专题06 语言文字运用（期中真题汇编，广东专用）高一语文上学期

专题06 语言文字运用 1、 （24-25高一上·广东茂名市信宜区·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 在《琵琶行》一诗中，白居易用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人 A 。弹奏至此，满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声暂歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收拨一画， B 。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。如此绘声绘色地再现千变万化的音乐形象，已不能不使我们惊佩诗人的艺术才华。诗人写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，却压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“（a）”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“（b）”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出“（c）”的感慨？把处于封建社会底层的琵琶女的遭遇同被压抑的正直的知识分子的遭遇 C ，并寄予无限同情，这在以前的诗歌中还是罕见的。 1．请在文中横线上填上合适的成语。 2．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（   ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3．请根据文意，选出合适的诗句填入文中括号中。（   ） A．a五陵年少争缠头，一曲红绡不知数　b弟走从军阿姨死　c杜鹃啼血猿哀鸣 B．a钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污　b门前冷落鞍马稀　c江州司马青衫湿 C．a今年欢笑复明年，秋月春风等闲度　b梦啼妆泪红阑干　c如听仙乐耳暂明 D．a曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒　b老大嫁作商人妇　c同是天涯沦落人 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 谪居黄州，虽是苏轼人生命运的滑铁卢，却是其词作艺术的高峰时期。标志有二：一是词作数量最多，二是___①____。为什么在人生低谷困顿时期，苏轼能创造词作的辉煌？____②___。 从外在的客观条件来看，当时诗尊词卑的词体观念，为苏轼提供了自由作词的适宜环境。苏轼因写诗而酿成乌台诗案，所以在谪居黄州期间，他不敢多写诗，以免再惹事端。作词在北宋当作一种娱乐方式，苏轼在谪居黄州期间不敢写诗，而且可以放心大胆地作词，作词成了苏轼挥洒苦闷、宣泄才情的方式。 从内在的主观条件来看，在痛苦的磨砺中，苏轼的思想境界、人格精神逐步走向成熟，从而为作词提供了新的情思。黄州词作全面立体地展现了苏轼在痛苦中挣扎、探求、超脱的心路历程，提升了词的思想深度、情感力度和艺术精度。苏轼的黄州词，标志着其词体思想情感的丰富性、复杂性、深刻性达到了前所未有的新高度，开启了词作的新路向，提供了新的抒情范式。 黄州与苏轼成就了彼此：黄州成就了苏轼及其词作；____③___，让小城黄州声名远扬。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 二、（24-25高一上·广东阳江市高新区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 盛放的牡丹、鲜艳的色彩、朴素的材质……每个人的家里，或许都曾有过这样一条“国民床单”。小时候嫌它土，觉得与潮流 A ；长大后却离不了。为什么看似土气的老床单，依然能够光彩不减，俘获大众的心？ 选择老床单，其实不失为一种眼花缭乱后的“返璞归真”。信息爆炸时代，选择困难症成为了许多年轻人的通病。网购兴起，根据图片一键下单方便快捷，但时有踩雷；回到线下，看一看、试一试，但总少了父母们“一摸便知”的生活技能；苦做攻略，发现不仅要考虑面料、颜色，还要匹配装修风格。于是，不如“回归原点”，走一条捷径——（ 甲 ），“父母严选”肯定不会错。 亲民的价格、过硬的品质，也让老床单“经典永不过时”，总是能和消费者双向奔赴。如今，市场中的床上用品 B ，但日子一久，便会发现：不同材质的床单各有优劣，都难以尽善尽美。相比之下，老床单便脱颖而出——质地厚实、结实耐洗，冬暖夏凉、透气吸汗，价格相对便宜，性价比高。这样的床单，谁能不爱？ ①复古风劲吹，怀旧成时尚，②老款式设计如今也成为不少年轻人的青睐。③大红大紫、鲜花盛开，粗犷而浓烈的美学冲击，④既有上世纪80年代的时代韵味，⑤也有着“县城文学”的独特氛围感。⑥床单上的印花，大多是以国画大师设计为主，寓意美好。比如，印着凤凰和牡丹的，代表凤穿牡丹，富贵美满。可以说，选择老床单，不仅舒适，（ 乙 ），情绪价值满满。 有人说，“每一条老床单背后，都蕴藏着一段关于家的记忆。”白天，我们可以是身披铠甲的勇士，乘风破浪、披荆斩棘，夜晚，我们希望在老床单的怀抱中，能回到那个被父母疼爱、被家人呵护的时光，安心、踏实、无忧无虑。 6．请在文中画横线处填入恰当的成语。 7．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．“这样的床单，谁能不爱？”中“谁”在表情达意方面有何作用？ 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 10．床单上的印花，寓意各不相同，如果你是设计师，你会设计什么，想寄托怎样的寓意？请依照画波浪线句子，仿写一句。 三、（24-25高一上·广东惠州市博罗县·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们发现语言暴力往往会伤害人的心灵，给我们带来情感的创伤，让人与人之间变得冷漠。马歇尔·卢森堡博士提出一种“非暴力沟通”沟通方式，也被称为“爱的语言”。“非暴力沟通”包括四个要素：第一个要素是客观地指明观察到的事实；第二个要素是具体地表达自己的感受，例如担忧，紧张，兴奋，感激等；第三个要素是表达出自己哪些内心需要导致了我现在的感受；第四个要素是提出具体的请求。例如， ① ，妈妈可以这样说：“我看到你把玩具都扔在地上（事实），我有点生气（感受），因为妈妈喜欢整洁（需要），你现在可以把玩具重新放进玩具柜吗？（请求）”非暴力沟通是一种能够使人们情意相通、互尊互爱、和谐相处的沟通方式。人们借助“非暴力沟通”，既可坦诚地表达自己的意愿， ② ，从而避免了因沟通不畅带来的伤害。 11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 12．课间你的两位同学因小事争吵，请运用上面材料中的“非暴力沟通”方式对两人进行劝解。要求包含非暴力沟通的四个要素，表达简洁流畅，不超过75个字。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 13．下列各句中加点成语的使用，错误的一项是（   ） A．袁隆平根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他处心积虑地坚持研究。 B．孩子天真而又亲昵地叫了声：“爷爷！”周围的顾客不约而同地笑起来，赞扬张秉贵比当妈妈的想得还周到。 C．在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。 D．袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。 四、（24-25高一上·广东潮州市饶平县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说，谁最有资格见证这座古都由历史深处走来的脚步，我想除了天上的日月星辰，（甲）。 北京的地界儿，多古树。它们有机分布在各自的地盘。每一株，都俨然一位镇守边关的老将军。①拥有3000多年建城史和800多年建都史的古老北京，②在它16410平方千米的土地上，③分布着约4万余棵古树，④可谓地球上古树最多，⑤分布密度最广的城市之一。北京古树伴随古都古城的纵深发展，年轮不断增扩，其古韵便渐渐从内到外生发出来。 古树的落地生根，仿佛接受了上天的旨意与安排，它们所承载的功能，无可比拟。古树汲天地精华，聚日月光芒，以壮其筋骨，盈其气血。北京古树，好一派威武景象！ 北京的古树大多植于辽金时期至明清两代，最早的可追溯到汉唐两朝。眼下，它们都是有“身份证”的树，每棵树都有自己的名字，而且名气都很大， A ：有的古树曾被古代皇帝御封；有的古树因为外形独特或拥有一段美丽浪漫的传说而得名；有的古树在有名之后，人们再度完善和丰富了其传说，使古树的气场更强大。 北京古树的生态价值尤为直接，体现在制造氧气、调节温湿度、滞尘降噪等方面。它们巨大的树冠能够遮蔽阳光直射，降低气温，减少水分蒸发，保持土壤湿润，从而维护生态平衡。 北京古树的存在，不可或缺。古树与古都相伴，古都与古树相拥。偌大的北京倘若没有了古树的装点与陪伴，确是少了些古意。古树无可替代。它的根（乙），就要在它破土的地方站立几百上千年，这壮举算得上伟大了。 稍加留心就会发现，北京的每一棵古树都活出了各自的气韵与风度。如果它们长有一张老北京人的嘴巴，一定有说不尽道不完的北京故事。 北京现存的古树，借盛世之光，国家之兴，棵棵都精神矍铄， B 。 14．下列各项中的引号与本文第四段中“身份证”的引号，用法相同的一项是（   ） A．学习本单元，可从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉。 B．面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这《沁园春·长沙》，抒发昂扬向上的青春激情。 C．与“五四”文学传统不同，沈从文的《边城》是一篇带有田园牧歌情调的散文化小说。 D．要注意理解这些登场人物之间的关系，让他们始终处在互动中，从而让戏“活”起来。 15．请在文中画横线处填入恰当的成语。 16．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改。使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 五、（24-25高一上·广东深圳市盟校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 家乡，三月的草，是有灵性的。三月的柔软，先是从土地开始的。三月，随手抓起一把土，是松软的，有一种近乎体温的暖。春风暖暖地一吹，春雨细细地飘落后，草儿便有了回应。起初，它们是小心翼翼的，探头探脑，仿佛是和人们捉迷藏一般，它们躲在枯草根下，躲在墙角，躲在石缝间。可仔细地观察，还是能发现那些柔弱的星星点点。“_______________”，是初春里草的神韵。春草是不需要任何搅扰的，它们毫不张扬，安静地蓄积力量，等待着一夜间的绿遍山野。 三月的草，裹挟着生命的力量。在乡村，草是春天的使者，是春天的布景。草绿了，鸟儿也就来了，叽叽喳喳的，一个个珠圆玉润。这时，水清了，亮了，流动了，欢快了，像珍珠落在玉盘里似的。在乡村，草的一丁点儿绿都逃不过牛羊们的眼睛。此时，吃了一冬干草料的牛羊们眼里柔柔的，它们都分明嗅到了青草的气息，听到了草儿们的呼唤。草是不惧怕牛羊的，我甚至相信，在千万年的对视中，牛羊们早已和草儿达成了某种默契，不是生与死的对立，而是彼此对生命的敬畏。 18．将下列诗句填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） A．草色遥看近却无 B．草色人心相与闲 C．嫩绿柔香远更浓 D．浅草才能没马蹄 19．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？请简要分析。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 老一辈革命家搞调查研究有一个突出的共同特点， ① 。 毛泽东对调查研究的作用和意义认识最早最深刻。他认为，凡担任领导工作的人，一定都要亲身从事社会经济的实际调查，不能只看书面报告。无论在革命战争年代，还是在新中国成立后， ② 。1930年5月，毛泽东花了10多天时间做寻乌调查，《反对本本主义》 ③ 。毛泽东在这篇文章中创造性地提出了“没有调查，没有发言权”这个著名论断，并深刻阐释了调查研究的理论、原则和方法。 在改革开放的过程中，对有争议的问题，邓小平坚持亲身到实践中去调查了解清楚情况，然后再下结论、作决断。经济特区创办后备受争议，邓小平说：“我要来看一看。”1984年初，他先来到深圳，深入商业区、工厂、蛇口工业区、渔民村等了解情况。他以自己亲自调研的所见所闻和深入思考，作出给予经济特区充分肯定的结论，推动进一步搞好经济特区，扩大对外开放。 20．下列选项中的“要”与文中加点的“要”意义和用法相同的一项是（   ） A．这里是交通要道。 B．我没向他要东西。 C．他要学习。 D．天要下雨了。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 六、（24-25高一上·广东清远市九校联考·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 金秋时节，风吹稻浪瓜果香，神州大地一派丰收景象，各地秋收工作有序推进。麦收有“麦客”，收稻自然也有“稻客”。近期，在怀化洪江市，岩垅乡力丰村的1400亩稻田喜获丰收，来自河南的唐玉成驾着收割机在田间来回 ① ，很快就把金黄的稻谷装进了麻袋。 我国 ② 辽阔，不同纬度和气候的地区的水稻等农作物成熟时间各不相同。（    ），这也就导致各地农机保有量存在一定差异，跨区作业的“稻客”“麦客”便 ③ 。 “稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连”，流动的“稻客”，是中国人用勤劳双手致富的最好应证。一辆货车载着一台收割机，“稻客”们踩着四时节令，追随农作物成熟的脚步，如候鸟一般南北迁徙。为了节省开支，大部分“稻客”吃在车里，睡在车里，有时连停车、用水、洗澡都成了问题。这群披星戴月、 ④ 的人们，为稻农、棉农带来丰收的希望，用勤劳撑起家的脊梁。 22．请在文中横线处填入恰当的词语。 23．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．虽说当前农业机械化普及率越来越高，但对于种植规模不大的“散户”来说，租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率 B．对于种植规模不大的“散户”来说，不仅租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率，而且当前农业机械化普及率越来越高 C．对于种植规模不大的“散户”来说，当前农业机械化普及率越来越高，而且租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率 D．由于当前农业机械化普及率越来越高，对于种植规模不大的“散户”来说，租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率 24．下列各句中的引号，与文中画波浪线句子的引号作用相同的一项是（   ） A．《红烛》化用“蜡炬”这一意象，赋予它新的含义，赞美了点亮世界的奉献精神。 B．阅读这些文章，看看文中列举了哪些错误现象，作者是如何给出精妙“药方”的。 C．韩愈“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的观点透彻精辟而振聋发聩。 D．于是就靠装样子吓人，以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。 ① ，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。可见，读书并不在多， ② 。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉， ③ 。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 读书有两种方法。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以逼得你仔细、刺激你思考，但是可以帮助你记忆。 25．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 26．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 七、（24-25高一上·广东广州市广东省实验中学附属江门学校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”____①____，打着“还原真相”为幌子歪曲历史、打着“不合常理”为幌子抹黑英雄，在网络上反复出现，引发如潮的谴责。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。当此之时，以全网互动形式倡导“崇尚英雄”、热议“精忠报国”活动，也是对这一法律的生动践行。 （    ）。新时代的中国，同样需要英雄精神，默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干都、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在____②____的执着坚守。在日常工作中____③____，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。 有人说：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人彻底地遗忘。”“崇尚英雄精忠报国”活动还在维续。无论是____④____的知名英模英烈，还是普通网友讲述的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课教师”，都将在人们自发参与、互动传播中，凝结为一份独特的全民记忆。 27．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ） A．光阴荏苒   旷日持久   披肝沥胆   耳熟能详 B．曾几何时   旷日持久   恪尽职守   了如指掌 C．曾几何时   经年累月   恪尽职守   耳熟能详 D．光阴荏苒   经年累月   披肝沥胆   了如指掌 28．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．打着“还原真相”，为幌子歪曲历史、打着“不合常理”为镇子抹黑英雄的言论，在网络上反复出现，引发如潮的谴责， B．以“还原真相”为名歪曲历史、打着“不合常理”的幌子抹黑英雄的言论，在网络上反复出现，引发如潮的谴责。 C．以“还原真相”为名歪曲历史、以“不合常理”为幌子抹黑英雄，在网络上反复出现，引发如潮的谴责。 D．打着“还原真相”的幌子歪曲历史、打着“不合常理”的幌子抹黑英雄，在网络上反复出现，引发如潮的谴责。 29．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ） A．崇尚英雄、努力成为英雄，更要寻找英雄 B．努力成为英雄，更要寻找英雄、崇尚英雄 C．努力成为英雄，更要崇尚英雄、寻找英雄 D．寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄 （二）阅读下面的文字、完成下面小题。 科学研究发现，步行是增加人体血液流动、让身体肌肉获得运动的简单有氧训练，有益于人体健康，随着微信运动等计步工具的普及，越来越多的人开始“晒步数”，以为每天达到一定的步行量，似乎就能一定程度上实现有氧训练，进而 。但是手机里显示的一天累计走了一万步，并不等于运动了一万步。 实际上，微信朋友圈晒的步数，大多是指手机记录的步数，通常来自手机上的内置传送器。只要手机的位置变了或重心移动了，手动脚不动也会产生步数，因此， ② 。近几年的研究发现，运动能否对健康产生增益效果，很大程度上， ，如果你步行的强度很低，就不能引起身体良性的应激反应。一般来说、要不间断行走30分钟以上，对健身才更有效。所以说，虽然微信运动等计步工具的确可以很好地计算出你日常的步行量，但是从对健康的增益来看，单纯只看步数意义并不大。 30．下列句子中的“你”和文中画横线句子中的“你”，用法相同的一项是（   ） A．他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，心想，尖齿盗，你尽管来吧。 B．面对如此精美的画册，小伙伴们你一言我一语地称贺起来。 C．为此，今晚我将乐于前来，让你知道一条最为便捷的路径。 D．没有必要刻意去追逐幸福，只要你抬头向前走，幸福就会一直相随。 31．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内答贴切，逻辑严密、每处不超过12个字。 八、（24-25高一上·广东汕头市潮阳实验学校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 很久以来，科学家们就认为，用于构筑记忆电路的神经元是一种不可再生的资源，我们每一个人获得的细胞数量都是有限的，而且细胞的供应量每一年都在减少，所以，人到中年记忆便（  A  ），而且要学习新东西也越来越困难。记忆痕迹最初是在大脑深处一个叫“海马”的区域形成的。这一区域将记忆痕迹临时存储起来，直到它们或多或少转移到遍布大脑皮层的永久存储点。这些结构是由神经元构筑的，神经元从人出生时就已存在。新的记忆 ① ，仅仅通过新的方式将旧的神经元结合在一起就可以了。20世纪60年代中期，对成年猴子的研究也支持了这一看法：神经元的数量是在动物一出生时即已安排好的。 但是，下面的新发现却让人吃惊。美国普林斯顿大学的古尔德和格罗斯的一份研究报告指出：他们对猴子的研究发现，猴子似乎每天都能在它们大脑的海马区域产生数千个新的神经元。更让人（  B ）的是，古尔德和格罗斯发现了证据：一股稳定的新细胞流可以连续不断地移向大脑皮层。具有重要意义的是，神经元繁殖产生的地方是海马区域，这对于记忆（  C  ）。那些海马区域受了伤的病人会失去掌握新的东西的能力，尽管他们还能回忆起在海马区域受伤前印象深刻的事情。古尔德猜测，也许新产生的海马神经元在相互间形成连接时特别迅速；接着，当这些新细胞不再需要时，它们就将从系统中被移走，记忆痕迹就将 ② 。 这种解释与那些旧的理论非常吻合。尽管这一研究中的另一个发现更让人（ D  ）：新的神经元稳定地从海马区域移向大脑皮层；那么，这些神经细胞能够在某种程度上参与永久记忆存储活动，也就是能将短期信息转移为永久记忆存储吗？更久的记忆将与更老的神经元多少有联系，没有人能猜想这一过程是如何进行的。但是，如果记忆的确是以新的神经元流的方式流遍整个大脑，那么我们将不得不 ③ 。 32．请在文中括号内填入恰当的成语。 33．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 34．下列句子中的“多少”与文中加点的“多少”，意义和用法相同的一项是（   ） A．他夺冠的那一刻，不知多少现场观众留下了眼泪。 B．不管你现在多么困难，对受灾群众多少总要表示一下。 C．看看我们手头还有多少现金可以买国外的先进设备。 D．你已经没有多少时间可以浪费，要抓紧复习了。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 一些年轻人为何在城里种地，乃至上瘾？从报道看，这是一种自我排解的方式。工作压力大、竞争激烈，如何释放自我？种菜不失为一种可行的选择。正如受访者所称，“种地会上瘾，因为知道辛苦播种之后会有收获”“不只是享受安静的田园生活，更是辛苦耕作、收获成果”。在菜地里缓解焦虑，于种菜中纾解烦恼，未尝不可。尊重年轻人的这种选择，就是尊重他们的生活方式。也许过了一段时间，当下将种地作为精神寄托的年轻人，也会开始迷上新的解压方式。 ①但无论如何，善于与自己和解、懂得将压力转换为动力，都是值得鼓励的。②农人的劳作十分辛苦，看起来并不夸张。③尤其是真正长期投入，特别是当一名“新农人”，并不容易。④当然，对于这些年轻人来说，他们并没有放弃本职工作，而是用业余时间体验农人生活，感受耕作快乐，正如受访者所称，“他们看重的是种地的感觉，可以带来持续的快乐。” 35．文中第一段开头两个问号有什么作用？ 36．“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”第二段的这句话出现的位置，最恰当的是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 九、（24-25高一上·广东茂名市高州中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 电子产品已成为人们日常生活中 A 的一部分，不少人笑称手机已“焊接”在手上。然而，频繁使用电子产品也给我们的健康带来了很多问题，其中一个常见问题就是干眼症。 干眼症又叫“干眼”，是指各种因素引起的泪液质和量异常，导致泪膜稳定性下降，并伴有眼部不适或眼表组织病变的慢性眼表疾病。我们的眼睛无时无刻不在生产眼泪，每次眨眼的时候，眼睑就发挥作用，使泪液均匀地分布在眼球表面，形成一层泪膜，起到保湿润滑的作用。正常情况下，我们的眨眼频率为15次每分钟，以此保持泪膜的不间断覆盖。而在使用电子产品时，屏幕中的内容深深吸引住你，你往往就会不自觉地降低眨眼频率。眨眼次数一少，泪膜本身得不到补充，原本的还会被蒸发减少，结果就是眼球表面直接暴露在空气之中，造成眼部不适，逐渐发展成干眼症。（   甲   ），包括眼部干涩感、异物感、烧灼感、眼痒、眼痛、眼红、视疲劳、视物模糊等症状。症状会随着干眼程度的加重而更明显。大多数患者的干眼情况并不会造成严重的视力损伤，只要经过综合治疗，是可以缓解、消失的，虽然有时在用眼过度的情况下会出现症状反复发作的情况，但也不需要 B ，过于忧虑反而会加重症状。只要平常注意健康的用眼习惯、保持愉悦的心情、保障充足的睡眠，配合药物和物理治疗，干眼症状就可以缓解甚至消除。当然，叶黄素可以适当补充；①眼药水要在医生的建议下合理使用，②因而有些眼药水会对眼睛产生副作用；③有的人会使用蒸汽眼罩，④但切忌温度不能过高，⑤以免烫伤眼睛。要特别强调的是，无论何种护眼模式都不能替代健康用眼习惯。 （   乙  ）？干眼在各个群体都可能出现，其中女性是干眼的多发群体。此外，长时间近距离操作视频终端的群体，户外活动少、睡眠不足及需要长时间驾驶等群体患干眼症比例较高。对于易发干眼症的群体而言，更应该注意健康用眼。 37．请在文中画横线处填入恰当的成语。 38．把文中第二段画波浪线的句子改写成比喻句。要求：比喻贴切，上下文连贯，表达流畅。 39．下列句子中的“较”与文中加点的“较”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这场较量似乎没有胜利者。 B．用较少的时间，办较多的事。 C．粮食产量较去年有显著增加。 D．他总是锱铢必较。 40．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 41．文章第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确，逻辑严密，不得改变原意。 十、（24-25高一上·广东深圳市外国语学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 新疆吐鲁番盆地天气高温干燥，素有“火洲”之称。然而在火焰山下，源自天山博格达峰的冰山融水，经由一条条蜿蜒的人工暗渠， A 流向绿洲深处。这就是地下灌溉水利工程——坎儿井。有着“地下水长城”之称且至今仍在使用的坎儿井是与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三项伟大工程之一的“活的文化遗产”。 坎儿井历史悠久。《史记》中记述了西域“竖井通渠”之法，唐代文书中也有关于“胡麻井”以及机构“掏拓所”、水官“掏拓使”等的记载。这些说明坎儿井在新疆古代农业发展史中有着 B 的地位。 目前，全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里左右的暗渠，继续灌溉着近10万亩的面积。