教材活动题参考答案-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册地理（湘教版2024 湖南专版）

教材活动题参考答案 第一章中国的疆域与人口 第一节中国的疆域 ※教材P2发现题： 1.地球自西向东自转，东边的时间总是早于西边，东边先见到日落。北京和新疆经度差异大，同一时间 不同景象。2.河北张家口纬度位置较高，海南三亚纬度较低，同一时间不同季节。3.反映了我国东 西跨经度广、南北跨纬度大、疆域辽阔的特点。 ※教材P3活动题： 1.从半球位置、经纬度位置和海陆位置等方面进行描述。我国位于北半球和东半球，亚洲东部、太平洋 西岸，是一个海陆兼备的国家；我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有寒带。2.标 注国家位置略从半球位置来看：日本、哈萨克斯坦和我国都位于北半球和东半球；俄罗斯地跨东、西两 个半球，主要位于东半球和北半球；巴西地跨南、北半球，主要位于南半球和西半球。从海陆位置来看： 日本是岛国，哈萨克斯坦是内陆国，俄罗斯、巴西和我国是临海国，海陆兼备。从纬度位置来看：日本、哈 萨克斯坦、我国主要位于北温带；俄罗斯纬度高，位于北温带和北寒带，气候较寒冷；巴西主要位于热带， 小部分位于南温带，气候较炎热。3.半球位置：东半球，北半球。海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸，是 一个海陆兼备的国家。纬度位置：大部分位于北温带，南部部分地区位于热带，没有寒带。地理位置 优越。 ※教材P6活动题： 1.有道理。2.贝贝的观点是对的，这是我国陆地面积广阔的优势。例如中欧班列从新疆霍尔果斯出境， 通达21个国家与地区。3.(1)我国东濒太平洋，沿海多优良港湾，海陆兼备，便于开发海洋资源（如渔业、 盐业、能源等)，发展海洋事业。(2)陆上国界线漫长，便于与西方国家沟通，发展对外贸易事业。 ※教材P6活动题： 1.以朝鲜为起点，按逆时针方向，其他陆上邻国依次为俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克 斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。与我国隔海相望的国家：韩国、日本、菲 律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。2.(1)最东端与最西端跨经度约62°，最南端与最北端跨纬度约 49°。(2)根据图上比例尺，得出东西距离约是5000千米，南北相距约为5500千米3.略。 第二节中国的行政区划 ※教材P8发现题 ①如西汉时期建立了刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷检查 州部。②中国古代行政区划的演变经历了从分封制到郡县制，再到行省制等多个阶段。这些行政区 划的演变对我国现行的行政区划有着深远的影响，如现行的省、市、县行政区划体系，就是在此基础上发 展而来。 ·29· ※教材P9活动题： ①答案见本册《速记·识图》P2。②答案见本册《速记·识图》P2。③略。 ※教材P12活动题： 1.(1)辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、台湾、广东、香港、澳门、广西、海南14个省级行政 区。(2)辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、云南、广西9个省级行政区。(3)云南省、广 西壮族自治区、广东省、台湾省。