4.7.3 用药与急救-【一本】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练（人教版2024）

第三节 月 课前预习 一、合理用药 1.合理用药：安全、有效、经济地使用药物，其中 是第一位的。 2.安全用药：根据患者的病情、体质和药物的作 用适当选择药物的 ,以适当的方法、 ,在适当的时间准确用药。安全用药 可以充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物 对人体所产生的 或危害。 3.药物种类 (1)处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的 才可购买，并要遵 使用的 药物。 (2)非处方药：简称 ①概念： 凭执业医师或执业助理医 师的处方即可购买，但要按药品说明书的规定 使用的药物。 ②分类： 非处方药（标识是红色的）和 非处方药（标识是绿色的）。 4.读懂药品说明书 了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、 、不良反应（副作用）、药物相互作 用、注意事项、储藏条件 等，以确保用药安全。 5.不合理用药：包括药物 等。 二、急救 1.紧急呼救：拨打“ ”急救电话时，应说明 自己的 ,以及患者的 年龄、性别、发病的症状等。 2.心肺复苏：在进行 等操作的同 时，应尽快使用 。AED能够自动分析 心律，并通过 使心跳恢复正常。 用药与急救 知识梳理 尽快获取 评估现 被救者无 (自动体外除颤器) 意识、无 场环境 呼吸或呼 安全 吸异常 摆好被救 者的体位 开放气道 电除颤 次，立即继 需要 续进行 电除颤 AED自动分 析心律，判 立即使 用AED 再判断 不需要断是否需要 电除颤 电除颤 持续进行心 肺复苏 心肺复苏流程示意图 3.溺水的自救 (1)发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌和挣扎。 应屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头向后仰、 面部向上的姿势，使 露出水面。尽力 抓住水中的漂浮物。 (2)如果发生小腿抽筋，应采用仰泳姿势，用手 紧握脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。 (3)有救护者时，不要紧抱住救护者不放，要听 从指挥。 4.出血和止血 (1)出血类型：体内器官的出血是 体表的出血是 ,外出血可分为毛细血 管出血 出血和 出血。 (2)外出血类型的判断及止血措施 外出血 血液 出血特点 类型 颜色 止血方法 渗：从伤口 毛细恤 红色 ，一般都能 清洗、包扎 管出血 自行凝固止血 ①小静脉：清洗、 流：缓慢而 静脉 包扎 地从伤 出血 色 ②大静脉： 口流出 端压迫止血 喷：从伤口 动脉 或随心跳 警 出血 色 压迫止血 股一股地涌出 第四单元 人体生理与健康（二）29 B 课时作业 基础达标练 知识点1合理用药 1.安全用药事关人体健康，下列做法正确的是( A.用药前仔细阅读药品说明书 B.只要一感冒就服用抗生素 C.超剂量服用药物 D.服用超过有效期的药物 2.(2024·山东烟台中考)小华早上起床后，感到头 疼、咽喉疼，浑身酸痛，且有流鼻涕、打喷嚏等症 状。以下几种做法最可取的是 () A找到以前吃过的感冒药，按照说明书服用 B.自行购买抗病毒类药物服用 C.喝一杯热水，吃好早餐，坚持去上学 D.去医院就诊，遵医嘱治疗 3.(合理用药)晓丽放学回家，看到妈妈有点感冒， 并有头痛、发热、流涕等症状。她从家庭小药箱 中找到了一盒药，如图是药品说明书。下列说 法正确的是 ( 感冒颗粒说明书 OTO 甲类 【药品名称】通用名称：感冒颗粒 【成分】三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖 啡因、对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏、 薄荷素油。辅料为蔗糖。 【功能主治】解热镇痛。用于感冒引起的头痛、 发热、鼻塞、流涕、咽痛等。 【用法用量】开水冲服。一次10克(1袋)，一日 3次。 【不良反应】偶见皮疹、荨麻疹等；可见困倦、嗜 睡、口渴；长期大量用药会导致肝肾 功能异常。 【贮藏】密封。 【生产日期】2024年07月15日 【有效期】24个月 A此药已过期，不能服用 B晓丽妈妈可以服用此药 C.服用此药后不影响安全驾驶 D.这是处方药，需要凭处方才能购买 30一本·初中生物8年级上册RJ版 分层精练、 知识点2急救 4.(2025·广东肇庆期末)近年来，高要区各学校陆续 安装了自动体外除颤器(AED),它是一种便携 式急救设备。下列有关叙述不正确的是( A.AED的安装位置应当显眼易寻 B.冠状动脉病变可能引起心搏骤停 C.不可以随意对正常人使用AED D.AED可以完全代替人工呼吸 5.(2024·四川成都中考)夏季是溺水高发季节，同学 们应注意安全，防止溺水。若遇到有人意外溺 水导致呼吸暂停，可采用人工呼吸的方法实施 急救。下列叙述错误的是 () A溺水首先影响的是肺与血液的气体交换 过程 B.人工呼吸前应先清除溺水者呼吸道内的异物 C.口对口吹气法是人工呼吸常用的一种方法 D.实施急救的同时应及时拨打“120”急救电话 6.小辉游泳时突然溺水，他立即进行自救，以下 应对方式恰当的是 () A情绪激动，手脚胡乱扑腾 B沉稳屏气，放松身体，让口鼻露出水面，尝试 抓住漂浮物 C.小腿抽筋时仍保持原来的泳姿，加大力度 划水 D.一看到救援人员就急切地伸手拉扯 7.(2024·山东济南期中)下图中C处有暗红色的血 液缓缓流出。下列关于出血和止血的说法，正 确的是 () B A.属于动脉出血，在A处压迫止血 B.属于静脉出血，在B处压迫止血 C.属于毛细血管出血，消毒即可 D.属于静脉出血，在A处压迫止血 综合提升练 8.下列有关用药和急救的叙述，不正确的是 A.价格越贵的药，副作用越小 B给儿童用药时，不能随意参照成年人用药 C.鼻出血较多时，可将纱布塞入鼻腔压迫止血 D.用药期间出现药物不良反应，应立即停药 就医 9.(2023·陕西中考)下列应对危急情况的做法或想 法，正确的是 估计是中暑了 赶紧做心肺 得赶紧转移到 复苏，先按 阴凉地。 压100次。 A B 好大的煤气味， 这个伊竟然有 我赶紧打120。 毒，下次换个 试试 C D 10.(教材分析讨论政编)阅读材料，回答下列问题： 今天早晨起床后，小明测得自己的体温 是38.5℃，同时感觉到嗓子疼痛。妈妈意识 到小明的咽部可能发炎了，于是从家庭小药 箱中选了一种药，准备给小明服用。下面是该 药品的药品说明书（节选）。 OTC 二丁颗粒说明书 甲类 【药品名称】二丁颗粒 【成分】紫花地丁、半边莲、蒲公英、板蓝根。辅料为 蔗糖。 【功能主治】清热解毒。用于火热毒盛所致的热疖 痈毒、咽喉肿痛、风热火眼。 【用法用量】开水冲服。一次1袋，一日3次。 【规格】每袋装20克 【贮藏】密封 【有效期】24个月 (1)此说明书中有OTC标识，说明该药为 ,可以自行到药房购买。 该药品的保存要求是 (2)为了让小明尽快好起来，妈妈准备给小明一 次服用4袋该药品，可以吗？ 。原因 是 11.【一题串考点】健康是人们永远追求的美好愿 望，是人生永恒的话题。生活中，人们可能会 发生溺水、触电或创伤等意外，因此懂得一些 急救知识很有必要。请回答下列问题： 3 图 图2 -a 图3 图4 (1)遇到有人溺水，在急救车到达前，应争分夺 秒地采取一些必要的救治措施，如心肺复苏。 实施该措施的正确顺序是 ①开放气道②胸外按压 ③人工呼吸 A.①②③ B.②①③ C.①③② D.②③① (2)心肺复苏时，开放气道的目的是确保被救 者 畅通，胸外按压的部位是图1中 的 (填图中序号)。图2表示触摸被救 者 的搏动情况，以判断抢救是否 有效，若有搏动则说明抢救有效。 (3)图3为自动体外除颤器(AED),无论是否 需要AED除颤，都需要对患者持续进 行 0 (4)图4表示人体出血部位和正确的压迫止血 部位，若a处出血，则受伤血管的类型 是 第四单元人体生理与健康（二）316.条件反射 (3)特异性 7.关节 (4)不对抗体具有特异性（或抗体只对特定的 8.滑液 抗原起作用；抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲 9.生长激素 型H1N1流感病毒) 10.胰岛素 控制饮食，适当锻炼身体等（合理即可） 第2课时免疫的功能和免疫规划 第七章健康地生活 【课前预习】 第一节传染病及其预防 一、1.生理抗原 肿瘤 2.(1)抵抗 【课前预习】 (2)清除 一、1病原体 (3)异常 2.细菌病毒寄生虫 3.(1)②过敏原 二、1.病原体 (2)①HIV血液 ②性接触 ③歧视 2.传染源 人或动物 二、1预防接种 3.免疫力 2.减毒 三、1.传染源 易感人群 3.抗体 2.(2)主要 【课时作业】 【课时作业】 1.C2.C3.D4.A5.B6.B7.D8.A 1.D2.C3.C4.A5.C6.C7.A8.B9.C 9.(1)抗体具有特异性，只对特定的病原体或异 10.B 物起作用 11.(1)病原体 (2)抗原 (2)传染源 易感人群 (3)抗体的产生需要一段时间产生的抗体多且 (3)②③ 存在时间长 第二节免疫与免疫规划 (4)切断传播途径 第1课时人体的三道防线 重点强化专题1传染病与免疫 【课前预习】 1.D2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.B 一、1.(1)皮肤黏膜 10.C (2)阻挡抑菌和杀菌清除 11.(1)没有细胞结构 2.(1)杀菌物质吞噬细胞 (2)传播途径 (2)细胞壁吞噬细胞 (3)①②④ 3.(1)免疫器官免疫细胞 (4)抗生素能对细菌起作用，对病毒不起作用 (2)抗体 (5)抗体具有特异性，而HIV表面的抗原易突 (3)①a.淋巴细胞蛋白质b.特异②抗 变，原来注射疫苗后产生的抗体对突变的HIV 体③吞噬细胞 不起作用 二、多种特定异物一、二三 12.(1)分裂非特异性 【课时作业】 (2)长时间使用抗生素，细菌可能会出现耐药 1.A2.A3.D4.C5.C6.D7.D8.B9.B 现象 10.(1)① (3)切断传播途径 (2)[③]抗体 (4)坚持锻炼身体、按时作息、不吸烟等 生物8年级 第三节 用药与急救 【课时作业】 【课前预习】 1.D2.B3.C4.A5.C6.C 一、1.安全 7.(1)烟草浸出液的浓度 2.品种剂量不良影响 (2)控制单一变量 3.(1)处方医嘱 (3)增加 (2)OTC ①不需要②甲类乙类 (4)促进强 4.用法用量生产日期有效期 (5)不吸烟，劝阻身边的人吸烟 5.误用和滥用 第七章章末整合提升 二、1.120姓名详细地址 2.胸外按压AED快速电击AED胸外按压 【知识体系构建】 ①病原体②细菌③寄生虫④传播途径 人工呼吸1心肺复苏 3.口鼻 ⑤控制⑥切断⑦保护⑧黏膜⑨吞噬细胞 4.(1)内出血外出血静脉动脉 ⑩非特异性①特异性②HIV⑧性接触 (2)渗出 暗红连续不断远心鲜红 喷出 ④预防接种⑤病毒G120⑦AED⑧胸外 近心 按压⑨人工呼吸四1@心肺复苏②创可 【课时作业】 贴⑧近心端四远心端⑤心理上西社会适 1.A2.D3.B4.D5.A6.B7.B8.A9.A 应⑦心情愉快 ②⑧化解烦恼 10.(1)非处方药密封 【考点强化训练】 (2)不可以 没按说明书的用量要求服用 1.D2.A3.C4.B5.A6.A7.A8.D9.D 11.(1)B 10.C (2)呼吸道② 颈动脉 11.(1)流感病毒易感人群 (3)心肺复苏 (2)特异性 (4)动脉 (3)非处方 第四节 选择健康的生活方式 (4)凡是药物都带有一定的毒性或副作用，超剂 【课前预习】 量服用药物会对身体造成伤害 一、1.心理上社会适应 12.(1)软体控制单一变量 2.现代文明病 (2)平均值 3.呼吸大脑癌症神经精神 (3)作对照 二、2.酒精对水蚤的心率有（或没有）影响 (4)抑制 4.酒精溶液的浓度 (5)吸烟有害健康 5.(1)一致 【真实情境练考点】 (2)清水酒精溶液 1.切断传播途径 三、1.儿童和青少年 2.抗体特异性 2平衡膳食体育锻炼吸烟毒品 集体 3.及时进行第2次和第3次接种能使人体内产生 活动 更多的抗体，免疫持续时间更长（合理即可） 四、1.心情愉快 4.120 2.(1)转移注意力 5.静脉 (2)化解烦恼 6不正确。使用药物要遵照医嘱或药品说明书，不 (3)自我安慰 可随意增加用量（合理即可） 册RJ版1④