这充分表明坎儿井在当地农业生产中仍然发挥重要作用。 坎儿井系统由（甲）和涝坝四部分组成。开凿时，从村庄低处逆向往天山方向的山体高处挖暗渠：每隔20至50米挖一个向下的竖井，方便挖掘暗渠时定位、输送泥土、通风供氧。当暗渠不断接近山体，连通地下水暗流，就形成引水通道。暗渠又分为集水段和输水段：（乙）位于地下水位以下；后者用于输水，位于地下水位以上。明渠是方便村民日常取水的小渠，涝坝则起到蓄水池的作用。渗入地下的天山冰雪融水，（丙），再通过明渠接入地上的涝坝，供农田灌溉和日常生活使用。 可以说，坎儿井是中国古代人民抵抗干旱、因地制宜发展生产的智慧体现。如今，坎儿井已然成为国内外游客流连忘返的打卡胜地。 42．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市的就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里左右的暗渠，继续灌溉着近10万亩面积的土地。 B．全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市的就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里的暗渠，继续灌溉着近10万亩面积的土地。 C．全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里的暗渠，继续灌溉着近10万亩的面积。 D．全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里左右的暗渠，继续灌溉着近10万亩面积的土地。 43．请在文中画横线的AB处填入恰当的成语。 44．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 45．文中称坎儿井为“地下水长城”，这一比喻的本体与喻体有哪些相似之处？请结合文本简要分析。 一、（24-25高一上·广东阳江市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人类成熟文明的传承，主要是靠文字。文字的选择和汇集，就成了书籍。如果没有书籍，那么，我们祖先再杰出的智慧、再动听的声音，也早已随风飘散， A 。大而言之，没有书籍，历史就失去了前后贯通的缆索，人群就失去了远近会聚的理由；小而言之，没有书籍，任何个体都很难超越庸常的五尺之躯，成为有视野、有见识、有智慧的人。 ①中国最早发现了纸和印刷术，②已经具备了书的制作条件，③理应大量出版和传播书籍。④但是，实际情况并非不是这样，⑤它遇到了太多太多的“生死冤家”。 例如，朝廷焚书。这是一些统治者为了实行思想专制而采取的野蛮手段。可叹的是，早在纸质书籍出现之前，焚书的传统已经形成，那时焚的是竹简、木牍、帛书。自秦始皇、李斯开头，隋炀帝、蔡京、秦桧、明成祖都有焚书之举，更不必说清代文字狱的毁书惨剧了。 又如，（甲）。古代运书多用船只，汉末和唐初都发生过大批书籍倾覆在黄河中的事件。大水也一次次地淹没过很多藏书楼。比水灾更严重的是火灾，宋代崇文院的火灾，明代文渊阁的火灾，使得皇家藏书化为灰烬。至于私家藏书毁于火灾的，更是 B 。当然，除水火之外，虫蛀、霉烂也是难于抵抗的自然因素，成为书的克星。 凡此种种，都说明一本书要留存下来，非常不易。它是那样柔弱脆薄，而扑向它的灾难，一个个都是那么强大，那么凶猛，那么无可抵挡。 两百年的积存，可散之于一朝；三千里的搜聚，可焚之于一夕。这种情景，实在是文明命运的缩影。在血火刀兵的历史主题面前，文明几乎没有地位。在大批难民和兵丁之间，书籍的功用常常被这样描写：“籍裂以为枕，蒸火以为炊。”也就是说，书只是露宿时的垫枕、做饭时的柴火。要让它们保存于马蹄烽烟之间，（乙），除非，有几个坚毅文人的人格支撑。 1．请在文中A、B两处填入恰当的成语。 2．文中第二段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．请在文中括号内补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 4．文中画波浪线部分可改写成“它是那样脆薄，而扑向它的灾难，一个个都是那么强大、凶猛而又无可抵挡”，表达效果有什么不同? 5．请仿照文中画横线的句子，以“书”为本体，再写两个句子。要求：语意完整，表达流畅，句式和修辞一致。 二、（24-25高一上·广东茂名市电白区·期中） 阅读下面的材料，完成各题。 物种是大自然演化出来的，命名则是人定的。 除了以物种本身特性命名，（甲），在拉丁文学名中也 A 。一般来说，以标本采集人、同行前辈或业界好友的名字命名，最为常见。像居维叶、达尔文这种泰斗级人物，早就有大把物种的名字致敬他们了。有一条不成文的规矩是：命名者最好用别人的名字来命名物种，不能用自己的名字！不过如果是自己的家人、朋友，那就没关系了。①致敬历史人物当然也行，②国内近年就有一些以李时珍、徐霞客命名的物种。③2022年，④中国科研团队还把发现于广东的一种史前巨鳄命名为“中华韩愈鳄”，⑤纪念曾在潮州治理鳄患的唐代文学家韩愈。 各国的神话传说、文学作品和历史故事，同样是分类学家 B 的宝库。18~19世纪的欧美学者，大多从希腊罗马神话中取材。20世纪以来，来自世界各地的文化元素、包括新潮流行文化，也纷纷加入其中。简单挑几种近三十年来国内命名的昆虫：普贤星天牛、火神窄亮轴甲、女娲异丽金龟、夸父绿小灰蝶……它们的名字出处，不用解释了吧？早在1993年，还有日本学者来了个“西游记一键三连”，命名了“孙悟空大步甲”“猪八戒大步甲”“沙和尚大步甲”！直到这几年，才有以唐僧命名的“玄奘延斑蛛”（2020）和“三藏阔苔萤”（2021）。而以孙悟空命名的物种则要多得多，猴王的人气真不是盖的。此外，以三国、水浒人物命名的物种也有一些，但取材《红楼梦》的笔者还没查到。而在国内外分类学家的圈子里，指环王、哈利·波特、金庸武侠、宝可梦游戏、漫威超级英雄……中的角色，（乙）。 6．请在文中画横线处填入恰当的成语。 7．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．下列句子中的“早”与文中加点的“早”，意义相同的一项是（    ） A．最早开展这项研究的是日本的科学家，当时是50年代。 B．只有四叔且走而且高声地说：“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！” C．可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 D．比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？ 10．第三段提及“它们的名字出处，不用解释了吧”，有人却认为应该解释。你的看法是什么？请简要说明理由。 三、（24-25高一上·广东佛山市S6高质量发展联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①炊烟是房屋升起的云朵，是劈柴化成的幽魂。②它们经过了火光的历练，又钻过了一段漆黑的烟道后，③一旦在烟囱中脱颖而出，就带着股超凡脱俗的气质，宁静、纯洁、轻盈、缥缈。④炊烟带着一种独特的气息，那是一种草木灰的气息，⑤有点微微的涩，又有一股苦香在这涩中，很耐人寻味。 这缕涩中杂糅着苦香的气息，常让我忆起一个与炊烟有关的老女人的命运。 她是个俄罗斯老太太，我们都叫她老毛子。 她不喜欢与村中人交往，只呆在家里和菜园中。她喜欢穿一条颜色鲜艳的曳地长裙，脸上的皮肤非常白皙，眼帘深深凹陷，但那双碧蓝的眼睛炯炯有神。我姥姥不喜欢我和她说话，但有两次隔着栅栏她吆喝我去她家玩，我就跃过栅栏，跟着她去了。我至今记得她的居室非常整洁，紫檀色长条桌上喜欢摆着两个碟子，一个装着蚕豆，一个装着葵花籽，此外还有一个茶壶，一个茶盅。（甲）——爱喝茶、吃蚕豆、嗑瓜子的家居常态。与她熟了以后，她就教我跳舞，她喜欢站在屋子中央，扬起胳膊，口中哼唱着什么，原地旋转着。她旋转的时候，那条颜色鲜艳的裙子就鼓胀起来了，犹如一朵娇艳欲滴的牵牛花。 北极村的很多老太太都缠过足，走路扭扭摆摆的，且都是小碎步；而老毛子却是个大脚片子，她走起路来又稳又快。我那时把她爱跳舞归结为（乙），并不知道脚的自由的灵魂其实是在心上。 老毛子在冬季时静悄悄地死了，她是孤独地离开这个冰雪世界的。从那以后，我再也没有在暮色苍茫的时分看到过那幢房屋飘出的炊烟，尽管村子里其他房屋的炊烟仍然妖娆地绽放，但我总觉得最美的一缕已经消逝了。 11．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 12．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 13．百度百科邀请你为出自高中语文课文的成语释义。请从下列三个成语中任选一个，借鉴对文本中“脱颖而出”的释义方法，拟写讲解要点。要求阐释准确，语言流畅。 示例： 脱颖而出：出自司马迁的《史记·平原君虞卿列传》。这则成语原指锥子尖透过布囊袋显露出来，后来比喻有才能的人得到机会，就会将全部的本领显现出来。 课文备选成语： 百舸争流  对酒当歌  大江东去 四、（24-25高一上·广东佛山市H7联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 古典诗词，是一个巨大的宝库。（甲），从传道授业的教师、建筑工地的农民工，到穿梭街头的外卖员、科研一线的工程师，都有自己的诗和远方。 只要喜欢诗意的生活，每个人都能在“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦中、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的希望里汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因，建构精神沃野中的希望家园。 面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，品尝彩云之南的菌子时吟哦“石罅青蛇湿，风棚白菌干”……这是诗词赋予生活的独特美感，走进诗词不是为了 A ，也不是为了升学考试，而是（乙）。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好认识自然的风花雪月，感受人生的离合悲欢；将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。 从 B 的诗词歌赋，到汗牛充栋的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园。尽管欣赏古典之美不限人群，但理解古人哲思却存在“门槛”。①悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，②都让我们带来了理解上的困难。③从这个意义上说，多档传统文化节目的热播，④为刚学习的初学者叩开了理解传统文化的大门；⑤而若想与千古圣哲神交，⑥还须积年累月、一以贯之地努力。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。 14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 15．文中第四段加点的词语，换成“领悟”，含义有什么不同？请结合材料简要分析。 16．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17．请在文中画横线处填入恰当的成语。 五、（24-25高一上·广东广州市三校联考·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的退隐、遁世要更深刻，更沉重。正是这种对整体人生的空幻、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是，___________，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对___________和装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶渊明最合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿___________的对象。终唐之世，陶诗并不显赫，甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，看作人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。 尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时流露出___________的“乐观”情绪，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，但其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹、王船山不喜欢苏轼，他们都感受到苏轼这一套对当时的社会秩序具有潜在的破坏性。 18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．笔走龙蛇  虚张声势  奉为圭臬  随遇而安 B．笔走龙蛇  矫揉造作  顶礼膜拜  随波逐流 C．行云流水  矫揉造作  顶礼膜拜  随遇而安 D．行云流水  虚张声势  奉为圭臬  随波逐流 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 B．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 C．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，是人生的真谛，艺术的极峰。 D．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中表达出了美，被看作人生的真谛，艺术的极峰。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。___①___，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。 ___ ②___，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，___③___。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。 你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。法国人有一句成语说：“了解一切，就是宽容一切。”这句话说来像很容易，却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。修养这种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人推心置腹，从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人类起深厚的同情。 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】18．C 19．B 20．①人（的性格）也难免有瑕疵棱角   ②朋友便是切磋琢磨的利器   ③一方面也在受滋养 六、（24-25高一上·广东珠海市金砖四校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。舞剧《只此青绿》的创作灵感便是来源于《千里江山图》，其绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的恢宏气象。主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）在幽暗的环境中历经千年依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。文化传统如何走入当代，融入今天的城市生活，同样还需要不断地年轻化、仪式化，被赋予新的内涵。 结合数字化传播，让三星堆文物“出土”即“出圈”给我们提供了新思路。严肃的文物变得平易近人，沉睡千年的器物成了人们热议的对象，也成了热搜榜上的“顶流”。一代代考古人用无数个日日夜夜丈量千年时光，数字化传播让静默时光里走出来的文物变得鲜活，网友们则在即时互动、脑洞大开中回应着历史深处的文化召唤。除此之外，传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。通过全新的演绎方式，文化之根、民族之魂历久弥新，华夏文明经久不衰，更加鲜活。 21．请将文中画波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22．画横线句子采用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】在我们老家豫东平原，年年农历三月，刺槐吐蕊，槐芽初绽，是吃槐花的好时节。北方平原上的槐树分为两种，一种叫“刺槐”， A ，我们吃的槐花来自刺槐，它是最近几百年才从西方传入中国的。 【乙】我们翻阅古人诗集，常常能读到秋天落槐花的场景。【丙】诗人笔下那些满地萧瑟的槐花，都是国槐的槐花。 B ？根据诗文描写和历史文献的记载，古人似乎并不吃它，只用它做染料。【丁】古人从国槐的花蕊里提取出黄色的染料，可以给布匹染色，也可以用来作画。 北方还有一种特殊的国槐——龙爪槐。在植物学家眼里，龙爪槐本质上就是槐树，是国槐的芽变品种。 C ，指在植物茎枝萌芽阶段，芽的分生组织体细胞发生了突变。①人工选择突变芽长成的这种枝条，把它嫁接在槐树砧木上，就变成了龙爪槐。②换个说法，龙爪槐无法由龙爪槐的种子繁殖，只能嫁接繁殖，且需要已经发生了突变的枝条前来嫁接。③重点是，这种芽变是突发的，充满了不确定性。④你不知道哪个嫩芽里会长出曲虬盘结的“游龙”，因而也不知这枝“游龙”的龙爪在下一刻会弯曲着伸向哪里。 23．“山衣重叠六铢轻，淡拂槐花染不成。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（    ） A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 25．文中最后一段有两句表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 七、（24-25高一上·广东汕头市金山中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于过量吃糖所产生的诸多坏处，想必大家都 A 。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒“甜”的呼声也越来越高。然而，想要戒掉对糖的念想，也实在困难。怎么办？专家说了，糖难戒也不能都怪你，实在戒不掉就与之和解吧。 糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质，（甲），就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们，要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”，所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念，但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖根深蒂固的青睐，并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼，②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲，④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”，⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。 甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”，这种物质可不得了，会让人产生愉快的感觉。因此．（乙），大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验，并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往，无异于落下“甜瘾”：有事没事总想吃点或喝点甜的东西，而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”，类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下，光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖。 让大脑“ B ”，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖。 26．请在文中画横线处填入恰当的成语。 27．文中画波浪线的句子，综合运用了哪些语气？这样表达有什么效果？请简要分析。 28．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 30．请将第三段中加点的内容改成整句。要求：准确表达，衔接自然，句式符合要求，不超过14个字。 八、（24-25高一上·广东肇庆市肇庆中学·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，苏东坡又火了。苏东坡早已不仅仅是个古代的文学人物、政治人物，而且成为一个不断生长的文化符号。苏东坡能从众多文人中 ① ，除了他具有传奇丰富的人生故事、儒释道于一体的人生观和诗文书画俱佳的才华，还因为他塑造了令人神往的文化人格。 苏东坡的文化人格有何特别？首先，虽然苏东坡“只缘身在此山中”，但一生始终按照勇于进言、经世济民的立世准则。朝堂上，他能在王安石变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害；贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，苏东坡有着超然物外、 ② 的人格魅力。纵览苏东坡的一生，他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够“一蓑烟雨任平生”，让生活在苦难中开出花来。 其实，苏东坡的热度从未消减，历朝历代谈论、研究、追随他的人 ③ 。今天，我们在各种文艺作品中讲述苏东坡、吟咏苏东坡，也是在呼唤苏东坡身上的那种文化人格。 31．请在文中横线处填入恰当的成语。 32．文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写出来。 33．在论述苏东坡的文化人格时，文中使用了“躺平”“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”等词句，这样写有什么好处？请结合材料简要分析。 （二）阅读下面的文字，完成下面各题。 余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。只是我的乡思没有落脚在河湾、小树和苍苔，① 。 灯火，是一个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬，这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着，直到一个小村落安然眠睡，直到一个大村落高枕无忧。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，一个村落苏醒了；透过门窗的灯火穿过黑色热烈地奔向远方，于是又一盏灯火醒来，又一个村落醒来。透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧热烈地奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷地全醒了。 村落与村落似乎真的很近，近得只要有意无意的一盏灯火，整个乡村便都在注目；② ，远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回，才能完结一段心事，收获一次喜悦。在我的乡思里，不断演绎着一幕幕播种和传颂乡情的美丽记忆。 34．文中使用了哪些修辞手法？（   ） A．对偶   借代   排比 B．对偶   借代   夸张 C．拟人   比喻   通感 D．拟人   比喻   排比 35．文中画波浪线的句子可以改写为：“这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家，另一村落，一盏再一盏，全亮了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 36．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 九、（24-25高一上·广东惠州市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国各种艺术形式中，篆刻是一个 ① 的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多 ② 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出 ③ 的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中 ④ 的组成部分。 37．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是 （   ） A．别具匠心      才思敏捷        异彩纷呈        弥足珍贵 B．别具匠心      才华横溢        奇光异彩        不可或缺 C．十分独特      才华横溢        异彩纷呈        不可或缺 D．十分独特      才思敏捷        奇光异彩        弥足珍贵 38．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 （   ） A．通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B．那些年，我一直坚持阅读，醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 39．文中画横线的句子有语病，请修改。 一、（24-25高一上·广东省部分学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 雪雀是青藏高原上常见的小型鸟类，种类较多，在我的家乡——青海湖畔的铁卜加草原，就有藏雪雀、白腰雪雀、棕颈雪雀、棕背雪雀、褐翅雪雀等多种。这种小巧的鸟儿，有一种特殊的习性，那就是（ 甲 ），并且相安无事、互通有无。 鼠兔，有喜马拉雅鼠兔、藏鼠兔等，是一种兔形目小型动物，严格意义上讲，（ 乙 ），但外形小巧，更接近鼠类，青海和西藏民间普遍称其为老鼠。鼠兔是草原上各种肉食类猛兽和猛禽的主要食物之一，是高原食物链金字塔里起着重要作用的底端动物。 鼠兔有在洞穴储备过冬食物的习惯，经常会采集蕨麻等植物的根茎，存储在洞穴，这就为进入冬季后食物稀缺的雪雀提供了吃食；而可以从空中鸟瞰地面情况的雪雀一旦发现藏狐、黄鼬等小型猛兽要偷袭鼠兔便以紧张急促的鸣叫声为鼠兔提供空中警戒服务。换言之，鼠兔为雪雀提供食宿——食物和洞穴，作为交换条件，雪雀则为鼠兔承担起安保责任。小时候，我在铁卜加草原上放牧，就曾目睹一次壮观的场面：一只黄鼬藏身在长势茂密的草丛里，准备对附近的几只鼠兔进行一次 A 的伏击，它自以为 B 的行动，却被一只雪雀发现了，这只雪雀立刻鸣叫着拉响警报，并径直向那只黄鼬飞去。①听到了警报声的其他雪雀迅速一个空中防御编队组成，②跟着先前发现黄鼬的那只雪雀，③发出长短不一的鸣叫声，④一只紧跟一只向着黄鼬俯冲，⑤成功扰乱了黄鼬的伏击行动失败。周边警觉的鼠兔们立刻停止啃食青草，迅速奔跑起来，钻进各自的洞穴。黄鼬无奈，取消伏击行动，无功而返。 每每看到人、动物与植物之间的这种关系，我时常想，这样的关系不单单是共生，其中也蕴含着慈悲、感恩以及相互间的致谢与报答，甚至，也有着为对方挺身而出、不畏艰险的勇敢与决绝。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．文中加点词语删除后，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 5．文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 二、（24-25高一上·广东广州市三校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 倘若提及黄沙岭，想必鲜有人知。但辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，则近乎 。这条从南宋走来的古道，因了辛弃疾的这首词而得名，成为江南一个美丽的注脚。黄沙古道是古时从上饶通往铅山石塘的必经之路。辛弃疾四十三岁那年，被谏官弹劾，惹得龙颜大怒，罢官，携家在信州上饶定居。 辛弃疾被迫离开战场，由一个抗金英雄改行当专业词人。这期间，辛弃疾常往返于上饶和铅山，写下有关上饶的词，多达两百首。可见，上饶是个多么有气场的地方。一个文人的气养足了，胸襟开阔豁达，才能有 的创作灵感。 沿着上饶黄沙村出来，徒步数里，人烟逐渐稀少。山涧如一把天工神斧，凭空将黄沙岭斫为两半。山岬摆着形状不一的造型踅进山的皱褶里，给山平添了几分森严。流水潺湲， ，让人想起古琴的声音，但绝不是古筝。古筝俗了些，是 用以表演助兴的热闹。古琴则不然，是独坐幽篁轻拨琴弦，弹奏一曲寻觅知音的绝响。 6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．家喻户晓     源源不断     泠泠作响     高朋满座 B．耳熟能详     源远流长     泠泠作响     狐朋狗友 C．家喻户晓     源远流长     万籁俱寂     狐朋狗友 D．耳熟能详     源源不断     万籁俱寂     高朋满座 7．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，比喻具有相似性，请据此进行赏析。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 尖叫是恐怖片中必不可少的元素之一， ① ，瞬间就会觉得周围的恐怖又多了几分，为什么尖叫声有这么大的威力呢？ 一项科学研究表明，尖叫声之所以如此恐怖， ② 。声音的粗糙度越高，大脑的杏仁体就更容易捕捉到这样的声音，而杏仁体就是大脑中负责感受恐惧和危险的区域。这样的声音在平时的生活中是很少听到的，所以一旦听见这样的声音，大脑就会启动“警报”。正是因为人类在千百年的进化中已经把尖叫声默认为“警报”和“呼救”一类的声音，尖叫已经被赋予了很强烈的情感，所以每次听到尖叫声， ③ 。 8．下列各句中的引号，和文中画波浪线中的引号作用相同的一项是（   ） A．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B．“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 C．房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字。 D．“他有一种想把时间抢回来的劲头。”钟扬的同事回忆道。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。 三、（24-25高一上·广东广州市华南师范大学附属中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “孔乙己”究竟该不该脱下“长衫”？ 我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。在对人格尊严一视同仁的前提下，让每一个人都尽量找到最适合自己的职业，成就最好的自己，自食其力、服务他人、贡献国家，这是一个国家对每一个公民应该做出的承诺。但有没有读了大学却贪图享受，不愿劳动，好逸恶劳的人？当然有。有没有过高地估计自己的实力与能力，（A）的人？当然有。但这样的人绝不占主流。我们不能因为有这少数的人便将千千万万有理想、有热血、有学识、有能力却无机会（B）的年轻人斥为“好喝懒做”的“孔乙己”。是大树便顶天立地，是小草就茁壮成长。明明是小草却自命为大树而不甘做小草，这是一个人的不幸；如果让千千万万的栋梁之材失去了展示伟岸的辽阔空间而只能做小草，这是一个社会的悲哀。把孔乙己逼向死亡的冷漠社会的确已经“一去不复返”了。 需要特别说明的是，现在的绝大多数大学毕业的年轻人绝不是当年的孔乙己，他们虽然和孔乙己一样受过教育，他们内心深处也有着读书人的尊严感，但绝没有“好喝懒做”“偶然做些偷窃的事”的恶习，他们不是不愿意通过勤劳的双手（C），相反他们非常渴望养活自己、报效国家。说他们是“当代孔乙己”，是对胸怀理想却困于艰难之中的年轻人一种莫大的侮辱！现在当然没人穿长衫了，但如果把“长衫”比作读书人的象征，比作知识分子尊严的标志，那么“长衫”绝不是孔乙己所独有的。在这里，“长衫”成了一种象征，它并非“心头的枷锁”，而是一种源于知识、来自奋斗的尊严与自信，是万万不能脱下的。 10．请在文中括号内填入恰当的成语。 11．赏析文中画横线句子的表达效果。 四、（24-25高一上·广东广州市第二中学·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身， 出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！” 《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟用半年时间在18岁时画成的传世名画，用石青、石绿色的矿物质颜料绘成而闻名。绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的 ，这也是《只此青绿》中“青绿”的来源。 春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色 出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山 的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段为观众呈上视觉盛宴的同时，也让观众了解了《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。 12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．勾勒    锦绣恢弘    抽离    层峦叠嶂 B．塑造    锦绣文章    抽离    千山万壑 C．勾勒    锦绣恢弘    剥离    千山万壑 D．塑造    锦绣文章    剥离    层峦叠嶂 13．下列各项中，和画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 C．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 D．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 14．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 原句：《千里江山图》是北宋画家王希孟用半年时间在18岁时画成的传世名画，用石青、石绿色的矿物质颜料绘成而闻名。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 消费者对美好生活的追求，在与美食相关的原材料消费上表现得尤为明显。其中，食用油消费就是一个鲜明的例证。消费者不仅对食用油的品质更为关注，而且对 ① 。随着健康生活理念和食用油的不同功能被更多消费者认知，食用油消费细分愈发明显。首先，从消费需求看，消费者对食用油品质和健康提出了更为明确的要求。例如，物理压榨的花生油销售额大幅领先其他产品，特别是古法压榨的产品，体现出消费者对于制作工艺等环节的重视。其次， ② ，牛油、果油成为年复合增长率最快的油种，红花籽油、稻米油、葵花籽油等细分油种也实现了快速增长。随着品质和场景细分，食用油产品呈现出从单一油种走向组合包装的明确趋势， ③ ，其中最受欢迎的混合装是“葵花籽油+玉米油”。对此，相关企业可以重点关注消费者诉求，打好组合牌，抢占发展新机遇，推出更多惠民产品。 15．下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（    ） A．她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 B．建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等。 C．他在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他“钟大胆”。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 16．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 五、（24-25高一上·广东广州市第五中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于过量吃糖所产生的诸多坏处，想必大家都 A 。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒“甜”的呼声也越来越高。然而，想要戒掉对糖的念想，也实在困难。怎么办？专家说了，糖难戒也不能都怪你，实在戒不掉就与之和解吧。 糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质，（甲），就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们，要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”，所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念，但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖根深蒂固的青睐，并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼，②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲，④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”，⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。 甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”，这种物质可不得了，会让人产生愉快的感觉。因此．（乙），大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验，并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往，无异于落下“甜瘾”：有事没事总想吃点或喝点甜的东西，而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”，类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下，光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖。 让大脑“ B ”，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖。 17．请在文中画横线处填入恰当的成语。 18．文中画波浪线的句子，综合运用了哪些语气？这样表达有什么效果？请简要分析。 19．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21．请将第三段中加点的内容改成整句。要求：准确表达，衔接自然，句式符合要求，不超过14个字。 六、（24-25高一上·广东广州市第六中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于过量吃糖所产生的诸多坏处，想必大家都 A 。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒“甜”的呼声也越来越高。然而，想要戒掉对糖的念想，也实在困难。怎么办？专家说了，糖难戒也不能都怪你，实在戒不掉就与之和解吧。 糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质，（甲），就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们，要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”，所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念，但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖 B 的青睐，并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼，②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲，④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”，⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。 甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”，这种物质可不得了，会让人产生愉快的感觉。因此，（乙），大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验，并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往，无异于落下“甜瘾”：有事没事总想吃点或喝点甜的东西，而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”，类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下，光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖。 让大脑“改弦更张”，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖。 22．请在文中画横线处填入恰当的成语。 23．文中画波浪线的句子，综合运用了哪些语气？这样表达有什么效果？请简要分析。 24．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 25．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 26．请将第三段中加点的内容改成整句。要求：准确表达，衔接自然，句式符合要求，不超过14个字。 七、（24-25高一上·广东中山市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 常识不但是现世界公民所必需，就是专门学者也不能缺少它。近代科学分野严密，治一科学问者多_______，以专门为藉口，对其他相关学问毫不过问。宇宙本为有机体，其中事理彼此_______，所以研究事理的种种学问在表面上虽可分别，在实际上却不能割开。世间绝没有一科孤立绝缘的学问，不能通就不能专，不能博就不能约。（   ）。 有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概_______。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，_______，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在读者产生畸形的发展，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，无所归宿而泛滥，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。 27．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．墨守成规    休戚相关    置之不理    日久天长 B．固步自封    息息相关    置之不理    久而久之 C．墨守成规    息息相关    置若罔闻    日久天长 D．固步自封    休戚相关    置若罔闻    久而久之 28．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．先博学而后守约，被认为是治任何学问所必守的程序 B．治任何学问所必守的程序自然就是先博学而后守约 C．先博学而后守约，这是治任何学问所必守的程序 D．因此，治任何学问所必守的程序就是先博学而后守约 29．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．它的坏处在使读者产生畸形的发展，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，无所归宿而泛滥。 B．它的坏处在使读者产生畸形的发展，无所归宿而泛滥，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练。 C．它的坏处在使读者缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，泛滥而无所归宿，产生畸形的发展。 D．它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 1、 （24-25高一上·广东茂名市信宜区·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 在《琵琶行》一诗中，白居易用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人 A 。弹奏至此，满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声暂歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收拨一画， B 。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。如此绘声绘色地再现千变万化的音乐形象，已不能不使我们惊佩诗人的艺术才华。诗人写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，却压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“（a）”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“（b）”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出“（c）”的感慨？把处于封建社会底层的琵琶女的遭遇同被压抑的正直的知识分子的遭遇 C ，并寄予无限同情，这在以前的诗歌中还是罕见的。 1．请在文中横线上填上合适的成语。 2．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（   ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3．请根据文意，选出合适的诗句填入文中括号中。（   ） A．a五陵年少争缠头，一曲红绡不知数　b弟走从军阿姨死　c杜鹃啼血猿哀鸣 B．a钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污　b门前冷落鞍马稀　c江州司马青衫湿 C．a今年欢笑复明年，秋月春风等闲度　b梦啼妆泪红阑干　c如听仙乐耳暂明 D．a曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒　b老大嫁作商人妇　c同是天涯沦落人 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 谪居黄州，虽是苏轼人生命运的滑铁卢，却是其词作艺术的高峰时期。标志有二：一是词作数量最多，二是___①____。为什么在人生低谷困顿时期，苏轼能创造词作的辉煌？____②___。 从外在的客观条件来看，当时诗尊词卑的词体观念，为苏轼提供了自由作词的适宜环境。苏轼因写诗而酿成乌台诗案，所以在谪居黄州期间，他不敢多写诗，以免再惹事端。作词在北宋当作一种娱乐方式，苏轼在谪居黄州期间不敢写诗，而且可以放心大胆地作词，作词成了苏轼挥洒苦闷、宣泄才情的方式。 从内在的主观条件来看，在痛苦的磨砺中，苏轼的思想境界、人格精神逐步走向成熟，从而为作词提供了新的情思。黄州词作全面立体地展现了苏轼在痛苦中挣扎、探求、超脱的心路历程，提升了词的思想深度、情感力度和艺术精度。苏轼的黄州词，标志着其词体思想情感的丰富性、复杂性、深刻性达到了前所未有的新高度，开启了词作的新路向，提供了新的抒情范式。 黄州与苏轼成就了彼此：黄州成就了苏轼及其词作；____③___，让小城黄州声名远扬。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】1．A.拍案叫绝   B.戛然而止   C.相提并论 2．C 3．D 4．①名篇佳作最多； ②这有主客观方面的原因； ③苏轼及其词作也成就了黄州。 5．作词在北宋被当作一种娱乐方式，苏轼在谪居黄州期间不敢写诗，却可以放心大胆地作词，作词成了苏轼宣泄苦闷、挥洒才情的方式。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前文“白居易用‘别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声’的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界”可知，这里描述的是白居易诗句所创造的深邃艺术效果。我们需要找到一个成语来表达读者对这种艺术境界的赞赏和惊叹。可用“拍案叫绝”。拍案叫绝：形容非常赞赏。 B处，根据前文“才到高潮，即收拨一画”可知，这里描述的是音乐在高潮时突然停止的情景。我们需要找到一个成语来表达这种突然停止的状态。可用“戛然而止”。戛然而止：形容突然停止。 C处，根据前文“封建社会底层的琵琶女的遭遇同被压抑的正直的知识分子的遭遇”可知，文中通过对比琵琶女的遭遇和正直知识分子的遭遇，表达了作者的同情。这里需要一个成语来表达将两者放在一起谈论或比较的意思。可用“相提并论”。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 2．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，把音乐比喻成铁骑、刀枪的轰鸣，表现了音乐的高亢、激烈。 A.比喻，把雪比喻成梨花，表现边塞之雪的洁白、繁密、壮美。 B.比喻，把雨比喻成牵丝不断的麻，表现雨的连绵不绝。 C.拟人，水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。 D.比喻，把西湖比喻成西子，表现西湖的美丽动人。 故选C。 3．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 a处写琵琶女昔日在京城的情况，她昔日在京城色艺双绝、红极一时，这和被贬前的白居易在京城盛极一时有些类似；“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”都符合这个情况，可排除C； b处是说白居易被贬以后的处境，因为他被贬后的处境和琵琶女是相同的，而这时候的琵琶女应是年老色衰，嫁作商人为妻，所以可填“老大嫁作商人妇”，排除ABC； c处是对二人相似遭遇和命运的感慨，只有“同是天涯沦落人”符合语境，可排除AC。 故选D。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，对应“词作数量”，这里应是说词作的“质量”，所以可填：名篇佳作最多。 第②空，依据下文“从外在的客观条件来看”“从内在的主观条件来看”可知，这里是统领句，可填：这有主客观方面的原因。 第③空，语境在说“黄州与苏轼成就了彼此”，前句说“黄州成就了苏轼及其词作”，所以这里可填：“苏轼及其词作也成就了黄州”。 5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子的语病有： 成分残缺，“作词在北宋当作一种娱乐方式”中缺介词，应是“作词在北宋被当作一种娱乐方式”； 不合逻辑，“不敢写诗”和“放心大胆地作词”是转折关系，“而且”可改成“却”； 搭配不当，“挥洒苦闷、宣泄才情”动宾不搭配，应改成“宣泄苦闷、挥洒才情”。 二、（24-25高一上·广东阳江市高新区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 盛放的牡丹、鲜艳的色彩、朴素的材质……每个人的家里，或许都曾有过这样一条“国民床单”。小时候嫌它土，觉得与潮流 A ；长大后却离不了。为什么看似土气的老床单，依然能够光彩不减，俘获大众的心？ 选择老床单，其实不失为一种眼花缭乱后的“返璞归真”。信息爆炸时代，选择困难症成为了许多年轻人的通病。网购兴起，根据图片一键下单方便快捷，但时有踩雷；回到线下，看一看、试一试，但总少了父母们“一摸便知”的生活技能；苦做攻略，发现不仅要考虑面料、颜色，还要匹配装修风格。于是，不如“回归原点”，走一条捷径——（ 甲 ），“父母严选”肯定不会错。 亲民的价格、过硬的品质，也让老床单“经典永不过时”，总是能和消费者双向奔赴。如今，市场中的床上用品 B ，但日子一久，便会发现：不同材质的床单各有优劣，都难以尽善尽美。相比之下，老床单便脱颖而出——质地厚实、结实耐洗，冬暖夏凉、透气吸汗，价格相对便宜，性价比高。这样的床单，谁能不爱？ ①复古风劲吹，怀旧成时尚，②老款式设计如今也成为不少年轻人的青睐。③大红大紫、鲜花盛开，粗犷而浓烈的美学冲击，④既有上世纪80年代的时代韵味，⑤也有着“县城文学”的独特氛围感。⑥床单上的印花，大多是以国画大师设计为主，寓意美好。比如，印着凤凰和牡丹的，代表凤穿牡丹，富贵美满。可以说，选择老床单，不仅舒适，（ 乙 ），情绪价值满满。 有人说，“每一条老床单背后，都蕴藏着一段关于家的记忆。”白天，我们可以是身披铠甲的勇士，乘风破浪、披荆斩棘，夜晚，我们希望在老床单的怀抱中，能回到那个被父母疼爱、被家人呵护的时光，安心、踏实、无忧无虑。 6．请在文中画横线处填入恰当的成语。 7．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．“这样的床单，谁能不爱？”中“谁”在表情达意方面有何作用？ 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 10．床单上的印花，寓意各不相同，如果你是设计师，你会设计什么，想寄托怎样的寓意？请依照画波浪线句子，仿写一句。 【答案】6．A  格格不入  B  层出不穷 7．②老款式设计如今也受到不少年轻人的青睐 ⑥大多是国画大师设计（以国画大师设计为主） 8．①强调普遍性，“谁”泛指人人。 ②强化语气，表达所有人都喜欢老床单的强烈感情。 9．甲：购买（选择）老床单    乙：而且还有好寓意（好兆头） 10．示例：印着锦鲤跃龙门的，代表步步高升，时来运转。 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合语境“小时候嫌它土”“觉得与潮流……”“大后却离不了”，可知该空表达老床单不能紧跟潮流，落伍。可用：格格不入。格格不入：意思是彼此不协调，不相容。 B处，结合语境“市场中的床上用品”，可知该空应是形容市场上的床上用品特征，结合“不同材质的床单各有优劣，都难以尽善尽美”，此处应该形容市场中的床上用品款式繁多，不断出现。可填：层出不穷。层出不穷：意思是接连不断地出现，没有穷尽。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“成为”与“青睐”动宾搭配不当，可将“成为”改为“受到”； ⑥“大多”与“为主”句式杂糅，可删除“大多是”或者“以”和“为主”。 8．本题考查学生理解词语表达效果的能力。 ①“谁能不爱”中，“谁”泛指人人，意思是人人都喜爱，强调普遍性。 ②“谁”表反问，语气强烈，有强调作用，更能突出表达人们对老床单的喜爱。 9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文“不如‘回归原点’，走一条捷径”，这里的“原点”指选择老床单，破折号表示该空是对“捷径”的解释说明，该空可填：选择（购买）老床单。 乙处，语境提到老床单印花是国画大师设计，寓意美好，前文“不仅舒适”，可知该空与前文形成递进关系，应使用表递进的关联词“而且”“还”等引出，所以可填：而且还有好寓意（好兆头）。 10．本题考查学生语言表达之仿写的能力。 首先明确原句的结构。“印着……的，代表……，……”。这个结构包含了设计的对象（印花内容）和对这个设计对象所赋予的寓意两个部分，同时其寓意最好用两个四字词语概括。 其次，思考一些有代表性的事物来作为印花的内容。如自然景观（如山川、河流、森林）、动物（如蝴蝶、飞鸟、骏马）、植物（如竹子、松柏、莲花），或者是具有文化象征意义的物品（如中国结、如意、脸谱）等。 然后，根据所选对象的特点来挖掘寓意。如“锦鲤跃龙门”，象征好运降临、勇往直前，步步高升，时来运转等；又如“麒麟和祥云”，代表祥瑞降临，生活顺遂如意。 按照句式仿写，如：“印着锦鲤跃龙门的，代表步步高升，时来运转”“印着麒麟和祥云的，代表祥瑞降临，生活顺遂”。 三、（24-25高一上·广东惠州市博罗县·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们发现语言暴力往往会伤害人的心灵，给我们带来情感的创伤，让人与人之间变得冷漠。马歇尔·卢森堡博士提出一种“非暴力沟通”沟通方式，也被称为“爱的语言”。“非暴力沟通”包括四个要素：第一个要素是客观地指明观察到的事实；第二个要素是具体地表达自己的感受，例如担忧，紧张，兴奋，感激等；第三个要素是表达出自己哪些内心需要导致了我现在的感受；第四个要素是提出具体的请求。例如， ① ，妈妈可以这样说：“我看到你把玩具都扔在地上（事实），我有点生气（感受），因为妈妈喜欢整洁（需要），你现在可以把玩具重新放进玩具柜吗？（请求）”非暴力沟通是一种能够使人们情意相通、互尊互爱、和谐相处的沟通方式。人们借助“非暴力沟通”，既可坦诚地表达自己的意愿， ② ，从而避免了因沟通不畅带来的伤害。 11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 12．课间你的两位同学因小事争吵，请运用上面材料中的“非暴力沟通”方式对两人进行劝解。要求包含非暴力沟通的四个要素，表达简洁流畅，不超过75个字。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 13．下列各句中加点成语的使用，错误的一项是（   ） A．袁隆平根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他处心积虑地坚持研究。 B．孩子天真而又亲昵地叫了声：“爷爷！”周围的顾客不约而同地笑起来，赞扬张秉贵比当妈妈的想得还周到。 C．在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。 D．袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。 【答案】11．①看到孩子把玩具扔了一地 ②又可以倾听他人内心的诉求 12． 示例：看到你们因为小事而互相指责对方，我有点遗憾，也很担心，因为我很看重我们班级的和睦团结，希望大家能够友爱互助，你们可以不要吵架了，坐下来好好沟通吗？ 13．A 【解析】11．本题考查学生情景补写的能力。 第①处，根据“例如”可知，此处是对“非暴力沟通”的四个要素的阐释，且后文妈妈的话是针对孩子将玩具扔在地上这一行为，与孩子的沟通，因此填写“看到孩子把玩具扔了一地”一类句子。 第②处，由“既”推断后文关联词是“又”，再根据“非暴力沟通”的阐释可知，沟通就是一方面表达自己的观点，一方面倾听别人的观点或感受，因此，由“既可坦诚地表达自己的意愿”推断出填写“又可以倾听他人内心的诉求”一类句子。 12．本题考查学生语言表达准确、简明、连贯的能力。 由文段可知，非暴力沟通的四个要素分别是“客观地指明观察到的事实”，即“因小事吵架”；“具体地表达感受”即“遗憾、担心、难受”等；“表达出哪些内心需要导致了现在的感受”即“吵架影响了班级和睦”“吵架会让班集体如同散沙”一类；“提出具体的请求”即“好好沟通”“不要吵架”等。 根据这四个要素，添加一些词语，将其连缀起来即可得到答案：看到你们因为小事而互相指责对方，我有点遗憾，也很担心，因为我很看重我们班级的和睦团结，希望大家能够友爱互助，你们可以不要吵架了，坐下来好好沟通吗？ 13．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.处心积虑：存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。该成语带有贬义。语境是说袁隆平决心坚持研究，可以用义无反顾。使用错误。 B.不约而同：指事先没有约定而相互一致。语境说的是周围的顾客一起笑，使用正确。 C.亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。语境讲不能完全依从权威，使用正确。 D.无与伦比：没有能比得上的。多指在卓异行为、业绩、技艺等方面达到最佳程度，无人能够企及。语境用来修饰袁隆平的实践无人能够企及，使用正确。 故选A。 四、（24-25高一上·广东潮州市饶平县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说，谁最有资格见证这座古都由历史深处走来的脚步，我想除了天上的日月星辰，（甲）。 北京的地界儿，多古树。它们有机分布在各自的地盘。每一株，都俨然一位镇守边关的老将军。①拥有3000多年建城史和800多年建都史的古老北京，②在它16410平方千米的土地上，③分布着约4万余棵古树，④可谓地球上古树最多，⑤分布密度最广的城市之一。北京古树伴随古都古城的纵深发展，年轮不断增扩，其古韵便渐渐从内到外生发出来。 古树的落地生根，仿佛接受了上天的旨意与安排，它们所承载的功能，无可比拟。古树汲天地精华，聚日月光芒，以壮其筋骨，盈其气血。北京古树，好一派威武景象！ 北京的古树大多植于辽金时期至明清两代，最早的可追溯到汉唐两朝。眼下，它们都是有“身份证”的树，每棵树都有自己的名字，而且名气都很大， A ：有的古树曾被古代皇帝御封；有的古树因为外形独特或拥有一段美丽浪漫的传说而得名；有的古树在有名之后，人们再度完善和丰富了其传说，使古树的气场更强大。 北京古树的生态价值尤为直接，体现在制造氧气、调节温湿度、滞尘降噪等方面。它们巨大的树冠能够遮蔽阳光直射，降低气温，减少水分蒸发，保持土壤湿润，从而维护生态平衡。 北京古树的存在，不可或缺。古树与古都相伴，古都与古树相拥。偌大的北京倘若没有了古树的装点与陪伴，确是少了些古意。古树无可替代。它的根（乙），就要在它破土的地方站立几百上千年，这壮举算得上伟大了。 稍加留心就会发现，北京的每一棵古树都活出了各自的气韵与风度。如果它们长有一张老北京人的嘴巴，一定有说不尽道不完的北京故事。 北京现存的古树，借盛世之光，国家之兴，棵棵都精神矍铄， B 。 14．下列各项中的引号与本文第四段中“身份证”的引号，用法相同的一项是（   ） A．学习本单元，可从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉。 B．面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这《沁园春·长沙》，抒发昂扬向上的青春激情。 C．与“五四”文学传统不同，沈从文的《边城》是一篇带有田园牧歌情调的散文化小说。 D．要注意理解这些登场人物之间的关系，让他们始终处在互动中，从而让戏“活”起来。 15．请在文中画横线处填入恰当的成语。 16．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改。使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】14．D 15． A各有千秋；B老当益壮（神采奕奕） 16． 16．序号③改为：分布着约4万棵古树（或“分布着4万余棵古树”）； 序号⑤改为：分布密度最大的城市之一。 17．甲：当属（就是）北京的这些参天古树了 乙：一旦扎进泥土 【解析】14．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 本文第四段中“身份证”的引号表特殊含义。 A.表强调。 B．表引用。 C．表特定称谓。 D．表特殊含义。 故选D。 15．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处后的冒号起解释说明，冒号后边写出了古树的不同特点，可见该词应概括写出北京的古树各有各的特点，因此可填“各有千秋”。各有千秋：意思是各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。 B处形容北京的古树到现在还精神矍铄，很有生命力，因此可填“老当益壮”或“神采奕奕”。老当益壮：指年纪大了，志气应当更壮；比喻年纪老，但体力和精神更加健壮或者干劲更大。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。 16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 所给语段语病有二： 一是不合逻辑。③“约4万余”不合逻辑，“约”和“余”应删掉其中一个； 二是搭配不当。⑤“密度”与“广”不搭配，应改为“密度最大”。 17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲句：整个文段的陈述对象是“古树”，树因为“古老”，方能见证这座古都由历史深处走来的脚步，因此可填：当属（就是）北京的这些参天古树了； 乙句：“要在它破土的地方站立几百上千年”的前提是“根”扎进泥土，因此可填：一旦扎进泥土。 五、（24-25高一上·广东深圳市盟校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 家乡，三月的草，是有灵性的。三月的柔软，先是从土地开始的。三月，随手抓起一把土，是松软的，有一种近乎体温的暖。春风暖暖地一吹，春雨细细地飘落后，草儿便有了回应。起初，它们是小心翼翼的，探头探脑，仿佛是和人们捉迷藏一般，它们躲在枯草根下，躲在墙角，躲在石缝间。可仔细地观察，还是能发现那些柔弱的星星点点。“_______________”，是初春里草的神韵。春草是不需要任何搅扰的，它们毫不张扬，安静地蓄积力量，等待着一夜间的绿遍山野。 三月的草，裹挟着生命的力量。在乡村，草是春天的使者，是春天的布景。草绿了，鸟儿也就来了，叽叽喳喳的，一个个珠圆玉润。这时，水清了，亮了，流动了，欢快了，像珍珠落在玉盘里似的。在乡村，草的一丁点儿绿都逃不过牛羊们的眼睛。此时，吃了一冬干草料的牛羊们眼里柔柔的，它们都分明嗅到了青草的气息，听到了草儿们的呼唤。草是不惧怕牛羊的，我甚至相信，在千万年的对视中，牛羊们早已和草儿达成了某种默契，不是生与死的对立，而是彼此对生命的敬畏。 18．将下列诗句填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） A．草色遥看近却无 B．草色人心相与闲 C．嫩绿柔香远更浓 D．浅草才能没马蹄 19．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？请简要分析。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 老一辈革命家搞调查研究有一个突出的共同特点， ① 。 毛泽东对调查研究的作用和意义认识最早最深刻。他认为，凡担任领导工作的人，一定都要亲身从事社会经济的实际调查，不能只看书面报告。无论在革命战争年代，还是在新中国成立后， ② 。1930年5月，毛泽东花了10多天时间做寻乌调查，《反对本本主义》 ③ 。毛泽东在这篇文章中创造性地提出了“没有调查，没有发言权”这个著名论断，并深刻阐释了调查研究的理论、原则和方法。 在改革开放的过程中，对有争议的问题，邓小平坚持亲身到实践中去调查了解清楚情况，然后再下结论、作决断。经济特区创办后备受争议，邓小平说：“我要来看一看。”1984年初，他先来到深圳，深入商业区、工厂、蛇口工业区、渔民村等了解情况。他以自己亲自调研的所见所闻和深入思考，作出给予经济特区充分肯定的结论，推动进一步搞好经济特区，扩大对外开放。 20．下列选项中的“要”与文中加点的“要”意义和用法相同的一项是（   ） A．这里是交通要道。 B．我没向他要东西。 C．他要学习。 D．天要下雨了。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】18．A 19．运用了排比、拟人的修辞手法，语句简洁明快，节奏感强，生动形象地写出了流水的动态，表现作者的欢喜之情。 20． C 21． 21．①就是亲力亲为 ②他都坚持进行亲身调查 ③就是这次调查的重要成果 【解析】18．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A.根据文中“它们躲在枯草根下，躲在墙角，躲在石缝间。可仔细地观察，还是能发现那些柔弱的星星点点”可知，初春的草较少，“草色遥看近却无”表现出初春草色的朦胧和难以辨识，用在此处最恰当。 B.意思是草色和人心互映出闲淡。没有体现“初春里草的神韵”。 C.意思是柔嫩的芳草，散发出阵阵清香，越往远处，草色越是浓密。和“星星点点”等语境不符。 D.草已没了马蹄，不是初春之草。 故选A。 19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析其表达效果的能力。 “水清了，亮了，流动了，欢快了”四个相同的句式构成了排比句，语句简洁明快，读来朗朗上口，极富节奏感，凸显流水的态势，生动形象地写出了流水的动态；以“欢快”写流水，赋予其人的特点，运用了拟人的修辞手法，展现春水的生命力量，表现出春天自然生发的喜悦和动态美感，表现作者对流水的喜爱，以及看到流水后的欢喜之情。 20．本题考查学生把握词语语境义的能力。 文中加点的“要”，助动词，表示做某事的意志。 A.形容词，重要、险要。 B.动词，索要。 C.助动词，表示做某事的意志。 D.助动词，表示可能。 故选C。 21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，此处的内容应概括老一辈革命家调查研究的共同特点，而后文提到的是亲自调查研究，故此处可填“就是亲力亲为”。 第②处，结合“无论在革命战争年代，还是在新中国成立后”可知，此处应强调毛泽东在任何时期都坚持调查研究，故此处可填“他都坚持进行亲身调查”。 第③处，此处所填内容需指出《反对本本主义》的由来，与上文提到的寻乌调查相关，故此处可填“就是这次调查的重要成果”。 六、（24-25高一上·广东清远市九校联考·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 金秋时节，风吹稻浪瓜果香，神州大地一派丰收景象，各地秋收工作有序推进。麦收有“麦客”，收稻自然也有“稻客”。近期，在怀化洪江市，岩垅乡力丰村的1400亩稻田喜获丰收，来自河南的唐玉成驾着收割机在田间来回 ① ，很快就把金黄的稻谷装进了麻袋。 我国 ② 辽阔，不同纬度和气候的地区的水稻等农作物成熟时间各不相同。（    ），这也就导致各地农机保有量存在一定差异，跨区作业的“稻客”“麦客”便 ③ 。 “稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连”，流动的“稻客”，是中国人用勤劳双手致富的最好应证。一辆货车载着一台收割机，“稻客”们踩着四时节令，追随农作物成熟的脚步，如候鸟一般南北迁徙。为了节省开支，大部分“稻客”吃在车里，睡在车里，有时连停车、用水、洗澡都成了问题。这群披星戴月、 ④ 的人们，为稻农、棉农带来丰收的希望，用勤劳撑起家的脊梁。 22．请在文中横线处填入恰当的词语。 23．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．虽说当前农业机械化普及率越来越高，但对于种植规模不大的“散户”来说，租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率 B．对于种植规模不大的“散户”来说，不仅租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率，而且当前农业机械化普及率越来越高 C．对于种植规模不大的“散户”来说，当前农业机械化普及率越来越高，而且租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率 D．由于当前农业机械化普及率越来越高，对于种植规模不大的“散户”来说，租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率 24．下列各句中的引号，与文中画波浪线句子的引号作用相同的一项是（   ） A．《红烛》化用“蜡炬”这一意象，赋予它新的含义，赞美了点亮世界的奉献精神。 B．阅读这些文章，看看文中列举了哪些错误现象，作者是如何给出精妙“药方”的。 C．韩愈“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的观点透彻精辟而振聋发聩。 D．于是就靠装样子吓人，以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。 ① ，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。可见，读书并不在多， ② 。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉， ③ 。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 读书有两种方法。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以逼得你仔细、刺激你思考，但是可以帮助你记忆。 25．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 26．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】22．①穿梭    ②幅员    ③应运而生    ④风餐露宿 23．A 24．C 25． ①多读一本没有价值的书   ②而在于选（读）得精、读得彻底（透）   ③少读也不能算是羞耻 26．记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。 【解析】22．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境为在田间来来回回经过，应用“穿梭”。穿梭：像织布的梭子来回穿行。形容来往频繁。 第二空，语境是说我国领土面积广阔，应用“幅员”。幅员：领土面积。 第三空，根据语境“租赁农机收割作业比购买农机作业更经济、更有效率”，所以说跨区作业的“稻客”“麦客”是适应时机而产生，应用“应运而生”。应运而生：现指适应时机而产生。 第四空，语境说大部分“稻客”吃在车里，睡在车里，应用“风餐露宿”。风餐露宿：在风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。 23．本题考查学生语言表达之连贯、准确的能力。 文段谈论的中心话题是“农业机械化”的问题，“对于种植规模不大的‘散户’来说”无须放在句首加以强调，排除BC； 此处谈及的农业机械化存在两种情况，即租赁农机收割作业和购买农机作业。语境强调的重点是租赁农机收割作业，前后是转折关系，而非因果关系，排除D。 只有A项符合题意。 故选A。 24．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中波浪线句“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连”中的引号表示引用。 A.引号表示突出强调。 B.引号表示特殊含义。 C.引号表示引用。 D.引号表示否定或讽刺。 故选C。 25．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前句“许多书都没有一读的价值”，下句“便丧失可读一本有价值的书的时间和精力”说的是多读一本没有价值的书的后果，据此应填：多读一本没有价值的书。 ②处，“可见”表总结，前句“读书并不在多”，后面应有“而在于”，后句“好书不厌百回读，熟读深思子自知”强调读书要精、要透 ，据此应填：而在于选（读）得精、读得彻底（透）。 ③处，前文说“多读”，后文说“少读”，语境是就“多读”与“少读”辩证分析，对应“多读不能算是荣誉”，此处应填：少读也不能算是羞耻。 26．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： 语序不当，“帮助你记忆”与“逼得你仔细、刺激你思考”是递进关系，顺序不能颠倒； 不合逻辑，前后句子之间是递进关系，不是转折关系，“但是”改为“而且”； 七、（24-25高一上·广东广州市广东省实验中学附属江门学校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”____①____，打着“还原真相”为幌子歪曲历史、打着“不合常理”为幌子抹黑英雄，在网络上反复出现，引发如潮的谴责。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。当此之时，以全网互动形式倡导“崇尚英雄”、热议“精忠报国”活动，也是对这一法律的生动践行。 （    ）。新时代的中国，同样需要英雄精神，默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干都、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在____②____的执着坚守。在日常工作中____③____，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。 有人说：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人彻底地遗忘。”“崇尚英雄精忠报国”活动还在维续。无论是____④____的知名英模英烈，还是普通网友讲述的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课教师”，都将在人们自发参与、互动传播中，凝结为一份独特的全民记忆。 27．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ） A．光阴荏苒   旷日持久   披肝沥胆   耳熟能详 B．曾几何时   旷日持久   恪尽职守   了如指掌 C．曾几何时   经年累月   恪尽职守   耳熟能详 D．光阴荏苒   经年累月   披肝沥胆   了如指掌 28．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．打着“还原真相”，为幌子歪曲历史、打着“不合常理”为镇子抹黑英雄的言论，在网络上反复出现，引发如潮的谴责， B．以“还原真相”为名歪曲历史、打着“不合常理”的幌子抹黑英雄的言论，在网络上反复出现，引发如潮的谴责。 C．以“还原真相”为名歪曲历史、以“不合常理”为幌子抹黑英雄，在网络上反复出现，引发如潮的谴责。 D．打着“还原真相”的幌子歪曲历史、打着“不合常理”的幌子抹黑英雄，在网络上反复出现，引发如潮的谴责。 29．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ） A．崇尚英雄、努力成为英雄，更要寻找英雄 B．努力成为英雄，更要寻找英雄、崇尚英雄 C．努力成为英雄，更要崇尚英雄、寻找英雄 D．寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄 （二）阅读下面的文字、完成下面小题。 科学研究发现，步行是增加人体血液流动、让身体肌肉获得运动的简单有氧训练，有益于人体健康，随着微信运动等计步工具的普及，越来越多的人开始“晒步数”，以为每天达到一定的步行量，似乎就能一定程度上实现有氧训练，进而 。但是手机里显示的一天累计走了一万步，并不等于运动了一万步。 实际上，微信朋友圈晒的步数，大多是指手机记录的步数，通常来自手机上的内置传送器。只要手机的位置变了或重心移动了，手动脚不动也会产生步数，因此， ② 。近几年的研究发现，运动能否对健康产生增益效果，很大程度上， ，如果你步行的强度很低，就不能引起身体良性的应激反应。一般来说、要不间断行走30分钟以上，对健身才更有效。所以说，虽然微信运动等计步工具的确可以很好地计算出你日常的步行量，但是从对健康的增益来看，单纯只看步数意义并不大。 30．下列句子中的“你”和文中画横线句子中的“你”，用法相同的一项是（   ） A．他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，心想，尖齿盗，你尽管来吧。 B．面对如此精美的画册，小伙伴们你一言我一语地称贺起来。 C．为此，今晚我将乐于前来，让你知道一条最为便捷的路径。 D．没有必要刻意去追逐幸福，只要你抬头向前走，幸福就会一直相随。 31．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内答贴切，逻辑严密、每处不超过12个字。 【答案】27．C 28．B 29．D 30． D 31．①达到强身健体的目的；②这样的步数不是有效步数；③取决于你的运动强度。 【解析】27．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，曾几何时：时间过去没有多久。光阴荏苒：时间一点一点地流逝，指时间渐渐地过去了。根据语境可知，文中强调时间不长，应该使用“曾几何时”合适。 第二空，经年累月：经历很多年月，形容时间很长。旷日持久：荒废时日，长期拖延。二者的区别是前者指经历的时间久，后者指消耗的时间久，旷日持久是贬义词。根据语境“执着坚守”，应选“经年累月”合适。 第三空，恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。披肝沥胆：比喻开诚相见，竭尽忠诚。原句形容英雄人物“在日常工作中”的表现，不能使用“披肝沥胆”，应使用“恪尽职守”。 第四空，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样。“了如指掌”不能用于人物。文中修饰的是“知名英模英烈”，选“耳熟能详”合适。 故选C。 28．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子的语病有： 一是句式杂糅，“打着‘还原真相’为幌子歪曲历史、打着‘不合常理’为幌子抹黑英雄”句式杂糅，应说成“以……为名”或“打着……幌子”； 二是成分残缺，“在网络上反复出现”缺主语，在“英雄”后加“的言论”。 只有B项修改正确。 故选B。 29．本题考查学生语言表达之连贯的能力。 作为第二段的开头句，要注意与上文的衔接，上一段讲的“活动”其实是对英雄、英烈的肯定，即找回我们的英雄，所以“寻找英雄”应置于句首；第二段括号后面的内容讲的是新时代中国各行各业的英雄，结论是“每个人都可以成为‘自己的英雄’”，最后是“更要努力成为英雄”，排除ABC。 故选D。 30．本题考查学生理解词义的能力。 文中画线的“你”是泛指，可以指任何人。 A.是特指，指鲨鱼。 B.是特指，指小伙伴中的一个。 C.是特指，指和“我”对话的那个人。 D.是泛指，可以指任何人。 故选D。 31．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①“进而”表上述行为产生的结果，而我们“每天达到一定的步行量”，真正进行了有氧运动，结果就是达到健身的目的。可填：达到强身健体的目的； ②前面解释了微信步数的来源，我们发现这样的微信步数不一定是通过运动得到的，也就是不是有效步数。可填：这样的步数不是有效步数； ③由“很大程度上”可推知这里应写“取决于……”；而后文提到“步行的强度”，可填：取决于你的运动强度。 八、（24-25高一上·广东汕头市潮阳实验学校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 很久以来，科学家们就认为，用于构筑记忆电路的神经元是一种不可再生的资源，我们每一个人获得的细胞数量都是有限的，而且细胞的供应量每一年都在减少，所以，人到中年记忆便（  A  ），而且要学习新东西也越来越困难。记忆痕迹最初是在大脑深处一个叫“海马”的区域形成的。这一区域将记忆痕迹临时存储起来，直到它们或多或少转移到遍布大脑皮层的永久存储点。这些结构是由神经元构筑的，神经元从人出生时就已存在。新的记忆 ① ，仅仅通过新的方式将旧的神经元结合在一起就可以了。20世纪60年代中期，对成年猴子的研究也支持了这一看法：神经元的数量是在动物一出生时即已安排好的。 但是，下面的新发现却让人吃惊。美国普林斯顿大学的古尔德和格罗斯的一份研究报告指出：他们对猴子的研究发现，猴子似乎每天都能在它们大脑的海马区域产生数千个新的神经元。更让人（  B ）的是，古尔德和格罗斯发现了证据：一股稳定的新细胞流可以连续不断地移向大脑皮层。具有重要意义的是，神经元繁殖产生的地方是海马区域，这对于记忆（  C  ）。那些海马区域受了伤的病人会失去掌握新的东西的能力，尽管他们还能回忆起在海马区域受伤前印象深刻的事情。古尔德猜测，也许新产生的海马神经元在相互间形成连接时特别迅速；接着，当这些新细胞不再需要时，它们就将从系统中被移走，记忆痕迹就将 ② 。 这种解释与那些旧的理论非常吻合。尽管这一研究中的另一个发现更让人（ D  ）：新的神经元稳定地从海马区域移向大脑皮层；那么，这些神经细胞能够在某种程度上参与永久记忆存储活动，也就是能将短期信息转移为永久记忆存储吗？更久的记忆将与更老的神经元多少有联系，没有人能猜想这一过程是如何进行的。但是，如果记忆的确是以新的神经元流的方式流遍整个大脑，那么我们将不得不 ③ 。 32．请在文中括号内填入恰当的成语。 33．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 34．下列句子中的“多少”与文中加点的“多少”，意义和用法相同的一项是（   ） A．他夺冠的那一刻，不知多少现场观众留下了眼泪。 B．不管你现在多么困难，对受灾群众多少总要表示一下。 C．看看我们手头还有多少现金可以买国外的先进设备。 D．你已经没有多少时间可以浪费，要抓紧复习了。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 一些年轻人为何在城里种地，乃至上瘾？从报道看，这是一种自我排解的方式。工作压力大、竞争激烈，如何释放自我？种菜不失为一种可行的选择。正如受访者所称，“种地会上瘾，因为知道辛苦播种之后会有收获”“不只是享受安静的田园生活，更是辛苦耕作、收获成果”。在菜地里缓解焦虑，于种菜中纾解烦恼，未尝不可。尊重年轻人的这种选择，就是尊重他们的生活方式。也许过了一段时间，当下将种地作为精神寄托的年轻人，也会开始迷上新的解压方式。 ①但无论如何，善于与自己和解、懂得将压力转换为动力，都是值得鼓励的。②农人的劳作十分辛苦，看起来并不夸张。③尤其是真正长期投入，特别是当一名“新农人”，并不容易。④当然，对于这些年轻人来说，他们并没有放弃本职工作，而是用业余时间体验农人生活，感受耕作快乐，正如受访者所称，“他们看重的是种地的感觉，可以带来持续的快乐。” 35．文中第一段开头两个问号有什么作用？ 36．“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”第二段的这句话出现的位置，最恰当的是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】32．A模糊不清   B意想不到（大吃一惊）  C至关重要（不可或缺）D迷惑不解 33．①并不需要新的神经元    ②转移到其他地方保管起来    ③对所有的旧观念进行反思 34．B 35． 开头的两个问号通过提出问题，引起读者的注意和兴趣，吸引读者深入思考“为什么年轻人在城市中种地”的原因。这样的开头能够有效地引导读者关注文章的主题，并促使读者思考背后的动机。 36．B 【解析】32．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，由上文的神经元不可再生，细胞数量有限，细胞的供应量每一年都在减少，可知人到中年，记忆便减少，成语可用“模糊不清”。模糊不清：形容对东西看或听或知道的不全面，不准确，不细致。 B处，根据“下面的新发现却让人吃惊”可推知，“他们对猴子的研究发现”是让人吃惊的，联系语境中的“更让人”，可知要用递进语意强调“古尔德和格罗斯发现了证据”也是让人吃惊的事情，成语可填“意想不到”或“大吃一惊”。意想不到：料想不到，没有料到，没有想到的。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 C处，根据文意可知，“这”指代的是“神经元繁殖产生的地方是海马区域”，海马区域如果受伤，病人会失去掌握新东西的能力，可见，“神经元繁殖产生的地方是海马区域”对于记忆非常重要，成语可填“至关重要”或“不可或缺”。至关重要：相当地重要，在要紧关头是不可缺少的。不可或缺：不能缺少，指非常重要。 D处，语境涉及的是“另一个发现”的特点，传统观点认为记忆存储在特定脑区，就冒号后面的内容看，新的神经元流方式可能会打破这种区域限制的认知，让人不得不进行新的思考，且依旧体现新发现令人不容易想到的特点，与之相关的成语可填“迷惑不解”。迷惑不解：对某一事物怀疑迷惑，认识不清。 33．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，由“这些结构是由神经元构筑的，神经元从人出生时就已存在”，新的记忆“仅仅通过新的方式将旧的神经元结合在一起就可以了”，可知新的记忆不需要新的神经元，可推知填“并不需要新的神经元”。 ②处，由语境可知，海马神经元在记忆的形成和存储中扮演着关键角色。古尔德的猜测指的是新产生的海马神经元在形成记忆痕迹时的作用，新细胞被移走，记忆痕迹也随着被转移走，可推知填“转移到其他地方保管起来”。 ③处，是假设性语境，“如果记忆的确是以新的神经元流的方式流遍整个大脑”这一前提，带来的是我们对旧的观念的重新思考，原句用“不得不”强调，可推知填“对所有的旧观念进行反思”。 34．本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 文中加点的“多少”，指或多或少。 A.表示很多； B.表示或多或少； C.表示数量疑问词 D.表示很多，常用于否定句。 故选B。 35．本题考查学生分析标点符号作用的能力。 “一些年轻人为何在城里种地，乃至上瘾？”“如何释放自我？”是两个疑问句，开头的两个问号能促使人们积极思考问题，探索答案，让读者怀着疑问的态度继续读下去，进而跟着作者的笔调去思考。 “为何在城里种地，乃至上瘾？”“如何释放自我？”激发人们对问题的好奇心，通过阅读我们可知，种菜就是年轻人释放压力的一种形式，引导读者关注此篇文章的主题。 36．本题考查学生语言表达之复位的能力。 “足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”这首诗形象生动地描写了农业劳作的辛苦，与②处“农人的劳作十分辛苦”相符合，衔接恰当。 故选B。 九、（24-25高一上·广东茂名市高州中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 电子产品已成为人们日常生活中 A 的一部分，不少人笑称手机已“焊接”在手上。然而，频繁使用电子产品也给我们的健康带来了很多问题，其中一个常见问题就是干眼症。 干眼症又叫“干眼”，是指各种因素引起的泪液质和量异常，导致泪膜稳定性下降，并伴有眼部不适或眼表组织病变的慢性眼表疾病。我们的眼睛无时无刻不在生产眼泪，每次眨眼的时候，眼睑就发挥作用，使泪液均匀地分布在眼球表面，形成一层泪膜，起到保湿润滑的作用。正常情况下，我们的眨眼频率为15次每分钟，以此保持泪膜的不间断覆盖。而在使用电子产品时，屏幕中的内容深深吸引住你，你往往就会不自觉地降低眨眼频率。眨眼次数一少，泪膜本身得不到补充，原本的还会被蒸发减少，结果就是眼球表面直接暴露在空气之中，造成眼部不适，逐渐发展成干眼症。（   甲   ），包括眼部干涩感、异物感、烧灼感、眼痒、眼痛、眼红、视疲劳、视物模糊等症状。症状会随着干眼程度的加重而更明显。大多数患者的干眼情况并不会造成严重的视力损伤，只要经过综合治疗，是可以缓解、消失的，虽然有时在用眼过度的情况下会出现症状反复发作的情况，但也不需要 B ，过于忧虑反而会加重症状。只要平常注意健康的用眼习惯、保持愉悦的心情、保障充足的睡眠，配合药物和物理治疗，干眼症状就可以缓解甚至消除。当然，叶黄素可以适当补充；①眼药水要在医生的建议下合理使用，②因而有些眼药水会对眼睛产生副作用；③有的人会使用蒸汽眼罩，④但切忌温度不能过高，⑤以免烫伤眼睛。要特别强调的是，无论何种护眼模式都不能替代健康用眼习惯。 （   乙  ）？干眼在各个群体都可能出现，其中女性是干眼的多发群体。此外，长时间近距离操作视频终端的群体，户外活动少、睡眠不足及需要长时间驾驶等群体患干眼症比例较高。对于易发干眼症的群体而言，更应该注意健康用眼。 37．请在文中画横线处填入恰当的成语。 38．把文中第二段画波浪线的句子改写成比喻句。要求：比喻贴切，上下文连贯，表达流畅。 39．下列句子中的“较”与文中加点的“较”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这场较量似乎没有胜利者。 B．用较少的时间，办较多的事。 C．粮食产量较去年有显著增加。 D．他总是锱铢必较。 40．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 41．文章第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】37．A不可或缺/至关重要/必不可少 B忧心忡忡/忧心如焚 38． 眼睑就像一把刷子，将泪液均匀地涂抹在眼球表面。 39． B 40．甲：干眼症的常见症状很多 乙：哪些群体易患干眼症呢 41．②，修改为：因为有些眼药水会对眼睛产生副作用。 ④，修改为：但切忌温度过高/但温度不能过高。 【解析】37．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，由下文“手机已‘焊接’在手上”的提示可知，电子产品已成为人们日常生活中非常重要不可缺少的一部分，可用“不可或缺/至关重要/必不可少”。“不可或缺”，非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。“至关重要”，相当地重要，在要紧关头是不可缺少的。“必不可少”，绝对需要，指不达到某种目的就不能做成某种事情。 B处，语境指大多数患者的干眼情况不必过度担心，可用“忧心忡忡/忧心如焚”。“忧心忡忡”，形容心事重重，非常忧愁、担心。“忧心如焚”，里愁得像火烧一样，形容非常忧虑焦急。 38．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 把句子改写成比喻句，要注意本体和喻体的相似性。 画波浪线句子中，本体应是“眼睑”，结合“使泪液均匀地分布在眼球表面”的特性，可以选择与之具有相似功能的喻体，如“刷子”等，这样，二者就建立了联系，然后加上比喻词。 整理为：眼睑就像一把刷子，将泪液均匀地涂抹在眼球表面。 39．本题考查学生理解词语语境义的能力。 文中加点的“较”表示具有一定程度。 A.表示比较（高低大小等）； B.表示具有一定程度； C.用于比较性状、程度； D.表示计较。 故选B。 40．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，此处为总起句，结合“包括眼部干涩感、异物感、烧灼感、眼痒、眼痛、眼红、视疲劳、视物模糊等症状。症状会随着干眼程度的加重而更明显”可知，强调的是干眼症的诸多常见症状，故可填写“干眼症的常见症状很多”之类的句子。 乙处，此处为总起句，结合“干眼在各个群体都可能出现……”可知，本段侧重说明易患干眼症的群体；句式上采用问句的形式来表达，故可填写“哪些群体易患干眼症呢”之类的句子。 41．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，此处表原因，“因而”表结果，故“因而”用词不当，改为“因为”。 ④句，否定不当，“切忌”后不能再用否定词“不能”，删去“不能”或者“切忌”。 十、（24-25高一上·广东深圳市外国语学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 新疆吐鲁番盆地天气高温干燥，素有“火洲”之称。然而在火焰山下，源自天山博格达峰的冰山融水，经由一条条蜿蜒的人工暗渠， A 流向绿洲深处。这就是地下灌溉水利工程——坎儿井。有着“地下水长城”之称且至今仍在使用的坎儿井是与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三项伟大工程之一的“活的文化遗产”。 坎儿井历史悠久。《史记》中记述了西域“竖井通渠”之法，唐代文书中也有关于“胡麻井”以及机构“掏拓所”、水官“掏拓使”等的记载。这些说明坎儿井在新疆古代农业发展史中有着 B 的地位。 目前，全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里左右的暗渠，继续灌溉着近10万亩的面积。这充分表明坎儿井在当地农业生产中仍然发挥重要作用。 坎儿井系统由（甲）和涝坝四部分组成。开凿时，从村庄低处逆向往天山方向的山体高处挖暗渠：每隔20至50米挖一个向下的竖井，方便挖掘暗渠时定位、输送泥土、通风供氧。当暗渠不断接近山体，连通地下水暗流，就形成引水通道。暗渠又分为集水段和输水段：（乙）位于地下水位以下；后者用于输水，位于地下水位以上。明渠是方便村民日常取水的小渠，涝坝则起到蓄水池的作用。渗入地下的天山冰雪融水，（丙），再通过明渠接入地上的涝坝，供农田灌溉和日常生活使用。 可以说，坎儿井是中国古代人民抵抗干旱、因地制宜发展生产的智慧体现。如今，坎儿井已然成为国内外游客流连忘返的打卡胜地。 42．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市的就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里左右的暗渠，继续灌溉着近10万亩面积的土地。 B．全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市的就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里的暗渠，继续灌溉着近10万亩面积的土地。 C．全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里的暗渠，继续灌溉着近10万亩的面积。 D．全疆记录在册的坎儿井有1540条，分布在吐鲁番市就有1200多条。其中190条坎儿井仍有水流，通过总长约3400公里左右的暗渠，继续灌溉着近10万亩面积的土地。 43．请在文中画横线的AB处填入恰当的成语。 44．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 45．文中称坎儿井为“地下水长城”，这一比喻的本体与喻体有哪些相似之处？请结合文本简要分析。 【答案】42．B 43． A源源不断    B举足轻重 44． （甲）竖井、暗渠、明渠；（乙）前者用于集水；（丙）通过暗渠流向村庄后 45．（1）规模宏大：长城雄伟壮观，绵延万里；众多暗渠，分布广泛，暗渠总长约3400公里。 （2）作用重大：长城防御工程，守护边疆；坎儿井灌溉水利工程，保障着当地水资源，抵御干旱，促进农业生产，满足生产生活需求。 （3）历史悠久：长城历史悠久，见证了多个朝代的兴衰；坎儿井历史悠久，《史记》中有相关记述，至今仍被使用，堪称“活的文化遗产”。 【解析】42．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有三处： 成分残缺，结构混乱，“分布在吐鲁番市就有1200多条”中谓语为“分布”，状语为“在吐鲁番市”为状语；后面又出现谓语“有”和宾语“1200多条”，结构混乱。可在“吐鲁番市”后面加一个“的”，让“的”字短语作主语，“有”作谓语，“1200多条”作宾语。 不合逻辑，成分赘余，“约……左右”不能同时存在，可删掉其中一个。 搭配不当，“灌溉”“面积”不搭配，应改成“灌溉着近10万亩面积的土地”。 全部修改正确的是B项。 故选B。 43．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处用来形容冰山融水经由人工暗渠不断地流向绿洲深处，可填写“源源不断”。“源源不断”是形容接连不断、连绵不绝。 B处，此处是形容坎儿井在新疆古代农业发展史中有着重要的地位，可填写“举足轻重”。“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。 44．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （甲）此处介绍坎儿井系统的组成，根据后文“从村庄低处逆向往天山方向的山体高处挖暗渠”“每隔20至50米挖一个向下的竖井”“明渠是方便村民日常取水的小渠”可提取出“暗渠、竖井、明渠”，故可填“竖井、暗渠、明渠”； （乙）前文提到暗渠分为集水段和输水段，后面分别对两者进行说明，此处先说明集水段的用途，与后文“后者用于输水”相对应，故可填“前者用于集水”。 （丙）空处与前文“渗入地下的天山冰雪融水”和后文“再通过明渠接入地上的涝坝”相衔接，故可填写“通过暗渠流向村庄后”。 45．本题考查学生分析修辞手法的能力。 明确比喻的本体和喻体：本体是坎儿井，喻体是长城。从不同角度分析两者的相似之处，可考虑两者的外在特征，如规模大小等。分析两者的功能作用。探究两者的历史长短及历史意义。组织答案时要提取与这些角度相关的信息进行具体分析。 （1）长城规模：长城雄伟壮观，绵延万里，是举世闻名的宏大建筑工程。它横亘在山川之间，长度惊人，体现出宏大的气势。坎儿井规模：文中提到众多暗渠组成坎儿井系统，暗渠总长约3400公里。虽然坎儿井在地下，但如此长的暗渠长度也显示出其规模的庞大。众多的暗渠如同长城的绵延不断，在规模上给人以宏大之感。 （2）长城作用：长城作为重要的防御工程，在古代守护着边疆，抵御外敌入侵，对国家的安全稳定起到了至关重要的作用，是保卫国家的坚固屏障。坎儿井作用：坎儿井是地下灌溉水利工程，它将源自天山博格达峰的冰山融水通过暗渠引入绿洲深处。在新疆吐鲁番盆地高温干燥的气候条件下，坎儿井保障着当地的水资源，为农业生产提供了稳定的水源，抵御干旱，促进了当地农业的发展，满足了人们的生产生活需求。两者虽然作用领域不同，但都在各自的方面发挥着重大的不可替代的作用。 （3）长城历史：长城的历史可以追溯到多个朝代，历经秦、汉、明等朝代的不断修建和完善，见证了无数的历史事件和兴衰变迁，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。坎儿井历史：文中提到《史记》中记述了西域“竖井通渠”之法，说明坎儿井在古代就已经存在。而且坎儿井至今仍在使用，被称为“活的文化遗产”。这充分体现了坎儿井历史的悠久，它承载着古代劳动人民的智慧和创造力，历经漫长的时间依然发挥着重要作用。 一、（24-25高一上·广东阳江市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人类成熟文明的传承，主要是靠文字。文字的选择和汇集，就成了书籍。如果没有书籍，那么，我们祖先再杰出的智慧、再动听的声音，也早已随风飘散， A 。大而言之，没有书籍，历史就失去了前后贯通的缆索，人群就失去了远近会聚的理由；小而言之，没有书籍，任何个体都很难超越庸常的五尺之躯，成为有视野、有见识、有智慧的人。 ①中国最早发现了纸和印刷术，②已经具备了书的制作条件，③理应大量出版和传播书籍。④但是，实际情况并非不是这样，⑤它遇到了太多太多的“生死冤家”。 例如，朝廷焚书。这是一些统治者为了实行思想专制而采取的野蛮手段。可叹的是，早在纸质书籍出现之前，焚书的传统已经形成，那时焚的是竹简、木牍、帛书。自秦始皇、李斯开头，隋炀帝、蔡京、秦桧、明成祖都有焚书之举，更不必说清代文字狱的毁书惨剧了。 又如，（甲）。古代运书多用船只，汉末和唐初都发生过大批书籍倾覆在黄河中的事件。大水也一次次地淹没过很多藏书楼。比水灾更严重的是火灾，宋代崇文院的火灾，明代文渊阁的火灾，使得皇家藏书化为灰烬。至于私家藏书毁于火灾的，更是 B 。当然，除水火之外，虫蛀、霉烂也是难于抵抗的自然因素，成为书的克星。 凡此种种，都说明一本书要留存下来，非常不易。它是那样柔弱脆薄，而扑向它的灾难，一个个都是那么强大，那么凶猛，那么无可抵挡。 两百年的积存，可散之于一朝；三千里的搜聚，可焚之于一夕。这种情景，实在是文明命运的缩影。在血火刀兵的历史主题面前，文明几乎没有地位。在大批难民和兵丁之间，书籍的功用常常被这样描写：“籍裂以为枕，蒸火以为炊。”也就是说，书只是露宿时的垫枕、做饭时的柴火。要让它们保存于马蹄烽烟之间，（乙），除非，有几个坚毅文人的人格支撑。 1．请在文中A、B两处填入恰当的成语。 2．文中第二段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．请在文中括号内补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 4．文中画波浪线部分可改写成“它是那样脆薄，而扑向它的灾难，一个个都是那么强大、凶猛而又无可抵挡”，表达效果有什么不同? 5．请仿照文中画横线的句子，以“书”为本体，再写两个句子。要求：语意完整，表达流畅，句式和修辞一致。 【答案】1． A：无影无踪（杳无踪影）        B：不胜枚举（数不胜数） 2．①修改为：中国最早发明了纸和印刷术。 ④修改为：但是，实际情况并非这样。 3．甲：水火毁书 乙：几乎没有可能 4．①原句中的“柔弱”一词，运用拟人的修辞手法，赋予书以人的情态，生动形象地表达了作者对书的怜惜之情；而改句去掉“柔弱”，显得客观平淡。 ②原句连用三个“那么”构成排比，突出了一本书流传下来是多么不易，反复咏叹，增强语势，并富有韵律感；而改句只用三个词，缺少突出强调作用，语言也没有节奏和气势。 5． 示例： ①书只是寒冷时的衣服、饥渴时的茶水； ②书只是下雨时的雨伞、闷热时的风扇。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合上文“如果没有书籍，那么，我们祖先再杰出的智慧、再动听的声音，也早已随风飘散”，可知需要形容“智慧”“声音”就会消失不见，可填“无影无踪”“杳无踪影”。无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。杳无踪影：指一点踪迹都没有，指不知去向。 B处，上文说“皇家藏书化为灰烬”，这处的意思是“至于私家藏书毁于火灾的”情况就更多了，可填“不胜枚举”“数不胜数”。不胜枚举：指无法一一全举出来，形容数量很多。数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第二段标序号部分有两处语病： 一是“中国最早发现了纸和印刷术”搭配不当，中国是最早“发明”“纸和印刷术”的，可改为：中国最早发明了纸和印刷术。 二是“并非不是这样”成分赘余，“非”就是“不是”的意思，和后面“不是”重复赘余，可删去“非”或“不是”其中一个，改为：实际情况并非这样，或实际情况并不是这样。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，是总领句，根据后文列举水灾火灾对书的毁损情况，与上段开头“例如，朝廷焚书”句式保持一致，可填：水火毁书。 乙处，结合前文对书的损毁情况的介绍，“要让它们保存于马蹄烽烟之间”，显然很不容易，可能性很小，可填：几乎没有可能。 4．本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。 ①原句中多了“柔弱”一词，“柔弱”常指体弱，易感疲劳的；易得病的。这个词语一般是形容人的，此处用来写书，运用拟人的修辞手法，赋予书以人的情态，再结合后文灾难的强大可知，这个词语生动形象地表现了书在灾难面前的无力，表达了作者对书的怜惜之情；而改句去掉“柔弱”只用“脆薄”，显得客观平淡。 ②原句连用三个“那么”构成排比，分别从强大、凶猛、无可抵挡等多个角度强调灾难的强大和来势汹汹，突出了一本书流传下来是多么不易，反复咏叹，增强了语势，表达更有感染力；语言也富有韵律感；而改句三个词没有强调和突出“灾难”“不易”，语言也缺少节奏和气势。 5．本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。 画横线的句子“书只是露宿时的垫枕、做饭时的柴火”，内容上写当时人们对书的不珍惜，突出“在血火刀兵的历史主题面前，文明几乎没有地位”，只是在日常生活中提供微不足道的实际功效，满足人们微小的物质需求； 句式上采用“书只是……时的……”，结构上是两个偏正式的并列短语； 修辞上采用比喻，“书”是本体，“是”是比喻词，喻体是生活中为人们提供微小帮助的物质名词。 要求：以“书”为本体，再写两个句子，表达流畅，句式和修辞一致。 综合以上信息，可仿写为： ①书只是寒冷时的衣服、饥渴时的茶水； ②书只是下雨时的雨伞、闷热时的风扇。 二、（24-25高一上·广东茂名市电白区·期中） 阅读下面的材料，完成各题。 物种是大自然演化出来的，命名则是人定的。 除了以物种本身特性命名，（甲），在拉丁文学名中也 A 。一般来说，以标本采集人、同行前辈或业界好友的名字命名，最为常见。像居维叶、达尔文这种泰斗级人物，早就有大把物种的名字致敬他们了。有一条不成文的规矩是：命名者最好用别人的名字来命名物种，不能用自己的名字！不过如果是自己的家人、朋友，那就没关系了。①致敬历史人物当然也行，②国内近年就有一些以李时珍、徐霞客命名的物种。③2022年，④中国科研团队还把发现于广东的一种史前巨鳄命名为“中华韩愈鳄”，⑤纪念曾在潮州治理鳄患的唐代文学家韩愈。 各国的神话传说、文学作品和历史故事，同样是分类学家 B 的宝库。18~19世纪的欧美学者，大多从希腊罗马神话中取材。20世纪以来，来自世界各地的文化元素、包括新潮流行文化，也纷纷加入其中。简单挑几种近三十年来国内命名的昆虫：普贤星天牛、火神窄亮轴甲、女娲异丽金龟、夸父绿小灰蝶……它们的名字出处，不用解释了吧？早在1993年，还有日本学者来了个“西游记一键三连”，命名了“孙悟空大步甲”“猪八戒大步甲”“沙和尚大步甲”！直到这几年，才有以唐僧命名的“玄奘延斑蛛”（2020）和“三藏阔苔萤”（2021）。而以孙悟空命名的物种则要多得多，猴王的人气真不是盖的。此外，以三国、水浒人物命名的物种也有一些，但取材《红楼梦》的笔者还没查到。而在国内外分类学家的圈子里，指环王、哈利·波特、金庸武侠、宝可梦游戏、漫威超级英雄……中的角色，（乙）。 6．请在文中画横线处填入恰当的成语。 7．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．下列句子中的“早”与文中加点的“早”，意义相同的一项是（    ） A．最早开展这项研究的是日本的科学家，当时是50年代。 B．只有四叔且走而且高声地说：“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！” C．可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 D．比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？ 10．第三段提及“它们的名字出处，不用解释了吧”，有人却认为应该解释。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】6．A.屡见不鲜    B.取之不竭 7．④句修改为：中国科研团队还把一种发现于广东的史前巨鳄命名为“中华韩愈鳄”； ⑤句修改为：以纪念曾在潮州治理鳄患的唐代文学家韩愈。 8．甲：用人名致敬的方式 乙：也已多次加入了命名素材库 9． C 10．观点一：不必解释，此处举例承接前文观点，所举“普贤星”“火神”“女娲”“夸父”来自读者熟悉的神话传说，可以直接看出昆虫命名出处。 观点二：需要解释，此处举例离前文观点有一定距离，且不一定所有读者都熟悉有关“普贤星”“火神”“女娲”“夸父”的神话传说，不能直接看出昆虫命名出处。 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：根据后文“像居维叶、达尔文这种泰斗级人物，早就有大把物种的名字致敬他们了”可知这种用人名命名物种的情况很常见，可以填“屡见不鲜”。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。 B处：根据前文“各国的神话传说、文学作品和历史故事”和“来自世界各地的文化元素、包括新潮流行文化，也纷纷加入其中”可知这些内容为分类学家提供了无穷无尽的命名素材，可以填“取之不竭”。取之不竭：拿不完，用不尽，形容非常丰富。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④句“把发现于广东的一种史前巨鳄命名为‘中华韩愈鳄’”，多项定语语序不当，应改为“把一种发现于广东的史前巨鳄命名为‘中华韩愈鳄’”。 ⑤句“纪念曾在潮州治理鳄患的唐代文学家韩愈”，此处“纪念”缺乏表目的的介词，应在“纪念”前加“以”，即“以纪念曾在潮州治理鳄患的唐代文学家韩愈”。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到“除了以物种本身特性命名”，后文讲“以标本采集人、同行前辈或业界好友的名字命名，最为常见”，所以此处应填“用人名致敬的方式”，以引出后文用人名命名的内容。 乙处：前文列举了国内外以各种文化作品角色命名物种的例子，所以此处应填“也已多次加入了命名素材库”，表明这些角色已成为命名的素材。 9．本题考查学生理解词语的意义和用法的能力。 文中“早就有大把物种的名字致敬他们了”的“早”表示很久以前，时间上的早。 A.形容词，表示在某一时间之前，强调时间顺序。 B.形容词，指时间上的提前。 C.形容词，表示很久以前，与文中“早”意义相同。 D.名词，指早晨。 故选C。 10．本题考查学生根据材料表达自己观点的能力。 观点一：不必解释。因为前文刚提到“各国的神话传说、文学作品和历史故事，同样是分类学家取之不竭的宝库”，紧接着列举“普贤星天牛、火神窄亮轴甲、女娲异丽金龟、夸父绿小灰蝶”，这些名字中的 “普贤星”“火神”“女娲”“夸父”均来自大众较为熟悉的神话传说，读者能直接看出昆虫命名出处，所以不必解释。 观点二：需要解释。虽然前文提到相关文化是命名宝库，但所举例子距离前文观点有一定距离，且并非所有读者都对“普贤星”“火神”“女娲”“夸父”等神话传说元素熟悉，可能无法直接看出昆虫命名出处，所以需要解释。 三、（24-25高一上·广东佛山市S6高质量发展联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①炊烟是房屋升起的云朵，是劈柴化成的幽魂。②它们经过了火光的历练，又钻过了一段漆黑的烟道后，③一旦在烟囱中脱颖而出，就带着股超凡脱俗的气质，宁静、纯洁、轻盈、缥缈。④炊烟带着一种独特的气息，那是一种草木灰的气息，⑤有点微微的涩，又有一股苦香在这涩中，很耐人寻味。 这缕涩中杂糅着苦香的气息，常让我忆起一个与炊烟有关的老女人的命运。 她是个俄罗斯老太太，我们都叫她老毛子。 她不喜欢与村中人交往，只呆在家里和菜园中。她喜欢穿一条颜色鲜艳的曳地长裙，脸上的皮肤非常白皙，眼帘深深凹陷，但那双碧蓝的眼睛炯炯有神。我姥姥不喜欢我和她说话，但有两次隔着栅栏她吆喝我去她家玩，我就跃过栅栏，跟着她去了。我至今记得她的居室非常整洁，紫檀色长条桌上喜欢摆着两个碟子，一个装着蚕豆，一个装着葵花籽，此外还有一个茶壶，一个茶盅。（甲）——爱喝茶、吃蚕豆、嗑瓜子的家居常态。与她熟了以后，她就教我跳舞，她喜欢站在屋子中央，扬起胳膊，口中哼唱着什么，原地旋转着。她旋转的时候，那条颜色鲜艳的裙子就鼓胀起来了，犹如一朵娇艳欲滴的牵牛花。 北极村的很多老太太都缠过足，走路扭扭摆摆的，且都是小碎步；而老毛子却是个大脚片子，她走起路来又稳又快。我那时把她爱跳舞归结为（乙），并不知道脚的自由的灵魂其实是在心上。 老毛子在冬季时静悄悄地死了，她是孤独地离开这个冰雪世界的。从那以后，我再也没有在暮色苍茫的时分看到过那幢房屋飘出的炊烟，尽管村子里其他房屋的炊烟仍然妖娆地绽放，但我总觉得最美的一缕已经消逝了。 11．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 12．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 13．百度百科邀请你为出自高中语文课文的成语释义。请从下列三个成语中任选一个，借鉴对文本中“脱颖而出”的释义方法，拟写讲解要点。要求阐释准确，语言流畅。 示例： 脱颖而出：出自司马迁的《史记·平原君虞卿列传》。这则成语原指锥子尖透过布囊袋显露出来，后来比喻有才能的人得到机会，就会将全部的本领显现出来。 课文备选成语： 百舸争流  对酒当歌  大江东去 【答案】11．③改为“一旦从烟囱中脱颖而出”  ⑤改为“涩中又有一股苦香” 12．甲：桌上的东西展现了她的家居常态   乙：她拥有一双自由的脚 13．示例一： 百舸争流：出自毛泽东的《沁园春·长沙》。这则成语原指众多船只在江中争先疾驶，后来比喻很多人都在争相前进，勇往直前。 示例二： 对酒当歌：出自曹操的《短歌行》。这则成语原指饮酒听歌，后来形容因人生短暂而要及时行乐的人生态度。 示例二： 大江东去：出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。这则成语原指长江水往东奔流而去，后来比喻陈迹消逝，历史向前发展。 【解析】11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③“在烟囱中脱颖而出”搭配不当。应为“从……中脱颖而出”； ⑤“又有一股苦香在这涩中”结构混乱，陈述重点为“苦香”，而前句陈述的主体却是“涩”，主体保持一致，句意才畅通，思路才清晰，话题才突出。应修改为“涩中又有一股苦香”。 12．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲，结合前文“紫檀色长条桌上喜欢摆着两个碟子，一个装着蚕豆，一个装着葵花籽，此外还有一个茶壶，一个茶盅”可知，是在描写她桌上所摆的东西。结合破折号后的内容“爱喝茶、吃蚕豆、嗑瓜子的家居常态”，说明此空是说桌子上摆设的东西和她的家居常态有很大关联，可填写“桌上的东西展现了她的家居常态”。 乙，此空是我认为她“爱跳舞”的原因，前后均在阐述她的脚，因此原因应该是她的脚，可填写“她拥有一双自由的脚”。 13．本题考查学生语言表达之仿写的能力。 解答本题，要对所给示例认真分析，示例的释义方法分为三部分，一是阐述其出处，二是成语原来指什么内容，三是现在多用来形容什么。 百舸争流：首先阐述出处，出自毛泽东的《沁园春·长沙》；然后解释原意，整个成语意思为上百条船争着在水上疾驰；最后解释现在常用含义，比喻很多人都在争相前进，勇往直前。 对酒当歌：首先阐述出处，出自曹操的《短歌行》；然后解释原意，指饮酒听歌；最后解释现在常用含义，形容因人生短暂而要及时行乐的人生态度。 大江东去：首先阐述出处，出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；然后解释原意，指长江水往东奔流而去；最后解释现在常用含义，比喻陈迹消逝，历史向前发展。 四、（24-25高一上·广东佛山市H7联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 古典诗词，是一个巨大的宝库。（甲），从传道授业的教师、建筑工地的农民工，到穿梭街头的外卖员、科研一线的工程师，都有自己的诗和远方。 只要喜欢诗意的生活，每个人都能在“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦中、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的希望里汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因，建构精神沃野中的希望家园。 面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，品尝彩云之南的菌子时吟哦“石罅青蛇湿，风棚白菌干”……这是诗词赋予生活的独特美感，走进诗词不是为了 A ，也不是为了升学考试，而是（乙）。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好认识自然的风花雪月，感受人生的离合悲欢；将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。 从 B 的诗词歌赋，到汗牛充栋的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园。尽管欣赏古典之美不限人群，但理解古人哲思却存在“门槛”。①悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，②都让我们带来了理解上的困难。③从这个意义上说，多档传统文化节目的热播，④为刚学习的初学者叩开了理解传统文化的大门；⑤而若想与千古圣哲神交，⑥还须积年累月、一以贯之地努力。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。 14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 15．文中第四段加点的词语，换成“领悟”，含义有什么不同？请结合材料简要分析。 16．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17．请在文中画横线处填入恰当的成语。 【答案】14．甲：无论什么职业的人 乙：为了汲取精神力量 15．①“领悟”中的“领”意思是“领会”，强调理解，表示对诗词理解更深。 ②“体悟”中的“体”意思是“体验”，强调在日常生活、实践行动中感受诗词，表示身体力行。 16．②句修改为：都给我们带来了理解上的困难。 ④句修改为：为初学者叩开了理解传统文化的大门。 17．A.附庸风雅/沽名钓誉 B.浩如烟海/卷帙浩繁 【解析】14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：后文列举了教师、农民工、外卖员、工程师等不同职业的人，此句应是总领句，可用“不同职业”概括；后面“都有自己的诗和远方”，与“都”照应，可用“无论”，可填“无论什么职业的人”。 乙处：前文提到走进诗词不是为了某些功利的目的（如升学考试），再结合后文“从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣……从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气”，可以推断出走进诗词是为了获取精神力量，可填“为了汲取精神力量”。 15．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①领悟”侧重于“领”，即领会。如果用“领悟”替换“体悟”，就更侧重于对诗词内在含义的理解和领会，少了在生活实践中感受诗词之美的意思。 ②“体悟”强调“体”，即体验。文中说“当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时”，侧重于在日常生活的实践活动中感受诗词之美，注重亲身经历去体会诗词对生活的影响，如从生活场景中感受诗词赋予生活的独特美感。 16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“都让我们带来了理解上的困难”搭配不当，“让……带来”表意混乱，“给……带来”是合适的句式。改为“都给我们带来了理解上的困难”。 ④“为刚学习的初学者”语义重复，“初学者”本身就包含了“刚学习”的意思，应删去“刚学习的”，改为“为初学者叩开了理解传统文化的大门”。 17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：与“升学考试”这种“利”类似，可强调“名”，即走进诗词不是为了装点门面或者获取名誉，可填 “附庸风雅”或“沽名钓誉”。 附庸风雅：为装点门面而结交文人，参加有关文化活动，含贬义。沽名钓誉：用某种不正当的手段捞取名誉，也是贬义。 B处：根据后文“汗牛充栋”可知，这里也应表示“诗词歌赋”数量众多，可填“浩如烟海”或“卷帙浩繁”。 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅很长。 五、（24-25高一上·广东广州市三校联考·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的退隐、遁世要更深刻，更沉重。正是这种对整体人生的空幻、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是，___________，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对___________和装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶渊明最合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿___________的对象。终唐之世，陶诗并不显赫，甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，看作人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。 尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时流露出___________的“乐观”情绪，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，但其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹、王船山不喜欢苏轼，他们都感受到苏轼这一套对当时的社会秩序具有潜在的破坏性。 18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．笔走龙蛇  虚张声势  奉为圭臬  随遇而安 B．笔走龙蛇  矫揉造作  顶礼膜拜  随波逐流 C．行云流水  矫揉造作  顶礼膜拜  随遇而安 D．行云流水  虚张声势  奉为圭臬  随波逐流 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 B．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 C．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，是人生的真谛，艺术的极峰。 D．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中表达出了美，被看作人生的真谛，艺术的极峰。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。___①___，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。 ___ ②___，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，___③___。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。 你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。法国人有一句成语说：“了解一切，就是宽容一切。”这句话说来像很容易，却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。修养这种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人推心置腹，从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人类起深厚的同情。 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】18．C 19．B 20．①人（的性格）也难免有瑕疵棱角   ②朋友便是切磋琢磨的利器   ③一方面也在受滋养 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：“笔走龙蛇”，形容书法笔势雄健活泼。“行云流水”，指飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。此处是形容苏轼的文章创作，故选用“行云流水”。 第二空：“虚张声势”，形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。“矫揉造作”，比喻故意做作，不自然。这里指苏轼反对“装饰雕琢”和做作，故用“矫揉造作”。 第三空：“奉为圭臬”，把某些言论或事物奉为准则。“顶礼膜拜”，佛教徒的最高敬礼。合掌举过头，然后跪下用头来叩人的脚。比喻对人特别恭敬或极端崇拜。这里指苏轼对陶渊明特别崇拜，用“顶礼膜拜”更合适。 第四空：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足；“随波逐流”指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。结合上下文语境来看，“随遇而安”更能体现“乐观”的情绪，故用“随遇而安”。 故选C。 19．本题考查辨析并修改病句的能力。 文中画横线的部分共有两处语病： 一是语序不当，“陶诗”应放在“在极平淡朴质的形象意境中”前面； 二是成分残缺，“看作”前应补出“把它”； C项中“是人生的真谛，艺术的极峰”和D项中“被看作人生的真谛，艺术的极峰”说的都是陶诗，而前面说的是苏轼，中途易辙。 只有B项修改正确。 故选B。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。   ①此处是用琢磨玉石比喻与朋友交往，横线后面应填“人”的内容，而“私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类”都是人的瑕疵，所以可填：人（的性格）也难免有瑕疵棱角。   ②此句在段落开头，起到承上启下的作用，上文说的是交友，末尾说人应该“多受切磋琢磨”；横线后面说的是与什么样的人切磋琢磨才能受益，应该是与朋友交往，用比喻的说法就是朋友就是琢磨的利器，所以可填：朋友便是切磋琢磨的利器 （答“朋友间的切磋琢磨、朋友相交亦如此”也可）。   ③此句与“一方面被‘磨’”句式一致，内容相反，再结合“吸收外来的滋养也就愈丰富”，可填：一方面也是在受滋养。 六、（24-25高一上·广东珠海市金砖四校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。舞剧《只此青绿》的创作灵感便是来源于《千里江山图》，其绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的恢宏气象。主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）在幽暗的环境中历经千年依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。文化传统如何走入当代，融入今天的城市生活，同样还需要不断地年轻化、仪式化，被赋予新的内涵。 结合数字化传播，让三星堆文物“出土”即“出圈”给我们提供了新思路。严肃的文物变得平易近人，沉睡千年的器物成了人们热议的对象，也成了热搜榜上的“顶流”。一代代考古人用无数个日日夜夜丈量千年时光，数字化传播让静默时光里走出来的文物变得鲜活，网友们则在即时互动、脑洞大开中回应着历史深处的文化召唤。除此之外，传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。通过全新的演绎方式，文化之根、民族之魂历久弥新，华夏文明经久不衰，更加鲜活。 21．请将文中画波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22．画横线句子采用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】在我们老家豫东平原，年年农历三月，刺槐吐蕊，槐芽初绽，是吃槐花的好时节。北方平原上的槐树分为两种，一种叫“刺槐”， A ，我们吃的槐花来自刺槐，它是最近几百年才从西方传入中国的。 【乙】我们翻阅古人诗集，常常能读到秋天落槐花的场景。【丙】诗人笔下那些满地萧瑟的槐花，都是国槐的槐花。 B ？根据诗文描写和历史文献的记载，古人似乎并不吃它，只用它做染料。【丁】古人从国槐的花蕊里提取出黄色的染料，可以给布匹染色，也可以用来作画。 北方还有一种特殊的国槐——龙爪槐。在植物学家眼里，龙爪槐本质上就是槐树，是国槐的芽变品种。 C ，指在植物茎枝萌芽阶段，芽的分生组织体细胞发生了突变。①人工选择突变芽长成的这种枝条，把它嫁接在槐树砧木上，就变成了龙爪槐。②换个说法，龙爪槐无法由龙爪槐的种子繁殖，只能嫁接繁殖，且需要已经发生了突变的枝条前来嫁接。③重点是，这种芽变是突发的，充满了不确定性。④你不知道哪个嫩芽里会长出曲虬盘结的“游龙”，因而也不知这枝“游龙”的龙爪在下一刻会弯曲着伸向哪里。 23．“山衣重叠六铢轻，淡拂槐花染不成。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（    ） A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 25．文中最后一段有两句表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】21．《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰，在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。 22．构成：“平易近人”“沉睡”赋予文物人的情态动作；表达效果：把无生命的“文物”拟作有生命的“物体”，生动的呈现了文物的数字化传播在拉近文物（文化）与人的距离，增强公众对文物的认知体验等方面的作用。 23． D 24． A.另一种叫“国槐” B.国槐的槐花能吃吗 C.所谓的芽变 25．①句，将“这种”放在“人工选择”的后面；④句，删去“因而”。 【解析】21．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句，可以先提取出句子的主干句，比如本题句子的主干为“主创团队提炼出‘青绿’的意象”，也可把“正是从这一细节处”加进去，让“主创团队正是从这一细节处提炼出‘青绿’的意象”作为其中的一个短句。 然后分析状语“从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）在幽暗的环境中历经千年依然泛着宝石的光芒”，此句主语为“《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）”，可以把“在幽暗的环境中历经千年依然泛着宝石的光芒”分成两个句子表达，先说它“历经千年而未衰”，再说“在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒”。 最后按照一定的逻辑关系调整各个短句的顺序表述为：《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰，在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。 22．本题考查学生赏析修辞手法及表达效果的能力。 构成：“严肃的文物变得平易近人，沉睡千年的器物成了人们热议的对象”运用比拟的修辞手法，用“严肃”“平易近人”“沉睡”等词语赋予文物以人的情态动作； 表达效果：文物距离普通人似乎很遥远，无所谓“平易近人”；文物是无生命的，也无所谓“沉睡”，此句运用拟人手法，把无生命的“文物”拟作有生命的“物体”，似乎文物能够接近普通人，能够被唤醒。 而让文物有生命的是数字化传播，它使“严肃的文物变得平易近人”，这些文物“也成了热搜榜上的‘顶流’”，这样就生动地写出了数字化对文物的作用，文物的数字化传播能够拉近文物（文化）与人的距离；后面“网友们则在即时互动、脑洞大开中回应着历史深处的文化召唤”进一步说明文物的数字化传播增强了公众对文物的认知体验等方面的作用。 23．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 D.这两句古诗是描写古人用槐花做染料，符合丁处的语境。 故选D。 24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，结合前面“一种叫“‘刺槐’”可知，此处应填“另一种叫……”；再结合第二自然段讲到的北方平原上的另一种槐树，即国槐，可知此处可填“另一种叫‘国槐’”。 B处，结合后文“根据诗文描写和历史文献的记载，古人似乎并不吃它，只用它做染料”和此处为问句，可知此处可填“国槐的槐花能吃吗”。 C处，结合后文“指在植物茎枝萌芽阶段，芽的分生组织体细胞发生了突变”可知，此处是对“芽变”这一概念的解释，故此处可填“所谓的芽变”。 25．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 最后一段有两句表述不当： 一是①句语序不当，应将“这种”放在“人工选择”的后面； 二是不合逻辑，④句“因而”使用不当，前后并没有因果关系，可将“因而”删去。 七、（24-25高一上·广东汕头市金山中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于过量吃糖所产生的诸多坏处，想必大家都 A 。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒“甜”的呼声也越来越高。然而，想要戒掉对糖的念想，也实在困难。怎么办？专家说了，糖难戒也不能都怪你，实在戒不掉就与之和解吧。 糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质，（甲），就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们，要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”，所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念，但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖根深蒂固的青睐，并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼，②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲，④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”，⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。 甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”，这种物质可不得了，会让人产生愉快的感觉。因此．（乙），大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验，并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往，无异于落下“甜瘾”：有事没事总想吃点或喝点甜的东西，而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”，类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下，光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖。 让大脑“ B ”，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖。 26．请在文中画横线处填入恰当的成语。 27．文中画波浪线的句子，综合运用了哪些语气？这样表达有什么效果？请简要分析。 28．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 30．请将第三段中加点的内容改成整句。要求：准确表达，衔接自然，句式符合要求，不超过14个字。 【答案】26．A一清二楚(心知肚明)       B改弦更张 27． 综合运用了疑问、陈述、祈使(或商量)语气，引起读者对“戒糖”问题的思考，且语气亲切自然，带有婉商口吻，利于人们接受“与糖和解”的建议。 28．②这些基因依旧完好无损地保留了下来 ⑤也不可能轻易地把“甜”戒掉 29．甲：人生存下去需要糖 乙：每一次吃糖的时候/每次想起糖时/当下一次吃糖时 30．示例： 正确识糖，科学吃糖/ 识糖求全面，吃糖重科学/ 用理性心态识糖，按科学方式吃糖/ 理性爱糖，全面识糖，科学吃糖 【解析】26．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前面的“想必”说明不需要说就清楚，可填成语：一清二楚或心知肚明。 一清二楚 ：指十分清楚、明白。心知肚明：心里明白但不说破，形容心中有数。 B处，由后面的“现在就改掉这个习惯，换成……”可知，需要改变方法，故可填成语：改弦更张。 改弦更张（改：更改；张：给乐器上弦）指重新改换琴弦，使声音和谐。比喻改革制度，变更方针、政策或做法。 27．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 语气有六种基本类型，分别是：陈述语气、疑问语气、祈使语气、是非问句、选择问句、反问语气。 “怎么办？”是疑问句，属于疑问语气，引起读者对“戒糖”问题的思考。 “专家说了，糖难戒也不能都怪你”是陈述句，属于陈述语气，语气亲切自然，带给人心理安慰，利于人们接受建议。 “实在戒不掉就与之和解吧”是祈使句，属于祈使语气，带有婉商口吻，利于人们接受“与糖和解”的建议。 28．本题考查学生辨析和修改病句的能力。 标序号的部分有两处语病： 第一处，②句，成分残缺，缺少主语，把“这些基因”调整到“依旧”前面做主语； 第二处，⑤句，语序不当，“把”字句要调整到否定词后面，修改为：也不可能轻易地把“甜”戒掉。 29．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：由后面的比喻句“就像车子跑起来需要加油一样”可知，横线处需要补充比喻句的本体，来表明“糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质”，故可填：人生存下去需要糖。 乙处：需要补充的是“大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验”的条件状语，需要补充的状语结构可以是“每当……的时候”，具体内容是“吃糖时”，故可填：每一次吃糖的时候；或：每次想起糖时；或：当下一次吃糖时。 30．本题考查学生变换句式的能力。 整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格。 把“正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖”改为整句，可以改为两个短语，保留核心词语“正确”“认识”“科学”“吃”及核心对象“糖”，选用的字数可以是四字、五字、六字，可合理增加词句，可修改为“正确识糖，科学吃糖”或“识糖求全面，吃糖重科学”“用理性心态识糖，按科学方式吃糖”，也可以改为三个短语，如“理性爱糖，全面识糖，科学吃糖”。 八、（24-25高一上·广东肇庆市肇庆中学·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，苏东坡又火了。苏东坡早已不仅仅是个古代的文学人物、政治人物，而且成为一个不断生长的文化符号。苏东坡能从众多文人中 ① ，除了他具有传奇丰富的人生故事、儒释道于一体的人生观和诗文书画俱佳的才华，还因为他塑造了令人神往的文化人格。 苏东坡的文化人格有何特别？首先，虽然苏东坡“只缘身在此山中”，但一生始终按照勇于进言、经世济民的立世准则。朝堂上，他能在王安石变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害；贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，苏东坡有着超然物外、 ② 的人格魅力。纵览苏东坡的一生，他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够“一蓑烟雨任平生”，让生活在苦难中开出花来。 其实，苏东坡的热度从未消减，历朝历代谈论、研究、追随他的人 ③ 。今天，我们在各种文艺作品中讲述苏东坡、吟咏苏东坡，也是在呼唤苏东坡身上的那种文化人格。 31．请在文中横线处填入恰当的成语。 32．文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写出来。 33．在论述苏东坡的文化人格时，文中使用了“躺平”“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”等词句，这样写有什么好处？请结合材料简要分析。 （二）阅读下面的文字，完成下面各题。 余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。只是我的乡思没有落脚在河湾、小树和苍苔，① 。 灯火，是一个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬，这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着，直到一个小村落安然眠睡，直到一个大村落高枕无忧。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，一个村落苏醒了；透过门窗的灯火穿过黑色热烈地奔向远方，于是又一盏灯火醒来，又一个村落醒来。透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧热烈地奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷地全醒了。 村落与村落似乎真的很近，近得只要有意无意的一盏灯火，整个乡村便都在注目；② ，远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回，才能完结一段心事，收获一次喜悦。在我的乡思里，不断演绎着一幕幕播种和传颂乡情的美丽记忆。 34．文中使用了哪些修辞手法？（   ） A．对偶   借代   排比 B．对偶   借代   夸张 C．拟人   比喻   通感 D．拟人   比喻   排比 35．文中画波浪线的句子可以改写为：“这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家，另一村落，一盏再一盏，全亮了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 36．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】31．①脱颖而出 ②宠辱不惊 ③数不胜数（不计其数/不胜枚举） 32．苏东坡虽然“只缘身在此山中”，但一生始终按照勇于进言、经世济民的立世准则处世。（或：苏东坡虽然“只缘身在此山中”，但一生始终秉持勇于进言、经世济民的立世准则。） 33．①语言口语化（或：语言通俗易懂），生动形象，富有时代气息。如：“躺平”是网络流行词（或：“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”是现代化的口语），这些词语生动形象，让读者更明白苏轼的经历和精神。 ②写出了苏轼在不幸的生活经历中积极乐观的精神。（或：使苏东坡积极乐观的形象更为鲜活。）。如：“未‘躺平’”写出了苏轼面对贬谪的乐观旷达的精神。（或：“一地鸡毛”，用来形容琐碎微小、鸡毛蒜皮的日常生活。结合前后文“曾饱受贬谪之苦”“在苦难中”的内容，“一地鸡毛”写出了苏轼不幸的经历。/或：“撸起袖子加油干”，指付诸行动，更加有干劲。结合语境“每到一地，他总是……”“力求造福一方百姓”分析，“撸起袖子加油干”写出了苏轼不受自身遭遇的影响，一心为民的精神。） 34． D 35．原文运用反复手法，从点到面，富有动态感，生动形象，更能充分表达作者对故乡灯火次第亮起来的喜悦之情，含蓄地表达作者的思乡之情。 36．①而是无数个乡村的灯火②却又好像真的很远 【解析】31．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，结合前文“近来，苏东坡又火了”“成为一个不断生长的文化符号”可知，此处强调苏东坡在众多文人中凸显出来，故可填“脱颖而出”。脱颖而出：比喻有才能的人遇时机而显露本领，超越众人。 第②处，结合后文“他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够‘一蓑烟雨任平生’，让生活在苦难中开出花来”可知，此处强调苏东坡在深受恩宠和遭受贬谪时能够超然物外，乐观洒脱，故可填“宠辱不惊”。宠辱不惊：受宠或受辱都不为所动，后形容对得失不在乎。 第③处，结合“苏东坡的热度从未消减”可知，追随他的人很多，故可填“不计其数”（或“不胜枚举”“数不胜数”）。不计其数：没办法计算数目，形容极多；数不胜数：数也数不清，形容数量极多，难以统计；不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。 32．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线的句子有两处语病。 一是语序不当，“虽然苏东坡‘只缘身在此山中’”关联词位置不当，两个分句主语一致，关联词应放在主语后面，可改为：苏东坡虽然“只缘身在此山中”。 二是成分残缺，“按照勇于进言、经世济民的立世准则”中“按照……”是状语成分，后缺对应的行为动词，可在句末加“处世”；或者将“按照”改为“秉持”，使其后的成分变为宾语。 33．本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 “躺平”是网络流行用语；“一地鸡毛”，用来形容琐碎微小、鸡毛蒜皮的日常生活；“撸起袖子加油干”，指付诸行动，更加有干劲。“未‘躺平’”写出了苏轼面对贬谪的乐观旷达的精神，“一地鸡毛”写出了苏轼不幸的经历，“撸起袖子加油干”写出了苏轼不受自身遭遇的影响，一心为民的精神。 “躺平”“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”这些网络用语或现代化的口语用来描写苏轼，通俗易懂，让读者更明白苏轼的经历和精神，富有时代气息，也写出了苏轼在不幸的生活经历中积极乐观的精神。 34．本题考查学生修辞方法的辨析能力。 “灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛”运用了比喻的修辞手法； “它们相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着，一个小村落安然眠睡，直到一个大村落高枕无忧”运用了拟人的修辞手法； “相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着”运用了排比的修辞手法。 此语段中没有运用夸张、借代和通感的手法。 故选D。 35．本题考查学生赏析句子的能力。 这类题型应先找准赏析的角度，如语言表达，写作手法，内容情感等，还要结合语境作正确的赏析。解答本题，首先分析两个句子在表达上的不同之处，再分析原句的表达效果。 “另一家也亮了”“另一村落也亮了”“一盏再一盏，全亮了”运用了反复手法，“亮了”反复出现，充满动态感，形象生动地表现乡村人家次第醒来的场景。原句从“一家一户”写到“一村多村”，从点到面，层层递进，富有动态感，含蓄地表达作者的思乡之情。 改后的语句“一盏”只突出了数量多，少了层次，没有原句的韵味，也表现不出作者浓郁的思乡之情。 36．本题考查学生语言表达连贯的能力。 第一空，根据上文“不是河湾、小树和苍苔”可知句式应为“而是……”，根据下文“灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛”推知这里应填“而是无数个乡村的灯火”。 第二空，根据上句“村落与村落似乎很近”可知这里应是语意的转折，可填“却又……”的句式，根据下句“远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回”推知应填“却又好像很远”。 注意不要超过字数。 九、（24-25高一上·广东惠州市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国各种艺术形式中，篆刻是一个 ① 的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多 ② 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出 ③ 的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中 ④ 的组成部分。 37．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是 （   ） A．别具匠心      才思敏捷        异彩纷呈        弥足珍贵 B．别具匠心      才华横溢        奇光异彩        不可或缺 C．十分独特      才华横溢        异彩纷呈        不可或缺 D．十分独特      才思敏捷        奇光异彩        弥足珍贵 38．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 （   ） A．通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B．那些年，我一直坚持阅读，醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 39．文中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】37．C 38．B 39．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。 【解析】37．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类”，强调这种门类的独特，而非“篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用“十分独特”。 ②处，才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很有才华。句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。 ③处，异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰“流派风格”，强调流派风格的突出表现，所以第三空选用“异彩纷呈”。 ④处，不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或缺”。 故选C。 38．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的破折号表示解释说明。 A.表示意思的转换跳跃或转折； B.表示解释说明； C.表示插入语。 D.表示对前文内容的总结。 故选B。 39．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线的句子错误有两处： 一是成分残缺，介词“由于”涵盖主语，造成主语缺失，可删掉“由于”； 二是搭配不当，“承揽”指当事人一方为他方完成一定的工作，“传承”侧重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的，应将“承揽”改为“传承”。 所以，修改后的句子为：文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。 一、（24-25高一上·广东省部分学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 雪雀是青藏高原上常见的小型鸟类，种类较多，在我的家乡——青海湖畔的铁卜加草原，就有藏雪雀、白腰雪雀、棕颈雪雀、棕背雪雀、褐翅雪雀等多种。这种小巧的鸟儿，有一种特殊的习性，那就是（ 甲 ），并且相安无事、互通有无。 鼠兔，有喜马拉雅鼠兔、藏鼠兔等，是一种兔形目小型动物，严格意义上讲，（ 乙 ），但外形小巧，更接近鼠类，青海和西藏民间普遍称其为老鼠。鼠兔是草原上各种肉食类猛兽和猛禽的主要食物之一，是高原食物链金字塔里起着重要作用的底端动物。 鼠兔有在洞穴储备过冬食物的习惯，经常会采集蕨麻等植物的根茎，存储在洞穴，这就为进入冬季后食物稀缺的雪雀提供了吃食；而可以从空中鸟瞰地面情况的雪雀一旦发现藏狐、黄鼬等小型猛兽要偷袭鼠兔便以紧张急促的鸣叫声为鼠兔提供空中警戒服务。换言之，鼠兔为雪雀提供食宿——食物和洞穴，作为交换条件，雪雀则为鼠兔承担起安保责任。小时候，我在铁卜加草原上放牧，就曾目睹一次壮观的场面：一只黄鼬藏身在长势茂密的草丛里，准备对附近的几只鼠兔进行一次 A 的伏击，它自以为 B 的行动，却被一只雪雀发现了，这只雪雀立刻鸣叫着拉响警报，并径直向那只黄鼬飞去。①听到了警报声的其他雪雀迅速一个空中防御编队组成，②跟着先前发现黄鼬的那只雪雀，③发出长短不一的鸣叫声，④一只紧跟一只向着黄鼬俯冲，⑤成功扰乱了黄鼬的伏击行动失败。周边警觉的鼠兔们立刻停止啃食青草，迅速奔跑起来，钻进各自的洞穴。黄鼬无奈，取消伏击行动，无功而返。 每每看到人、动物与植物之间的这种关系，我时常想，这样的关系不单单是共生，其中也蕴含着慈悲、感恩以及相互间的致谢与报答，甚至，也有着为对方挺身而出、不畏艰险的勇敢与决绝。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．文中加点词语删除后，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 5．文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】1．A.出其不意    B.万无一失 2． 甲：与鼠兔共享同一个洞穴    乙：它是兔子的一种 3．第①句，修改为：听到了警报声的其他雪雀迅速组成一个空中防御编队 第⑤句，修改为：成功扰乱了黄鼬的伏击行动 4．“立刻”表明雪雀反应机敏，“径直”体现了雪雀的勇敢与决绝，原句表现了雪雀的特点，传达了作者的情感。 5．示例：①雪雀可以从空中鸟瞰地面情况，②一旦发现藏狐、黄鼬等小型猛兽要偷袭鼠兔，③就会发出紧张急促的鸣叫声，④为鼠兔提供空中警戒服务。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境是说“一只黄鼬藏身在长势茂密的草丛里，准备对附近的几只鼠兔进行一次伏击”，本空是用来修饰“伏击”的状态，“伏击”即埋伏袭击，特点是出乎意料，故用“出其不意”。出其不意：指出于对方意料之外。 B处，语境是说黄鼬对伏击鼠兔“自以为”没有任何问题，突出其信心十足，很有把握，可用“万无一失”。万无一失：指绝对不会出差错，形容有绝对把握。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：下段提到“鼠兔为雪雀提供食宿——食物和洞穴，作为交换条件，雪雀则为鼠兔承担起安保责任”，两种动物之间“相安无事、互通有无”，是说雪雀与鼠兔共处一室的特殊习性，应填：与鼠兔共享同一个洞穴。 乙处：前面说“是一种兔形目小型动物”，只是“外形小巧，更接近鼠类”，可见鼠兔从严格意义上讲属于兔子的一种，应填：它是兔子的一种。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句，主语是“雪雀”，“迅速一个空中防御编队组成”结构混乱，修改为“迅速组成一个空中防御编队”，这样主谓宾结构明显且完整； 第⑤句，句式杂糅，“成功扰乱了黄鼬的伏击行动”和“黄鼬的伏击行动失败”两个句子杂糅在一起，修改为：成功扰乱了黄鼬的伏击行动。 4．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 “这只雪雀立刻鸣叫着拉响警报，并径直向那只黄鼬飞去”中，“立刻”是时间副词，修饰“鸣叫着拉响警报”，表明雪雀反应迅速、机敏；“径直”也是副词，修饰“飞”，描绘飞的状态，体现了雪雀的勇敢与决绝。 原句加点的两个词语都是对雪雀行为动作的形容和描绘，准确表现了雪雀的特点，传达了作者对雪雀的喜爱之情。如果删除，对雪雀的描绘不如原句形象生动，也不能传达作者的情感。 5．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先抽出长句的主干，单独成句：雪雀为鼠兔提供空中警戒服务。 然后把修饰语独立出来，添加必要的成分，单独成句：把定语“可以从空中鸟瞰地面情况”和状语“一旦发现藏狐、黄鼬等小型猛兽要偷袭鼠兔”单独成句；把“便以紧张急促的鸣叫声”改为“就会发出紧张急促的鸣叫声”。它们的主语都是“雪雀”。 最后按照逻辑梳理句子顺序。 二、（24-25高一上·广东广州市三校·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 倘若提及黄沙岭，想必鲜有人知。但辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，则近乎 。这条从南宋走来的古道，因了辛弃疾的这首词而得名，成为江南一个美丽的注脚。黄沙古道是古时从上饶通往铅山石塘的必经之路。辛弃疾四十三岁那年，被谏官弹劾，惹得龙颜大怒，罢官，携家在信州上饶定居。 辛弃疾被迫离开战场，由一个抗金英雄改行当专业词人。这期间，辛弃疾常往返于上饶和铅山，写下有关上饶的词，多达两百首。可见，上饶是个多么有气场的地方。一个文人的气养足了，胸襟开阔豁达，才能有 的创作灵感。 沿着上饶黄沙村出来，徒步数里，人烟逐渐稀少。山涧如一把天工神斧，凭空将黄沙岭斫为两半。山岬摆着形状不一的造型踅进山的皱褶里，给山平添了几分森严。流水潺湲， ，让人想起古琴的声音，但绝不是古筝。古筝俗了些，是 用以表演助兴的热闹。古琴则不然，是独坐幽篁轻拨琴弦，弹奏一曲寻觅知音的绝响。 6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．家喻户晓     源源不断     泠泠作响     高朋满座 B．耳熟能详     源远流长     泠泠作响     狐朋狗友 C．家喻户晓     源远流长     万籁俱寂     狐朋狗友 D．耳熟能详     源源不断     万籁俱寂     高朋满座 7．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，比喻具有相似性，请据此进行赏析。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 尖叫是恐怖片中必不可少的元素之一， ① ，瞬间就会觉得周围的恐怖又多了几分，为什么尖叫声有这么大的威力呢？ 一项科学研究表明，尖叫声之所以如此恐怖， ② 。声音的粗糙度越高，大脑的杏仁体就更容易捕捉到这样的声音，而杏仁体就是大脑中负责感受恐惧和危险的区域。这样的声音在平时的生活中是很少听到的，所以一旦听见这样的声音，大脑就会启动“警报”。正是因为人类在千百年的进化中已经把尖叫声默认为“警报”和“呼救”一类的声音，尖叫已经被赋予了很强烈的情感，所以每次听到尖叫声， ③ 。 8．下列各句中的引号，和文中画波浪线中的引号作用相同的一项是（   ） A．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B．“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 C．房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字。 D．“他有一种想把时间抢回来的劲头。”钟扬的同事回忆道。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。 【答案】6．A 7． 文中画横线的句子将山涧比喻成天工神斧。山涧陡峭狭窄，把黄沙岭一分为二，与斧头劈开的形状相似，形象生动。 8． A 9．①人们每次听到尖叫声  ②是因为尖叫声的粗糙度很高  ③人们就会感到恐惧 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 家喻户晓：每家每户都知道。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。语境是说辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》人们几乎没有不知道的，应选“家喻户晓”。 源源不断：形容连续而不间断。源远流长：比喻历史悠久，根柢深厚。语境是说“气”是文人创作灵感的源泉，应选“源源不断”。 泠泠作响：流水发出冷冷的声音，悦耳动听。万籁俱寂：形容周围环境十分宁静。语境有“流水潺湲”，此处应描写水声，应选“泠泠作响”。 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。狐朋狗友：比喻品行不端的朋友。语境是说古筝是用来在宴会上表演助兴的，此处应修饰宴会的热闹，而不能带贬义，应选“高朋满座”。 故选A。 7．本题考查学生赏析修辞手法及其表达效果的能力。 画线句“山涧如一把天工神斧，凭空将黄沙岭斫为两半”运用比喻修辞，本体是“山涧”，喻体是“天工神斧”；两者的相似点是“狭窄”“能将东西分开”，这个比喻写出了“山涧”陡峭狭窄的特点，山涧仿佛一把利斧，将山岭从中间一分为二。这个比喻不仅形似，而且想象奇特，十分形象生动。 8．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线中的引号作用与A项相同，都表示“特殊含义”。 B.表示特定称谓。 C.表示突出强调。 D.表示直接引用。 故选A。 9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①后文“瞬间就会觉得周围的恐怖又多了几分”是听到尖叫声的结果，故此处指听到尖叫声，可填“人们每次听到尖叫声”。   ②根据“之所以”可推断，此句阐释了尖叫声恐怖的原因，下文“声音的粗糙度越高，大脑的杏仁体就越容易捕捉到这样的声音，而杏仁体就是大脑中负责感受恐惧和危险的区域”是对这一原因的具体解释，即尖叫声恐怖与尖叫声的粗糙度相关，故可填写“是因为尖叫声的粗糙度很高”。 ③此处是总结句，是“每次听到尖叫声”的反应，结合前文的阐述及“恐怖、恐惧”等词可知，应填“人们就会感到恐惧”。 三、（24-25高一上·广东广州市华南师范大学附属中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “孔乙己”究竟该不该脱下“长衫”？ 我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。在对人格尊严一视同仁的前提下，让每一个人都尽量找到最适合自己的职业，成就最好的自己，自食其力、服务他人、贡献国家，这是一个国家对每一个公民应该做出的承诺。但有没有读了大学却贪图享受，不愿劳动，好逸恶劳的人？当然有。有没有过高地估计自己的实力与能力，（A）的人？当然有。但这样的人绝不占主流。我们不能因为有这少数的人便将千千万万有理想、有热血、有学识、有能力却无机会（B）的年轻人斥为“好喝懒做”的“孔乙己”。是大树便顶天立地，是小草就茁壮成长。明明是小草却自命为大树而不甘做小草，这是一个人的不幸；如果让千千万万的栋梁之材失去了展示伟岸的辽阔空间而只能做小草，这是一个社会的悲哀。把孔乙己逼向死亡的冷漠社会的确已经“一去不复返”了。 需要特别说明的是，现在的绝大多数大学毕业的年轻人绝不是当年的孔乙己，他们虽然和孔乙己一样受过教育，他们内心深处也有着读书人的尊严感，但绝没有“好喝懒做”“偶然做些偷窃的事”的恶习，他们不是不愿意通过勤劳的双手（C），相反他们非常渴望养活自己、报效国家。