2.广东省像大象头；黑龙江像一只展翅欲飞的天鹅。 3.略。4.读图法、拼图法、区域记忆法等。 第三节中国的人口 ※教材P13发现题： 1.图略。 2. 起止年份 增加人口数（亿人） 起止年份 增加人口数（亿人） 1950一1960年 1.1 1960-1970年 1.7 1970-1980年 1.6 1980-1990年 1.5 1990-2000年 1.3 2000-2010年 0.7 结论：中国人口增长速度是先快后慢，人口总数还在不断增加，但人口增长的趋势在逐渐放缓。 ※教材P14活动题： 1.广东省最多，澳门特别行政区最少。人口数据根据实际作答即可。2.从左至右、从上至下依次为：4 粤、鲁、豫、川（蜀）11苏、冀、湘、皖、鄂、浙、粤、鲁、豫、川（蜀）、桂 ※教材P17活动题： 1.表略。分布差异：东部沿海地区人口密度大，西部内陆地区人口密度小。2.(1)略。(2)我国人口 分界线一一黑河一腾冲线以东气候适宜，耕地多，粮食产量大，经济较发达。该线以西多荒漠、戈壁、草 地，耕地少，经济相对落后，短时间内不会有根本性变化。 ※教材P18活动题： 1.略。2.影响：有利于调控人口数量，提高人口素质，实现适度生育水平，优化人口结构，促进我国人 口长期均衡发展。 第四节中国的民族 ※教材P19发现题： 1.连线略。2.我国有56个民族，是一个团结统一的多民族大家庭，共同繁荣。 ※教材P21活动题： 1.从左至右、从上至下依次为：广西、云南辽宁、吉林新疆湖北宁夏、新疆西藏、青海贵州 内蒙古2.例如：宁夏是回族同胞相对聚居的地区，东北地区是满族同胞相对聚居的地区。3.略。 ·30· ※教材P22活动题： 1.(1)略（根据家乡实际情况作答即可）。(2)都有一定的道理。利用地方特色文化发展旅游业能够促 进当地就业，带动当地经济的发展，有利于提高当地居民的生活水平，但是过度开发会破坏当地的自然 环境，也不利于当地特色文化的保护与传承，因此我们应以辩证的观点看待这一问题。2.略。 第二章中国的自然环境 第一节中国的地形 ※教材P26页发现题： 1.云贵高原、四川盆地、横断山脉、青藏高原、黄土高原。2.高寒缺氧、地质条件复杂、地质灾害多、河 流湍急等。 ※教材P28活动题： 1.图略。我国山脉的分布特点：我国的山脉纵横交织，呈网状分布，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中，山 脉构成了我国地形的“骨架”。2.祁连山位于青海、甘肃的交界地带。太行山位于山西、河北的交界地 带。武夷山位于江西、福建的交界地带。南岭位于湖南、广东的交界地带。3.有助于监测地震活动和 防灾减灾，为冰川监测和生态环境保护提供了重要数据等。 ※教材P34活动题： 1.答案见本册《速记·识图》P32.以塔里木盆地为例：塔里木盆地被天山、昆仑山脉包围，位于天山以 南、昆仑山脉以北。40°N纬线穿过塔里木盆地。 ※教材P35活动题： 1.(1)海拔1000米以上的面积是555.8万平方千米，约占比57.9%。(2)山地占我国陆地总面积的 33%,占比最大。(3)地形类型复杂多样，山区面积广大，平原面积狭小。2.有利于发展多种经营； 山区可以发展林业，种植果树；发展旅游业；发展畜牧业；山区高差大，河流落差大的地区可以发电。 3.(1)第二种方案较为合理。第一种方案耗费人力、物力、财力较大，且不利于当地生态环境的保护。第 二种方案可以快速改善当地居民出行方式，同时节约资金，避免浪费更多的人力、物力、财力，还能改善 人们的生活环境，提高当地居民的生活水平。(2)因地制宜发展多种经营发展特色旅游经济等，助力 乡村振兴。 ※教材P37活动题： 1.图略。2.