泥巴罐（教学设计）-2025-2026学年湘美版（2024）美术三年级上册

湘美版三年级上册《泥巴罐》教学设计 教材分析 本课以学习任务“体验用自然材料制作器物来满足生活需求"为驱动，旨在引导学生通过艺术实践探索泥土的肌理和质感。了解不同容器的造型特点，并掌握基本的容器制作技法，培养他们的动手能力和创造力，同时感受自然材料在生活中的重要性和实用性。在体验中理解自然材料运用、感受古人智慧，既传授陶艺技法，又培养文化理解与创意实践能力，是衔接传统与实践的美术课例 。 教学目标 1. 通过欣赏古今陶器作品，感受泥巴从自然材料转化为实用器物的美感，理解造型与功能的关系。（审美感知） 2. 掌握泥条盘筑法的基本步骤，能运用搓、盘、粘等技法制作立体容器，表现出一定的造型美感。（艺术表现） 3. 结合生活需求，在制作过程中融入个性化创意，设计与众不同的泥巴罐，解决“用自然材料制作实用器物”的生活问题。（创意实践） 4. 了解陶器的历史文化价值，认识到劳动人民利用自然材料创造生活工具的智慧，体会“观察与实践”在人类文明发展中的作用。（文化理解） 教学重难点 重点：掌握泥条盘筑法制作容器的基本步骤，理解泥条连接的技巧。 难点：让泥条盘筑的容器造型稳定且富有创意，体现个性与实用性的结合。 教学过程 一、视频导入 1.播放视频陶器的起源故事，提问：看完后你有什么收获与感想？ 2.揭示课题：今天，让我们当回小工匠，来制作与众不同的罐子吧！ 二、探索新知 （一）赏一赏 1.欣赏战国陶器作品《单柄三足罐》 思考：外形是怎样的，有什么特点？ 思考：用什么方法制作的？ 2.展示现代各种泥容器 思考：对比古今泥容器，有什么区别？ 设计意图：借助古今陶器作品，引导学生观察造型与制作方法，感受泥巴器物的美与实用性。 （二）说一说 泥容器的组成部分 底座：圆形 正放形 爱心等 器身：上窄下宽 上下窄中间宽 上宽下窄 装饰；泥条表面装饰 泥条间隔装饰 （三）做一做 1.学生尝试搓一根泥条并拼接成自己喜欢的图案。 2.掌握搓泥条的方法。 三、艺术实践 1.引导学生制作泥容器的方法步骤并简单示范。 2.学生分组制作泥容器，可结合生活需求设计创意作品。 设计意图：通过示范技法，让学生掌握基本技能；鼓励结合生活需求设计，既巩固技法，又培养创意实践能力，体现实用与创意结合。 四、评价拓展 1.展示学生作品，鼓励学生相互分享作品，进行自评、互评、师评。 2.拓展陶器文化知识，引导学生理解观察与实践的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $