专题2：夏商周时期早期国家与社会变革-【鹰击道道清】2025年天津中考历史冲关模拟分类

参考 模块一：中国古代史 专题一：史前时期一中国境内 早期人类与文明的起源 第一部分回归“教材母题” 1.C2.A3.A4.A5.B 第二部分详练“模拟原题” A组 1.A2.A3.B4.C5.B6.B7.B8.A 9.B10.D11.D B组 1.B2.A3.C C组 1.C2.A3.C 第三部分通关“中考真题” 1.B2.B 第四部分精研“同类好题” 1.C2.C3.C4.A 第五部分直面“材料解析” (1)河姆渡居民；半坡居民 (2)半地穴式房屋；图1。 (3)干栏式房屋；图2。 (4)所处自然地理环境不同，长江流域气候潮湿多 雨，黄河流域气候干燥寒冷。 (5)农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制 工具的发展等。 专题二：夏商周时期一早期国家与社会变革 第一部分回归“教材母题” 1.D2.C3.A4.D5.C6.A 第二部分详练“模拟原题” A组 1.A2.B3.A4.B5.B6.C7.D8.C 9.C10.C11.B12.C13.A14.C15.A 16.A B组 1.B2.D3.B4.C5.D6.A7.B8.B 9.D10.B11.B12.C13.C14.C15.D C组 1.B2.B3.A4.C 第三部分通关“中考真题” 1.A2.A3.B4.A 第四部分精研“同类好题” 1.B2.A3.A4.B5.B 答案 第五部分直面“材料解析” 1.(1)法家；以法治国。 (2)重农抑商。 (3)商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队 的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以 后秦统一全国奠定了基础。 (4)为实现抱负不怕挫折和牺牲，顺应历史潮流， 创新和献身的精神。 2.(1)史实：实行分封制；百家争鸣。 (2)趋势：从书写各异到统一。作用：由繁变简，使 政令能够在全国各地顺利推行；有利于各地文化 的交流与发展；有利于文字的统一。 (3)条件：东汉蔡伦改进造纸术，使纸的使用得到 推广；国家政策的促进作用。 (4)目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义 核心价值观的重要源泉（或涵养民族精神，树立文 化自信)。 专题三：秦汉时期一统一多民族国家的建立和巩固 第一部分回归“教材母题” 1.D2.A3.C4.D5.A6.D7.C8.B 9.C10.C 第二部分详练“模拟原题” A组 1.C2.D3.D4.D5.D6.D7.C8.B 9.C B组 1.D2.B3.A4.A5.A6.D7.A8.A 9.D10.C11.C12.A13.C C组 1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.D8.D 9.A10.C 第三部分通关“中考真题” 1.D2.A3.B4.C 第四部分精研“同类好题” 1.A2.B3.C4.B5.A 第五部分直面“材料解析” 1.(1)中央集权制度；郡县制。 (2)诸侯王的权力很大，严重威胁中央对地方的控 制；推恩令。 (3)秦始皇：圆形方孔半两钱。汉武帝：五铢钱。 (4)加强对人们的思想控制；儒家学说成为正统思 想，占据主导地位，从此为历代王朝所推崇，影响 深远。 2.(1)禅让制。世袭制。 (2)目的：对周朝进行有效的统治（稳定周初的政专题二：夏商周时期 C3第一部分回归“教材母题”) 1.“公天下”变为“家天下”的重要标志是( ) A.禅让制的确立B.宗法制的确立 C.分封制的确立D.世袭制代替禅让制 2.《左传》记载：在一个重要的仪式上，司空（官 名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐 疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分 赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的 制度是 () A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 3.西周时期，周王对墓葬用品有严格规定，如 用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七 鼎，卿大夫五鼎…”材料反映的本质问题是 A.西周社会结构等级森严 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡 4.观察下列两组图片，通过比较最能说明 图1石斧和骨耜 图2铁农具和牺尊 A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高 C.战争武器的改进 D.生产力不断进步 6为】 模块一：中国古代史态 早期国家与社会变革 5.如图是上海博物馆的镇馆之宝之一，该文物是 商鞅变法推行哪一措施的历史见证() A.鼓励生产 B.加强刑罚 C.统一度量衡 D.推行县制 6.“…混乱和改革深深地影响了中国的思想 家，迫使他们重新评估自己的传统，或将其抛 弃，或使之适应过渡时期的需要。