写作 学会记事-【一本】2025-2026学年新教材七年级语文上册同步训练（统编版2024）

写作，学会记事 ⑧目标导航 1.结合课文，明确把事情写清楚的记事原则。 2.体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情感。 3.养成写日记或写周记记录生活中人和事的习惯。 ☑写作指导 方法讲解 典例分析 交代事件要素 《秋天的怀念》第3段：写“我”答应母亲去北海公园看菊花，母 记叙一件事，离不开时间、地点、人物、起因、 亲非常高兴。 经过、结果这六要素。事情发生的时间、地点要清 分析：这个段落记叙的要素非常全面。时间是那天，地点是在 楚，要有贯串全文的中心人物，还要把事情的来龙 屋里，人物是“我”和母亲，事情的起因是母亲希望“我”去北海公园 去脉记叙清楚，交代好事情的结局。这样文章才 看菊花，经过是母亲见“我”答应了非常高兴，结果是因为一句敏感 具体，主题才突出。 的话，母亲悄悄地出去了。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还 处理叙事详略 小，他还习惯听从他高大的父亲…我决定委屈儿子了，因为我伴 对写作材料剪裁得当才能使文章中心突出。 同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 对直接表现中心的主要材料进行具体叙述和描 (选自《散步》) 写，对不是直接表现中心的材料进行概括式的简 分析：作者用一大段话详细地描写了“我”的心理活动，对具体 略叙述。 的散步过程略写，很好地表达了家庭和睦、敬老爱幼的主题。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说： 安排叙事顺序 “我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个 记叙文大多采用顺叙的叙事顺序，为了能够 姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。” 引人入胜，避免叙述的平淡和结构的单调，同时也 (选自《荷叶·母亲》) 为了能够给读者造成强烈的悬念，有时也采用倒 分析：这篇文章总体上采取的是顺叙的叙事顺序，这里插入九 叙或插叙的叙事顺序。 年前的一段事，借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为下文的 描写埋下伏笔。 《雨的四季》第2段：写春天的雨的特，点。 注意锤炼语言 分析：这一段景物描写，作者先运用拟人和比喻的修辞手法， 如果文章只用记叙的方式，难免有些平淡，将 赋予了树木以人的情态，把“萌发的叶子”比作“绿茵茵的波浪”，从 概括性的叙述变为具体细致的描写，可以增强文 视觉的角度生动形象地写出了树木经过春雨的洗淋，从寒冬中苏 章的表现力。写人物，要用肖像、语言、心理、动作 醒过来的鲜活；然后运用比喻的修辞手法，把“小草”比作“蚯蚓”， 等描写；写景物，要具体生动，给人身临其境的 “翻动”“沙沙声”从动作和听觉角度生动形象地写出了小草在春雨 感受。 的滋润下复苏、成长的情态。整段文字生动形象地写出了春雨润 泽、清新的特点，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。 昌范文赏析 那一次，我真害怕 赏析 “扑通！扑通！”这一微小的声音给我带来了极大的不安，我紧张地屏 住呼吸，当这声音再次响起时，我吓得浑身无力，仿佛马上就要瘫坐 开篇设置悬念，引人 在地上… 入胜。运用拟声词“扑通” 那一天，爸爸和妈妈都去上班了，我独自在家。当时，我正在自己的 渲染出紧张的氛围，引起 房间里看漫画书，一幅幅精巧的图画，一句句幽默的语言，一个个有趣的 读者对“扑通”声来源的 情节逗得我哈哈大笑。 好奇。 第二单元29 突然，耳边传来了细微的声音，我的笑声戛然而止，转而屏息凝神， 此处用慢镜头人物描 开始细听，一会儿，那声音又响起来了，“扑通！扑通！”我停下手里的动 写，对“我”屏息凝神的神 作，直立在那儿，朝门的方向探出头去，“扑通！扑通！扑通！”我吓得赶 态、探头探脑的动作、心惊 紧把脑袋缩回来，心想：“不会是家里进蛇了吧，它的尾巴打到水面，然后 胆战的心理等进行了细致 发出了这样的声响吧。”我曾经看到过家里进蛇的新闻，那蛇的尾巴盘在 一起，吐着长长的舌头，想到这里我的身子一哆嗦，周围瞬间刮过二道阴 的描写，展现出“我”听到 冷的风，吓得我心惊胆战。 声音时紧张、害怕的状态。 白色的窗帘被风刮得摇摇摆摆，像蜘蛛吐的白丝似的，好像马上就 要将我包裹，我的心里也像十五个吊桶打水一七上八下的，与那“扑 通”声应和着。 我僵立在那里，像木头人一样，面色苍白，脑袋里充斥着无数可怕的 画面，我越想越怕，越想越… 突然“嘎吱”一声门开了，吓得我一屁股坐在了地上，在妈妈充满疑 问和温柔的呼唤声中，我慢慢地反应过来，是妈妈回来了。我赶紧跑去 抱住妈妈：“妈妈，妈妈，你终于回来了，我要吓死了。”我用颤抖的声音缓 缓讲述了刚刚经历的事情，刚一说完，“扑通”声又响了起来，吓得我一 哆嗦。 妈妈听完，嘴角抽了抽，牵着我快步走向厨房的水池，她看了看我， 用眼神示意我看向水池，我的脑袋一，点一点地转向水池，只见到几只虾 揭晓悬念，“扑通”声 在水里翻跟头，一会儿翻一下“扑通”一声，一会儿翻一下“扑通”一声，那 的来源是虾在水里翻跟 长长的须子一晃一晃的，圆圆的眼睛也仿佛正盯着我。 头，出乎意料又合乎情理， 我看向妈妈，尴尬地笑了… 令读者忍俊不禁。 那一次，我真害怕。可这害怕让我明白：有时候，事情本身并不可 怕，可怕的是自己强加给它的想象。 结尾抒发感悟，“可怕 的是自己强加给它的想 象”这一感悟十分真实。 点评：①紧贴生活，真情实感。作者选取自己日常生活中独自在家被“扑通”声吓到的这件小事，紧紧 围绕“害怕”这一主题组织素材，情感自然真实，读来饶有趣味。②语言生动，简洁明快。全文语言生 动形象，兼用成语、歇后语及比喻的修辞手法，且文从字顺，内容简洁凝练，表达流畅，轻松有趣，感染 力强。 目实战演练 (2024·四川南充中考)请阅读下面的文字，按要求作文。 平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量。亲情总是蕴藏于细微之处：一个电 话，一声叮嘱，一丝笑容… 请以“亲情”为话题写一篇文章。 要求：①自拟题目，诗歌除外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不 少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。 30一本·初中语文7年级上册RJ版