第一单元 探索世界与把握规律 高考真题-【新课程能力培养】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步练习（统编版）

制约，①错误。“汉字简化时，借升斗之‘斗’为 ‘鬥’的简体字”，这说明汉字的简化是人为推动的，强 调了人的主观能动性，而不是强调汉字演化有其自身的 规律性，③排除。故本题选D。 2.B【解析】材料中提到“自然美”“艺术美” “内在美”“外在美”，这些概念既包含主观感受，也包 含客观属性，①正确。人们对“美”的理解既有相同之 处，也有不同之处，②排除。矛盾的斗争性寓于同一性 之中，③排除。不同维度的“美”共同体现“美”的普 遍概念，体现矛盾的普遍性寓于特殊性之中，④正确。 故本题选B。 3.D【解析】材料没有涉及偶然联系，且发展新质 生产力强调的是人为事物的联系，①排除。辩证否定观 的实质是“扬弃”，应保留传统经济中积极合理的因素， 不能完全摆脱传统经济，②说法错误。新质生产力是由 技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型 升级而催生，符合新发展理念的先进生产力质态。所 以，发展新质生产力要抓住时机，促成质变，③符合题 意。发展新质生产力关键在质优，体现了要坚持抓主要 矛盾，牢牢把握“质优”这一关键，④符合题意。故本 题选D。 4.B【解析】根治形式主义、官僚主义这一“痼 疾”，要“对症下药”，强调找准症结，做到具体问题具 体分析，①正确。找准突破口，体现了抓重点，解决主 要矛盾，没有体现坚持前进性与曲折性的统一，②错 误。要在矛盾的普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的 特殊性，③错误。必须突出重点、抓住关键，全面治 理、齐抓共管，强调要抓主要矛盾，坚持两点论和重点 论相统一，④正确。故本题选B。 5.D【解析】材料体现人才是新质生产力的核心要 素，面对新形势，要构建相匹配的人才创新体系，体现 的是矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，没有体现 矛盾普遍性和矛盾特殊性相互联结，①排除，③正确。 材料体现人才是新质生产力的核心要素，体现的是主要 矛盾，不是矛盾的主要方面，②排除，④正确。故本题 选D。 ◆"本课知识突破 1.D【解析】联系具有客观性，人们不能根据人的 需要建立新联系，①说法错误。材料强调的是联系的普 遍性和客观性，②与材料无关。“在经济全球化时代， 各国安全相互关联、彼此影响，没有一个国家能凭一己 之力谋求自身绝对安全，也没有一个国家可以从别国的 动荡中收获稳定”，说明人为事物的联系具有客观性 普遍性，事物都与周围其他事物有着这样或那样的联 系，③④符合题意。故本题选D。 2.D【解析】人为事物的联系是客观的，A错误。 自在事物的联系在材料中没有体现，B不符合题意。关 键部分甚至对整体发展起决定作用，这句话强调的是部 分的作用，而材料强调的是整体的作用，C排除。新时 代“五位一体”总体布局不是单向的分兵突进，而是一 参考答案与解析。 个有机整体。“不谋全局者，不足谋一域”所蕴含的哲 理是坚持系统优化，综合认识事物，D正确。故本题 选D。 3.D【解析】量变是质变的前提和必要准备，①排 除。材料未涉及要利用既有客观条件，②排除。图文 《登山滑雪》的意思是人生有两段路要走，这两段路是 相互联系的，说明联系是普遍的，要坚持用联系的观点 看问题；必须走的路先走好，才有机会走想走的路，说 明事物发展道路是曲折的，要勇于面对困难与挫折，③ ④符合题意。故本题选D。 4.A【解析】“先忧事者后乐，先傲事者后忧”意 思是做事能考虑周到的人，必能乐见成效：而在事前骄 傲自满的人，事败后必会懊悔。这表明矛盾对立面双方 是相互依存、相互贯通的，①正确。从实际出发，全面 认识，切实解决新阶段的新问题是关键所在，这蕴含的 哲学原理是主要矛盾对事物发展起着决定作用，要抓住 关键，②符合题意。矛盾的双方各向自己的对立面转 化，而不是对立性和同一性相互转化，③表述错误。整 体居于主导地位，任何时候都要把立足点放在整体上， 而不是部分上，④表述错误。故本题选A。 5.D【解析】要始终把解决好“三农”问题作为全 党工作的重中之重，这启示我们要抓住主要矛盾，材料 没有涉及矛盾的主要方面，A错误。整体居于主导地 位，整体统率着部分，要立足整体而非立足关键部分， B错误。材料强调的是抓关键、抓重点，未强调坚持一 切以时间、地点和条件为转移，C排除。要始终把解决 好“三农”问题作为全党工作的重中之重，这是在强调 主要矛盾决定事物发展过程，要抓关键，D正确。故本 题选D。 6.①矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分 析。AI面试官与人类面试官各具优势，AI面试不会完 全取代人类面试。 ②事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，A虹面试 官符合网络招聘市场发展需要，将会替代和辅助人类面 试官的部分工作。 ③坚持两点论和重点论的统一，可将AI面试官与 人类面试官相配合共同完成面试工作，但目前在复杂岗 位的面试工作中应以人类面试官为主，综合评估应聘者 的能力与潜力，从而挑选出真正适合的人才。 7.①矛盾就是对立统一。矛盾双方相互依赖，在一 定条件下相互转化。②联系具有普遍性、客观性，用联 系的观点看问题，建立人为事物的联系。③人民是历史 创造者，坚持群众观点和群众路线。或主要矛盾在事物 发展过程中起决定作用，要抓主要矛盾。④树立全局观 念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事 物，选择最佳方案，实现整体的最优目标。⑤矛盾的普 遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，特殊 性包含普遍性。 ●“第一单元高考真题 1.B【解析】漫画的寓意是指在生活中找到平衡点， 51 高中思想政治必修4（人教版） 既不过分追求动力带来的快速前进，也不被压力所压 垮，保持一种适度与和谐的状态。A的意思是事物往往 成对出现，没有孤立存在的，体现了联系的观点，不符 合漫画寓意，排除。B强调的是在两个极端之间找到平 衡点，保持中庸之道，以达到和谐的状态，符合漫画寓 意，正确。C的意思是事物发展到极端就会向相反的方 向转化，逆境到了极点就会向顺境转化，体现了矛盾双 方在一定条件下相互转化，不符合漫画寓意，排除。D 的意思是面临困境时就要想办法改变，遇到困难时要寻 求解决之道，启示我们要充分发挥主观能动性，不符合 漫画寓意，排除。故本题选B。 2.D【解析】事物的联系具有客观性，人们只能根 据事物自身固有的属性建立新的具体联系，不能根据自 身需要建立事物的客观联系，①错误。相较其他农业文 化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托 城市庭院发展农业经济的特色，体现了人们坚持矛盾的 普遍性与特殊性的辩证统一，②符合题意。客观决定主 观，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，而不能坚 持客观与主观的具体的历史的统一，③错误。该系统以 传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围 种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现 出生物多样性和多层次的立体人文景观特征，体现了运 用系统优化方法实现整体最优目标，④正确。故本题 选D。 3.A【解析】漫画《原因被我找到了》中该人认为 油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他 在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油洒 了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转 化，A入选。解决问题要着重抓住事物发展的主要矛 盾，而不是内部矛盾，且材料未强调内部矛盾的重要 性，B排除。漫画中的人承认了矛盾，也分析了矛盾 但解决矛盾的方法是错误的，没有看到矛盾在一定条件 下可以相互转化，C不选。该选项并没有涉及每一矛盾 中的两个方面的力量对比，D不选。故本题选A。 4.B【解析】漫画中的人物面对巨大的问题和新事 物的幼芽，最终选择了最佳方案，这启示我们坚持全面 的观点看问题，集中力量解决主要矛盾，用综合的思维 认识事物。洞隐烛微形容目光犀利，观察事物深刻透 彻，提纲挈领启示我们善于抓住问题的关键与要害； “权衡利弊，择优从之”形容做一件事情综合考虑得与 失、好的一面与不好的一面，选择最佳方案，①③符合 题意。“未雨绸缪，未兆易谋”指的是天还没有下雨， 先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，体现了意识的 能动作用，②不符合题意。“见微知著，除旧布新”指 的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势 体现了用发展的观点看问题，④不符合题意。故本题选B。 5.C【解析】春耕播种的联系属于人为事物的联系， ①排除。材料中强调的是人们通过实践将自在事物的联 系转化为人为事物的联系，而不是忽视联系的中间环 节，③排除。随着土地解冻，雨水滋润，春雷始震，动 物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而 52 得名，并且也开始忙碌，说明古人依据节气的物候变化 把握自然变化规律，掌握农时，通过实践将自在事物的 联系转化为人为事物的联系，②④正确。故本题选C。 6.C【解析】不同的时代、不同的地区具有同名异 物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的 时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而 不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。 不同的时代、不同的地区具有同名异物和同物异名的情 况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明了 思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法 回避的哲学基本问题，故②③正确。题干强调的是通过 对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是 无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及物质的内 涵，故④排除。故本题选C。 7.C【解析】联系具有客观性，不以人的意志为转 移，①错误。联系具有客观性，人为事物的联系以自在 事物的联系为前提，通过新型脑机接口，能够让患者通 过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能， 大幅提高了患者的生活自理能力，表明事物之间的联系 具有普遍性，②③正确。任何事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系，但不意味着任何事物之间都有联 系，联系具有条件性，④错误。故本题选C。 8.B【解析】存在是主体，思维是宾词，这强调存 在决定思维，属于唯物主义：存在即是被感知，这夸大 了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。人类历史 是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都是唯心主 义，②不符合题意。“天有常道矣，地有常数矣”的意 思指天有一定的运行规律，地有一定的运行法则，属于 唯物主义；“心皆具是理，心即理也”属于唯心主义， ③符合题意。人是一种聪明的机器，属于机械唯物主 义：人的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物 论，④不符合题意。故本题选B。 9.B【解析】“基于已有的湿地环境进行微地形改 造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”，这一做法是运用 综合思维优化社区湿地环境，遵循了客观规律，保护了 生物多样性，实现人与自然和谐共生，①④正确。材料 强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际 出发而不是从其主体性出发，②错误。这一做法建立了 人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。故 本题选B。 10.C【解析】“魂脉”与“根脉”的思想来源不 同，马克思主义来自西方，中华优秀传统文化是土生土 长的中国文化，①错误。“魂脉”与“根脉”存在高度 契合性，二者贯通融通，马克思主义中国化时代化，与 中华优秀传统文化相结合，②正确。“魂脉”与“根 脉”的结合推进了党的理论守正创新，使党的理论不断 发展和完善，③正确。“魂脉”与“根脉”的结合为深 化改革提供理论基础，而非物质基础，④错误。故本题 选C。 11.B【解析】漫画显示，一个人出于好心帮别人打 伞，但却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了麻 烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好 事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又要正确 发挥主观能动性，把正确发挥主观能动性和尊重客观规 律相结合，①④符合题意。世界观和方法论都很重要， 既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废，②错误。 我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是 对“肯做”的否定，③错误。故本题选B。 12.D【解析】《共产党宣言》第一次阐述了科学社 会主义原理，①不选。马克思的功绩在于“第一个把已 经被遗忘的辩证方法…应用到一种经验科学即政治经 济学的事实上去”，说明唯物辩证法是马克思研究政治 经济学的方法，②正确。黑格尔辩证法是唯心的，马克 思辩证法是唯物的，二者有本质区别，③说法错误。 “第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法 的联系以及差别重新提到人们面前”，说明马克思批判 地吸收了黑格尔哲学的合理成分，④正确。故本题选D。 13.A【解析】材料说明任何意识包括幻想都是对客 观存在的反映，意识对客观存在的反映是自觉的和创造 性的，①②正确。意识来源于客观存在，但意识与客观 存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观 存在相符合、相一致，③说法错误。意识反映客观存在 的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意 识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错 误。故本题选A。 14.C【解析】漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己 二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只 看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。兔子 只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但 没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积 累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在 性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。材 料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物 变化的内外因无关，④排除。故本题选C。 15.C【解析】思想观念支配人的行为，不同的思想 观念导致人的不同行为，宣传语和环境对人的行为的影 响，是通过影响人的思想观念实现的，②正确。唯物主 义认为，物质决定意识，客观存在是意识产生和发展的 根源。从材料看，违规摘花的游客明显减少的原因是宣 传语和公园环境变化，④正确。思想观念不能直接改变 客观现实，其对现实的能动作用要通过实践才能实现， ①错误。思想观念具有能动性，但这是以其决定于客观 现实为前提，③错误。故本题选C。 16.A【解析】每一叠后浪都在推动着自己前面的前 浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着，后 浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为前浪 这说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ①符合题意。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对 的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝 对的，②不选。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终 让自己成为前浪，这说明后浪在一定条件下可以转化为 前浪，③符合题意。后浪代替前浪是自己发展自己，自 参考答案与解析。 己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定，④不选。 故本题选A。 17.D【解析】马克思主义哲学为中国社会发展提供 科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案， ①错误。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中 国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和 中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化 新的飞跃，②错误。中国共产党作为无产阶级政党不断 加强对马克思主义哲学的学习，运用马克思主义哲学领 导中国人民取得一个又一个胜利，说明马克思主义哲学 正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来 自实践，又经过实践的反复检验，是改变世界的科学， 是无产阶级的科学的世界观和方法论，实现了实践基础 上的科学性和革命性的统一，③④符合题意。故本题 选D。 18.C【解析】世界上不存在放之四海而皆准的现代 化标准，①说法不当。孙中山先生描绘了近代中国谋求 现代化的蓝图，如今中华民族伟大复兴进入了不可逆转 的历史进程，这表明中国式现代化为实现中华民族伟大 复兴指明了道路，②正确。中国式现代化是根据中国的 国情提出的，是普遍性和特殊性相统一的现代化新模 式，③说法不当。“把这些当时遥不可及的梦想变为现 实的，正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实 践”说明中国式现代化最突出的优势是坚持中国共产党 领导，④正确。故本题选C。 19.C【解析】漫画《最大的危险一一没有人提醒你 有危险》是一个人在台上高谈阔论，脚下的讲台裂开 了，危险近在咫尺，台下的听众却没人提醒他。台上的 人，身处险境而不自知，表明任何人都是有局限性的， 要一分为二、全面地看待自己，不能只看到自己的长 处，看不到短处，不能固执己见，要容得下他人意见。 “兼听则明，偏信则暗”指要同时听取各方面的意见， 才能正确认识事物，如果自以为是或只相信单方面的 话，必然会犯片面性的错误，不符合漫画本身所蕴含的 哲理，①不符合题意。“物必先腐，而后虫生”说明 件东西，先从内部腐烂，然后才开始生虫，比喻祸患的 产生必有其内部原因。之所以台下的听众没人提醒台上 的人，问题主要出在台上的人身上，总是习惯居高临下 教训别人，意识不到自身也存在缺点，②正确。“生于 忧患，死于安乐”的意思是处在忧虑祸患中可以使人或 国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡，反映 了矛盾双方在一定条件下相互转化的道理。漫画中的人 因为缺乏忧患意识，自我安逸而浑然不知脚下的讲台早 已开裂，最终处于危险之中，③符合题意。“见微知 著，睹始见终”的意思是通过个别、细微的迹象，可以 看到整个形势的发展趋向与结果，反映了矛盾普遍性寓 于特殊性之中，④不符合题意。故本题选C。 20.A【解析】在周代，古人就已经靠观察燕子等候 鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察 燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。 规划农时是为了指导农耕，不属于实际的农耕活动，② 53 高中思想政治必修4（人教版） 排除。周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂， 周天子将燕来与子孙繁茂相联系，是主观臆造的联系， 也是对客观对象反映的结果，③符合题意。把握燕来与 人的活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕 活动，④排除。故本题选A。 21.A【解析】人见佳山水，辄曰“如画”，见善丹 青，辄曰“逼真”，大致的意思是，人们看到壮丽山水， 会说像画一样美；看到美丽的图画，会说，画得跟真的 一样棒，可见“如画”与“逼真”体现了意识是对物质 的反映，是对是对现实的描绘和升华，实现了思维和存 在的同一，A正确。事物的存在是客观的，不会受到主 体认识和体验的制约，B错误。观念可以反映客观现 实，C排除。材料讲的山水和丹青都是客观事物，不涉 及山水与丹青的联系，D排除。故本题选A。 22.D【解析】人脑是思维或精神运动的载体，①说 法错误。因时而动，循势而往，强调京津冀规划能根据 国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观 规律的结合，因此京津冀规划与国家发展进步同频共 振，②符合题意。规划与发展不是矛盾关系，③不符合 题意。先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于 整体的统筹发展，京津冀的发展服务整个中国式现代化 发展，④符合题意。故本题选D。 23.C【解析】量变达到一定程度才能引起质变，① 错误。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20 亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球 百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。这体 现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南 “时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。湖 南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排 除。故本题选C。 24.D【解析】《尔雅》阐释了4300余个术语的内 涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗 等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可 知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会存在 的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，②④ 符合题意。材料表明依据其所释名物可以推求古代生活 的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，①与题 意不符。材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌， 不体现生产方式制约着社会生活面貌，③与题意不符。 故本题选D。 25.B【解析】中国化时代化的马克思主义行，是因 为它立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际 相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情， ①③符合题意。中国化时代化的马克思主义行，不是因 为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论 体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指 南作用，②错误。中国化时代化的马克思主义在实践中 不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指 导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止 境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。故 本题选B。 54 26.天津为提升城市交通出行品质，正确发挥了主 观能动性。开展路口排查，掌握交通信息数据，从实际 出发，找准致堵原因，为治理交通拥堵问题提供了重要 依据；把握主要矛盾，重点对关键性、控制性路口开展 精细化提升行动；分析不同区域的拥堵特征，具体问题 具体分析，采取多种方法，有效治理交通拥堵，缓解群 众出行难问题。 27.(1)①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我 们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾 双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展 相互制约。②矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条 件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保 障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。 (2)①科技创新改进育种技术，为大黄鱼养殖业发 展提供优质种源。②开展科技培训，提高大黄鱼养殖户 的素质。③加强技术改造，提升大黄鱼养殖技术和管理 水平。④科技推动产业升级，实现大黄鱼养殖业的高质 量发展。 28.做好“土特产”文章要把握联系的普遍性、多 样性、客观性，处理好整体和部分的关系。既要处理好 “土”“特”“产”之间的关系，从“土”“特”“产” 三个方面共同发力，又要处理好“士”“特”“产”各 自内部关系，如要利用好本土固有的自然资源、文化资 源优势，要在与周边和全国的比较中突出本地的特色， 要形成完整的产业链条，促进乡村全面振兴。 29.(1)非公有制经济是社会主义市场经济的重要 组成部分。非公有制经济为我国税收增长、科技创新、 经济社会发展等发挥了重要作用。在数字中国建设中， 非公有制经济也不缺位。 (2)①立足整体，运用综合的思维方法认识事物， 寻求最佳方法。华为公司立足整体，从公司整体布局出 发，制订最佳方案。②把各个要素联系起来，统筹考 虑，优化组合。华为公司制订了两大原则使各部门按原 则运作，促使各部门密切合作，高效运行。③实现最优 目标，实现整体功能大于部分功能之和。华为公司在此 基础上，实现了效率突破，因而满足了中小企业伙伴的 需求。 31.矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的 基本属性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属 性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创 作路径；同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性 和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而 后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。矛盾双方的 对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物 发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机 统一，才能创作出优秀的诗词作品。 31.(1)矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互 依赖、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。在我 国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜 在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观 能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地：可 耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸 如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可 耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地 资源。 (2)示例： 建议：通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条 第二单元 认识 >"第四课探索认识的奥秘 第1课时人的认识从何而来 基础训练 1.D【解析】获得事物的本质认识必须以实践为基 础，而不是以感性认识为基础，①错误。掌握事物的客 观规律不一定需要经过调查研究，还可以通过学习书本 知识，②错误。“迈开你的双脚，到你的工作范围的各 部分各地方去走走，学个孔夫子的‘每事问'。”这给我 们的认识论启示是认识过程包括通过实践发现真理和通 过实践证实真理，③正确。解决问题唯一正确的方法是 “迈开你的双脚，到你的工作范围的各部分各地方去走 走”，这说明实践是认识发展的动力，解决实践中遇到 的问题是提高认识水平的重要途径，④正确。故本题选 D。 2.A【解析】材料蕴含的哲理是实践是认识的目的 A符合题意，B不符合题意。真理最基本的属性是客观 性，C说法错误。物质不依赖于意识，可以离开意识而 独立存在，意识依赖于物质，二者不是相互依赖、不可 分割的，D说法错误。故本题选A。 3.B【解析】肯干事的人像个轮子，努力向上冲， 而不肯干事的人则像把椅子，只会待在原地嘲笑别人， 强调了行动的重要性，启示我们要坚持实践第一的观 点。“与其坐而论道，不如起而行之”体现的哲理是与 其坐着谈论大道理，不如亲自实践，启示我们要坚持实 践第一的观点，B观点与该句的寓意是一致的。A强调 实践可以检验一切，C强调了信念的重要性，D体现出 实践是认识发展的动力，均与该句的寓意不一致。故本 题选B。 4.D【解析】研学旅行通过开展研究性学习和旅行 体验相结合的校外教育活动，达到增长见识、拓展知 识、实践育人的目的，这是基于积极参加实践有助于获 得正确的认识，参加研学旅行可以促进知与行相统一 ②④符合题意。实践是获得真理性认识的唯一来源而不 是唯一途径，通过学习前人总结出来的正确认识也是获 得真理性认识的途径之一，①错误。实践是检验认识的 真理性的唯一标准，③错误。故本题选D。 拓展训练 1.D【解析】科学研究是主观见之于客观的活动， ①错误。我们通过有效的科学实验活动不断认识、发 现、检验、发展真理，而不是接近真理，②错误。这些 研究有望在基础理论前沿研究、新材料制备、空间辐射 参考答案与解析⊙ 件的基础上，采取相应措施：培育、种植耐盐碱的植 物，或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研 究和参观的盐碱地实践基地等。 理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊 性，从实际情况出发，才能正确认识和解决问题。 社会与价值选择 与失重生理效应机制等方面取得一批科学成果。这表明 科学研究是推动认识发展的强大动力，而科学实践活动 具有主观能动性和社会历史性，不断推动科学进步，③ ④符合题意。故本题选D。 2.B【解析】人类对微观世界的探索随着技术手段 的提高越来越走向深入，这表明实践具有社会历史性， 实践是推动认识发展的动力，①④符合题意。②不符合 题意。材料表明实践具有社会历史性，而实践具有主观 能动性在材料中未体现，③排除。故本题选B。 3.C【解析】直接经验和间接经验的作用体现在不 同方面，没有谁比谁更有价值，①错误。材料中苏东坡 亲自到石钟山下考察，才证实郦道元在《水经注》里的 说法是正确的，而唐人李渤的解释是错误的，说明缺乏 直接经验的认识可能具有局限性，间接经验与直接经验 相结合才能更好地认识事物，②③正确。获得认识的途 径有直接经验（即实践）和间接经验，因此，实践不是 获得认识的唯一途径，④错误。故本题选C。 4.C【解析】“把民生工作落脚点放在‘事要解 决'、群众满意上”，强调“解决比解释重要”，这表明 实践是认识的目的，是认识的基础，②④正确。材料不 涉及实践是认识的唯一来源，是认识发展的动力，①③ 排除。故本题选C。 5.D【解析】人们对一个事物的正确认识往往要经 过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完 成，A排除。