必修上 第三单元 第5讲 两宋与辽夏金元的统治(课后素养提升)-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关教参

2025-09-30
| 5页
| 19人阅读
| 0人下载
教辅
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 辽夏金元的统治
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.13 MB
发布时间 2025-09-30
更新时间 2025-09-30
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·艺考生高考总复习
审核时间 2025-09-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54160378.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立 A艺考文化课导师 8贺“码上若疑 ,题型并解,错银题收灵 与元朝的统一一 宋元 ·作业批改·复习精谢 ●●●时空坐标●●●●… 北宋结束 专制集权 三大发明 偏安东南 五代十国 崇文抑武 程朱理学 辽宋夏金 岳飞抗金 元朝修驿道、元曲、行省制度、 分裂局面 王安石变法 五大名窑 元的统治 苏湖熟、天下足设驿站 四等人制、大运河 北宋 南宋 - ←-元朝-- 916年 960年 1038年1115年1125年 1127年1141年 1206年 1227年1234年1260年1271年1276年1368年 -辽 西夏 蒙古 契丹 北宋 西夏 金建立金灭辽 金灭北宋 绍兴 蒙古蒙古灭蒙古 忽必烈改国 元灭 元朝 建国 建立 建国 南宋建立 和议 建国西夏灭金 即位 号元 南宋 火T 南北面官 猛安谋克 辽宋夏金多民族政权的并立 元朝的统 第5讲两宋与道夏金元的统治 [课程标准]1.了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治与军事方面的新变化。2.了解辽夏金元诸政 权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 口夯实引必备知识 学生用书P19 夯实教材自主盘点 知识点一 宋初中央集权的加强 4.影响 1.背景 (1)积极影响:强化了中央集权,有效地预防了内部 (1)960年,赵匡胤发动兵变夺取帝位,建立宋朝 动乱,巩固了国家的统一和安定。 (2)北宋建立后,结束了五代十国的分裂局面。 (2)消极影响:制度过于僵化,权力分割过细,影响 (3)统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的 了行政效率,助长了因循保守的政治风气。 历史教训。 知识点二边防压力与财政危机 2.目的强化中央集权、维护政权稳定。 1.边防压力 3.措施 (1)宋辽关系: 具体措施 ①战:辽朝占领了燕云十六州,北宋两次发起夺回 燕云十六州的北伐,均告惨败。 ①中央派文官出任地方各州的长官知 ②和:辽宋签订协议,维持已有边界,辽宋皇帝以兄 州,节度使逐渐变为虚衔 加强对 弟相称,北宋送给辽“岁币”。 地方的 ②设诸路转运司统管地方财政,保证各 (2)宋夏关系: 州赋税绝大部分上缴朝廷 控制 ①战:北宋与西夏的战争屡战屡败 ③将地方精锐部队编人禁军,拱卫京师, ②和:双方达成和议,西夏保持帝号,同时向北宋称 镇守地方,定期更换驻地 臣,北宋送给西夏“岁赐”。 ①由枢密院专掌军政,三司专掌财政, 2.财政危机 与宰相分权,并增设参知政事为副相 (1)原因: 央 ②枢密院与“三衙”分权,前者有调兵权 ①“岁币”和“岁赐”数目庞大。 分散机 但并不统兵,后者统兵但无权调兵 ②军队不断扩编,军费直线上升」 构权力 ①先后设立了平行的四个路级机构,从 ③政府机构设置重叠,官僚子弟入仕过滥,致使官 地 不同方面对各州进行监控和节制 僚队伍不断膨胀。 ②州一级增设通判,与知州共同签署 (2)结果:财政状况日益恶化。 文书,彼此制约 知识点三王安石变法 1.背景 崇文抑 ①罢免宿将兵权,用文官担任枢密院长官 (1)北宋的政治风气因循保守,行政效率低下。 武方针 ②提倡文治,扩大科举规模,抬高文官和 (2)“庆历新政”为王安石变法奠定了基础。 士人的地位 ①宋仁宗时,范仲淹发起“庆历新政”。 ·28 上篇:必修中外历史纲要(上)第三单元 ②宗旨:整顿官僚机构。 4.迁都1153年,金迁都燕京,将燕京改名为中都。 ③结果:新政明显触犯了官僚集团的既得利益,很 5.制度建设猛安谋克制度 快归于失败。 (1)性质:女真民族的管理系统-一“猛安谋克”。 2.开始1069年,宋神宗任用王安石主持变法。 (2)内容:凡女真民户,每三百户编为一谋克,十谋 3.基本原则加强国家对这些领域的管理和控制,达 克编为一猛安。他们被大批迁入中原,在汉族村落 到富国强兵的目的。 之间筑寨居住,平时耕作,战时出征。 4.措施 6.盛衰 (1)富国方面,官府通过向农民提供农业贷款、拨巨 (1)鼎盛:12世纪后期金世宗在位,金朝进人鼎盛时 资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开 期,政治稳定,经济繁荣,史称“大定之治”,世宗被百姓 辟财源。 誉为“小尧舜”。 (2)强兵方面,对农民进行编制管理和军事训练,希 (2)衰落:世宗死后,金朝受到北方游牧民族的袭 望借以逐渐恢复“兵农合二”的征兵制,取代募 扰,猛安谋克日益腐化,统治逐渐衰落。 兵制。 知识点七从蒙古崛起到元朝的统一和民族关系 5.影响 1.蒙古崛起 (1)积极影响:达到了富国目的,增加了大笔收入。 (1)建国:1206年,铁木真统一草原各部落,建立蒙 (2)消极影响:一些措施在执行过程中加重了人民 古汗国,被尊为“成吉思汗”。 的负担,也引起激烈争议。围绕变法问题,统治集 (2)扩张:蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收 团内部的分裂日益严重,引发党争,北宋逐渐走向 服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,还远征到中亚、 衰亡。 西亚、东欧地区。 知识点四南宋的偏安 1.靖康之变1127年,北宋被金朝攻灭,宋徽宗、钦 2.元朝的建立 宗被俘虏北去,史称“靖康之变”。 (1)1260年,忽必烈即位,开始推行中原传统政治 2.南宋建立1127年,赵构在应天府称皇帝,建立 制度,兴建大都。 南宋。 (2)1271年,忽必烈定国号为大元,他就是元世祖。 3.绍兴和议1141年,南宋与金订立绍兴和议,以东 (3)蒙古在西方的统治区形成了四大汗国,在名义 起淮水、西至大散关一线划界,南宋对金称臣,向金 上将元朝尊为宗主国。 朝缴纳“岁贡”。维持了南北对峙的局面。 3.元朝统一 知识点五辽与西夏 (1)统一过程: 1.辽的建立与辽宋对峙 ①1276年,元军占领南宋都城临安 (1)辽的建立:916年,契丹族首领耶律阿保机建立 ②1279年,元军在崖山海域击败南宋余部,完成 契丹国,定都上京,后来改国号为辽。 统一。 (2)辽宋对峙:辽与北宋长期对峙,大部分时间里维 (2)巩固统一的措施: 持了和平局面,通使频繁,贸易活跃。 ①交通:修筑驿道,设立驿站,为公差人员提供交通 (3)制度建设:“蕃汉分治”:辽朝的职官设置分为 和生活服务,也用来运输官府物资。隔一定距离分 南、北面官,南面官负责以汉人为主的农耕民族事 设急递铺,负责传递公文。 务,北面官负责契丹等游牧民族事务。皇帝和宫廷 ②中央:宰相机构是中书省 依然保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。行 ③地方:实行行省制度 营成为国家政治中心。 a.内容:中央委派官员代表中书省处理地方事务, 2.西夏的建立与夏金关系 称为行中书省,简称行省。除今天的河北、山西、山 (1)建立:1038年,党项首领元吴称帝,定都兴庆 东地区由中书省直辖外,全国共设10个行省。 府,国号大夏,史称西夏。 b.特点:行省辖区广阔,军政大权集中,行政效率 (2)制度建设:基本模仿北宋,中央机构除汉式官称 较高。 外,同时有一套本民族称谓的宫称。 c.意义:它的创立是中国古代地方行政制度的重大 (3)夏金关系:北宋灭亡后,西夏向金朝称臣,仍然 变革,是我国省制的开端。 保持事实上的独立。 知识拓 从元代开始,行省区划主要以中 知识点六金朝入主中原 1.兴起金朝的建立者女真族活动于黑龙江、松花江 央军事控制为目的,采取“犬牙交错”的原则,任 流域,以农业、狩猎、畜牧为生。 意将自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成 2.建立1114年,女真族首领完颜阿骨打举兵反辽, 一个省级行政区。这样削弱了地方的政治、经 次年称皇帝,建立金朝,定都会宁府。 济、文化认同感,从而使行省失去了扼险而守、割 3.征战1125年,金灭辽;1127年灭北宋,与南宋逐 据称雄的地理环境,从而大大加强了中央集权,成 渐形成对峙局面。 为当今我国省级行政区的开端。 ·29 艺考生文化课百日冲关·历史 ④边疆: ③内容: a.对吐蕃:由直属中央政府的宣政院进行管理。 等级 名称 民族 b.对西域:设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事 等人 蒙古人 蒙古民族 务,加强对西域的管辖。 二等人 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人,包 c.对台湾:在澎湖设置巡检司,履行行政管理职能, 括西夏、畏兀儿、回回等 以经略台湾。 三等人 汉人 主要指北方的汉族,包括已经人 4.元朝的民族关系 居中原的契丹、女真人 (1)蒙古族和回族,基本上是在元朝形成的。 四等人 南人指原南宋统治区的居民 (2)民族政策:“四等人制”。 ④后果:民族矛盾逐渐减弱,社会贫富差距带来的 ①目的:保障蒙古统治者的利益。 阶级矛盾却日益严重。14世纪中叶,农民起义在 中原和南方爆发,元朝灭亡。大批留居内地的蒙古 ②性质:元朝实施的民族差别对待政策。 人、色目人等,逐渐与汉族相交融。 Π提升关键能力 学生用书P21 主题探究素养培育 主题一 宋元时期的制度建设 ◆[史料探究] ◆[史论归纳] 材料一自唐天宝以来,方镇屯重兵,多以赋入 一、北宋加强中央集权的特点和影响 自赡…五代方镇益强…及赵普为相,劝上革去其 1.特点 弊。…时方镇缺守帅,稍命文臣权知。…又置转 (1)重文轻武,文人治国。这有效地维护了社会稳 运使、通判,为之条禁,文簿渐为精密,由是利归公上 定,但造成军事战斗力低下。 而外权削矣。 (2)分割权力,强化皇权。这一方面有利于分散机 一《续资治通鉴长编》 构权力,另一方面却导致行政机构办事效率低下, 中央机构臃肿、人浮于事,造成“冗官”。 材料二宋朝设官之制,名号品秩一切袭用唐 (3)强干弱枝,守内虚外。这虽然有利于加强中央 旧。然三师、三公不常置,宰相不专用三省长官。 集权,但却造成边防空虚,成为北宋与北方民族交 中书、门下并列于外,又别置中书于禁中,是谓政 战中屡败的重要原因。 事堂,与枢密院对掌大政。天下财赋,内庭诸司, 2.影响 中外莞(管)库,悉隶三司。中书省但掌册文、覆 (1)积极影响:加强了中央集权,铲除了地方割据的 奏、考帐…… 基础,巩固了国家的统一和安定。 —一马端临《文献通考》 (2)消极影响:权力分割过细导致政府机构重叠,财 [问题] 政开支庞大;过分集权导致军队指挥不灵,地方财 (1)据材料一结合所学指出,赵普“劝上革去其 政困难。北宋出现积贫积弱的局面。 弊”中的“弊”指什么问题?概括材料一解决该问题的 二、元代行省制度的特点 具体措施。 1.行省的双重性,既是朝廷的派出机构,又是地方的 (2)材料二中的宋朝官制有何特点?其目的 最高行政机构,有利于加强中央与地方的联系,巩 固了国家的统一和民族交融。 何在? 2.行省制度既有利于加强中央集权,又给地方留出 答:(1)“弊”:节度使屯兵自重,藩镇割据。措施: 了部分权力,达到中央与地方势力的平衡。 派文臣到地方做知州,管理地方行政事务;设通判和 3.行省的领导体制是一署多员与长官节制相结合,有 转运司管理地方监察和财政事务。 利于官员的相互制约。 (2)特点:分化事权,设立众多机构,互不统属。 4.行省权力大而不专,较成功地解决了地方势力坐大 目的:加强专制集权。 的问题。 主题二 宋元时期的民族关系 ◆[史料探究] [问题] 契丹(辽)的制度建设 (1)根据材料并结合所学知识,概括契丹统治者 材料胡人之官,领番中职事者皆胡服,谓之 采取的政治制度及其特点。 契丹官,枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中 (2)如何认识宋与边疆少数民族政权的议和? 职事者,虽胡人亦汉服,谓之汉官,执政者则曰南 答:(1)政治制度:南、北面官制。特点:实行双轨 宰相、南枢密。 政治制度,用辽朝固有的制度统治契丹,用汉人的制 度统治汉人,因俗而治,蕃汉分治。 ·30· 上篇:必修中外历史纲要(上)第三单元 (2)可取之处:宋朝政权受损有限、实现了边疆地 民族间的差别逐渐缩小,南宋后许多蒙古人进入 区的和平,有利于民族交融、经济发展。不可取之处: 中原。 对宋朝来说,屈辱求和,财政受损。 5.民族间经济交流频繁,中原先进的封建生产方式不 ◆[史论归纳] 断向边疆地区扩展。 一、两宋时期民族关系的特点 二、汉文化在两宋时期的积极影响 1.民族政权并立,如辽、北宋、西夏的并立,南宋与金 1.推动了少数民族封建化的进程。经济上,生产关系 的并立。 发生根本改变,农业取代游牧渔猎成为主要经济支 2.两宋政权的民族政策以软弱为主,多次对少数民族用 柱,增强了经济的稳定性。 兵失败,对辽、西夏、金以输纳“岁币”等方式换取和平。 2.政治上,少数民族学习汉族的传统政治制度,巩固 3.民族矛盾突出,两宋、辽、西夏等政权都亡于民族政 其政权。 权的进攻。 3.文化上,少数民族受到儒学影响,学习中原的科技、 4.民族交融是主流,北宋与辽、西夏分别在边境地 文学艺术,不断革除自身陋习,促进了文化的发展 区开设榷场进行贸易,南宋时大批契丹人、女真 与传承。 人进人中原地区,与汉族人民共同生活、劳动, 4.推动了民族交融,为元明清国家大统一奠定基础。 落实引随堂演练 学生用书P22 落实双基夯基固本 1.[从历史解释角度考查北宋时期的文书制度] 涉及了权力的分配,排除A项;题干强调的是节度 (2025·云南卷,5)北宋前期朝廷向大批普通官员 使的组成人员,与行政效率无关,排除C项;北宋实 颁授“敕授告身”作为委任凭证,其文词虽由中书门 行更戍法,即统兵权和调兵权相互分开,题干未涉 下的舍人院负责起草,但告身文书在形式上却由三 及,排除D项。] 省和吏部签署下发。这说明 3.[从历史解释角度考查宋代文书制度] A.三省体制影响尚存 (2024·黑吉辽卷,4)赦书是朝廷颁布赦令的文告。 B.中枢机构互相制衡 宋仁宗天圣二年(1024年),因赦书由书吏抄录多 C.朝廷变法重建三省 有差错,致使地方州县“错认刑名,失行恩赏”,遂下 D.官僚队伍极度膨胀 诏“自今赦书,令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷 解析:A[根据材料及所学可知,隋唐三省制下, 书写本”,经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于 三省分掌决策、审议、执行权,北宋前期虽设“中书 () 门下”为最高行政机构,三省职权被大幅削弱,但告 A.扩大朝廷政令推行范围 身文书仍需三省和吏部“形式签署”,说明三省体制 B.提高国家行政管理能力 的传统流程和象征意义仍在延续,A项正确;北宋 C.强化地方民众法律意识 中枢制衡主要体现在“二府三司”(中书门下、枢密 D.完善朝廷文书传递体系 院、三司)的分权,而非三省与中书门下的制衡。题 解析:B[根据材料可知,赦书是皇帝任官封爵和 干中三省仅参与“形式签署”,未体现实际权力制 告诫,材料提到赦书抄录多有差错,导致地方官员 衡,排除B项;题干未提及任何关于变法或重建三 在落实赦书诏令时,存在失当的现象,故令刑部摹 省的内容,排除C项;题干描述的是三省在颁发告 印颁行,赦书更加规范化和准确化,有利于政令的 身过程中的角色,未涉及官僚队伍的规模,排除 传递,上下一体,减少失误,故此举有利于提高国家 D项。] 的行政管理能力,B项正确;材料的主旨信息是赦 2.[从史料实证角度考查北宋的地方制度 令更加规范化,其推行范围并未因此扩大,排除A (2025·山东卷,4)据《文献通考》记载,宋徽宗宣和 项;材料未提及民众法律意识的高低,赦令的规范 (1119一1125)末年有节度使60人,其中亲王、皇子 有利于地方官员的落实和管理,排除C项;“完善” 26人,宗室11人,前执政2人,大将4人,外戚10 的表述太过绝对,且材料并非强调赦书的传递程 人,宦官7人。这表明北宋 序,而是内容的规范,排除D项。] A.利用宗室贵戚节制地方 4.[从史料实证角度考查宋金关系] B.对地方权力分配作了调整 (2024·新课标卷,27)下表所列史书皆涉及南宋初年 C.权力分割影响了行政效率 D.实现了统兵权与调兵权分离 与金朝关系,研讨这一问题,首先应信重的是( 解析:B[结合所学可知,宋徽宗时节度使中有众 书名 基本内容 成书时间 多亲王、皇子、宗室、外戚、宦官等,说明北宋在地方 权力分配上,将节度使职位授予多种身份的人,反 依据宋朝国史、实录等 《宋史》 编撰而成的纪传体 元朝后期 映了地方权力分配的调整,B项正确;北宋采取了 一系列措施加强中央集权,削弱地方权力,题干只 史书 ·31 艺考生文化课百日冲关·历史 书名 基本内容 成书时间 《三朝北盟会编》晚,可能受到后来政治和社会 环境的影响,排除C项;《宋史纪事本末》是明朝 按时间汇编微宗、钦 《三朝北盟 后期的作品,成书时间最晚,距离南宋初年有很 会编》 宗、高宗时期宋金和战 南宋中期 长的时间跨度,同样可能受到后来时代的影响, 史料 排除D项。] 5.[从历史解释角度考查元朝的大一统观念] 《建炎以来 据南宋高宗朝国史、文 (2024·广东卷,5)《大元大一统志》是忽必烈下令 系年要录》 集等编写成的编年史 南宋后期 修纂的全国地理志书,记载了疆域内路府州县古今 《宋史纪 汇编《宋史》等书,以事 明朝后期 建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂 事本末》 件为中心 时,由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的 A.《宋史》 B.《三朝北盟会编》 沿革,并利用了西域地图,引进了阿拉伯地图制图 C《建炎以来系年要录》 D.《宋史纪事本末》 法。这反映元朝 () 解析:B[在研究南宋初年与金朝关系的问题时, A.建立了中原传统影响下的统治秩序 首先应该重视的是史料的来源和成书的时间,因为 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 这些因素会影响史料的可靠性和客观性。《三朝北 C.地理志修纂体例发生了根本变化 盟会编》是南宋中期的作品,它按时间汇编了徽宗、 D.正式确立了儒家思想的正统地位 钦宗、高宗时期宋金和战的史料,成书时间相对较 解析:A[据材料“记载了疆域内路府州县古今建 早,更接近南宋初年的历史事件,综合考虑,研讨南 置沿革及山川、风俗、里至等内容”可知元朝意图通 宋初年与金朝关系问题时,首先应该重视的是成书 过修撰全国性的地理志来树立正统地位,为全国统 时间较早、更接近历史事件的史料,B项正确;《宋 治秩序寻求合法性,A项正确;材料只提及了西域 史》是元朝后期的作品,虽然是根据宋朝的国史 地区,不能代表全部的边疆少数民族地区,而且“全 和实录编撰的,但是由于成书时间距离南宋初年 面”的说法存在绝对化的错误,排除B项;材料并未 较远,可能受到元朝政治立场的影响,因此不是 具体说明修撰体例的变化,只是强调地理志的范围 最直接、最原始的史料,排除A项;《建炎以来系 更广,局部采用了外来制图技术,排除C项;汉武帝 年要录》是南宋后期的作品,虽然也是根据南宋 时期通过尊崇儒术确立儒学的正统地位,排除 高宗朝的国史和文集编成的,但是成书时间比 D项。] 课后|素养提升 对应学生用书课时冲关五P241 夯基固本素养提升 1.(2025·安徽合肥一模)北宋建隆年间,中央委派的 2.(2025·广东二模)宋初中央实行“二府三司”制,“置 县尉只负责节度使辖区内的乡村治安及案件审理, 枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二府”,二府之 而城内政事仍由节度使的亲随所担任的镇将治理。 下,三司“掌邦国财用之大计,总盐铁、度支、户部之事, 开宝三年,宋太祖下诏“诸州长吏毋得遣仆从及亲 以经天下财赋而均其出人焉”。这一体制() 属掌厢、镇局务”,之后又再次“申禁藩镇补亲吏为 A.强化了封建专制皇权 镇将”。这一变化 ( B.导致中枢权力发生转移 A.有利于地方稳定 B.提高了行政效率 C.使中枢权力相互制衡 C.消除了割据现象 D.缓解了边防压力 D.利于提高政府行政效能 解析:A[据材料并结合所学可知,北宋建隆年 解析:A[根据材料可知,“二府三司”体制分散了 间,县尉与镇将在地方治理上存在职责划分不明 相权,强化了皇权,A项正确;中枢权力发生转移的 确、镇将由节度使亲随担任容易导致地方势力膨胀 表现是枢密院地位的下滑以及权利的转移等,但是 等问题。宋太祖下诏禁止藩镇补亲吏为镇将等举 材料主要表现“二府三司制”的作用,排除B项;宋 措,将地方城镇的治理权收归中央委派的官员,使 朝的“二府三司”体制使中枢权力相互制衡,但是 得地方权力格局更加合理,减少了地方势力凭借亲 “中枢权力相互制衡”是手段,不是其根本目的,其 族关系等形成割据势力的可能性,有利于加强中央 根本目的是强化了封建专制皇权,排除C项;宋代 对地方的控制,从而维护地方的稳定,A项正确:题 官僚队伍庞大,权力分割过细,不利于行政效能的 干中主要强调的是对地方治理权力的调整,没有明 提高,排除D项。] 确提及这一举措对行政流程优化、办事速度加快等 3.(2025·山东临沂一模)宋朝士大夫如范仲淹、欧阳 提高行政效率方面的内容,无法得出提高行政效率 修、王安石等人才华横溢,同时也都在政界大展身 的结论,排除B项;“消除了”表述过于绝对,排除C 手。他们把自己当做文化主体和道德主体,还自觉 项;题干中主要是关于北宋内地节度使辖区内城镇 地把自己视为政治主体,以天下为己任。这一现象 治理权力的调整,未涉及到边防方面的内容,与缓 解边防压力无关,排除D项。] 主要得益于 ·32·

资源预览图

必修上 第三单元 第5讲 两宋与辽夏金元的统治(课后素养提升)-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关教参
1
必修上 第三单元 第5讲 两宋与辽夏金元的统治(课后素养提升)-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关教参
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。