使我国的许多大江大河多自西向东奔流入海，沟通了我国东西交通，方便了我国沿海和内 地的联系，同时中国地势阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。类似的问题：我国 地势西高东低，对降水有什么影响？解答：夏季来自太平洋的湿润气流，可深人我国内陆，带来丰沛的 降水。 第二节中国的气候 ※教材P38页发现题： 1.反映四季变化的：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气。反映温度变化的：小暑、大 ·31· 暑、处暑、小寒、大寒5个节气。反映天气现象的：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气。 2.黄河中下游地区地处北温带中纬度且四季分明。 ※教材P41活动题： 1.(1)图略。我国1月0℃等温线大致与秦岭一淮河线相吻合，并向西延伸至青藏高原东南边缘。 (2)1月我国南北温差在40℃以上：7月南北温差在12℃以上。我国夏季，太阳直射北半球，我国北方的 正午太阳高度虽比南方低一些，但北方的白昼时间却比南方长，得到的太阳光热与南方相差不大。所以 夏季我国南北气温差异不大。2.亚热带：云贵高原、东南丘陵、长江中下游平原、四川盆地。暖温带： 华北平原、黄土高原、山东丘陵、塔里木盆地。高原气候区：青藏高原、柴达木盆地。中温带：内蒙古高 原、东北平原、准噶尔盆地。3.玲玲的说法正确，因为我国北方纬度高，冬季正午太阳高度低，且白昼 时间短，导致气温低，且邻近冬季风的发源地，受冬季风影响大，气温低。贝贝的说法错误，青藏高原地 区因为海拔高，因此夏季是我国气温较低的地区。 ※教材P44活动题： 1.(1)广州最多，其次是武汉，乌鲁木齐最少。反映出我国降水的空间分布趋势是从东南沿海向西北内 陆递减。(2)我国降水的季节分配不均匀，主要集中在夏秋季。2.图略。我国年降水量的空间分布 规律是从东南沿海向西北内陆递减。 ※教材P45活动题： 1.湿润区与半湿润区的分界线，大致接近800毫米年等降水量线；半湿润区与半干旱区的分界线，大致 接近400毫米年等降水量线；半干旱区与干旱区的分界线，大致接近200毫米年等降水量线。2.从左 至右、从上至下依次为：432ABCA温带季风气候温带季风气候温带大陆性气候 高原山地气候亚热带季风气候3.(1)亚洲象生活在高温、降水较多的地区。野骆驼生活在夏季高 温，冬季寒冷，降水稀少的地区。藏羚羊生活在高寒缺氧的地区。(2)在不同的温度带内，出产不同的 水果。例如，苹果、梨主要产自暖温带，柑橘主要产自亚热带，而椰子、香蕉、榴莲则是热带水果。 ※教材P48~49活动题： 1.东南沿海西北内陆季节夏年际2.(1)我国长江以南地区属于亚热带季风气候。非洲、西亚 同纬度地区属于热带沙漠气候。景观差异大的原因是我国长江以南地区受雨热同期的季风气候影响， 夏季降水集中，带来丰沛的水资源，气候较为湿润。(2)青海门源位于高原地区，地势高，受海拔的影 响气温低，开花日期相较同纬度的天津平原地区较晚。(3)三地开花日期随纬度的升高而延迟。 (4)纬度位置，海陆位置，地形地势。3.略。 第三节中国的河流 ※教材P50发现题： 1.山高谷深，山河相间、纵列分布，地势北高南低。2.印度洋板块与亚欧板块碰撞，引发了横断山脉的 急剧隆升；在亚热带湿润气候条件下，流水的侵蚀和切割作用，形成沟谷；高山与大江交替分布，形成世 界上独有的三江并行奔流的自然奇观。 ·32· ※教材P51活动题： 1.塔里木河位于内流区。长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河位于外流区；长江注入太平洋、黄 河注入太平洋、黑龙江注入太平洋，雅鲁藏布江注入印度洋，额尔齐斯河注入北冰洋。