第一单元 观察植物（期中专项训练）三年级科学上学期（粤教粤科版·新教材）

第一单元 认识植物（专项训练） 三年级科学上学期（粤教粤科版） 第一部分：知识回归 第1课 一株植物 1. 植物的基本结构 - 完整植株组成：根、茎、叶、花、果实、种子（绿色开花植物）。 - 实例：向日葵有明显的根、茎、叶、花盘（花）和葵花籽（果实）；绿萝有根、茎、叶，但室内栽培常不开花。 - 观察方法： - 整体到局部：先用肉眼观察植株形态（直立、匍匐等），再用放大镜观察叶片纹理、茎的表面等细节。 - 工具辅助：直尺测量高度，放大镜观察绒毛、叶脉。 - 生命特征：植物能生长、繁殖，需要阳光、水分、空气和适宜的温度。 2. 植物的多样性 - 形态差异：有的植物高大（如榕树），有的矮小（如三叶草）；有的茎柔软（如狗尾草），有的茎坚硬（如杨树）。 - 结构简化：苔藓植物无花、果实和种子，只有茎和叶。 3. 观察记录 - 用文字、绘画或拍照记录植物特征，标注观察时间和地点，如“2025年10月1日，校园花坛的向日葵高60厘米，叶片呈心形”。 第2课 植物需要什么 1. 植物生长的基本条件 - 阳光：进行光合作用制造养分（如实验：用黑纸遮住叶片一部分，见光部分变蓝，证明有淀粉生成）。 - 水分：维持细胞形态，参与光合作用和蒸腾作用（如实验：不浇水的绿萝会萎蔫）。 - 空气：根需要氧气呼吸（如实验：种子完全浸泡在水中无法发芽）。 - 适宜的温度：低温抑制生长（如实验：冰箱中的绿豆种子不发芽）。 - 土壤：提供矿物质和固定支撑（但部分植物如水葫芦可在水中生长）。 2. 实验探究 - 对比实验设计：控制单一变量（如光照、水分），观察植物生长差异。 - 案例：两盆绿萝，一盆正常浇水，一盆不浇水，观察叶片变化，得出“植物生长离不开水分”的结论。 第3课 植物的根 1. 根的功能 - 固定作用：将植物牢牢扎在土壤中，防止倒伏（如大树的根深入地下）。 - 吸收作用：通过根毛吸收水分和无机盐（如实验：红墨水在茎中的运输路径证明根吸水）。 - 储存养分：部分植物的根可储存淀粉（如胡萝卜、红薯）。 2. 根的类型 - 直根系：有1条粗壮的主根，侧根细小（如白菜、萝卜）。 - 须根系：无明显主根，由许多须状根组成（如小麦、葱）。 3. 实验：根的吸水作用 - 步骤：将带根的芹菜浸入红墨水中，2小时后切开茎，观察到导管变红，证明根能吸水并运输到茎和叶。 第4课 植物的茎 1. 茎的功能 - 支撑作用：支撑叶片、花和果实，使叶片充分接受阳光（如向日葵茎直立支撑花盘）。 - 运输作用： - 导管：从根向上运输水分和无机盐（如红墨水实验中，茎的横截面有红点）。 - 筛管：从叶向下运输叶片制造的养分（如树皮环剥后，上方膨大，因养分无法向下运输）。 2. 茎的类型 - 直立茎：茎直立向上（如玉米、向日葵）。 - 缠绕茎：茎缠绕其他物体生长（如牵牛花）。 - 匍匐茎：茎贴地生长，节上易长根（如草莓、红薯）。 - 攀援茎：茎上有卷须或吸盘（如黄瓜、爬山虎）。 3. 年轮的秘密 - 树干横截面上的一圈圈纹路为年轮，每圈代表1年，可通过圈数判断树的年龄。 第5课 植物的叶 1. 叶的结构 - 叶片：扁平，有叶脉（支撑和运输）、气孔（气体交换和蒸腾作用）。 - 叶柄：连接叶片和茎，调节叶片方向（如向日葵叶随太阳转动）。 - 托叶：保护幼叶（如豌豆叶有小托叶）。 2. 叶的功能 - 光合作用： - 公式：阳光 + 二氧化碳 + 水 → 淀粉 + 氧气（叶绿体是“工厂”）。 - 实验：天竺葵暗处理后，部分遮光光照，脱色后滴碘液，见光部分变蓝，证明光合作用产生淀粉。 - 蒸腾作用：通过气孔散失水分，帮助植物降温并拉动根吸水（如塑料袋套叶后出现水珠）。 