写错： 风：容易把第二笔 “横折弯钩” 写成 “横折弯”，要注意末尾有 “钩”。 雨：容易漏写下面的 “点”，或把四点底写成 “横”，要记住是四个均匀的点。 明：容易把 “日” 写成 “目”，或 “月” 的撇写成竖，要区分 “日” 和 “目” 的差异。 （2）易读错： 尘（chén）：容易读成 “chéng”，注意是前鼻音。 森（sēn）：容易读成 “shēn”，注意是平舌音。 徐（xú）：在 “徐徐升起” 中容易读成 “xū”，注意是第二声。 （二）重点词分类积累 1.易考重点词及解释 秀丽：清秀美丽，如 “山水秀丽”（《对韵歌》中 “山清对水秀”）。 飘扬：随风飘动，如 “国旗飘扬”（《升国旗》中 “风飘扬，徐徐升起”）。 整理：把东西摆放整齐，如 “整理书包”（《小书包》中 “我会自己整理书包”）。 关心：对人或事重视，放在心上，如 “关心同学”（课文拓展词）。 2.重点四字词语（含常用短语） 众人一条心：大家团结在一起，有共同的目标（《日月明》中 “众人一条心，黄土变成金”）。 徐徐升起：缓慢地向上飘起，如 “国旗徐徐升起”（《升国旗》）。 自言自语：自己跟自己说话，如 “小松鼠自言自语”（《小松鼠找花生》）。 3.特殊词语（结合一年级认知水平） 偏正短语（“形容词 + 名词”）：小小的书包、金黄的小花、秀丽的山水、鲜艳的国旗。 对仗短语（《对韵歌》特色）：云对雨、雪对风、花对树、鸟对虫、山清对水秀、柳绿对桃红。 四、课文内容详解 1.《对韵歌》 写作背景：改编自传统蒙学读物《笠翁对韵》，是中国古代儿童识字启蒙的经典内容，以对仗工整、语言简练的特点，帮助儿童积累词汇、感受汉语韵律。 内容概括：课文以 “对” 的形式，依次呈现 “云与雨、雪与风、花与树、鸟与虫” 等自然事物，再扩展到 “山清与水秀、柳绿与桃红” 的景物特点，形成工整的对仗句式。 课文主题：通过简洁的对仗语言，让学生认识常见自然事物，感受汉语的韵律美和自然景物的和谐之美，积累基础词汇。 2. 《日月明》 写作背景：由人民教育出版社小学语文室编写，专为一年级学生设计，结合会意字的构字规律，帮助学生理解汉字 “因义构形” 的特点，同时渗透团结协作的道理。 内容概括：课文通过 “日 + 月 = 明、田 + 力 = 男、小 + 土 = 尘” 等会意字例子，展示汉字的构字逻辑；再以 “双木林、三木森”“二人从、三人众” 说明 “多与少”“个体与集体” 的关系，最后用 “众人一条心，黄土变成金” 强调团结的重要性。 课文主题：引导学生认识会意字，理解汉字的构字奥秘；同时明白 “团结就是力量” 的道理，培养集体意识。 3. 《小书包》 写作背景：结合一年级学生刚进入校园的生活实际，以 “书包” 为载体，贴近学生日常，帮助学生认识学习用品，培养整理习惯，体现 “语文源于生活” 的理念。 内容概括：课文先列举书包里的学习用品（橡皮、尺子、作业本、铅笔刀等），再描述书包 “天天陪我去学校” 的作用，最后提出 “自己整理书包、摆放文具” 的要求。 课文主题：认识常见学习用品，了解书包的作用；培养爱护学习用品、自己整理书包的良好学习习惯，激发对学习的热爱。 4. 《升国旗》 写作背景：选自人民教育出版社《九年一贯制试用课本（全日制）语文第一册》（有改动），根据爱国主义教育需求编写，让学生从小了解国旗、尊重国旗，树立爱国意识。 内容概括：课文开篇点明 “五星红旗是我们的国旗”，再描述国旗 “徐徐升起、随风飘扬” 的样子，最后写 “我们立正、敬礼” 的动作，展现升国旗时的庄严场景。 课文主题：认识五星红旗是中国的国旗，了解升国旗的基本礼仪；激发爱国情感，懂得尊重国旗、热爱祖国。 5. 《小松鼠找花生》（“和大人一起读” 篇目） 写作背景：由嵇鸿创作，选作课文时有改动，是一篇充满童趣的童话，结合秋季花生生长的特点，引导学生观察生活、了解植物知识，同时培养阅读兴趣。 内容概括：小松鼠看到大树旁的地里长着金黄色的花生花，好奇地问鼹鼠 “这是什么花”，得知是花生花后，每天去看花生结果；等花落了没看到花生，鼹鼠告诉它 “花生藏在泥土里”，小松鼠挖出土里的花生，高兴地留着冬天吃。 课文主题：了解花生 “地上开花、地下结果” 的生长特点；培养观察生活、主动探索的习惯，感受阅读童话的乐趣。 五、重点句子分析 “山清对水秀，柳绿对桃红”（《对韵歌》） 分析：这是典型的对仗句，“山清” 对 “水秀”，“柳绿” 对 “桃红”，前两个字描述景物（山、水、柳、桃），后一个字描述特点（清、秀、绿、红）。句子简洁地写出了山水的清秀、柳树和桃花的色彩美，让学生感受汉语对仗的工整和自然景物的美好。 “众人一条心，黄土变成金”（《日月明》） 分析：这句话用比喻的手法，把 “众人团结” 比作 “黄土变金”，“黄土” 是普通的事物，“金” 是珍贵的事物，说明只要大家团结一心，就能发挥巨大的力量，完成看似困难的事情，让学生理解团结的重要性。 “向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼”（《升国旗》） 分析：这两句话描述了升国旗时的规范动作，“立正”“敬礼” 是对国旗的尊重。句子通过 “向着”“望着” 两个动词，体现出对国旗的敬畏之情，引导学生明白升国旗时要遵守礼仪，培养爱国意识和集体荣誉感。 “花生没有跑，花生就在地里呢！你挖挖看，就会找到了”（《小松鼠找花生》） 分析：这句话是鼹鼠对小松鼠说的，用亲切的语气解答了小松鼠的疑惑，同时揭示了花生 “地下结果” 的特点。“挖挖看” 鼓励小松鼠主动探索，培养学生观察生活、动手实践的意识。 六、阅读与写作技巧 （一）阅读技巧 找 “关键词” 理解课文：读课文时，找出描写事物特点或动作的词，比如读《升国旗》时，找 “徐徐升起”“飘扬”“立正”“敬礼”，通过这些词理解升国旗的场景和礼仪。 借助 “对仗” 积累词汇：读《对韵歌》时，关注 “XX 对 XX” 的句式，比如 “云对雨”，可以拓展 “天对地、日对月”，积累更多对仗词汇，感受汉语韵律。 联系生活理解内容：读《小书包》时，对照自己的书包，说说里面有哪些用品，理解 “整理书包” 的意思；读《小松鼠找花生》时，回忆见过的花生，理解 “花生藏在地里” 的特点。 （二）口语交际 “交流职业” 技巧（语文园地六）：介绍职业时，先说职业名称，再说职业的主要工作，比如 “医生，给病人看病”“老师，教我们学习”；说话时声音要洪亮，看着对方的眼睛，认真听别人发言。 “分享书包用品” 技巧：按 “从里到外” 或 “从大到小” 的顺序说，比如 “我的书包里有语文书、数学书，还有铅笔盒，铅笔盒里有铅笔、橡皮”，让表达更有条理。 （三）习作 作文主题：看图写 “我的小书包”（结合《小书包》课文）。 写作技巧： 按 “整体到部分” 的顺序写：先写书包的颜色、样子（比如 “我的书包是蓝色的，上面有小熊图案”），再写书包里的用品（比如 “书包里有语文书、作业本、铅笔刀”）。 加入简单的感受：比如 “我每天都整理书包，它是我学习的好帮手，我喜欢我的小书包”。 习作范文 《我的小书包》 我的小书包是红色的，上面画着一只可爱的小兔子。 书包里装着语文书、数学书和作业本，还有一个蓝色的铅笔盒。铅笔盒里有铅笔、橡皮和尺子。 每天早上，我都会把书包整理好，让它陪我去学校。我的书包是我学习的好朋友，我很喜欢它！ 七、背诵与积累清单 （一）必背课文： 1.《对韵歌》全文 2.《日月明》全文 3.《小书包》全文 4.《升国旗》全文 （二）必背古诗： 李白《古朗月行（节选）》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” （三）必积累词语： 1.对仗短语：云对雨、雪对风、花对树、鸟对虫、山清对水秀、柳绿对桃红 2.励志短语：众人一条心，黄土变成金 3.描写动作的短语：徐徐升起、整理书包、望着国旗、立正敬礼 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $