Unit 3 Family（期中知识清单）一年级英语上学期（新交际英语·新教材）

该小学英语一年级上学期Unit 3 Family知识清单全面梳理了家庭主题相关词汇及核心句型，涵盖介绍家人的表达（This is my...）和情感表达（I love...）两大知识范畴，搭建了从“句型结构解析”到“情景应用练习”再到“综合语言运用”的递进式学习支架。 清单采用“考点聚焦+任务驱动”的方式组织知识体系，如将“This is my...”句型拆解为“句型结构+重点解析+情景再现”三部分，对比“love/like/enjoy”情感程度差异培养语言能力和思维品质。特别设计“大显身手”分层练习（选择、补全句子）和“新情境”任务（家庭介绍图片标号），不同基础学生能高效掌握，教师可直接用于课堂检测，提升教学针对性。

知识清单·一年级英语上学期（新交际英语·新教材） Unit 3 Family 知识梳理 知识点拨 【考点一】介绍自己家人的句型 【考点二】表达情感的句型 考点一：介绍自己家人的句型 【课文原句】This is my mum. 这是我的妈妈。 【句型结构】This is +姓名/称呼. 【重点解析】 · 他人介绍自己的朋友或家人时，可以用“This is my..”的句型。 · my 意为“我的”，是形容词性物主代词，放在名词前面作定语。 【情景再现】 This is my dad. 这是我的爸爸。 【大显身手】 Sam 在为我们介绍他的家人，选择合适的句子，填序号。 A．This is my sister. B．This is my mum. C．This is my grandma. D．This is my grandpa. E．This is my dad. 考点二：表达情感的句型 【课文原句】I love my family! 我爱我的家人！ 【句型结构】主语 + love + 宾语！ 【重点解析】 · 情感动词： “love” 表示 “爱，热爱”，情感程度较深；“like” 表示 “喜欢”，程度较温和；“enjoy” 表示 “喜爱，享受”，常后接动名词（doing 形式），如 “enjoy reading（喜欢阅读）”。 · 宾语类型： 可接人（如 family, friends, parents 等），也可接事物（如 books, music, sports 等）。 【例句】I love my grandma! 我爱我的奶奶！ 【情景再现】 【大显身手】 一、选择题。 ( ) 1．I love my _______ very much. A．family B．girl C．me ( ) 2．Look! They are my _______. I love them. A．sister B．brothers C．mother 二、根据提示，补全句子。 第3题图 第4题图 第5题图 3．They are my . I love them. 4．I love my (爸爸) very much. 5．I love my . 综合训练 一、选择与图片对应的单词，将其序号填写在括号内。 A．mum    B．dad    C．grandma    D．grandpa   E．sister     F．brother 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( ) 5．( ) 6．( ) 二、判断句子与图片内容是(T)否(F)相符。 ( ) 1．This is my sister. ( ) 2．This is my grandpa.   ( ) 3．This is my grandpa.    ( ) 4．Look! This is my mum.    ( ) 5．I love my family.   三、看图，选词补全句子。 dad    grandma    sister    mum    grandpa 1．This is my . 2．Look at the woman（女人）. She is my . 3．The man（男人） is my . He is tall（高的）. 4．This is my . 5．This is my . She’s a pupil（学生）. 四、补全对话。 A．Nice to meet you too. B．Yes, I love my family. C．You have a big（大的） family. D．this is my friend（朋友）, John. Mike: Dad, 1. . John: Nice to meet you. Dad: 2. Mike: John, this is my family photo. John: Wow! 3. Mike: Yes. This is my grandma and grandpa. John: 4. 五、【新情境】根据 Cathy的介绍，用数字 1—5 给下列图片标号。 Hello, everyone. I’m Cathy. Look! This is my family. This is my mum, Susan. This is my dad, Max. This is my brother, Mark. Guess(猜)! Who is this? Haha! This is my sister. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六、【新情境】阅读材料，完成下列任务。 Hello, I’m Tom. This is my family tree. This is my dad David. This is my mum Cassie. This is my sister Amy. They are my grandpa Bill and my grandma Linda. This is my mum’s(妈妈的) dad Andy. This is my mum’s mum Lucy. 1．阅读材料，将人物名称填入到家谱树中。 A．Cassie    B．Bill    C．Linda    D．Andy    E．Amy (1)     (2)     (3)     (4)     (5) 2．根据材料内容，判断句子正(T)误(F)。 ( ) (1) I am Tom. ( ) (2) Lucy is my grandpa. ( ) (3) I have(有) a brother. ( ) (4) This is my dad David. 参考答案 【考点一】 1．E 2．B 3．A 4．C 5．D 【考点二】 1．A 2．B 3．grandpa and grandma 4．father 5．family 【综合训练】 一、选择与图片对应的单词，将其序号填写在括号内。 1．A 2．C 3．D 4．F 5．B 6．E 二、判断句子与图片内容是(T)否(F)相符。 1．F 2．F 3．T 4．F 5．T 三、看图，选词补全句子。 1．grandpa 2．mum 3．dad 4．grandma 5．sister 四、补全对话。 1．D 2．A 3．C 4．B 五、【新情境】根据 Cathy的介绍，用数字 1—5 给下列图片标号。 2 1 3 5 4 六、【新情境】阅读材料，完成下列任务。 1．B C D A E 2．T F F T 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $