第1单元 第1课时 从不同位置观察简单的立体图形(PPT课件)-【学海乐园】2025-2026学年新教材三年级上册数学同步备课（人教版2024）

该小学数学课件聚焦“从不同方向观察立体图形”核心知识点，通过创设小亮、小明等角色观察玩偶的情境，引导学生发现不同位置观察到的形状差异，以此为学习支架，衔接后续立体图形观察与判断的知识点。 其亮点在于以情境导入激发兴趣，通过“看到正方形面猜测立体图形”等问题链，引导学生结合正方体、长方体、圆柱的特征推理，培养空间观念与推理意识。采用摆一摆、说一说等实践活动，帮助学生直观理解知识，教师可借助结构化内容提升教学效率。

从不同位置观察简单的立体图形 《学海乐园》三年级数学RJ版 · 上册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 引入新课 下面左边的四幅图分别是谁看到的？为什么他们看到的样子不同？ 小明 小红 小丽 小亮 引入新课 小明 小红 小丽 小亮 我们和小亮都在熊猫玩偶的前面，面对着熊猫，看到的是熊猫的正面。 小红和小亮相对，她站在玩偶的后面，看到的是熊猫的背面。 小亮 小红 引入新课 小明 小红 小丽 小亮 小明站在玩偶的左侧这边，和蝴蝶结在同一边，他看到了蝴蝶结。 小丽站在右侧一边，蝴蝶结被熊猫的头挡住了。 小亮 小红 小明 小丽 知识讲解 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 1 知识讲解 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 1 我从上面看。 我和小明看到的是一样的。 小明 小红 小丽 小亮 知识讲解 背面。 侧面。 上面。 前面。 从上面、前面、侧面和背面看到的形状都是正方形，这些正方形都相同。 1 再照上面的样子观察一下 、 和 。 知识讲解 从上面看到的形状是圆形，从前面、侧面和背面看到的形状都是长方形，这三个长方形形状相同。 1 再照上面的样子观察一下 、 和 。 知识讲解 从每个方向观察，看到的形状都是圆形，这些圆都相同。 从不同方向观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 1 再照上面的样子观察一下 、 和 。 知识讲解 说一说，猜一猜。 2 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？ 我观察一个立体图形，看到的一个面是正方形。 想一想，说一说，也可以用立体图形摆一摆，看一看。 知识讲解 说一说，猜一猜。 2 正方体 正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。 长方体左右两个面可能是长方形，也可能是正方形，所以可能是长方体。 长方体 知识讲解 从前面或侧面观察圆柱，看到的形状是长方形。 圆柱 圆柱 当圆柱的高和底面直径相等时，此时从前面或侧面看到的形状是正方形，所以也可能是特殊的圆柱。 说一说，猜一猜。 2 知识讲解 说一说，猜一猜。 2 我观察一个立体图形，看到的一个面是正方形。 可能是正方体，因为正方体的面都是正方形。也可能是长方体，还可能是圆柱体。 想一想，说一说，看到的立体图形的一个面是长方形或圆，它可能是什么立体图形呢？ 练习巩固 1.填一填。 小明看到的数是（ ）。 小红看到的数是（ ）。 小亮看到的数是（ ）。 正方体相对两个面上的数，和是7。 先找一找与小亮和小红看到的面相对的面上的数，再算一算。 1 7－1 7－3 6 4 练习巩固 2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 小明 小丽 小亮 说一说，为什么这么判断？ 练习巩固 3.下面各幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 （ ） （ ） （ ） ③ ② ① 练习巩固 4.下图的左边三个图形是观察右边立体图形得到的，分别是从哪个方向看到的？（填“前面”或“侧面”或“上面”） （ ） （ ） （ ） 前面 侧面 上面 练习巩固 5.连一连。 我从上面看。 我从侧面看。 我从前面看。 知识总结 从不同位置观察简单的立体图形 1.从不同方向观察同一个物体，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 2.在解决观察图形的问题时，要结合从前面、侧面和上面三个角度看到的图形去思考。 课后作业 教材5页第2题 $