第七单元（课件PPT）-【指南针·针对学习】2025-2026学年新教材三年级语文上册课时同步练（统编版2024）

该小学语文单元复习课件系统梳理了古诗鉴赏（如《望天门山》《饮湖上初晴后雨》）、课文理解（《大自然的声音》《读不完的大书》）及语言基础（字词、句式）等核心知识，通过基础检测（拼音、字词填空）、课内阅读（诗句补全、手法分析）、课外阅读（古诗对比、自然观察）构建从基础到拓展的知识网络，串联诗人情感、自然现象与语言规律的内在联系。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过“《饮湖上初晴后雨》与《晓出净慈寺送林子方》异同比较”引导学生分析诗意差异，借助“顶真句仿写”“词语搭配”练习提升语言运用能力，分层设计基础题（字词选择）、提升题（诗句含义）、拓展题（自然语言探究）满足不同学情。这既帮助学生巩固知识、深化对传统文化与自然的理解，也为教师提供精准分层的复习路径，提高教学效率。

缓胃 针对学 指 针对学习·三年级语文 第七单元 20吉吉三首 基础检测 一、给下列加点字选择正确的读音，画“”。 青苔(taitài) 中断(duan dàn) 孤帆(fanfan) 晴天(qing gin) 空蒙(kòng kong) 相宜(yìyi) 二、读拼音，写词语。 fan jing chǔ jiang bì shui liang c an dan zhuang nong mǒ 三、给下列诗句中加点字词选择正确的解释。 1.返景入深林。 ( A.景色。B.景点。 C.日光。 2.碧水东流至此回。 ( A.到这里回旋。 B.回到这里来。 3.山色空蒙雨亦奇。 ( A.惊异。 B.奇妙。 C.出人意料的。 4.欲把西湖比西子。 ( ) A.想要，希望。 B.欲望。 C.副词，将要。 四、根据课文内容填空。 1.《望天门山》的作者是 代诗人 。 诗人赞颂了天门山夹江对 峙， 波澜壮阔的雄伟景色。 2.《饮湖上初晴后雨》的作者是 代 诗人 。 诗句描写了 的景色。后两句诗的意思 是： 。全诗 表达了诗人 的感情。 五、判断下列说法，对的打“/”，错的打“×”。 1.《望天门山》这首诗表达了诗人对祖国大 好河山的热爱与美之情。( 2.“天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至 此/回。”这样朗读是正确的。( 3.《饮湖上初晴后雨》一诗中，诗人把西子比 作西湖，体现了西子的美丽。( 综合拓展 六、课内阅读。 (一)鹿柴 空山 人语响。 返景 青苔上。