事物的发展是由量变到质变，又在新质的 基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，B排 除。改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，C 排除。此次卫星在轨运行AI大模型技术验证的成功， 是通过实践检验了AI大模型技术的有效性和可行性， 体现了实践是检验认识真理性的唯一标准，D正确。故 本题选D。 6.C【解析】实践是认识的目的，但材料强调的是 实践推动认识发展，A不符合题意。实践是认识的基 础，B错误。“嫦娥七号”研发中面临技术难题，通过 大量地面模拟实验和数据分析优化设计方案，说明实践 是认识发展的动力，C正确。正确的认识促进实践，错 误的认识阻碍实践，D错误。故本题选C。 第2课时在实践中追求和发展真理 基础训练 1.C【解析】真理是具体的、有条件的，超出了一 定的条件和范围，真理就可能变为谬误，所以世界上没 有放之四海而皆准的真理，C符合题意。A、D观点与第一单元探索世界与把握规律 第一单元高考真题 1.(2025·浙江·1月)下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》（作 者：张鹏飞)的寓意最符合的是() A.物生有两，无独有偶 B.执两用中，守中致和 C.物极必反，否极泰来 D.穷则思变，困则谋通 2.(2024·河北)宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城市农业文化遗产”命名的 传统农业系统。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、 花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相 较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济 的特色。材料表现出人们() ①根据自身需要建立事物的客观联系 ②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一 ③坚持了客观与主观的具体的历史的统一 ④运用系统优化方法实现整体最优目标 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2024·福建)如图漫画《原因被我找到了》（作者：刘庆涛）启示我们（) A.主次矛盾在一定条件下相互转化 B.要着重抓住事物发展的内部矛盾 C.要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D.每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 练35 N 高中思想政治必修4（人教版） 4.(2024·浙江·6月)漫画《“最佳方案”》（作者：吉俊明）启示我们做事情要（) ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2024·浙江)“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解 冻，雨水滋润，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。 惊蛰是春季的第三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知() ①春雷始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系 ②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系 ③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节 ④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2024·浙江6月)名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背 后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比 比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知() ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2024·甘肃)脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的 信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨 中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅 提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明() ①事物之间能够创造主观联系 ②事物之间的联系具有普遍性 ③人为事物的联系以自在事物的联系为前提 36)练 第一单元探索世界与把握规律 ④从事物的表面相似处找到系统的任意联系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.(2024.甘肃)法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本 派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项 中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是() ①存在是主体，思维是宾词—存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开一思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣一心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器一人的本质是社会关系的总和 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2024·北京)每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业 团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等 植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟 类在社区栖息。这一做法() ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.(2024·安徽)习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就 决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下 列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是（) ①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承 ②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通 ③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新 ④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.(2024·湖南)漫画《肯做好事，还要会做好事》（作者：郑辛 遥)给我们的哲学启示是() ①全面把握客观实际，是“肯做好事”达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易 ③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定 肯做好事，还要会做好事 练 37 高中思想政治必修4（人教版） ④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.(2024·湖南)恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已 经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资 本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是 () ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.(2024·新课标卷)2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反 响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨 车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的 最新发展。这表明() ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.(2024.吉林)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，右图 漫画描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在 此所犯的错误是() ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 《找差距》（作者：王瑞生） A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 15.(2023·全国乙卷)每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的 美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折 花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该 现象反映的哲学道理是() 38)练 第一单元探索世界与把握规律 ①改变人的思想观念就能变革客观现实 ②人的思想观念对人的行为具有导向作用 ③思想观念具有能动性，不受制于客观现实 ④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.(2023·河北)大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸，每一叠后浪都在推动着自己前面 的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而 最终让自己成为前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意 的是() ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.(2023·海南)中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲 学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基， 回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学() ①为中国社会发展提供了具体方案 ②是中华文化和中国精神的时代精华 ③是无产阶级的科学的世界观和方法论 ④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.(2023·海南)100多年前，孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图：修建160 万公里公路、16万公里铁路、3个世界级大海港…把这些当时遥不可及的梦想变为现实 的，正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践。今天，中国已经全面建成小康社会， 国际影响力、号召力显著提升，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这表明，中 国式现代化（) ①创造了全新的现代化标准 ②为实现中华民族伟大复兴指明了道路 ③开辟了具有普遍性的现代化新模式 ④最突出的优势是坚持中国共产党领导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 练(39 高中思想政治必修4（人教版） 19.(2023·浙江·6月)漫画《最大的危险—没有人提醒你有危险》（作者：郑辛遥）》 蕴含了深刻的哲理，下列选项中符合题意的是() ①兼听则明，偏信则暗 ②物必先腐，而后虫生 ③生于忧患，死于安乐 ④见微知著，睹始见终 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20.(2023·辽宁)“春分之日，玄鸟至(《逸周书·时训解》)。”在周代，古人就已经靠观 察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢 育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见() ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 21.(2023北京)“人见佳山水，辄曰‘如画’，见善丹青，辄日‘逼真’。”清代画家王 鉴的这句话道出了人们对美好事物的审美体验。可见，“如画”与“逼真”() A.是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一 B.表明事物的存在受到主体认识和体验的制约 C.说明观念可以无限趋近于客观现实 D.反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点 22.(2023·北京)在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断 书写新篇章。 三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津 冀协同发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变 化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京 津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。 对此，下列认识正确的是() 40)练 第一单元探索世界与把握规律 ①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体 ②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振 ③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化 ④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 23.(2023·湖南)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20 亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线 12台挖掘机。…每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表 明() ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 24.(2023·浙江·1月)《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个 术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推 求古代生活的风貌。由此可知() ①时代的进步推动术语研究发展 ②意识活动具有能动创造性 ③生产方式制约着社会生活面貌 ④术语学也是对社会存在的反映 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 25.(2023·浙江·1月)党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能， 中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。” 中国化时代化的马克思主义行，是因为它（ ) ①做到了马克思主义与中国实际相结合 ②构建了涵盖所有领域的理论体系 ③立足时代之基、回答时代之问 ④完成了对当代中国新情况新问题的探索 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 练 41 N 高中思想政治必修4（人教版） 26.(2024天津)阅读材料，回答问题。 天津深化城市交通拥堵治理，提升交通出行品质，最大限度解决群众出行难问题。对路 口进行全面大排查，利用道路、车辆等各类交通信息数据，找准致堵的症结；对关键性、控 制性路口开展精细化提升行动，科学分析研判通勤干道、多岔路口、商圈景，点等区域拥堵特 征，灵活采用信号配时调整、节假日分时管理等方法，有效缓解交通拥堵，提升群众交通出 行的幸福感。 结合材料，运用辩证唯物主义知识，说明天津是如何提升城市交通出行品质的。 (42)练 第一单元探索世界与把握规律。 27.(2023·福建)阅读材料，回答问题。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发 展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具 有重要的指导意义。 材料一1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了 系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济 实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看 待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况 下，要讲求办科技教育的效益”。 材料二大黄鱼是我国沿海特有的经济鱼类，福建省宁德海域是重要的大黄鱼内湾性产 卵场，曾因过度捕捞导致大黄鱼种群岌岌可危。30多年前，习近平同志在当地大黄鱼育苗 技术专家递交的《关于开发闽东海水鱼类养殖技术的报告》上作出批示，要求集中力量进行 科研攻关。宁德与高校合作建成大黄鱼育种国家重点实验室和国家级大黄鱼遗传育种中心， 建立起成熟的大黄鱼基因组选择育种技术体系；组织科技人员对渔民进行技术培训；大力推 动养殖设施改造，配备了自动投喂、网箱移位报警等深海养殖装备，引入5G智慧海洋管理 平台远程监管养殖海域。到2021年，宁德大黄鱼养殖业已形成集种苗、养殖、加工、研发、 电商、仓储物流、冷链运输、品牌营销于一体的产业链，产量占全国养殖总量的80%以上， 年产值达100亿元，出口60多个国家和地区。 (1)结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。 (2)结合材料二，运用经济学知识，说明科技是怎样促进宁德大黄鱼养殖业发展的。 练(43 N 高中思想政治必修4（人教版） 28.(2023·天津)阅读材料，回答问题。 土特产貌似普通，但内有乾坤。缺了“土”，产业根基不稳，失去“特”，竞争优势不 足，没有“产”，发展难以持续。做好“土特产”文章，要立足“土”，善用村里的山水草 木、传统手艺等本土资源；突出“特”，既要扎根本地找亮点，还要跳出本地比较周边和全 国：形成“产”，从源头种养延伸至加工、包装、销售等多个环节，从深耕一产拓展至三产 融合。 结合材料，用联系的观点阐述如何做好“土特产”文章。 (44)练