第8单元 第2课时 购买水果(PPT课件)-【学海乐园】2025-2026学年新教材三年级上册数学同步备课(北师大版2024)

2025-12-03
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教辅
江西宇恒文化发展有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版三年级上册
年级 三年级
章节 购买水果
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.18 MB
发布时间 2025-12-03
更新时间 2025-12-03
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海乐园·小学同步教学
审核时间 2025-09-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54161146.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

购买水果 《学海乐园》三年级数学BS版 · 上册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放,可自行下载安装最新的软件,文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示,请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时,内容与教材同步 引入新课 想一想,怎样才能买到合适的水果呢? 知识讲解 这样不合适,大多数人喜欢的水果会不够,喜欢人数少的水果会剩下。 怎样买水果呢?和同伴交流你的想法。 每种水果可以买的同样多。 哪种水果喜欢的人多可以多买些,喜欢的人少就少买些。 怎样统计呢? 知识讲解 怎样买水果呢?和同伴交流你的想法。 把自己最喜欢的一种水果写下来,投到箱子里。 最后把得到的选票进行统计。 知识讲解 调查全班同学最喜欢的水果,把大家的选择情况记录下来。 我把选票上的水果名字记录下来,写字跟不上了。 我把投票的每种水果画下来,看起来有点乱。 苹果、香蕉、香蕉、橘子、梨、苹果、梨、香蕉、梨、梨、橘子、苹果、梨…… 知识讲解 调查全班同学最喜欢的水果,把大家的选择情况记录下来。 也可以用不同的图形代表不同的水果记录,哎呀,记乱了!怎么办呢? × × 知识讲解 不同的图形代表不同的水果,分类记录,便于整理。 怎样记录调查的数据更清楚?想一想,重新做记录。 苹果 橘子 香蕉 梨 知识讲解 我是这样记录的。 注意,统计完后要核对一下数据,避免重复、遗漏。 怎样记录调查的数据更清楚?想一想,重新做记录。 知识讲解 她画“正”字记录,每个“正”字是5笔。 喜欢苹果的有 5+1=6(人),这样数起来真方便! 这是妙想的记录方法,你看懂了吗? 6 13 18 5 知识讲解 请你提出购买水果的建议。 喜欢吃香蕉的人最多,可以只买香蕉,也可以多买香蕉,其他水果少买一些。 喜欢哪种水果的有几人,就买几个这种水果。 如果钱够,每种水果可以比调查结果多买一些,避免不够。 1.班里同学们想一起出去游玩。 练习巩固 (1)说一说,应该如何确定游玩地点呢? (2)下面是淘气和笑笑的记录,你喜欢哪个? 1.班里同学们想一起出去游玩。 练习巩固 (1)可以通过班级投票的方式进行统计,统计出最喜欢去哪里的人数最多,确定去哪里。 (2)更喜欢淘气记录的方式,更容易数出人数。 正 正 1.班里同学们想一起出去游玩。 练习巩固 (3)把你调查的记录和结果填在下面的表格中。 记录的方式 想去的人数 动物园 科技馆 游乐场 公园 正 正 10 正 正 10 正 正 14 正 8 1.班里同学们想一起出去游玩。 练习巩固 (4)根据你的调查,想去( )的人数最多,想去( )的人最少。请提出你的游玩建议。 游乐场 公园 答:想去游乐场的人数最多,所以可以去游乐场。 2. 练习巩固 (1)用自己喜欢的方法,在表格中记录三种球的个数。 (2)篮球有( )个,足球只有( )个,排球有( )个。 11 11 6 (1)按有没有扎辫子分,扎辫子的有( )人,没扎辫子的有( )人。 (2)按性别分,男生有( )人,女生有( )人 3.看一看,填一填。 练习巩固 4 4 3 5 (1)最喜欢( )的人数最多,最喜欢( )的人数最少。 (2)一共调查了( )名同学。 4.下面是调查的三(2)班同学最喜欢的运动项目情况。 练习巩固 打乒乓球 跳绳 38 项目 慢跑 踢足球 跳绳 打乒乓球 踢毽子 人数 7 10 3 12 6 7+10+3+12+6=38 5.下面是三年级同学生日在四个季节的人数统计表。 练习巩固 季节 春 夏 秋 冬 人数 16 10 21 16 (1)( )季过生日的人数最多,( )季过生日的人数最少。 (2)春季和冬季过生日的共有( )人。 秋 夏 32 16+16=32 知识总结 购买水果 用画图法整理和表示数据,可以直观地看出各种数据的多少,便于分析问题和解决问题。 课后作业 教材104页第2题 $

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