第7章 健康地生活章末整合提升-【一本】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练（人教版2024）

6.条件反射 (3)特异性 7.关节 (4)不对抗体具有特异性（或抗体只对特定的 8.滑液 抗原起作用；抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲 9.生长激素 型H1N1流感病毒) 10.胰岛素 控制饮食，适当锻炼身体等（合理即可） 第2课时免疫的功能和免疫规划 第七章健康地生活 【课前预习】 第一节传染病及其预防 一、1.生理抗原 肿瘤 2.(1)抵抗 【课前预习】 (2)清除 一、1病原体 (3)异常 2.细菌病毒寄生虫 3.(1)②过敏原 二、1.病原体 (2)①HIV血液 ②性接触 ③歧视 2.传染源 人或动物 二、1预防接种 3.免疫力 2.减毒 三、1.传染源 易感人群 3.抗体 2.(2)主要 【课时作业】 【课时作业】 1.C2.C3.D4.A5.B6.B7.D8.A 1.D2.C3.C4.A5.C6.C7.A8.B9.C 9.(1)抗体具有特异性，只对特定的病原体或异 10.B 物起作用 11.(1)病原体 (2)抗原 (2)传染源 易感人群 (3)抗体的产生需要一段时间产生的抗体多且 (3)②③ 存在时间长 第二节免疫与免疫规划 (4)切断传播途径 第1课时人体的三道防线 重点强化专题1传染病与免疫 【课前预习】 1.D2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.B 一、1.(1)皮肤黏膜 10.C (2)阻挡抑菌和杀菌清除 11.(1)没有细胞结构 2.(1)杀菌物质吞噬细胞 (2)传播途径 (2)细胞壁吞噬细胞 (3)①②④ 3.(1)免疫器官免疫细胞 (4)抗生素能对细菌起作用，对病毒不起作用 (2)抗体 (5)抗体具有特异性，而HIV表面的抗原易突 (3)①a.淋巴细胞蛋白质b.特异②抗 变，原来注射疫苗后产生的抗体对突变的HIV 体③吞噬细胞 不起作用 二、多种特定异物一、二三 12.(1)分裂非特异性 【课时作业】 (2)长时间使用抗生素，细菌可能会出现耐药 1.A2.A3.D4.C5.C6.D7.D8.B9.B 现象 10.(1)① (3)切断传播途径 (2)[③]抗体 (4)坚持锻炼身体、按时作息、不吸烟等 生物8年级 第三节 用药与急救 【课时作业】 【课前预习】 1.D2.B3.C4.A5.C6.C 一、1.安全 7.(1)烟草浸出液的浓度 2.品种剂量不良影响 (2)控制单一变量 3.(1)处方医嘱 (3)增加 (2)OTC ①不需要②甲类乙类 (4)促进强 4.用法用量生产日期有效期 (5)不吸烟，劝阻身边的人吸烟 5.误用和滥用 第七章章末整合提升 二、1.120姓名详细地址 2.胸外按压AED快速电击AED胸外按压 【知识体系构建】 ①病原体②细菌③寄生虫④传播途径 人工呼吸1心肺复苏 3.口鼻 ⑤控制⑥切断⑦保护⑧黏膜⑨吞噬细胞 4.(1)内出血外出血静脉动脉 ⑩非特异性①特异性②HIV⑧性接触 (2)渗出 暗红连续不断远心鲜红 喷出 ④预防接种⑤病毒G120⑦AED⑧胸外 近心 按压⑨人工呼吸四1@心肺复苏②创可 【课时作业】 贴⑧近心端四远心端⑤心理上西社会适 1.A2.D3.B4.D5.A6.B7.B8.A9.A 应⑦心情愉快 ②⑧化解烦恼 10.(1)非处方药密封 【考点强化训练】 (2)不可以 没按说明书的用量要求服用 1.D2.A3.C4.B5.A6.A7.A8.D9.D 11.(1)B 10.C (2)呼吸道② 颈动脉 11.(1)流感病毒易感人群 (3)心肺复苏 (2)特异性 (4)动脉 (3)非处方 第四节 选择健康的生活方式 (4)凡是药物都带有一定的毒性或副作用，超剂 【课前预习】 量服用药物会对身体造成伤害 一、1.心理上社会适应 12.(1)软体控制单一变量 2.现代文明病 (2)平均值 3.呼吸大脑癌症神经精神 (3)作对照 二、2.酒精对水蚤的心率有（或没有）影响 (4)抑制 4.酒精溶液的浓度 (5)吸烟有害健康 5.(1)一致 【真实情境练考点】 (2)清水酒精溶液 1.切断传播途径 三、1.儿童和青少年 2.抗体特异性 2平衡膳食体育锻炼吸烟毒品 集体 3.及时进行第2次和第3次接种能使人体内产生 活动 更多的抗体，免疫持续时间更长（合理即可） 四、1.心情愉快 4.120 2.(1)转移注意力 5.静脉 (2)化解烦恼 6不正确。使用药物要遵照医嘱或药品说明书，不 (3)自我安慰 可随意增加用量（合理即可） 册RJ版1④第七章章末整合提升 知识体系构建 概念：由① (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物 之间传播的疾病 传染病及 类型：② 性传染病、病毒性传染病、③ 病 其预防 流行的基本环节：传染源、④ 易感人群 预防措施：⑤ 传染源、⑥ 传播途径、⑦ 易感人群 第一道：皮肤和⑧ 10 免疫 人体的 第二道：体液中的杀菌物质和⑨ （先天免疫) 三道防线 第三道：免疫器官和免疫细胞 —① 免疫（获得性免疫）】 免疫与 功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视 免疫规划 免疫的 功能 异常：过敏反应 艾滋病：病原体 主要通过③ 传播 免疫 概念： 有计划、有组织地进行④ 健康地 规划 疫苗：一般是用灭活或⑤ 的病原体，或者其中的抗原性物质制 成的生物制品 生活 合理 用药 处方药一 必须凭处方购买；非处方药（简称OTC) 不需要处方即可购买 紧急呼救：快速呼救并拨打“⑥ 急救电话 电除颤20 药与急救 次，立即继 被救者 尽快获取⑦ 立即 AED自 续进行②①」 心 评估 无意识 自动体外除颤器 使用 动分析 需要 现场 无呼吸 AED 心律， 电除颤再判断 复苏 环境 或呼吸 ⑧ 判断是 急 安 异常 摆好 否需要 不需 持续进行 救 被救 要电 心肺复苏 者的 开放气道 电除颤 19 除颤 体位 溺水的自救 毛细血管或小静脉出血：冲洗伤口后贴上22 或在伤口上盖 上敷料，用纱布、绷带包扎止血 出血和 止血 动脉出血： 拨打“120”急救电话，同时用手指、止血带等在②3 压迫止血 大静脉出血：拨打“120”急救电话， 同时用手指、止血带等在心 压迫止血 健康：一种身体上、⑤ 和26 方面的良好状态，而不仅仅是没有 疾病或者不虚弱 选择健 康的生 健康的生活方式 活方式 儿童和青少年心理健康的核心：②⑦ 保持身心健康 调节情绪的方法：转移注意力、2⑧ 自我安慰 34-本·初中生物8年级上册RJ版 4考点强化训练 考点1传染病及其预防 5.(先进医学)(2024·山东烟台中考)研究发现，疫苗 1.每年的春秋两季是传染病高发季节，下列预防 具有预防和治疗癌症的潜力。如图表示利用 传染病的具体做法与所属措施对应错误的是 癌细胞制备纳米疫苗引发小鼠免疫反应的过 ( 程。下列相关分析错误的是 ( ) A患病的学生居家隔离—控制传染源 溶癣 B.加强体育锻炼—保护易感人群 →2PBS缓冲液 纳米裂 癌细胞 C.每天对教室进行消毒 切断传播途径 解疫苗 纳米疫苗 D勤洗手、勤换衣，注意个人卫生 保护易 感人群 接种疫苗 激活淋 注射癌细胞 检测到死亡 2.乙型肝炎（简称乙肝）是由乙型肝炎病毒引起 巴细胞 的癌细胞 注：PBS缓冲液一般作为溶解和稀释试剂的溶剂。 的一种传染病。该病主要通过血液和性接触 A.纳米疫苗就是癌细胞 传播，不通过呼吸道、消化道传播，可通过接种 B.小鼠体内的淋巴细胞参与了免疫反应 乙肝疫苗进行预防。下列叙述错误的是( C.该免疫属于特异性免疫 A.乙肝患者是该传染病的病原体 D,小鼠体内检测到死亡的癌细胞说明纳米疫 B.与乙肝患者一同就餐一般不会感染乙肝 苗有效 C.接种乙肝疫苗属于传染病预防措施中的保护 考点3用药与急救 易感人群 6.(2024·陕西中考)小秦近期消化不良。依据药品 D.乙型肝炎病毒能利用寄主细胞内的物质制 说明书部分信息，你推荐的药物，其说明书是 造新病毒 ) 考点2免疫与免疫规划 乳酸菌素片说明书 OTC 3.(先进医学)2024年5月17日，安徽医科大学第 乙类 一附属医院全球首创，将转基因猪肝脏成功移 【功能主治】用于肠内异常发酵、消化 不良、肠炎和小儿腹泻。 植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路 【有效期至】2026年9月 径。从免疫概念分析，该转基因猪肝脏相当于 ( 蒲地蓝消炎口服液说明书 A.抗体 B.病原体C.抗原 D疫苗 【功能主治】清热解毒，消肿利咽。用于疖肿、 B. 4.(2025·山东临沂期未)下列有关免疫的说法，不正 腮腺炎、咽炎、扁桃体炎。 确的是 () 【有效期至】2025年11月 A.能清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 蒙脱石散说明书 OTO B.免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好 甲类 C.能监视、识别和清除体内产生的异常细胞 【功能主治】用于成人及儿童急、慢性 C 腹泻。 D,吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异 【有效期至】2026年5月 性免疫 第四单元人体生理与健康（二）35 OTC 舒肝健胃丸说明书 青春期主题交流活动留言板 甲类 【功能主治】疏肝开郁，导滞和中。用 秦 我是志愿者。大家在身体、心理和社会适应方 于肝胃不和引起的胃脘胀痛，胸 面有什么困惑以及想法，请留言 胁满闷，呕吐吞酸，腹胀便秘。 【有效期至】2024年2月 蘭 上体育课太累了， 最近压力大，我想 7.(2024·四川南充中考)小王上学途中偶遇车祸，发 还不如在教室看一会 熬夜玩手机，放松一下 现伤者小腿受伤，鲜红色的血液一股一股地涌 儿书 出，他应该采取的救助措施是 最近比较烦，好想 钟 最近脸上长痘痘 A.迅速拨打120，说明位置、伤情和联系方式 B.用医用酒精处理伤口即可 找个人聊一聊 了，我都不想去学校了 C.受伤血管贴创可贴即可止血 D.压迫伤口远心端一侧的血管止血 8.当某人因溺水或触电等导致心跳和呼吸骤停， 综合突破 应及时进行心肺复苏。下面是心肺复苏的操 11.流行性感冒是一种由流感病毒引起的具有高 作流程，有关说法不正确的是 度传染性的急性传染病。流感患者常表现为 判断有 呼救 判断心跳 胸外 开放 身体发热、头痛、乏力、全身酸痛。流感患者说 无意识 帮助 呼吸 按压 气道 话、咳嗽打喷嚏时会喷出大量含有流感病毒 使用AED 需要电除颤？次，立即开 人工 始心肺复苏后再判断 的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入后 呼吸 判断是否 需要除颤 不需要 持续进行心肺复苏 就有可能患上流感。下图是用于治疗流感的 A.胸外按压部位应在乳头连线与胸骨相交处 种药物的说明书。请回答下列问题： B.可以通过检查颈动脉有无搏动判断心脏功能 复方氨酚烷胺片说明书（节选） OTO 是否恢复 【药品名称】通用名称：复方氨酚烷胺片甲类 【成分】本品为复方制剂，每片含对乙酰氨基 C.开放气道是为了清除口鼻内杂物，保证呼吸 酚250毫克，盐酸金刚烷胺100毫克等 【适应证】适用于缓解普通感冒及流行性感冒 道畅通 引起的发热、头痛、四肢酸痛、打 D.电除颤3次，再继续心肺复苏操作 喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咽痛等症状。 【用法用量】口服。成人，一次1片，一日2次。 考点4选择健康的生活方式 【不良反应】有时有轻度头晕、乏力、恶心、 9.(2024·新疆中考)不良的生活习惯会危害人体健 上腹不适、口干、食欲缺乏和 皮疹等，可自行恢复。 康。下列行为与危害不对应的是 【禁忌】严重肝肾功能不全者禁用。 A.随地吐痰—传播疾病 【注意事项】… 【药物相互作用】…。 B吃饭时说笑—食物误入气管 C.吸烟—易患肺癌 【有效期】36个月 D.滥用青霉素—造成肥胖 (1)引起流行性感冒的病原体是 10.(传统文化)(2024·陕西中考)如表是学校主题交流 ;从传染病流行的基本环节分析，大 活动留言板部分内容。你认同的想法是() 多数“周围的人”属于 36一本·初中生物8年级上册RJ版 (2)为预防流行性感冒，给“周围的人”接种流 实验数据处理后的结果如图所示，请回答下 感疫苗，这属于 免疫。 列问题： (3)“OTC”是 药的标识。 40 (4)小康的弟弟患了流感，准备吃该药物治疗， 他问小康：“我想快点儿好，每次吃2片，一天 25 0 ② 吃3次，行吗？”小康说：“不行。”你认为小康会 10 ③ 怎样向弟弟解释。 如 (④ 0 5 10 ，15 处理时间/min (1)白玉蜗牛属于 动物。实验选用的 12.(2025·河北石家庄期末)某兴趣小组做完课本实 白玉蜗牛大小和生理状况相似，目的是 验，得出“烟草浸出液会导致水蚤心率加快”的 结论后，对实验进行改进，用壳体半透明的白 (2)实验中数据处理的方法是计算每组3只白 玉蜗牛（可肉眼观察心跳）代替水蚤，探究香烟 玉蜗牛的心跳次数的 ,以减小 烟雾对白玉蜗牛心率的影响。实验步骤如下： 误差。 步骤一：取500mL的透明塑料瓶4个，编号 (3)①号瓶的作用是 ①②③④，向瓶中各放入3只白玉蜗牛。 (4)由图可知香烟烟雾对白玉蜗牛的心率有 步骤二：计数每只蜗牛1min内的心跳次数。 (填“促进”或“抑制”)作用，在相同处 步骤三：向②③④号瓶分别注人100mL、 理时间内，浓度越高，效果越明显。 200mL、300mL香烟烟雾，①号瓶不注入。 (5)心率过慢或过快都会危害身体健康，上述 步骤四：在5min、10min、15min时计数每只 实验结果对青少年的启示是 蜗牛1min内的心跳次数。 ®真实情境练考点 1.孙思邈的《千金方》中记载了“熏烟防疫”的方法，这一方法属于传染病预防措施中的 2.宋真宗时期，我国就已采用人痘接种法来预防天花。接种的人痘是抗原，可引起人体产生相应的 这种免疫方式属于 免疫。 3.九价人乳头瘤病毒(HPV)疫苗可用于预防由HPV感染引起的宫颈癌，需要接种3次。请从免疫 的角度分析需要接种3次的原因： 4抢救因煤气中毒而昏厥的人时，先通风，将人转移到空气新鲜的地方并使病人仰卧平躺，保持呼吸 道通畅，然后拨打“ ”急救电话。 5.某校开展了急救示范课程，课上校医在手臂模型伤口的远心端包扎止血，则伤口处发生破裂的血管 最可能是 0 6康康在中考前夕不慎患了重感冒，为了尽快康复，他准备加大用药量，他的做法正确吗？为什么？ 第四单元人体生理与健康（二）37