说他们是“当代孔乙己”，是对胸怀理想却困于艰难之中的年轻人一种莫大的侮辱！现在当然没人穿长衫了，但如果把“长衫”比作读书人的象征，比作知识分子尊严的标志，那么“长衫”绝不是孔乙己所独有的。在这里，“长衫”成了一种象征，它并非“心头的枷锁”，而是一种源于知识、来自奋斗的尊严与自信，是万万不能脱下的。 10．请在文中括号内填入恰当的成语。 11．赏析文中画横线句子的表达效果。 【答案】10．A.好高骛远/不自量力/眼高手低/志大才疏 B.大展宏图/大展拳脚/大显身手 C.自力更生/自食其力/自给自足/奋发图强/自强不息 11．①比喻，将生活的世界比作森林，人比作各种树木，生动形象地写出了社会的多样性和个体的差异。 ②对比，“乔木”与“灌木”对比，“参天白杨”与“婆娑杨柳”的对照，形成了鲜明的层次，展示了人们在社会生活中的不同角色以及他们各自的特质，激发读者的思考。 【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境强调“过高地估计自己的实力与能力”，可用“好高骛远”或“不自量力”或“眼高手低”或“志大才疏”。 好高骛远：指不切实际地追求过高过远的目标；多用于形容人不切实际而自命不凡。 不自量力：比喻过高地估计自己的实力。 眼高手低：要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。 志大才疏：志向远大，而才能疏阔不实在。 B处，语境指“有理想、有热血、有学识、有能力”的年轻人施展才华的状态，可用“大展宏图”或“大展拳脚”或“大显身手”。 大展宏图：比喻宏伟远大的谋略与计划，大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。 大展拳脚：放开手脚大干一场。 大显身手：指充分地显示出本领和才能。 C处，根据后文“他们非常渴望养活自己、报效国家”，可知此处语境强调年轻人愿意依靠自己的力量养活自己、报效祖国。可用“自力更生”或“自食其力”或“自给自足”或“奋发图强”或“自强不息”。 自力更生：指不依靠外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。 自食其力：指依靠自己的能力而生活。 自给自足：依靠自己的生产，满足自身需求。 奋发图强：振作精神，以求强盛。 自强不息：指自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。 11．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①“我们生活的世界像一片森林”中“我们生活的世界”是本体，“森林”是喻体，使用比喻的修辞手法，生动形象地表现社会多样性的特点。“有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳”中“人”是本体，“乔木”“灌木”“白杨”“杨柳”是喻体，使用比喻的修辞手法，生动形象地表现人与人的个体差异。 ②“有的人是乔木，有的人是灌木”中把“乔木”与“灌木”进行对比，“有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳”中把“参天白杨”与“婆娑杨柳”进行对比，乔木挺拔，灌木丛生，白杨参天，杨柳婆娑，两组不同的意象意在说明每个人都有自己的特点，有自己的角色，人们之间存在个体差异，引人思索。 四、（24-25高一上·广东广州市第二中学·期中） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身， 出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！” 《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟用半年时间在18岁时画成的传世名画，用石青、石绿色的矿物质颜料绘成而闻名。绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的 ，这也是《只此青绿》中“青绿”的来源。 春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色 出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山 的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段为观众呈上视觉盛宴的同时，也让观众了解了《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。 12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．勾勒    锦绣恢弘    抽离    层峦叠嶂 B．塑造    锦绣文章    抽离    千山万壑 C．勾勒    锦绣恢弘    剥离    千山万壑 D．塑造    锦绣文章    剥离    层峦叠嶂 13．下列各项中，和画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 C．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 D．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 14．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 原句：《千里江山图》是北宋画家王希孟用半年时间在18岁时画成的传世名画，用石青、石绿色的矿物质颜料绘成而闻名。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 消费者对美好生活的追求，在与美食相关的原材料消费上表现得尤为明显。其中，食用油消费就是一个鲜明的例证。消费者不仅对食用油的品质更为关注，而且对 ① 。随着健康生活理念和食用油的不同功能被更多消费者认知，食用油消费细分愈发明显。首先，从消费需求看，消费者对食用油品质和健康提出了更为明确的要求。例如，物理压榨的花生油销售额大幅领先其他产品，特别是古法压榨的产品，体现出消费者对于制作工艺等环节的重视。其次， ② ，牛油、果油成为年复合增长率最快的油种，红花籽油、稻米油、葵花籽油等细分油种也实现了快速增长。随着品质和场景细分，食用油产品呈现出从单一油种走向组合包装的明确趋势， ③ ，其中最受欢迎的混合装是“葵花籽油+玉米油”。对此，相关企业可以重点关注消费者诉求，打好组合牌，抢占发展新机遇，推出更多惠民产品。 15．下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（    ） A．她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 B．建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等。 C．他在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他“钟大胆”。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 16．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】12．A 13．B 14．《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，用石青、石绿色的矿物质颜料绘成。 或：《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，因用石青、石绿色的矿物质颜料绘成而闻名。 15． A 16．①其功能也提出了要求 ②从食用油的原材料看 ③催生出许多混合装产品 【解析】12．本题考查学生正确理解并使用成语的能力。 第一空，勾勒：用线条画出轮廓；用简单的笔墨描写事物的大致情况。塑造：用泥土等可塑材料制成的人物形象或用一定的艺术手法或语言文字来表现人物形象。语境是舞者“以绚烂之身”来勾画江河，画出轮廓，所以用“勾勒”。 第二空，锦绣恢弘：指美好而阔大。锦绣文章：多指文笔出色的文学作品。句前说“绚丽的青绿色调交织”，写出美丽或美好，对应“锦绣”。“千里江山”写出宏大之感。由此可用“锦绣恢弘”。 第三空，抽离：把某事物从另一事物中抽出分离出来。剥离：指将（组织、皮层、覆盖物等）脱落；分开，一般指表层性事物。从语境看，“青绿设色”非表层性事物，“抽象成一位女性人物形象”，所以不是要把它从作品中“脱离”出来，故选“抽离”。 第四空，层峦叠嶂：形容山多而险峻。千山万壑：形容高山深谷极多，也形容地势险峻。句前说“群山”，没有山谷，所以用“层峦叠嶂”。 故选A。 13．本题考查学生修辞手法的分析理解的能力。 画波浪线句子使用的修辞手法是比喻，把双袖下垂比喻成山的纹理，山间瀑布。 A.不同。借代，“樯橹”代指战船；夸张，通过夸张的手法形象地描绘了战争的激烈和赤壁之战的瞬间结束。 B.相同。比喻：将“洞庭湖”比作“白银盘”，把“君山”（洞庭山）比作“青螺”。 C.不同。对偶：“草铺横野”对“笛弄晚风”，“六七里”对“三四声”。拟人：“铺”和“弄”赋予了草和笛子人的动作特征。 D.不同。对偶：“榆柳”对“桃李”，名词相对；“荫”对“罗”，动词相对；“后檐”对“堂前”，方位短语相对。 故选B。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： ①“用半年时间在18岁时”语序不当。“用半年时间”修饰“画成”，需要调换到“在18岁时”之后； ②“用石青、石绿色的矿物质颜料绘成而闻名”句式杂糅。可以改成“用……绘成”或“因……而闻名”。 15．本题考查学生分析标点符号的作用的能力。 画线句子“葵花籽油+玉米油”表明混合装不是别的，故此处引号的用法是“表示着重强调”。 A.“矿冶学院”表示强调； B.“文章”“大文章”“小品”表示特殊含义； C.“钟大胆”表示特定称谓； D.“大师”“发杨国光”引号的用法是表示讽刺，此处采用反语手法。 故选A。 16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，由“随着健康生活理念和食用油的不同功能被更多消费者认知，食用油消费细分愈发明显”“物理压榨的花生油销售额大幅领先其他产品，特别是古法压榨的产品，体现出消费者对于制作工艺等环节的重视”可知，消费者不仅关注食用油的品质，也对其功能也提出了要求，故此处可填写“其功能也提出了要求”。 第二处，由“首先，从消费需求看”可知此处应填写的句式是“从……看”；由“牛油、果油……也实现了快速增长”可知这是食用油原材料统计结果的一个呈现，故此处可填写“从食用油的原材料看”。 第三处，由“食用油产品呈现出从单一油种走向组合包装的明确趋势”“其中最受欢迎的混合装是‘葵花籽油+玉米油’”可知，混包装的形式有很多，最受欢迎的是“葵花籽油+玉米油”，故此处可填写“催生出许多混合装产品”。 五、（24-25高一上·广东广州市第五中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于过量吃糖所产生的诸多坏处，想必大家都 A 。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒“甜”的呼声也越来越高。然而，想要戒掉对糖的念想，也实在困难。怎么办？专家说了，糖难戒也不能都怪你，实在戒不掉就与之和解吧。 糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质，（甲），就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们，要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”，所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念，但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖根深蒂固的青睐，并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼，②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲，④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”，⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。 甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”，这种物质可不得了，会让人产生愉快的感觉。因此．（乙），大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验，并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往，无异于落下“甜瘾”：有事没事总想吃点或喝点甜的东西，而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”，类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下，光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖。 让大脑“ B ”，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖。 17．请在文中画横线处填入恰当的成语。 18．文中画波浪线的句子，综合运用了哪些语气？这样表达有什么效果？请简要分析。 19．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21．请将第三段中加点的内容改成整句。要求：准确表达，衔接自然，句式符合要求，不超过14个字。 【答案】17．A一清二楚(心知肚明)       B改弦更张 18． 综合运用了疑问、陈述、祈使(或商量)语气，引起读者对“戒糖”问题的思考，且语气亲切自然，带有婉商口吻，利于人们接受“与糖和解”的建议。 19．②这些基因依旧完好无损地保留了下来 ⑤也不可能轻易地把“甜”戒掉 20．甲：人生存下去需要糖 乙：每一次吃糖的时候/每次想起糖时/当下一次吃糖时 21．示例： 正确识糖，科学吃糖/ 识糖求全面，吃糖重科学/ 用理性心态识糖，按科学方式吃糖/ 理性爱糖，全面识糖，科学吃糖 【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前面的“想必”说明不需要说就清楚，可填成语：一清二楚或心知肚明。 一清二楚 ：指十分清楚、明白。心知肚明：心里明白但不说破，形容心中有数。 B处，由后面的“现在就改掉这个习惯，换成……”可知，需要改变方法，故可填成语：改弦更张。 改弦更张（改：更改；张：给乐器上弦）指重新改换琴弦，使声音和谐。比喻改革制度，变更方针、政策或做法。 18．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 语气有六种基本类型，分别是：陈述语气、疑问语气、祈使语气、是非问句、选择问句、反问语气。 “怎么办？”是疑问句，属于疑问语气，引起读者对“戒糖”问题的思考。 “专家说了，糖难戒也不能都怪你”是陈述句，属于陈述语气，语气亲切自然，带给人心理安慰，利于人们接受建议。 “实在戒不掉就与之和解吧”是祈使句，属于祈使语气，带有婉商口吻，利于人们接受“与糖和解”的建议。 19．本题考查学生辨析和修改病句的能力。 标序号的部分有两处语病： 第一处，②句，成分残缺，缺少主语，把“这些基因”调整到“依旧”前面做主语； 第二处，⑤句，语序不当，“把”字句要调整到否定词后面，修改为：也不可能轻易地把“甜”戒掉。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：由后面的比喻句“就像车子跑起来需要加油一样”可知，横线处需要补充比喻句的本体，来表明“糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质”，故可填：人生存下去需要糖。 乙处：需要补充的是“大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验”的条件状语，需要补充的状语结构可以是“每当……的时候”，具体内容是“吃糖时”，故可填：每一次吃糖的时候；或：每次想起糖时；或：当下一次吃糖时。 21．本题考查学生变换句式的能力。 整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格。 把“正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖”改为整句，可以改为两个短语，保留核心词语“正确”“认识”“科学”“吃”及核心对象“糖”，选用的字数可以是四字、五字、六字，可合理增加词句，可修改为“正确识糖，科学吃糖”或“识糖求全面，吃糖重科学”“用理性心态识糖，按科学方式吃糖”，也可以改为三个短语，如“理性爱糖，全面识糖，科学吃糖”。 六、（24-25高一上·广东广州市第六中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于过量吃糖所产生的诸多坏处，想必大家都 A 。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒“甜”的呼声也越来越高。然而，想要戒掉对糖的念想，也实在困难。怎么办？专家说了，糖难戒也不能都怪你，实在戒不掉就与之和解吧。 糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质，（甲），就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们，要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”，所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念，但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖 B 的青睐，并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼，②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲，④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”，⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。 甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”，这种物质可不得了，会让人产生愉快的感觉。因此，（乙），大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验，并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往，无异于落下“甜瘾”：有事没事总想吃点或喝点甜的东西，而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”，类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下，光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖。 让大脑“改弦更张”，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖。 22．请在文中画横线处填入恰当的成语。 23．文中画波浪线的句子，综合运用了哪些语气？这样表达有什么效果？请简要分析。 24．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 25．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 26．请将第三段中加点的内容改成整句。要求：准确表达，衔接自然，句式符合要求，不超过14个字。 【答案】22．A一清二楚（心知肚明）    B根深蒂固 23． 综合运用了疑问、陈述、祈使（或商量）语气，引起读者对“戒糖”问题的思考，且语气亲切自然，带有婉商口吻，利于人们接受“与糖和解”的建议。 24．②这些基因依旧完好无损地保留了下来    ⑤也不可能轻易地把“甜”戒掉 25．甲：人生存下去需要糖    乙：每一次吃糖的时候/每次想起糖时/当下一次吃糖时 26．示例：正确识糖，科学吃糖/识糖求全面，吃糖重科学/用理性心态识糖，按科学方式吃糖 【解析】22．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前面的“想必”说明不需要说就清楚，可填成语：一清二楚或心知肚明。一清二楚 ：指十分清楚、明白。心知肚明：心里明白但不说破，形容心中有数。 B处，由前后文的“久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖……的青睐，并且牢牢地刻在了基因里”可知，随着时间的积累，人们更青睐糖，对糖的喜爱代代传了下来，故可填成语：根深蒂固。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 23．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 语气有六种基本类型，分别是：陈述语气、疑问语气、祈使语气、是非问句、选择问句、反问语气。 “怎么办？”是疑问句，属于疑问语气，引起读者对“戒糖”问题的思考。 “专家说了，糖难戒也不能都怪你”是陈述句，属于陈述语气，语气亲切自然，带给人心理安慰，利于人们接受建议。 “实在戒不掉就与之和解吧”是祈使句，属于祈使语气，带有婉商口吻，利于人们接受“与糖和解”的建议。 24．本题考查学生辨析和修改病句的能力。 ②句，成分残缺，缺少主语，把“这些基因”调整到“依旧”前面做主语； ⑤句，语序不当，“把”字句要调整到否定词后面，修改为：也不可能轻易地把“甜”戒掉。 25．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：由后面的比喻句“就像车子跑起来需要加油一样”可知，横线处需要补充比喻句的本体，来表明“糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质”，故可填：人生存下去需要糖。 乙处：需要补充的是“大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验”的条件状语，需要补充的状语结构可以是“每当……的时候”，具体内容是“吃糖时”，故可填：每一次吃糖的时候；或：每次想起糖时；或：当下一次吃糖时。 26．本题考查学生变换句式的能力。 整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格。 把“正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖”改为整句，可以改为两个短语，保留核心词语“正确”“认识”“科学”“吃”及核心对象“糖”，选用的字数可以是四字、五字、六字，可合理增加词句，可修改为“正确识糖，科学吃糖”或“识糖求全面，吃糖重科学”“用理性心态识糖，按科学方式吃糖”，也可以改为三个短语，如“理性爱糖，全面识糖，科学吃糖”。 七、（24-25高一上·广东中山市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 常识不但是现世界公民所必需，就是专门学者也不能缺少它。近代科学分野严密，治一科学问者多_______，以专门为藉口，对其他相关学问毫不过问。宇宙本为有机体，其中事理彼此_______，所以研究事理的种种学问在表面上虽可分别，在实际上却不能割开。世间绝没有一科孤立绝缘的学问，不能通就不能专，不能博就不能约。（   ）。 有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概_______。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，_______，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在读者产生畸形的发展，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，无所归宿而泛滥，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。 27．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．墨守成规    休戚相关    置之不理    日久天长 B．固步自封    息息相关    置之不理    久而久之 C．墨守成规    息息相关    置若罔闻    日久天长 D．固步自封    休戚相关    置若罔闻    久而久之 28．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．先博学而后守约，被认为是治任何学问所必守的程序 B．治任何学问所必守的程序自然就是先博学而后守约 C．先博学而后守约，这是治任何学问所必守的程序 D．因此，治任何学问所必守的程序就是先博学而后守约 29．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．它的坏处在使读者产生畸形的发展，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，无所归宿而泛滥。 B．它的坏处在使读者产生畸形的发展，无所归宿而泛滥，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练。 C．它的坏处在使读者缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，泛滥而无所归宿，产生畸形的发展。 D．它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展。 【答案】27．B 28．C 29．D 【解析】27．本题考查学生正确使用成语的能力。 墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。固步自封：比喻守着老一套，不求进步。根据“以专门为藉口，对其他相关学问毫不过问”可知，此处是不求进步的意思，可用“固步自封”。 休戚相关：形容彼此命运联系在一起，息息相关。‌息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。此处指关系密切，没有祸福之意，应用“息息相关”。 置之不理：放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。置若罔闻：形容听见了但不加理睬，指对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬。此处指对不感兴味的书不予理睬，可用“置之不理”。 日久天长：时间长，日子久。久而久之：经过了相当长的时间。此处指经过很长时间，应用“久而久之”。 故选B。 28．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 上句是“不能博就不能约”，故下句开头应是“先博学而后守约”与之对应，排除BD； 这里强调人们治学问的行为，应用主动句式表述，排除A。 故选C。 29．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 成分残缺，主语为“它的坏处”，“读者”前加“使”。 语序不当，“泛滥”而导致“无所归宿”，“无所归宿而泛滥”应为“泛滥而无所归宿”。 语序不当，应先是“泛滥而无所归宿”，因“缺乏……系统训练”，而“产生畸形的发展”。 故选D。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $