18 古诗二首(PPT课件)-【学海乐园】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步备课（统编版2024）

古诗二首 第二课时 第一课时 二年级语文RJ版·上册 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 古诗二首 第一课时 二年级语文RJ版·上册 3 引入新课 从一年级开始，我们就学了不少古诗，本学期我们还学了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》，今天我们继续来学习两首古诗——《江雪》和《敕勒歌》吧！ 4 初读课文 江 雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 5 初读课文 敕勒川 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 6 借助拼音自读，一边读一边圈出生字，多读几遍，试着读出节奏。 初读课文 我会认 绝 径 踪 钓 似 庐 盖 diào sì lú lǒng gài cāng máng 灭 舟 笼 jué jìng zōng miè zhōu 　 苍 茫 似 sì（似乎 好似） shì（似的） 笼 lǒng（笼罩） lóng（笼子） 我会认 翘舌音 舟 平舌音 踪 苍 后鼻音 径、踪、笼、苍、茫 整体认 读音节 野 我会认 jué 首字母： J 结构： 左右 部首： 纟 笔画数： 9 组词： 绝对 断绝 绝活 笔顺： 会写的字 “纟”略窄，“色”略宽，顶部“丝”低，底部“色”低。 miè 首字母： M 结构： 上下 部首： 一 笔画数： 5 组词： 灭亡 消灭 灭绝 笔顺： 上横不宜太长；点撇左右呼应；长撇正对横画中点起笔，捺画在撇画中部偏上起笔，撇捺舒展。 会写的字 zhōu 首字母： Z 结构： 独体 部首： 舟 笔画数： 6 组词： 龙舟 渔舟 同舟共济 笔顺： 上撇短斜,框形端正,宽窄适中。竖撇不宜写斜。中横较长,偏上。两点上下相对。 会写的字 dú 首字母： D 结构： 左右 部首： 犭 笔画数： 9 组词： 单独 独自 孤独 笔顺： “犭”撇画斜度一致，竖钩弯弧自然。“虫”竖画从“口”中间直下，点画位置恰当。 会写的字 yīn Y 左右 阝 6 阴天 阴历 光阴似箭 首字母： 结构： 部首： 笔画数： 组词： 笔顺： 左窄右宽。“阝”横撇弯钩宜短，竖画正直。“月”框形端正，宽度适中，撇短钩长，三个横向笔画均匀。 会写的字 sì S 左右 亻 6 似乎 相似 类似 首字母： 结构： 部首： 笔画数： 组词： 笔顺： 单人旁撇撇画稍长,竖画有力;竖提稍小,点画位置高;“人”的撇画稍长,点画在撇画中间偏下一点起笔。 会写的字 yě Y 左右 里 11 田野 野生 野外 首字母： 结构： 部首： 笔画数： 组词： 笔顺： 左部稍短，右部稍长。“里”横向笔画排布均匀，竖画正直，最后一笔为提。“予”宽度适中，竖钩端正。 会写的字 dī 首字母： D 结构： 左右 部首： 亻 笔画数： 7 组词： 高低 低层 低头 笔顺： “亻”窄“氐”宽，顶部左右旁齐平，底部“氐”略高。“亻”，两笔相接于横中线上方。“氐”下面一点不要漏掉。 会写的字 古诗二首 第二课时 二年级语文RJ版·上册 19 复习导入 复习导入 复习导入 大家想一想，在这样的雪景中，如果有一条江，江上会是怎样的景象呢？今天，我们就跟随唐代诗人柳宗元一起去看看他笔下的江雪景色。 探究新知 大意：所有山中的飞鸟全都不见了，所有道路都不见人的踪迹。 探究新知 江 雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 虚指所有的山 虚指所有的路 无，没有 消失，没有了 所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的小路都没有人的踪迹。 用自己的话说说这两句诗描绘的画面。 探究新知 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 探究新知 渔翁 在这样寒冷寂静的环境中，出现了谁？从“孤”和“独”这两个字，你能体会到什么？ 渔翁的孤独 探究新知 孤舟蓑笠翁 蓑衣和斗笠 蓑衣：用草或棕毛制成的雨衣。 斗笠：用竹篾等编制的遮阳挡雨的帽子。 探究新知 独钓寒江雪 一个，单独 探究新知 渔翁为什么要在这样寒冷的下雪天独自钓鱼呢？ 可能是生活所迫。 可能是个人喜好。 探究新知 可能是在寻找心灵的寄托和安慰。 还有可能渔翁并非真实存在，诗人借助下雪天独自钓鱼的渔翁形象反映自己孤独的心境。 读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？ 江面上有一条孤单的小船，一位身披蓑衣、头戴斗笠的老渔翁，独自在大雪纷飞的寒冷江面上钓鱼。 探究新知 思考：诗人描绘这样一幅冰天雪地、人鸟绝迹，只有渔翁独自垂钓的画面，仅仅是在写景吗？他想通过这首诗表达自己怎样的情感呢？ 探究新知 背景资料 柳宗元参加永贞革新失败后，被贬官到永州。他从政坛新星沦为“罪臣”，家族蒙羞，亲友疏离。在母亲去世后的次年寒冬，他创作了这首诗。 仕途失意 心情苦闷 探究新知 小组讨论，结合背景资料和诗句内容，谈谈对诗人情感的理解。 诗人借寒江独钓的渔翁形象，表达自己在遭受打击和排挤后，虽然孤独寂寞，但依然坚持自己的操守，不与世俗同流合污，在困境中不屈服的精神。 探究新知 朗读：读出诗句的节奏和韵味，前两句语调低沉缓慢，表现出寒冷寂静的氛围；后两句语调稍强，体现出渔翁的孤独和坚韧。 探究新知 我们的祖国幅员辽阔，有很多美丽的景色。今天，老师要带领大家一起去草原看一看。 探究新知 探究新知 探究新知 碧蓝的天空，如茵的草地，成群的牛羊，真是一幅美丽的画卷哪！北朝曾有人用简短的27个字向我们概括了草原的景色，让我们一起走进北朝民歌《敕勒歌》吧！ 探究新知 敕勒族是中国古代北方地区的游牧民族之一，《敕勒歌》是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作之一。 探究新知 想一想：对照画面读古诗，诗中哪几句描写了图中的内容？ 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 探究新知 敕勒族是中国古代北方地区的游牧民族之一。敕勒川是敕勒族居住的地方，它位于阴山脚下。 探究新知 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 平原，平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。 山名，在今内蒙古自治区境内。 游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成，俗称蒙古包。 笼罩覆盖 广阔的原野 探究新知 ①似：好像。 ②庐：本义指房舍，“穹庐”指的是游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。 ③笼：多音字。“鸟笼”中“笼”的读音是lónɡ，当表示动作时“笼”读lǒnɡ，如本课的“笼盖”。 ④四野：原野。 探究新知 这些房子的屋顶的形状就像蒸笼的盖儿，而天空就像圆圆的屋顶笼罩在原野上。这正是——天似穹庐，笼盖四野。 探究新知 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 探究新知 天苍苍 天很蓝 松柏苍苍 探究新知 野茫茫 探究新知 白茫茫 探究新知 大海茫茫 探究新知 天蓝蓝的，草原一望无际，一阵阵风吹过来，草低下了头，呈现出 又肥又壮的牛羊。 探究新知 多么美丽、多么广阔的草原啊！这简直就是一幅图画：远处是雄伟的阴山，蓝天上飘着几朵白云，美丽的草原无边无际。这里有成群的牛羊，这里是牧民可爱的家。 探究新知 《江雪》描绘了一幅幽静寒冷的画面，借江边垂钓的渔翁的形象表达出诗人心中的孤寂，借外部世界的纯洁寂静表现出一种孤傲清高的心灵境界，抒发了诗人孤单寂寥的心境。《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映了我国古代北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。 归纳总结 课后作业 搜集有关古诗的资料。 独钓寒江雪 王一井 轻音乐·第三篇, track 1, disc 0 192193.8 敕勒川 (伴奏) 阿尔泰 天赐草原, track 12, disc 0 278798.16 $null