3. 叶的形态多样性 - 形状：针形（松树，减少水分蒸发）、卵形（桑叶）、掌形（枫叶）。 - 边缘：锯齿状（枫叶）、光滑状（冬青叶）。 第6课 花、果实和种子 1. 花的结构 - 完全花：由花瓣、萼片、雄蕊（花药含花粉）、雌蕊（子房含胚珠）组成（如桃花、油菜花）。 - 单性花：只有雄蕊或雌蕊（如南瓜花，雄花不结果，雌花结果）。 2. 果实的形成 - 过程：花凋谢后，子房发育成果实，胚珠发育成种子（如桃子果肉由子房壁发育，桃仁是种子）。 - 功能：保护种子并帮助传播（如苍耳果实有刺，粘动物身上传播；蒲公英果实轻，靠风传播）。 3. 种子的作用 - 繁殖后代，延续种族（如“春种一粒粟，秋收万颗子”）。 第7课 植物和我们 1. 植物对人类的贡献 - 食物：提供粮食（水稻、小麦）、蔬菜（白菜、萝卜）、水果（苹果、香蕉）。 - 原材料：木材（家具、纸张）、棉花（衣物）、橡胶（轮胎）。 - 医药：青蒿素（抗疟疾）、枸杞（药食两用）。 - 氧气：光合作用释放氧气，维持空气清新。 2. 植物对生态的作用 - 保持水土：根系固定土壤，减少水土流失（如森林地区土壤不易被冲走）。 - 调节气候：蒸腾作用增加空气湿度，降低气温（如城市绿化区更凉爽）。 - 提供栖息地：为动物提供食物和住所（如鸟类在树上筑巢）。 3. 爱护植物的行动 - 不随意采摘花朵、践踏草坪；参与植树造林；保护古树（如为古树设置围栏、减少人为破坏）。 实践活动建议 1. 种植与观察： - 种植绿豆种子，记录“种子萌发→幼苗生长→开花结果”的过程，观察根、茎、叶的变化。 2. 实验探究： - 设计对比实验，探究光照、水分对植物生长的影响（如控制光照，观察叶片颜色变化）。 3. 调查与分类： - 调查校园植物，按根、茎类型分类，或记录植物的用途（如哪些植物可食用、哪些可入药）。 总结：通过本单元学习，学生能系统认识植物的结构、功能及与人类的关系，掌握观察与实验的科学方法，形成“植物与人类相互依存”的科学观念，培养爱护植物、保护生态的责任感。 第二部分：提升训练 一、选择题 1. 下列属于植物营养器官的是（ ） A. 花 B. 果实 C. 根 D. 种子 2. 植物的根主要作用是（ ） A. 进行光合作用 B. 吸收水分和养分 C. 繁殖后代 D. 支撑花朵 3. 下列植物中，属于直根系的是（ ） A. 小麦 B. 玉米 C. 大豆 D. 水稻 4. 树叶呈现绿色，是因为含有（ ） A. 水分 B. 叶绿素 C. 矿物质 D. 维生素 5. 植物的叶进行光合作用时，不需要的条件是（ ） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 水 D. 土壤 6. 下列植物中，我们食用的部分是茎的是（ ） A. 苹果 B. 胡萝卜 C. 土豆 D. 菠菜 7. 花的主要功能是（ ） A. 吸收水分 B. 制造食物 C. 吸引昆虫传粉 D. 储存养分 8. 下列关于植物生长条件的说法，错误的是（ ） A. 植物生长需要阳光 B. 植物生长必须需要土壤 C. 植物生长需要水分 D. 植物生长需要空气 9. 观察植物叶片的叶脉时，最合适的工具是（ ） A. 放大镜 B. 显微镜 C. 直尺 D. 量筒 10. 下列属于裸子植物的是（ ） A. 桃树 B. 松树 C. 向日葵 D. 白菜 11. 植物的茎能运输（ ） A. 只有水分 B. 只有养分 C. 水分和养分 D. 空气 12. 下列现象中，体现植物向光性的是（ ） A. 根向下生长 B. 茎向上生长 C. 树叶向阳光充足的方向伸展 D. 花凋谢 13. 下列植物中，用种子繁殖后代的是（ ） A. 马铃薯 B. 红薯 C. 水稻 D. 月季扦插 14. 果实的主要作用是（ ） A. 进行光合作用 B. 保护和传播种子 C. 吸收水分 D. 支撑植物 15. 观察植物时，按从下到上的顺序，正确的是（ ） A. 根→茎→叶→花 B. 茎→根→叶→花 C. 叶→茎→根→花 D. 花→叶→茎→根 二、判断题 16. 所有植物的根都长得一样。（ ） 17. 植物的叶子越多，进行光合作用的能力越强。（ ） 18. 没有阳光，植物也能正常生长。（ ） 19. 花凋谢后一定会结出果实。（ ） 20. 植物的茎都能直立生长。（ ） 21. 叶绿素能吸收阳光，帮助植物制造食物。（ ） 22. 胡萝卜是植物的根，能储存养分。（ ） 23. 裸子植物的种子没有果皮包被。（ ） 24. 植物的生长只需要水分和阳光。（ ） 25. 观察植物时，记录下植物的形状、颜色等特征有助于认识植物。（ ） 三、填空题 26. 植物的器官分为营养器官和生殖器官，其中营养器官包括______、______、______，生殖器官包括______、______、______。 27. 植物进行光合作用的场所是______，产物是______和______。 28. 根根据形态不同，可分为______根系和______根系，大豆的根属于______根系。 29. 植物生长需要的基本条件有______、______、______和适宜的温度。 30. 叶脉不仅能支撑叶片，还能起到______的作用。 31. 我们吃的苹果是植物的______，吃的菠菜是植物的______，吃的甘蔗是植物的______。 32. 种子萌发需要的条件有______、______和充足的空气。 33. 植物的______具有向光性，______具有向地性。 三、连线题 34. 将植物器官与对应的功能连线 根 制造食物 茎 吸收水分和养分 叶 运输水分和养分 花 保护和传播种子 果实 繁殖后代的重要部分 35. 将植物与对应的食用部分连线 白菜 茎 土豆 叶 苹果 果实 胡萝卜 根 玉米 种子 四、配对题 36. 请将下列植物特征与对应的植物类型匹配（填序号） 植物类型：①被子植物 ②裸子植物 特征： （1）种子有果皮包被——（ ） （2）种子无果皮包被，多为针状叶——（ ） （3）常见的有桃树、向日葵——（ ） （4）常见的有松树、柏树——（ ） 37. 请将下列实验现象与对应的原理匹配（填序号） 原理：①光合作用需要阳光 ②根的吸水作用 ③茎的运输作用 ④植物向光性 现象： （1）把带叶的枝条插入红墨水中，叶片变红——（ ） （2）黑暗处的植物叶片发黄，移到阳光下变绿——（ ） （3）花盆倾斜放置，茎会向竖直方向生长——（ ） （4）给植物浇水后，叶片变得饱满——（ ） 五、简答题 38. 什么是光合作用？请写出光合作用的原料、场所和产物。 39. 植物的根和茎各有什么主要作用？请分别列举两点。 40. 观察一种植物（如绿萝）时，你会从哪些方面进行观察？请写出具体的观察方法和步骤。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 认识植物（专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C B D C C B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C C B A × √ × × × 题号 21 22 23 24 25 答案 √ √ √ × √ 科学试题答案解析 1. 答案：C 解析：植物的营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子，根属于营养器官，故选C。 2. 答案：B 解析：根的主要功能是从土壤中吸收水分和养分，还能固定植物；进行光合作用是叶的功能，繁殖后代是生殖器官的功能，故选B。 3. 答案：C 解析：直根系主根明显、发达，侧根细小，大豆属于直根系；小麦、玉米、水稻的根主根不明显，属于须根系，故选C。 4. 答案：B 解析：树叶中的叶绿素能吸收阳光，使叶片呈现绿色，是光合作用的关键物质，故选B。 5. 答案：D 解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是阳光，场所是叶绿体，不需要土壤；土壤主要为植物提供水分和养分，故选D。 6. 答案：C 解析：土豆是植物的块茎；苹果是果实，胡萝卜是根，菠菜是叶，故选C。 7. 答案：C 解析：花的主要功能是吸引昆虫等传粉者进行传粉，进而形成果实和种子；吸收水分是根的功能，制造食物是叶的功能，故选C。 8. 答案：B 解析：植物生长需要阳光、水分、空气和适宜温度，不一定必须需要土壤（如无土栽培的植物），故选B。 9. 答案：A 解析：放大镜可放大叶片细节，便于观察叶脉；显微镜放大倍数过高，直尺测长度，量筒测体积，均不适合观察叶脉，故选A。 10. 答案：B 解析：松树的种子无果皮包被，属于裸子植物；桃树、向日葵、白菜的种子有果皮包被，属于被子植物，故选B。 11. 答案：C 解析：植物的茎具有运输功能，能将根吸收的水分和养分运输到叶、花等器官，也能将叶制造的养分运输到根，故选C。 12. 答案：C 解析：向光性是植物向阳光方向生长的特性，树叶向阳光充足的方向伸展体现了向光性；根向下生长是向地性，茎向上生长是背地性，故选C。 13. 答案：C 解析：水稻用种子繁殖后代；马铃薯用块茎、红薯用块根、月季用扦插繁殖，均属于无性繁殖，故选C。 14. 答案：B 解析：果实能保护内部的种子，还能通过动物食用等方式传播种子；进行光合作用是叶的功能，吸收水分是根的功能，故选B。 15. 答案：A 解析：观察植物从下到上的顺序为根（最下方）→茎（连接根和叶）→叶（长在茎上）→花（顶端或叶腋），故选A。 16. 答案：× 解析：植物的根有直根系和须根系等不同形态，如大豆是直根系，小麦是须根系，并非都一样，说法错误。 17. 答案：√ 解析：叶片是光合作用的主要场所，叶子越多，叶绿素含量通常越多，进行光合作用的能力越强，说法正确。 18. 答案：× 解析：阳光是光合作用的必要条件，没有阳光，植物无法制造食物，不能正常生长，说法错误。 19. 答案：× 解析：花需要经过传粉和受精才能结出果实，未传粉或受精失败的花凋谢后不会结果，说法错误。 20. 答案：× 解析：植物的茎并非都直立生长，如牵牛花的茎缠绕生长，葡萄的茎攀援生长，说法错误。 21. 答案：√ 解析：叶绿素能吸收阳光中的能量，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，帮助植物制造食物，说法正确。 22. 答案：√ 解析：胡萝卜是植物的直根，内部能储存大量养分，供植物生长利用，说法正确。 23. 答案：√ 解析：裸子植物的核心特征是种子裸露，无果皮包被，松树、柏树均属于此类，说法正确。 24. 答案：× 解析：植物的生长需要阳光、水分、空气和适宜的温度，缺一不可，并非只需要水分和阳光，说法错误。 25. 答案：√ 解析：观察植物时记录形状、颜色等特征，能帮助准确区分和认识不同植物，是科学观察的重要方法，说法正确。 26. 