2.外流区、内流 区的界线北段是大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山一线，南段与中国200毫米年等降水量线最为接近。 外流河主要分布在东南部，内流河主要分布在西北部。3.略（根据家乡实际情况回答即可）。 ※教材P54活动题： 1.略。2.参照第1题的表格，从河流的流量、水位、汛期、含沙量、结冰期等方面作答。 ※教材P56活动题： 1.图略。很形象2.长江的源头是沱沱河，干流流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安 徽、江苏和上海11个省级行政区，最后注入东海。3.图略。长江上游的主要支流有雅砻江、岷江、嘉 陵江和乌江；中游的主要支流有沅江、湘江、汉江（长江最大支流）、赣江。4.长江流经的主要地形区有 青藏高原、四川盆地和长江中下游平原等。长江三峡位于上游河段，湖北省与重庆市的交界地带。 5.洞庭湖、鄱阳湖（我国最大的淡水湖）、太湖。 ※教材P58活动题： 1.峡谷两岸悬崖峭壁，水流湍急，河流落差大，水能资源丰富，适宜修建水利枢纽。2.(1)上游。长江 上游流经我国地势第一、二级和第二、三级阶梯交界处，河流落差大；流经我国湿润地区，降水丰富，河流 水量大，因此长江上游水能最丰富。(2)荆江河段地势平坦，河道弯曲，水流不畅，因此多曲流，易发生 洪灾。(3)南水北调为我国北方缓解水资源紧张问题，长江三峡段和金沙江段是长江干流水能资源甚 为丰富的河段，开发水能资源，可为下游输送充足的电力。目前，长江干支流通航里程超过7万千米，货 运量占全国内河货运量的60%左右，有“黄金水道”之称。 ※教材P59活动题： 1.黄河流经青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原。黄河中游支流较多。2.下游。黄河下游形 成了著名的“地上河”，地面少支流注入，因而黄河下游流域面积最为狭小。3.这一区域属于内流区。 ※教材P62活动题： 河流 水位 流量 汛期 含沙量 结冰期 长江 高 大 长 小 无 黄河 低 小 短 大 有 2.(1)从兰州到河口，黄河的年平均流量减少，年平均含沙量增加；从河口到桃花峪，黄河的年平均流量 剧增，年平均含沙量剧增；从桃花峪到利津，黄河的年平均流量减少，年平均含沙量减少。(2)从兰州 到河口，沿岸因城市、人口众多，沿途引水灌溉、需水量大，导致年平均流量减少；因沿途植被较少，导致 ·33· 年平均含沙量增加。从河口到桃花峪，黄河因有大量支流注入，年平均流量剧增；因流经水土流失严重 的黄土高原，导致年平均含沙量剧增。从桃花峪到利津，黄河因引水灌溉，导致年平均流量减少；因黄河 进入平原地区，流速减慢，泥沙沉积，因而年平均含沙量减少。3.(1)从左至右依次为：①③② (2)略（言之有理即可）。 第四节中国的自然灾害 ※教材P63发现题： 1,地震强度大，震中地区城镇、人口较为密集，建筑面积广阔。2.干旱、洪涝等，严重危害人类的生命 财产安全和物质财产。 ※教材P65活动题： 1.地震分布在我国西藏、云南、四川、青海、甘肃、宁夏、台湾等地，滑坡、泥石流分布在我国云南、贵州、江 西、湖北等山区。2.我国地震多发，主要原因是位于在板块交界处；我国西南地区多地震、滑坡、泥石 流。在地势阶梯的交界处，坡度大，地形崎岖，地形复杂，地质灾害多发。3.保持沉着冷静，迅速判断 正确的逃生方向，向滑坡方向的两侧逃离。 ※教材P66活动题： 1.略。2.集中分布在我国季风气候区。 ※教材P67~68活动题： 1.略。2.雷雨避险方法：立即寻找装有避雷针的建筑物或钢筋混凝土建筑物躲避，不在大树下躲避。 远离高压线及架空的广告牌，防止因触电或倒塌造成伤害。 第三章中国的自然资源 第一节中国的土地资源 ※教材P72发现题： 1.宜林则林、宜农则农、宜牧则牧，因地制宜。2.沙漠地区的农光互补产业等。 ※教材P73活动题： 1.(1)我国山区面积广大，耕地面积总量大，但人口众多，因而人均占有量远少于美国。(2)印度地形 以平原、高原为主，耕地面积广大，因此人均耕地面积多于我国。2.我国人均草地面积相对于世界人 均数的45.2%，中国人均林地面积相对于世界人均数的33.3%。说明我国人均草地和人均林地面积都 远远低于世界平均数。 ※教材P74活动题： 1.略（根据家乡实际情况作答即可）。2.我国地势第二级阶梯。我国地势第二级阶梯有耕地、林地、草 地、园地、难以利用的土地、建设用地等多种土地利用类型。3.我国土地类型齐全，有耕地、林地、草 地、园地建设用地等多种土地利用类型。耕地、林地比重相对偏小，草地面积广大，难以利用的土地比重 ·34· 较大，后备土地资源少。 ※教材P76~77活动题： 1.连线略。2.我国耕地主要分布在东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地、珠江三角洲、东 南丘陵等地形区。我国林地主要分布在东北、西南的边远山区、东南部山区。我国草地主要分布在北 部、西部内陆地区。3.种草好。我国干旱地区降水稀少，水分不能满足乔木生长的需求，只能满足草 本植物的生长需求。 ※教材P78活动题： 1.(1)可再生资源。因为土地是能够重复利用、循环利用和可恢复的自然资源。(2)不是，可再生资源 的再生速度受到自身繁衍能力和外界环境条件影响，应有计划、有限制地加以开发和利用。2.(1)提 高土地利用率、增加粮食产量、改善农业生产条件等。(2)可以促进水域生态环境的改善、水质的提 升、生物多样性的增加等，还可以产生蓄洪、防旱、泄洪等生态功能。 第二节中国的矿产资源 ※教材P79发现题： 1.例：石油提炼的燃油是汽车、飞机、轮船等交通工具的主要能源，以及我国在航空航天方面的动力等。 2.天然气开发利用流程：勘探开采：钻探天然气井→管道运输：通过高压管道将天然气从油气田输送至 加工厂或消费地（或液化运输：将天然气冷却至液态，通过专用船舶运输至远距离消费市场）→净化处 理：去除天然气中的杂质（如硫化氢、二氧化碳等）（液化处理：将天然气液化(LG)以便储存和运输）→ 产品→储存与分配 ※教材P80活动题： 1.盐矿、玛瑙、铁矿。因为盐矿、玛瑙、铁矿均是具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。2.燃 料：如汽油、柴油和煤油等。装饰品：如玻璃、陶瓷和大理石等。建筑材料：如水泥、花岗岩和石灰等。 ※教材P81活动题： 1.石油、天然气、铁、铜、铝土矿。2.我国人口总量巨大，人均占有量不足。 ※教材P83~84活动题： 1.世界能源消费结构中煤炭、石油、天然气占比较平均，其中石油占比最大；我国煤炭消费占比超过 50%,石油次之，天然气较少；核电和可再生能源及其他占比差距不大。2.(1)塔里木盆地、祁连山脉、 黄土高原、长江中下游平原。(2)对西部地区：①可使该地油气资源得到大规模开发；②可使天然气产 品大量运输到东部消费市场；③可以迅速增加该地的财政收人；④可以带动其他相关产业的发展，增加 就业机会，提高当地居民收入。对东部地区：①缓解东部地区的能源短缺问题；②天然气是清洁能源，有 利于东部地区的自然环境改善。 ※教材P85~86活动题： 1.(1)银首饰：如项链、戒指等。银制餐具：如银制的刀叉、勺子、餐盘等。(2)提倡绿色环保，提高资源 ·35· 利用率。2.(1)以促进资源合理利用、节能减排、保护生态环境和矿产地和谐为主要目标。(2)有利 于生态恢复，减少矿山对自然环境的影响，保护生态系统的完整性和稳定性。 第三节中国的水资源 ※教材P87发现题： 1.我国水资源地区分布不均衡，南多北少，北京市人口众多、工业发达用水紧张，水资源较少，水价较高。 2.实施阶梯水价是为了促进水资源节约、利用，鼓励公众节约水资源。综合水价中包括污水处理费的主 要原因是为了确保污水集中处理设施的正常运行，维护城市水环境的健康与安全。 ※教材P89活动题： 1.从上至下依次为：塔里木盆地东北平原西部华北平原长江中下游平原海南岛2.①我国水 资源季节分配不均，即夏秋多，冬春少，主要与我国降水集中在夏秋两季有关。由于夏季风进退异常，使 我国降水的年际变化大，也使我国水资源的年际变化大。②我国东南沿海受夏季风影响大，降水丰富， 河流众多，水量大；西北内陆受夏季风影响小，气候干旱，降水稀少，河流较少，水量较小。所以我国水资 源地区分布呈现“东多西少，南多北少”的特点。 ※教材P91活动题： 1.(1)农作物不能正常生长，工厂不能开工(2)洗衣、做饭、洗澡都受到影响(3)导致植被稀少，出现 土地荒漠化，生态环境恶化2.三峡水利枢纽工程，有效地控制了长江水患，调节长江沿岸水资源的季 节变化，具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水和灌溉等综合效益。 ※教材P91~92活动题： 1.略（只要设计合理即可）。2.(1)我国水资源极度紧张，又存在浪费惊人、污染严重的问题。因此节 约用水、科学用水、保护水资源、防治水污染，是缓解缺水问题的根本途径。(2)日常生活中节约用水 的措施很多，如：①一水多用，如淘米水可以冲马桶、浇花等。②推广节水用具，如装马桶节水装置。 3.(1)跨流域调水，实施海水淡化工程兴建水库发展节水农业（或提倡节约用水）(2)“跨流域调 水，实施海水淡化工程”是针对“年降水量偏少”的对策；“兴建水库”是针对“河流流量不大，我国季节变 化与年际变化较大”的对策；“发展节水农业”是针对“经济发达，人口稠密，生产、生活需水量大”的对策。 (3)回答对策、措施类问题时，针对问题的成因，制定不同的对策，这样分析、回答问题时会更加全面。 第四节中国的海洋资源 ※教材P93发现题： 1.古人认为海是无穷无尽、广袤无垠的。2.耕海牧渔，海洋油气开发，海洋运输和港口建设，填海 造陆。 ※教材P96活动题： 1.(1)略。(2)春秋季节我国降水少，晴天多，蒸发旺盛，并且春秋季多风，可以加速蒸发，利于海盐的 ·36· 晒制。2.(1)主要目的是推动海洋经济发展，拓展我国海洋战略空间，维护国家海洋权益。(2)制定 和实施海洋发展战略，提高海洋开发控制、综合管理能力，推动海洋经济的发展。 ※教材P98活动题： 措施：①人工增殖和发展海洋牧场建设，定期投放鱼苗，恢复渔业资源。②实施科学的捕捞管理，避免过 度捕捞。③加强海洋环境保护，减少污染，改善水质，为鱼类提供良好的生存环境。④完善法律法规，打 击非法捕捞行为，保护渔业资源。⑤开展区域合作，共同保护海洋生物资源，维护海洋生态平衡。⑥倡 导可持续发展的渔业理念，减少对海洋资源的破坏。损失：①海洋溢油会直接影响渔业、旅游业和相 关产业。例如，鱼类和其他海洋生物可能会因污染而死亡或迁移，导致渔业产量下降。②处理和清理溢 油需要大量资源和资金处理，费用高昂。③打破当地生态平衡，影响整个食物链。 第四章中国的主要产业 第一节中国的农业 ※教材P102发现题： 1.农业。2.①加强“绿水青山”保护，建立长效保护机制。②大力发展“全竹利用”深加工产业，推动白 茶产业创新发展。③积极发展休闲观光农业旅游，成为类型多样的旅游乡村。④推进生态文明教育“基 地”建设，制定《美丽乡村建设规范》，实施标准化建设。 ※教材P103活动题： 1.农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动。狭义的农业仅仅指种植业，玲玲的看法 是有一定道理的；但广义的农业包括种植业、林业、牧业、渔业等，因此贝贝的看法是正确的。2.我们 日常生活中吃的粮食、蔬菜、水果都是从土地中长出来的，与我们日常生活息息相关。 ※教材P105活动题： 1.(1)咯。黑龙江五常大米、太湖白虾、烟台苹果。(2)例：山东烟台纬度约37N,属于“黄金纬度”。 三面环海，气候温和，冬无严寒，夏无酷暑，湿润的温带海洋性季风气候，使得苹果的生长周期长，有利于 糖分和营养物质的积累。2.现代化交通运输工具的应用，极大地缩短了农产品的运输时间；储存、保 鲜技术的应用，延长了农产品的储存时间，实现了北方也能吃上新鲜荔枝的梦想。 ※教材P107活动题： 1.北方主要的粮食作物是小麦，南方主要的粮食作物是水稻。2.图略。3.黑龙江主要粮食作物是 玉米、水稻。产量高的原因：①耕地面积大，地广人稀，地势平坦，平原面积广阔，便于机械化耕种。②土 地肥沃，水资源丰富，有着大量的适合农作物生长的黑土地。③属于温带季风气侯候，雨热同期。 ※教材P108活动题： 1.略（根据家乡实际情况回答即可）。2.不可行。甘蔗生长在气侯湿热的华南地区，北方地区不适宜 甘蔗生长，水热条件难以满足。如果在北方制糖，可选择甜菜作为生产原料。 ·37。 ※教材P110活动题： 1. 畜牧业种类 主要畜产品 饲养方式 饲料来源 牧区 肉类、奶类、皮毛等 放牧 牧草 由农户分散饲养向专 农耕区 肉、奶、蛋、禽等 农作物秸秆、饲料等 业化生产转变 2.(1)①位于温带，海拔较高，夏季气温较低，凉爽的气候有利于菌菇的生长。②气候干燥，鲜菇产品的 水分含量少，品质好。③位于黄河上游，水源充足。④地势平坦，平原广大。⑤有技术支持，福建省对口 帮扶。⑥原材料充足，巨菌草成功在宁夏培植。(2)推广绿色农业和生态农业技术，通过减少化肥农 药的使用，不断提升农产品的品质和市场竞争力。 第二节中国的工业 ※教材P111发现题： 1.①面向渤海，大型深水良港建设，海陆交通便利。②地价便宜，成本低，市场更加广阔等。③国家政 策支持。④位于沿海地区，海水充足，工业用水充沛。2.发展工业旅游，改造为剧场、电影院、建设工 业博物馆等。 ※教材P112活动题： 1.(1)工业是采掘自然物质资源和对工农业生产的原材料进行加工或再加工的社会生产部门。(2)我 们使用的电热水壶、洗衣机、电冰箱、电视机都来自工业生产。经历的环节：设计样式→选择材料→加工 制作→装饰美化→质量检验→包装运输。2.①科技赋能农业，推动产业结构升级。②因地制宜，发展 特色产业。③强化区域协作，推动乡村振兴。④技术支持培养本土人才，提升农业技能，助力乡村振兴。 ※教材P113活动题： 1.原煤增长了约6.38倍，粗钢增长了约31.03倍。2.略。 ※教材P117活动题： 1.①靠近煤、铁等矿产资源，原材料丰富，生产成本较低。②距离市场近，更靠近消费市场。2.上海位 于长江的入海口，水运便利，钢铁为大宗物品，水运最为廉价。上海是长江三角洲乃至整个长江流域经 济发展的龙头，上海及周边地区消费市场大。对接国际市场便利，有优良港口，便于出口。3.不断完 善基础设施建设，减少自然资源和环境对工业发展的影响。 ※教材P119活动题： 1.智能手机、高铁动车、3D打印机等。2.(1)生产成本低，减少碳排放，生产效率提高，科技含量高。 (2)有利于促进经济增长，推动产业升级、技术创新。 ·38·