专题3：秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固-【鹰击道道清】2025年天津中考历史冲关模拟分类

沙玉鹰击道道清 中考冲关模拟分类 臣 专题三：秦汉时期一统 g第一部分回归“教材母题” 1.下图所示是秦朝为了巩固统一所创建的政 治制度，它是 ( 皇帝 霜 史大夫 郡守) 县令或长) A.分封制 B.禅让制 C.世袭制 D.中央集权制 2.公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的 货币是 B D 3.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模 的农民起义，其爆发的原因不包括() A.沉重的徭役和兵役 B.严酷的刑罚 C.焚书坑儒 D.沉重的赋税 4.以下是四位同学排演的历史课本剧《文景之 治》片段，其中不符合史实的是 () A.农民张三把收成的1/30交给国家 B.县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔 C.汉文帝的夫人因铺张浪费受到训斥 D.汉文帝命人修建豪华的宫室以供享乐 5.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对 比”，其反映的社会问题是 历史 名 多民族国家的建立和巩固 单位：万人 1000 850 2中央 800 600 人口 450 400 口 封国 200 人口 0 单位：个 50r 40 39 口 中央 辖郡 30 15 封国 20 辖郡 0 A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B.王国数量大大增加 C.推恩令加强了中央对地方的控制 D.西汉王朝四分五裂 6.班固在《汉书》中记载“孝武初立，卓然罢黜 百家，表章《六经》”，这反映出汉武帝巩固统 治的措施是 () A.颁布“推恩令” B.建立西域都护 C.派张骞出使西域 D.罢黜百家，尊崇儒术 7.光武帝统治时期，采取一系列措施恢复、发 展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危 机。下列不属于其采取的措施的是（) A.多次下令释放奴婢 B.加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 C.机构改革，多设郡县 D.允许北方少数民族内迁 8.右图是新疆尼雅遗址出 土的汉代蜀地织锦护臂 “五星出东方利中国”，它 为研究丝绸之路提供了 A.文献史料 B.实物史料 C.口述史料 D.档案文书 2 9.标志西域正式归属中央政权的事件是( A.公元前202年，西汉建立 B.公元前138年，张骞出使西域 C.公元前60年，设立西域都护府 D.东汉明帝时，派班超出使西域 10.中医是我国的传统瑰宝，越来越受到世界 人民的追捧和喜爱。提出对症治疗、发展 “治未病”理论的中医学著作是 ( A.《史记》 B.《黄帝内经》 C.《伤寒杂病论》 D.《本草纲目》 g第二部分详练“模拟原题” A组 1.（2023南开一模)《史记》是中国古代第一部 纪传体通史，为我们了解从传说中的黄帝到 汉武帝时期的历史提供了重要资料。能在 这本书中查阅到的史实是 ( A.北京人知道使用火 B.曹操统一北方 C.卫青、霍去病北击匈奴 D.司马炎建立西晋 2.（2023东丽二模)一部讲述秦朝历史的电影 中，出现了以下几个镜头，其中正确的是 A.大街上的水果店中摆放着葡萄、石榴等 水果 B.官兵在城墙上贴了一张纸质公告 C.一群读书人在公众场合谈论儒家诗书 D.李斯用小篆写了一份奏章 3.(2023东丽一模)长沙马王堆汉墓出土的文 物中，有保存完好的绢、纱、绮、锦、起毛棉、刺 绣、麻布等丝麻织品，这些绚丽多彩的高级丝 织品，用织、绣、绘、印等技术制成各种动物、 云纹、卷草及菱形等花纹。这说明() A.西汉纺织技术领先于世界 B.西汉统治阶级生活奢靡 6为】 模块一：中国古代史杰 C.西汉时期开始出现丝织品 D.西汉纺织技术已经达到较高水平 4.(2024河东二模)湖北云梦出土的《睡虎地秦 墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村 里长发现麻风病疑似患者并向上级报告的事 例。通过此则材料，我们可以了解秦代( ) A.休养生息政策的实行 B.分封制度的推行 C.法律制度的严酷 D.基层管理的状况 5.（2024河西一模)在统一全国的过程中，刘 秀前后颁布了六次释放奴婢、三次禁止虐杀 奴婢的诏令，“敢拘制不还，以卖人法从事”。 刘秀大规模释放奴婢的主要影响是() A.抑制了土地兼并 B.瓦解了封建等级秩序 C.减轻了国家负担 D.有利于经济恢复发展 6.（2024河西一模)下图是某同学根据东汉中 后期政局变化画的一幅示意图，图中AB两 处应为 ) 皇帝 母后临朝 把持朝政 早逝 幼主 B 继位 夺回君权 君权旁落 诛杀 外戚 依靠宦官 长 A.与民休息、独尊儒术 B.王莽改制、农民起义 C.光武中兴、党锢之祸 D.外戚专权、宦官得宠 7.(2024部分区二模)秦朝开创了此后我国历代 王朝地方行政的基本模式。该模式是() A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.皇帝制度 沙鹰击道道清 中考冲关模拟分类 8.(2024和平二模)关于东汉的史实，按时序 排列正确的是 ( A.军阀割据一光武中兴 一外戚宦官交 替专权一黄巾起义 B.光武中兴—外戚宦官交替专权——黄 巾起义—军阀割据 C.光武中兴一外戚宦官交替专权——军 阀割据——黄巾起义 D.黄巾起义一光武中兴—军阀割 据—一外戚宦官交替专权 9.（2024河东一模)下面这件文物是两千多年 前的“中国标准”器一商鞅铜方量。它见 证了中华民族的历史发展趋势是 () 右外侧刻：十八年（公元前344 年)，齐率卿大夫众来聘，冬十 二月乙西，大良造鞅爱积十六 尊（寸）五分尊（寸）壹为升。 底部刻：廿六年（公元前221 年)，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝，乃诏 丞相状、绾，法度量则不壹歉 疑者，皆明壹之。 A.铁犁牛耕的发展 B.诸侯兼并战争不断 C.统一多民族国家的形成 D.百家争鸣局面形成 B组 1.（2023河西二模)某校历史兴趣小组的同学 们为进行研学收集到一些资料。下面资料 体现的主题是 本小加☆尔 丝绸之路上的商队 玄奘 鉴真 郑和下西洋路线图 历史 名 A.唐朝的经济繁荣 B.明朝的科技成就及影响 C.古代经济重心南移 D.古代的对外友好交往 2.(2023东丽二模)下表显示了东汉后期10个 皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致( ) 皇帝 即位年龄 寿命（岁） 和帝 10 27 殇帝 1 2 安帝 13 31 顺帝 11 30 冲帝 2 3 质帝 P 9 桓帝 15 36 灵帝 12 34 少帝 17 18 献帝 9 54 A.七国之乱爆发 B.外戚宦官交替专权 C.八王之乱兴起 D.五胡十六国局面出现 3.(2023河东二模)中国历史悠久，朝代众多，下 列几组朝代统治疆域基本相同的是( A.西汉和东汉 B.西晋和东晋 C.北朝与南朝 D.北宋与南宋 4.（2023河北二模)两汉时期，科技与文化都 有突出成就，并开通了丝绸之路，促进了中 外经济、文化交往。上述成就主要得益于 汉朝 A.国家统一和经济繁荣 B.对外交往频繁 C.江南经济的迅速发展 D.科技人才辈出 5.(2023河东二模)“我说秦始皇是中国封建 统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他 是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地 顺应了中国历史发展的方向。”历史学家翦 伯赞肯定了秦始皇 A.统一中国 B.统一文字 C.统一货币 D.统一车轨 6.(2023河北二模)秦始皇下令统一车辆和道 路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的 陆路交通四通八达。其根本目的是() A.便于军队戍守边疆B.扩大疆域 C.开发边疆地区经济D.加强中央集权 7.(2023西青二模)下图知识结构空白处应填 写的历史人物是 思想 尊崇儒术 推恩令 政治 A.汉武帝 刺史制度 B.董仲舒 经济 统一货币 盐铁官营 C.张骞 民族 交通西域 D.卫青 关系 反击匈奴 8.(2023西青一模)《史记·秦始皇本纪》记载： “繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天 下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤… 是以陈涉…奋臂于大泽而天下响应者，其民 危也。”这段史料适合用于研究 A.秦末农民起义的原因 B.秦末农民起义的经过 C.秦末农民起义的特点 D.秦末农民起义的影响 9.（2023和平二模)秦始皇、汉武帝都是我国历 史上雄才大略的皇帝，但是汉武帝与秦始皇 在对待哪一问题上的态度截然不同( A.反击匈奴 B.中央集权 C.俦造货币 D.儒家思想 10.（2023滨海二模)汉武帝时，颁布“推恩 令”，削弱诸侯王势力；将全国划分为13个 州部，分设刺史，负责监视辖区内郡级官员 。 6为 模块一：中国古代史父 和豪强及其子弟。这些措施 ) A.巩固了民族团结B.强化了思想统一 C.加强了中央集权D.恢复了汉初经济 11.（2024河西一模)据考古研究，西汉初年的 王侯墓坟丘高大，多以铜器、陶器陪葬。文 景之后的墓中开始出现府邸建筑，还有丝 织品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化 体现了西汉 ( A.封建礼教严密 B.地方势力发展 C.社会生产恢复D.奢靡之风盛行 12.（2024和平一模)有学者认为“到公元3或 4世纪时，书法已成为一种（自觉的）特殊 的艺术形式”，这是建立在“平滑和有吸收 力的书写表面”基础上的。由此可见，书法 成为一门艺术 () A.与造纸术的进步相关 B.有利于书写材料革新 C.加速了汉字的简化 D.推动了印刷术的发展 13.（2024部分区一模)学习历史必须分清历 史史实和历史观点。下列属于历史观点 的是 () A.公元前221年秦朝建立 B.公元前138年张骞出使西域 C.东汉宦官专权造成社会动荡 D.230年孙权派卫温到达夷洲 C组 1.（2023红桥三模)识读历史地图是学习历史 的重要方法之一。与下图所示路线存在关 联的历史事件是 () ①张骞通西域②玄奘西行 ③鉴真东渡 ④戚继光抗倭 A.②③ B.①② C.②④ D.③④ 沙鹰击道道清中考冲关模拟分类 2.(2023河西一模)“角抵”是中国古代的摔跤 运动，汉武帝曾用角抵表演欢迎来长安的西 域人。从中可以看出 ( A.角抵是汉武帝发明的 B.角抵促进了民间体育的发展 C.角抵表演一定程度上推动了丝路文化 交流 D.长安是西汉的政治、经济、文化中心 3.(2023滨海一模)考古学家在新疆塔里木盆 地西北边缘丝绸之路古道荒漠中发现了大 片西汉时期屯田（军人以军事建制垦荒种 地)及官署遗址群，遗址包括民居、水渠和防 御性建筑。这一发现蕴含的重要历史信 息是 ( A.西汉政府着力保护丝绸之路畅通 B.汉代先进技术传入西域 C.西汉政府对西域实行有效管辖 D.西域与中原地区交往源远流长 4.(2023河东一模)下列图片及文字材料是某 个小组同学查阅的中国造纸术发明情况的 相关资料。这两则资料反映的史料实证的 主要方法是 ( 伦乃造意，用树肤、麻头 及敝布、鱼网以为纸。元 兴元年，奏上之。帝善其 能，自是莫不从用焉，故 天下咸称“蔡侯纸” 西汉时期的纸本地图 《后汉书·蔡伦传》 A.文献史料和考古史料相互印证 B.考古史料是唯一可靠证史来源 C.一手文献史料是最可信的史料 D.需要探索更多的史料类型 5.（2024南开一模)《史记》记载，汉文帝要求“治 霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021 年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大 历史 墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶俑， 还有陶器、铁器小件。这表现了 ①考古发现可以证实文献记载②《史记》 所记载的都真实可信③汉文帝提倡节俭， 反对奢侈④诸侯王的封地和势力越来 越小 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 6.(2024河北一模)下列史实与结论对应正确 的是 ) 史实 结论 标志着第一个专制主义 ① 西汉的建立 中央集权制王朝建立 加强了中央对地方的 ② 刺史制度的确立 控制 促进了民族间经济文化 ③“推恩令”开始实施 的交流 结束了南北朝以来长期 ④ 外戚宦官交替专权 分裂对峙的局面 A.① B.② C.③ D.④ 7.(2024部分区一模)小明看完某历史书后制 作了如下知识线索图。据此判断，这本书主 要讲述的是 ( ) 光武中兴→政治腐朽，社会混乱→黄巾起义 A.秦朝灭亡 B.楚汉之争 C.西汉兴衰 D.东汉兴衰 8.(2024河西一模)小明在学习《秦统一中国》 一课时摘录的笔记如下： 秦的统一，建立起“东至海，西至临洮、 羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽 东”的幅员辽阔国家。空前统一的封建国家 促进了各民族的交往交流，推动了统一多民 族国家政治、经济、社会的发展。 笔记内容反映的是 A.秦统一的背景 B.秦统一的方式 C.秦统一的过程 D.秦统一的意义 9.(2024河北二模)阅读材料，提取信息并加以 解释，是学习历史的重要环节之一。下面是 份学生的阅读笔记，从中可以看出 ( 在位皇帝 内容摘抄 汉高祖 民失作业，而大饥馑 汉文帝 治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰 太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外， 汉武帝 至腐败不可食 A.西汉从残破到强盛的过程 B.中央对地方的控制大大加强 C.汉代“丝绸之路”的开通 D.汉代科学技术达到较高水平 10.(2024红桥一模)下图是某同学制作的中 国古代朝代更替图（部分）。空白处政权的 建立者是 圆图圈图圖0 A.嬴政 B.刘邦 C.刘秀 D.杨坚 g第三部分通关“中考真题”) 1.（2020中考)下列人物中，把煮盐、冶铁经营权 收归国有，实行盐铁官营、专卖的是 ( A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 2.(2020中考)下列属于东汉名医张仲景的医 学著作的是 ( ) A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《天工开物》 D.《本草纲目》 3.(2022中考)下列属于秦朝地方管理制度 的是 A.分封制 B.郡县制 C.刺史制度 D.行省制度 4.(2023中考)汉武帝为加强中央对地方的控 制，采纳主父偃的建议实施了 A.分封制 B.郡县制 C.推恩令 D.行省制 6P为 模块一：中国古代史态 g第四部分精研“同类好题”0) 1.(2024四川南充)《全球通史》载：“秦朝的统 治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持 久的印记。”这“印记”体现在 () A.确立中央集权制度B.修建秦始皇陵 C.推行休养生息政策D.创立科举制度 2.(2024山西)《史记·高祖本纪》记载，刘邦 率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人 及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰： “此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾 能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增 而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述的 是刘邦夺取天下的 () A.目的 B.原因 C.过程 D.影响 3.(2024四川遂宁)《汉书·食货志》记载：“汉 兴…民失作业，而大饥馑。凡米石五千， 人相食，死者过半。…天下既定…自天 子不能具醇驷(chúnsi,四匹毛色一样的 马)，而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉 初年，统治者为恢复经济发展推行了( ) A.约法三章 B.方田均税 C.休养生息 D.均田免赋 4.（2024四川成都)考古工作者在陕西发现的 汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很 少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的 陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要 求相吻合。这印证了汉文帝提倡() A.勤于政事 B.戒奢从俭 C.知人善任 D.虚怀纳谏 5.(2024云南)西汉以后，我国的冶铁技术、漆 器、井渠法等传入大宛、安息，甚至西传至更 远的罗马。这主要得益于 () A.丝绸之路的开辟B.文成公主人藏 C.江南地区的开发 D.市舶司的设立 包 鹰击道道清 中考冲关模拟分类 王 3第五部分直面“村料解析”) 1.(2024天津和平)秦汉时期是中国历史上特 别重要的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 皇帝 最高 统治者 ① 主专制 史 中央 尉 相 政府 中 合 郡（守） 集权 ① 县（令或长） 材料二：汉初，刘邦在地方大封子弟为王，称 为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大 夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。 诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国 内征收赋税。 一摘编自张传玺《简明中国古代史》 材料三：秦统一中国后，秦始皇下令“以秦币 同天下之币”。汉武帝把铸币权收归中央， 统一铸造货币…实行盐铁官营专卖。这 些措施使国家的财政状况有了很大的改善， 为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 一摘编自部编版《中国历史》七年级上册等 材料四：为了加强思想控制，秦始皇“焚书坑 儒”…其他书籍一律销毁；秦始皇还把指 责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳 董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，重视 教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。 (1)材料一的图片反映了什么制度？为了加 强对地方的管理，统治者在地方上实行 什么制度？ 历史 名 (2)根据材料二中的文字信息并结合所学知 识，指出“在地方大封子弟为王”带来的 问题。汉武帝为解决这一问题采取了什 么措施？ (3)材料三中秦始皇、汉武帝统一货币，促进 了国家经济的交流与发展。请说出他们 统一的货币的名称。 (4)材料四中秦始皇和汉武帝对待儒家思想 的态度不同，但其目的相同，他们的共同 目的是什么？结合所学知识，指出汉武 帝“罢黜百家，尊崇儒术”的影响。 8 2.(2024天津滨海)国家的形成是人类进入文 明时代的重要标志。阅读材料，回答问题。 材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能， 讲信修睦…是谓大同。今大道既隐，天下 为家。各亲其亲，各子其子，货力为已… 是谓小康。” —《礼记·礼运》 材料二：为了进行有效的统治，西周实行分 封制，分封制规定，诸侯必须服从周天子的 命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、 缴纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在 自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿 大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和 士也要向上一级承担作战等义务。这样层 层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森 严等级。 一《新版课程标准解析与教学指导》 材料三：秦朝的政治建制示意图 皇帝 最高 统治者 主专制 太尉 中央 ① 史大夫 政府 中 集 郡（守） ② 县（令或长） (1)材料一中所说的“选贤与能”指的是哪 制度？结合所学知识指出把“天下为公” 变成“天下为家”的制度是什么。 1 ©6 模块一：中国古代史 (2)根据材料二回答，西周实行分封制的目 的是什么？材料反映出分封制有什么 特点？ (3)填出材料三示意图中①②的内容。指出 秦朝政治的显著特征。 9·参考 模块一：中国古代史 专题一：史前时期一中国境内 早期人类与文明的起源 第一部分回归“教材母题” 1.C2.A3.A4.A5.B 第二部分详练“模拟原题” A组 1.A2.A3.B4.C5.B6.B7.B8.A 9.B10.D11.D B组 1.B2.A3.C C组 1.C2.A3.C 第三部分通关“中考真题” 1.B2.B 第四部分精研“同类好题” 1.C2.C3.C4.A 第五部分直面“材料解析” (1)河姆渡居民；半坡居民 (2)半地穴式房屋；图1。 (3)干栏式房屋；图2。 (4)所处自然地理环境不同，长江流域气候潮湿多 雨，黄河流域气候干燥寒冷。 (5)农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制 工具的发展等。 专题二：夏商周时期一早期国家与社会变革 第一部分回归“教材母题” 1.D2.C3.A4.D5.C6.A 第二部分详练“模拟原题” A组 1.A2.B3.A4.B5.B6.C7.D8.C 9.C10.C11.B12.C13.A14.C15.A 16.A B组 1.B2.D3.B4.C5.D6.A7.B8.B 9.D10.B11.B12.C13.C14.C15.D C组 1.B2.B3.A4.C 第三部分通关“中考真题” 1.A2.A3.B4.A 第四部分精研“同类好题” 1.B2.A3.A4.B5.B 答案 第五部分直面“材料解析” 1.(1)法家；以法治国。 (2)重农抑商。 (3)商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队 的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以 后秦统一全国奠定了基础。 (4)为实现抱负不怕挫折和牺牲，顺应历史潮流， 创新和献身的精神。 2.(1)史实：实行分封制；百家争鸣。 (2)趋势：从书写各异到统一。作用：由繁变简，使 政令能够在全国各地顺利推行；有利于各地文化 的交流与发展；有利于文字的统一。 (3)条件：东汉蔡伦改进造纸术，使纸的使用得到 推广；国家政策的促进作用。 (4)目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义 核心价值观的重要源泉（或涵养民族精神，树立文 化自信)。 专题三：秦汉时期一统一多民族国家的建立和巩固 第一部分回归“教材母题” 1.D2.A3.C4.D5.A6.D7.C8.B 9.C10.C 第二部分详练“模拟原题” A组 1.C2.D3.D4.D5.D6.D7.C8.B 9.C B组 1.D2.B3.A4.A5.A6.D7.A8.A 9.D10.C11.C12.A13.C C组 1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.D8.D 9.A10.C 第三部分通关“中考真题” 1.D2.A3.B4.C 第四部分精研“同类好题” 1.A2.B3.C4.B5.A 第五部分直面“材料解析” 1.(1)中央集权制度；郡县制。 (2)诸侯王的权力很大，严重威胁中央对地方的控 制；推恩令。 (3)秦始皇：圆形方孔半两钱。汉武帝：五铢钱。 (4)加强对人们的思想控制；儒家学说成为正统思 想，占据主导地位，从此为历代王朝所推崇，影响 深远。 2.(1)禅让制。世袭制。 (2)目的：对周朝进行有效的统治（稳定周初的政 治形势，巩固疆土)。特点：等级森严。 (3)①丞相；②地方政府。特征：君主专制、中央集权。 专题四：三国两晋南北朝时期— 政权分立与民族交融 第一部分回归“教材母题” 1.B2.C3.D4.C5.C6.C7.D8.D 9.A 第二部分详练“模拟原题” A组 1.A2.D3.A4.C5.B6.D7.A8.B 9.B B组 1.A2.B3.D4.D5.A6.D7.D8.B 9.C10.D C组 1.C2.A3.C 第三部分通关“中考真题” 1.B2.B3.C4.B5.C6.C 第四部分精研“同类好题” 1.D2.D3.B4.A 第五部分直面“材料解析” 1.(1)理由：张骞第一次开启通往西域的道路，中原 王朝与西域各国交流与往来日益密切，为丝绸之 路的开辟奠定了基础。 (2)大动脉：丝绸之路。联系：张骞通西域为丝绸 之路开辟奠定基础。 (3)现象：人口南迁。影响：给南方地区带来大量 劳动力、先进生产技术与生产工具，促进了江南地 区经济的发展。 2.(1)国家面临内忧外患；诸侯卑秦（诸侯看不起秦国）。 (2)迁都洛阳；原因：平城不能适应北魏扩展的形 势；平城的守旧势力强大。 (3)注重改革策略（或运用迂回的策略减轻改革 阻力)。 (4)改革者的决心与勇气；改革是否符合实际。 (答出两点即可) 3.(1)局面：百家争鸣。 学派：儒家学派。 (2)科技贡献：蔡伦改进造纸术；华佗发明“麻沸 散”，创编“五禽戏”；张仲景著《伤寒杂病论》。 (3)文字：甲骨文。 字体：小篆。 意义：使政令能够在全国顺利地推行，有利于文化 的交流和发展。 (4)特点：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传 统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。 专题五：隋唐时期—繁荣与开放的时代 第一部分回归“教材母题” 1.A2.D3.B4.A5.B6.A7.C8.A 9.D10.B 第二部分详练“模拟原题” A组 1.D2.B3.B4.C5.B6.C7.B B组 1.B2.C3.B4.D5.C6.A7.A8.A 9.D10.C11.D C组 1.D2.B3.C4.A 第三部分通关“中考真题” 1.B2.B3.D4.C5.B 第四部分精研“同类好题” 1.D2.B3.A4.C5.D 第五部分直面“材料解析” 1.(1)涿那；余杭；永济渠；邗沟。 (2)关系：隋文帝时，社会经济迅速发展，为大运河 的开凿奠定了物质条件。 (3)作用：加强了南北地区政治、经济、文化的交流。 (4)科举取士制度（或科举制）；由重视门第到注重才能。 (5)科举制改善了用人制度，促进了社会阶层的流 动，也推动了教育的发展，有利于加强中央集权。 2.(1)开明的民族政策。天可汗。 (2)文成公主。促进了吐蕃经济和社会的发展，增 进了汉藏两族的友好关系。 (3)鉴真。天竺（印度）。《大唐西域记》。 (4)开放的对外政策。国家统一、国力强盛、社会 经济发展。 3.(1)历史解释：①④ (2)盛世局面：贞观之治 原因：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科 逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政 绩；广纳贤才，知人善任；善于纳谏，从谏如流。 (3)影响：前期—稳定政局，励精图治，重用贤 能，实行一系列改革，出现“开元盛世”的局面。后 期—一追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，重用 节度使，形成外重内轻局面，导致安史之乱。 认识：“辩证地、联系地、发展地、全面地”看待问题。 专题六：辽宋夏金元时期一 民族关系发展和社会变化 第一部分回归“教材母题” 1.C2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.B 9.C10.C