因而，东周 时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时 期…”材料中“思想文化大变动”是指() A.百家争鸣 B.盘庚迁殷 C.诸侯争霸 D.商鞅变法 C3第二部分 详练“模拟原题” A组 1.(2023和平二模)下表所示的“古文字”是 古文字 采 越 现代汉字 采 刃 焚 休 A.甲骨文 B.小篆 C.楷书 D.行书 2.(2023东丽一模)下列历史遗存，最能反映 我国古代青铜工艺水平和成就的是() A.甲骨文 B.司母戊鼎 C.兵马俑 D.莫高窟壁画 3.（2023红桥三模)它上承原始刻绘符号，下 启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。材料 中的“它”是 () A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 鹰击道道清 中考冲关模拟分类 王 4.（2023河东二模)下列是周朝文物考古成 就。这一时期实行的制度是 越文化 齐文化 燕都遗址 吴国文化 名称 博物馆 博物馆 博物馆 博物馆 地区 安徽 山东 北京 江苏 A.郡县制 B.分封制 C.九品中正制 D.行省制 5.(2023和平一模)夏、商、西周三个朝代灭亡 的共同原因是 A.诸侯的反叛 B.统治残暴，失去民心 C.国人暴动 D.少数民族的进攻 6.(2023西青一模)下列各项属于孔子的思想 主张的是 ( A.依法治国 B.无为而治 C.为政以德 D.兼爱非攻 7.(2023滨海二模)战国时期，“（秦）民之见战 也，如饿狼之见肉”，秦国军队因此被称为 “虎狼之师”。这种现象的出现是由于商鞅 变法 ( ) A.确立县制 B.严明法度 C.鼓励耕织 D.奖励军功 8.(2023东丽二模)战国时期，由李冰主持修 建的，使成都平原成为“天府之国”的著名水 利工程是 ( A.永济渠 B.郑国渠 C.都江堰 D.大运河 9.（2024红桥一模)“夏传子，家天下。”《三字 经》这样描述是因为夏朝创立了 ) A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制 10.(2024和平一模)下图材料中长达近“八百 载”的王朝指 历史 臣 名 a】 周武王，始诛纣， 八百载，最长久。 一《三字经》 A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.西周 11.(2024部分区一模)“工匠精神”是中华优 秀传统文化的精华之一。正是古代工匠那 追求极致、追求品质的精神，造就了下图中 的绝世青铜器（司母戊鼎和四羊方尊）。它 们俦造于 A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.东汉 12.(2024河西一模)商代的方国与商王之间 缺乏内在的联系纽带，有很强的独立性。 为解决这一问题，西周采取的主要措施是 推行 ( A.禅让制 B.礼乐制 C.分封制 D.井田制 13.（2024河东二模)他首创私学，主张“有教无 类”，促进了教育在民间的发展。他是( ) A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非 14.(2024西青二模)在治理国家的问题上，儒 家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调 用“刑罚”来加强统治。道家反对“礼”治， 也反对“法”治，主张“无为而治”。这些内 容反映的现象是 ( A.诸侯争霸 B.变法运动 C.百家争鸣 D.民族交融 15.(2024部分区二模)殷墟自发掘以来，出土 了大量文物。下列文物可用于研究殷商时 期历史的是 A.刻有文字的甲骨 B.铜冰鉴 C.铜方量 D.五铢钱 16.(2024和平二模)以下材料都涉及武王伐 纣的历史。其中史料价值最高的是( A.周初青铜器铭文 B.历史巨著《史记》 C.长篇小说《封神演义》 D.京剧《哪吒》 B组 1.（2023西青一模)绘制思维导图是学习历史 的有效方法。下面思维导图中①②处应填 写的内容是 炎帝、黄帝 尧 舜 启 ② A.世袭制、禅让制 B.禅让制、世袭制 C.分封制、郡县制 D.郡县制、分封制 2.（2023滨海一模)下图所示内容为夏商周时 期的大事件，其中填入①处的事件应为( 大禹建夏→成汤建商一①一→平王东迁 A.炎黄联盟 B.楚汉之争 C.秦灭六国 D.武王伐纣 3.(2023河东一模)下图为“利簋及其铭文拓 片”，其记述了武王伐纣的过程，与其相关的 战役是 模块一：中国古代史 A.阪泉之战 B牧野之战 C.长平之战 D.城濮之战 4.(2023西青二模)夏商周三代是中华文明的 第一个高峰时期，为后代文明的发展奠定了 基础。下列对这一时期有关文明成就的表 述，正确的是 A.夏朝的中心地区主要在今河北省南部 B.西周的地方管理制度是郡县制 C.商朝出现了体系较为完整的甲骨文 D.青铜器主要包括用于祭祀的礼器和农具 5.（2023和平二模)“春秋争霸”“战国七雄”演 绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现， 源于 () A.禅让制 B.奴隶制 C.世袭制 D.分封制 6.（2023和平三模)早期国家时期，以青铜器 和甲骨文著称的是 ) A.商朝 B.秦朝 C.晋朝 D.唐朝 7.(2023南开一模)春秋战国时期，一些诸侯 不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡， 委派官员管理，职位不再世袭，由此加强对 地方的控制。这种现象的出现反映了某一 制度的逐渐瓦解。该制度是 ) A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 8.(2023河西一模)右侧《先师孔子 装教持等乳蜂老 行教图》是一幅形神兼备的佳 作。以下画外音与此图最相符 的是 ( A.“天法道，道法自然” 沙鹰击道道清 中考冲关模拟分类 王 B.“敏而好学，不耻下问” C.“兼爱”“非攻”“尚贤” D.“以法治国，法不阿贵” 9.（2023河北二模)公元前356年，秦孝公任 用商鞅主持变法，商鞅推行了一系列改革措 施。这些措施产生的影响是 ) A.直接促使秦国统一了全国 B.加强了贵族的世袭特权 C.将宗亲和功臣分封到各地 D.使秦国的国力大为增强 10.（2023和平三模)战国时期，有两位儒学大 家如是说：孟子：“民为贵，社稷次之，君为 轻。”荀子：“君者舟也，庶人者水也。水则 载舟，水则覆舟。”从材料中看，他们都认为 统治者应该 () A.重视赋税 B.取得民心 C.富国强兵 D.复古崇礼 11.（2024南开一模)据史料记载：“大禹代替 舜帝继承了天子位，向着南方祭拜上天，把 国号定为夏，姓姒氏。”材料反映的事件标 志着 A.夏朝统治的巩固 B.中国王朝的产生 C.农业文明的起源 D.奴隶制度的衰落 12.（2024河西一模)春秋时期，“德”的神秘意 味开始减弱，更强调人的品德和理性，如文 献记载：“鬼神非人实亲，惟德是依。”持有 上述观点的思想流派是 （) A.墨家B.兵家C.儒家D.法家 13.（2024西青一模)“一片甲骨惊天下”，甲骨 文的挖掘出土有非常重要的史学价值。刻 有文字的甲骨可以用来研究 () ①商周时期的历史②印刷技术的改进 ③汉字字体的演变④书写材料的变迁 A.①②③ B.①②④ 历史 名 C.①③④ D.②③④ 14.（2024红桥二模)他主张“仁政”，提出“民 为贵，社稷次之，君为轻”，要求统治者不要 过分盘剥人民，他是 () A.老子B.孔子C.孟子D.墨子 15.(2024部分区一模)春秋战国时期，儒、法、 道、墨等学派提出自己的政治主张，各学派 之间进行激烈的辩论，出现了“百家争鸣” 的局面。各学派辩论的共同话题是() A.人才培养 B.人性本善 C.自然规律 D.国家治理 C组 1.（2023和平二模)司马迁著《史记》时，关于黄 帝的文献记述内容不一，甚至荒诞，有人据以 否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常 遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从 文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列 于本纪之首。这一撰述过程表明( ) A.《史记》中关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实 C.历史文本是依据神话传说编撰而成的 D.最完整的历史文本记录的历史最真实 2.(2023南开一模)评论秦朝灭亡时，美国历 史学家费正清说：“在证明了法家思想确有 效用的同时，秦王朝也体现了孟子的一个思 想的正确—政府最终还是要依靠被统治 者的默认。”此处，孟子的“一个思想”具体 是指 A.“无为而治” B.“民为贵，社稷次之，君为轻”，应实行“仁政” C.“己所不欲，勿施于人” D.“兼爱”“非攻” 3.(2024红桥二模)二里头遗址是一座精心规 划、庞大有序、史无前例的王朝大都，遗址内 发现了宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、 铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬 群。二里头遗址反映出 () A.夏朝出现阶级分化和等级界限 B.商朝社会贫富分化很严重 C.西周是当时世界上最大的王朝 D.东周的各种社会矛盾激化 4.(2024河北一模)对比下图两幅历史地图，可 以看出这一时期的历史发展特征是 ( 方 竹 春秋初期的诸侯国 燕 中山 委烟 义渠 鱼 0 吴 题楚 鄂 越 x数短 A.思想大繁荣 B.生产大发展 C.战乱中孕育统一D.井田制遭到破坏 3第三部分通关“中考真题”∞ 1.(2019中考)中国已发现的古代文字中，年 代最早、体系较为完整的是 A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 2.(2019中考)显示了先民的智慧和创造力， 使成都平原成为沃野的是 ( ) A.都江堰 B.灵渠 C.永济渠 D.江南河 3.(2022中考)主张以德治国的是 A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非 6 模块一：中国古代史女心 4.(2024中考)中国历史上的第一个王朝是 () A.夏朝B.商朝C.西周 D.秦朝 Cg第四部分精研“同类好题”0) 1.（2024广西)西周时期，天子封给诸侯土地 和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象 相关的政治制度是 () A.禅让制 B.分封制 C.行省制 D.三省六部制 2.(2024四川凉山)历史学家在研究中国古代 某一时期的历史时，查阅了大量龟甲和兽骨上 的文字拓影。他最有可能研究的是() A.商朝历史 B.秦朝历史 C.唐朝历史 D.宋朝历史 3.(2024河南)战国时期的这些农具（见下图） 虽貌不惊人，但其锋利程度已经悄无声息地 划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可 以理解为 ) 河南辉县出土的铁犁头河北易县出土的铁镰刀 河南辉县出土的铁锤口 A.较高生产力水平 B.频繁的兼并战争 C.新兴的小农经济 D.宽松的社会氛围 4.(2024四川眉山)1975年12月，湖北云梦睡 虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍中 的内容是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑 夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特 沙鹰击道道清中考冲关模拟分类 地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书 是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐 证了商鞅变法中的 () A.建立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.废除特权 5.（2024四川宜宾)有学者认为“自周之衰，文 王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于 内，政治之纷乱乘之于外…于是诸子九流 各创其学说”。该学者意在说明 ( A.中央集权制度建立 B.学术思想蓬勃兴起 C.奖励军功普遍实施 D.官学兴起开启民智 g第五部分直面“材料解析”) 1.（2024辽宁沈阳)阅读下列材料，回答问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不 法古。” 一《史记·商君列传》 材料二：（农民）僇力本业①，耕织致粟帛多 者，复其身。事末利®及怠而贫者，举以为 收孥③。（注解：①本业，农业；②末利，从 商；③收孥，罚为官奴) —《史记·商君列传》 材料三：从商鞅变法到秦始皇即位前的109 年间，秦军同六国共交战65次。 秦军 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 战绩 58次 3次 4次 摘编自栗劲《秦律通论》 (1)材料一中的卫鞅是哪一个学派的人物？ 该学派的思想主张是什么？ 历史 名 (2)根据材料二分析，商鞅对待农业和商业 分别采取什么态度？ (3)结合材料三回答，商鞅变法对秦的统一 起到什么作用？ (4)根据以上材料，结合所学回答，我们应该 学习商鞅的什么精神？（写出一点即可） 2.(2024天津南开)中华文化博大精深，源远 流长，缤纷多彩的文化符号承载着丰富的历 史内涵。阅读下列材料，回答问题。 材料一：鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为 重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周 时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七鼎， 卿大夫五鼎，士三鼎。春秋战国时期，思想 活跃，鼎的纹饰更加简练，宴饮、征战等纹饰 明显增多。 材料二：汉字是世界上最古老的文字之一， 至今已有六千年左右的历史。战国时，七国 文字书写各异。秦统一后，国家事务繁多， 篆书笔画很多，于是产生了一种更为简易、 书写更为方便的隶书。 材料三：书法与汉字，相伴而生。汉代造纸 术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了 物质条件。人们对书法美有着不懈追求，教 学生学习书法，魏晋时期规定用锺、胡书法 作为标准字体。 材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思 想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求 大同的时代价值。 (1)材料一反映了哪些重大史实？ (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉字 演变的趋势（不能照抄原文），并简析秦 统一汉字的作用。 ©6 模块一：中国古代史 (3)根据材料三并结合所学知识，归纳书法 艺术在魏晋时期发展的条件。（不能照 抄原文) (4)根据材料四，说明习近平总书记号召学 习中华优秀传统文化的目的。 1·