答案：根；茎；叶；花；果实；种子 解析：植物器官按功能分为营养器官（根、茎、叶，负责营养吸收和制造）和生殖器官（花、果实、种子，负责繁殖）。 27. 答案：叶片（叶绿体）；有机物；氧气 解析：光合作用的场所是叶片中的叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气。 28. 答案：直；须；直 解析：根按形态分为直根系和须根系，大豆主根明显，属于直根系。 29. 答案：阳光；水分；空气 解析：植物生长的基本条件包括阳光（供能）、水分（原料）、空气（提供二氧化碳）和适宜温度（保证生理活动）。 30. 答案：运输水分和养分 解析：叶脉不仅能支撑叶片保持形态，还能作为运输通道，将水分和养分输送到叶片各部分。 31. 答案：果实；叶；茎 解析：苹果是植物的果实，菠菜的可食用部分是叶，甘蔗的可食用部分是茎。 32. 答案：适宜的温度；一定的水分 解析：种子萌发需要适宜的温度（激活酶活性）、一定的水分（软化种皮）和充足的空气（供呼吸作用）。 33. 答案：茎（叶）；根 解析：植物的茎和叶具有向光性，根具有向地性，这是植物适应环境的特性。 34. 根 —— 吸收水分和养分 茎 —— 运输水分和养分 叶 —— 制造食物 花 —— 繁殖后代的重要部分 果实 —— 保护和传播种子解析：按“植物器官—核心功能”的逻辑匹配，根吸水养分、茎运输、叶制造食物、花负责繁殖、果实保护传播种子。 35. 白菜 —— 叶 土豆 —— 茎 苹果 —— 果实 胡萝卜 —— 根 玉米 —— 种子解析：结合常见植物的可食用部分匹配，白菜吃叶、土豆吃茎、苹果吃果实、胡萝卜吃根、玉米吃种子。 36. （1）① （2）② （3）① （4）② 解析：被子植物种子有果皮包被，常见如桃树、向日葵；裸子植物种子无果皮包被，常见如松树、柏树，对应相应类型。 37. （1）③ （2）① （3）④ （4）② 解析：（1）红墨水通过茎运输到叶片，体现茎的运输作用；（2）阳光影响叶绿素形成，体现光合作用需要阳光；（3）茎向光生长体现向光性；（4）根吸收水分输送到叶片，体现根的吸水作用。 38. 答案： 光合作用是植物利用阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 原料：二氧化碳和水； 场所：叶片中的叶绿体； 产物：有机物和氧气。解析：紧扣光合作用的定义，明确原料、场所、产物三大核心要素，符合单元重点知识点。 39. 答案： 根的主要作用：①从土壤中吸收水分和溶解在水中的养分，供植物生长；②固定植物，防止植物倒伏。 茎的主要作用：①运输水分和养分，将根吸收的水分和养分运到叶、花等部位，将叶制造的养分运到根；②支撑植物，使叶、花等能伸展到阳光充足的地方。解析：分别从“营养吸收与固定”（根）、“运输与支撑”（茎）两个核心角度作答，贴合器官功能的教学重点。 40. 答案： 观察绿萝的方面及方法步骤： 1. 观察根：挖出少量根系（或观察水培绿萝的根），用放大镜看根的形态（须根系），记录根的颜色、粗细。 2. 观察茎：看茎的颜色（绿色）、质地（柔软），观察茎的生长方式（攀援或匍匐）。 3. 观察叶：用放大镜看叶片形状（心形）、叶脉（网状脉），记录叶片颜色（深绿）、大小，触摸叶片表面（光滑）。 4. 观察生长环境：记录绿萝所处的光照条件（散射光）、是否浇水等，结合生长条件分析其生长状态。 解析：按“根—茎—叶—生长环境”的顺序设计观察步骤，结合工具使用和特征记录，体现科学观察的方法，符合单元探究重点。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $