教材习题答案-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024 湖南专版）

第二部分 教材习题答案 第四单元人体生理与健康（二） 第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 教材P10:练习与应用 一、概念检测 1.D 2.外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的感觉细胞→听神经→大脑的一定区域 二、拓展应用 1.盲道为盲人的出行提供了方便和保障；手语可帮助聋哑人感知有关信息，进行交流。 2.用眼观察两条线段长度不一样；用尺子测量后可知它们长度一样，其测量结果与所观察 的结果不一致；用工具进行测量可以减少视觉误差。 3.老视形成原因：①晶状体弹性变化：晶状体在眼睛调节中起重要作用，它类似一个双凸 透镜，有弹性。随着年龄增长，晶状体逐渐硬化，弹性降低。老视时晶状体弹性减弱，无 法像年轻时那样自如改变曲度，使得眼睛调节能力下降，近距离视物时不能将物体清晰 成像在视网膜上，导致视物模糊。②睫状体功能衰退：睫状体与晶状体相连，可调节晶 状体的曲度。老年人睫状体功能衰退，收缩能力减弱，不能有效调节晶状体的曲度，影 响眼睛调节功能，致使看近物困难。 第二节 神经调节 ◆教材P20:练习与应用 一、概念检测 1.(1)/(2)×(3)/ 2.B 3.A 二、拓展应用 这是长期的鞭打、勒住缰绳与语言刺激结合的结果。时间久了，马就会对“驾”“吁”这 些刺激作出适应的反应。 第三节神经系统支配下的运动 教材P25:练习与应用 一、概念检测 1.(1)×(2)/ 2.C ·16· 3.图B正确，因为骨骼肌依靠肌腱附着在相邻的两块及两块以上的骨上，骨和关节本身没 有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵拉来运动。 二、拓展应用 在运动中，骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用， 关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。（言之有理即可） 第四节激素调节 教材P31:练习与应用 一、概念检测 1.(1)× (2)×(3)/ 2.侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多 巨人症 幼年时期甲状腺激素缺乏 呆小病 胰岛素分泌过少 二、拓展应用 1.A 2.有（无）。给药方式：胰岛素泵给药、吸入式胰岛素等。 第七章健康地生活 第一节传染病及其预防 教材P40:练习与应用 一、概念检测 B 二、拓展应用 1.天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒， 可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天 花流行；等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天 花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，将来一旦出现天花，就可以及时利用保存的 天花病毒生产疫苗。 2.(1)①控制传染源：及时发现和治疗患者，加强对带虫者的管理。②切断传播途径：防蚊灭 蚊，做好环境卫生。③保护易感人群：预防性服药和接种疫苗，加强锻炼，增强免疫力。 (2)①药物研发，屠呦呦等科学家从传统中医药中发现了青蒿素，对疟原虫有高效杀灭 作用。②疫苗研究。③基因编辑技术应用，改造蚊子、疟原虫等。④传播阻断研究。 ⑤监控与防控策略优化等。 (3)①经验分享与技术支持。中国积极与疟疾流行国家分享在疟疾防治过程中形成的 宝贵经验，帮助其他国家完善疟疾防治体系。向非洲、东南亚等疟疾高发地区派遣 ·17· 专家团队，帮助当地建立疟疾检测实验室，提升疟原虫检测能力，推广快速诊断技术 和显微镜检测技术等。②药物援助与生产。中国通过对外援助、捐赠等方式，向多 个疟疾流行国家提供了大量以青蒿素为基础的复方抗疟药物，如科摩罗在使用中国 援助的青蒿素复方药物后，疟疾发病率大幅下降。③人才培养与交流。通过举办国 际疟疾防治培训班等形式，为其他国家培养了大量疟疾防治专业人才，内容涵盖疟 疾诊断、治疗、防控策略等多个方面。与多国科研机构开展合作，共同研究疟疾的传 播规律、耐药机制等，如中国与非洲国家合作开展的疟疾疫苗临床试验，为全球疟疾 防控提供了科学依据。④开展国际合作项目。积极参与全球抗击疟疾基金项目，在 资金、技术和人力等方面提供支持，推动全球疟疾防控工作。在共建“一带一路”倡 议框架下，与沿线国家开展疟疾防控合作，实施疟疾消除项目，建立跨境疟疾联防联 控机制，有效减少了疟疾的跨境传播。 第二节免疫与免疫规划 教材P49:练习与应用 一、概念检测 1.(1)/(2)/(3)× 2.C 二、拓展应用 1.可能的原因有：①这个人过去患过手足口病。②这个人的抵抗力比较强，不是易感者。 2.不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防。因为有的传染病的疫苗并没有生产出 来，如艾滋病等。 第三节用药与急救 教材P57:练习与应用 一、概念检测 1.(1)×(2)× 2.D 3.不可以。因为上次没用完的药可能已经过期，有些药即使在有效期内，当下次患病时也 可能发生过敏反应。所以，只有当医生确认可用同种药而且此药还在有效期之内时，方 可服用，否则不能服用。 第四节选择健康的生活方式 教材P68:练习与应用 一、概念检测 (1)×(2)/(3)×(4)X ·18· 二、拓展应用 1.“吸烟有害健康”是对大量的调查数据进行统计分析得出的结论。也就是说，与不吸烟 人群相比，吸烟人群中患呼吸系统疾病及相关疾病的人要明显增多。“一辈子吸烟，照 样活到八九十岁”的人是极少数的，并不能说明吸烟的危害不严重。 2.吸毒的危害极大。对个人而言，吸毒会从身体和心理两个方面损害人体的健康，严重时 甚至导致死亡。对家庭而言，吸毒会迅速使家庭陷入经济破产、亲属离散的困境，甚至 导致家破人亡。对社会而言，吸毒会传播疾病，吸毒者为吸毒而不惜诈骗、偷盗等，诱发 多种违法犯罪活动，严重危害社会。 3.根据自身实际情况回答。 4.①转移注意力：将部分精力投入到学习中，让自己忙碌起来，也可以做自己喜欢的事情， 如绘画、听音乐、阅读等。通过这些活动让自己转移注意力，放松心情，缓解因亲友患重 病带来的紧张和焦虑。②倾诉心声：可以向其他亲朋好友诉说自己的感受和担忧，把内 心的痛苦、焦虑等情绪释放出来。他人的理解、安慰和支持能在很大程度上缓解心理压 力。③自我安慰与调节：告诉自己要坚强，相信亲友会得到好的治疗，病情会逐渐好转。 但是也要学会正视现实，要明白亲友患重病是一个客观事实，虽然痛苦但要勇敢面对。 接受现实有助于更好地调整心态，以积极的态度去应对和解决问题，而不是陷入过度的 悲伤和焦虑中无法自拔。 单元小结 教材P72:复习与提高 一、选择题 1.A 2.D 二、非选择题 1. 第一道防线：皮肤和黏膜 物质和 结构基础 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线：免疫器官和免疫细胞 (1)抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生 免疫 功能 (2)监视、识别和清除体内产生的异常细胞 (3)发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 失调 引起疾病 如过敏反应、免疫缺陷病（如艾滋病） 应用 免疫规划 2.①视觉形成与强光刺激对视觉的影响：在视觉的形成过程中，光线依次通过角膜、瞳孔、 晶状体和玻璃体，经过角膜、晶状体等结构的折射后，在视网膜上形成物像，视网膜上的 感光细胞接受物像刺激产生神经冲动，神经冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢， 形成视觉。当夜间会车时，若使用远光灯，其强光会刺激对向车辆驾驶员眼睛的视网 ·19· 膜。视网膜上的感光细胞对光敏感，过强的光会使其过度兴奋，产生眩目效果。从人体 生理角度看，这种强光刺激会导致视觉暂时障碍，使驾驶员短时间内难以清晰分辨前方 物体的形状、位置等信息，进而影响驾驶员对道路状况的判断，增加交通事故发生的风 险。而改用近光灯后，光的强度相对较弱，不会对视网膜造成过度刺激，能保证驾驶员 视觉的正常功能，使其看清前方路况。②神经调节与人体反应时间：人体的生命活动主 要受神经系统的调节。当驾驶员看到对向来车时，眼睛获取的视觉信息会通过神经传 导到大脑，大脑经过分析、判断后发出指令，通过传出神经传导到相关肌肉，完成改用近 光灯的操作。这一过程涉及神经调节中的反射弧，即感受器（眼睛）→传入神经神经 中枢（大脑）→传出神经→效应器（相关肌肉）。在夜间行驶时，车辆具有一定的速度。 从驾驶员发现对向来车到做出改用近光灯的反应，存在一定的反应时间。150米的距离 规定，考虑到了车辆在这段距离内行驶时，驾驶员有足够的时间来完成上述神经调节过 程，做出正确的操作，避免因反应不及时而导致双方车辆因远光灯眩目等问题发生碰 撞，保证了行车过程中人体神经调节的有效性和安全性。 3.(1)①控制传染源：对患病员工及时隔离治疗。同时，对患者粪便和呕吐物按要求处理， 防止病毒污染环境，避免病原体扩散。②切断传播途径：对单位内商店、食堂和摊贩 区域清洁消毒，加强食品和饮用水监管，防止被污染的食物、水进人人体。③保护易 感人群：向员工宣传诺如病毒知识，提醒他们勤洗手，保持良好卫生习惯，提高人们 对传染病的防范意识。 (2)①针对食物和水传播：对传染源接触过的食物排查并销毁，防止病毒通过食物传播 给他人。②对食堂食材采购、加工严格把控，保证食品卫生，确保食品在各个环节不 受病毒污染。③加强饮用水源保护和监测，对可能被污染的水源消毒，防止病毒通 过饮用水传播。④针对气溶胶传播：在处理患者粪便和呕吐物时做好防护，避免吸 人病毒气溶胶，对患者所在场所通风换气，降低气溶胶中病毒浓度。 (3)①个人卫生方面：养成勤洗手习惯，在饭前便后、接触公共物品后用肥皂或洗手液在 流动水下洗手。②饮食卫生方面：不吃生冷食物，食物彻底煮熟煮透，选择正规渠道 购买食品，不喝生水，饮用开水或消毒处理的水。③环境卫生方面：保持生活和工作 环境清洁卫生，定期对居住和工作场所尤其是卫生间、厨房等易滋生细菌、病毒的区 域打扫消毒，加强通风换气，保持空气清新。④健康监测方面：定期进行健康检查， 及时发现潜在传染源，一旦出现相关症状及时就医并报告，以便及时采取防控措施， 防止传染病扩散。 4.(1)“儿童和老人易感染新型冠状病毒”：儿童的免疫系统还在发育完善过程中，而老人 的免疫系统功能随着年龄增长逐渐衰退。这使得他们的特异性免疫和非特异性免 疫能力相对较弱。例如，非特异性免疫中皮肤和黏膜的屏障功能、吞噬细胞的吞噬 能力等，以及特异性免疫中淋巴细胞产生抗体的能力，都不如青壮年。所以面对新 型冠状病毒这种病原体时，儿童和老人更容易被感染，该说法有一定科学性。 ·20。 (2)“吃抗生素能预防新型冠状病毒感染”：细菌和病毒在结构等方面有很大差异。细菌 有细胞结构，而病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。抗生素是 专门针对细菌的细胞壁等结构起作用，抑制或杀死细菌。但新型冠状病毒不是细 菌，抗生素对其没有作用，无法预防新型冠状病毒感染，该说法不科学。 (3)“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒入侵机体”：人体的免疫系统有其特定的免疫防线 来抵御病原体入侵。新型冠状病毒主要通过呼吸道黏膜等途径进人人体，而饮用高 度酒是进入消化道。高度酒在消化道内无法到达呼吸道等病毒入侵的主要部位，无 法破坏病毒结构或增强人体针对该病毒的免疫防线，所以不能抵抗新型冠状病毒入 侵机体，该说法不科学。 (4)“吃水果、蔬菜、肉、蛋会感染新型冠状病毒”：正常情况下，水果、蔬菜、肉、蛋等食物， 如果来源正规，没有被新型冠状病毒污染，不会携带病毒。人体摄入这些食物，经过 消化系统的消化吸收，并不会直接导致感染新型冠状病毒。只有当这些食物被含有 病毒的飞沫、分泌物等污染，且处理不当，如未清洗、煮熟时，才可能存在感染风险， 但不能一概而论说吃这些食物就会感染，所以该说法不科学。 第五单元生物与环境 第一章 生态系统 第一节生物与环境的相互作用 教材P81:练习与应用 一、概念检测 1.(1)×(2)×(3)/(4)X 2.这句诗描述的是气温对植物生长的影响，海拔每升高1千米气温下降6℃左右。因此， 在同一季节，山上的温度比山下低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经 凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。 3.这种蝴蝶叫作枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本一致，这是一种保护色。这样它 就不容易被敌害发现，还有利于自身获取食物，从而提高生存的机会。 二、拓展应用 1.关系图解： 〔牛一三叶草 农民了 传粉 猫一田鼠一土蜂 假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖。田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并捣毁 它们的巢，因此，土蜂数量减少。三叶草靠土蜂传粉繁殖，土蜂减少后，会影响三叶草繁 殖后代，三叶草的数量就会减少。 2.夏天时，高海拔地区的植被处于生长旺盛期，通过光合作用吸收二氧化碳并释放大量氧 ·21。 气，使得局部地区大气中的氧气含量有所增加。冬天，植被生长缓慢甚至进入休眠期， 光合作用减弱，释放的氧气量减少，导致大气中氧气含量下降。因此，夏天大气中的氧 气含量比冬天大气中的高。 3.因为大量的山羊啃食草根，会严重破坏草的生长根基，导致草难以持续生长和恢复。随 着时间推移，草的数量会逐渐减少，最终致使草场退化。 第二节生态系统的结构和功能 教材P88:练习与应用 一、概念检测 1.(1)×(2)×(3)/ 2.C 3. 植物 生产者 生物部分 动物 消费者 生态系统 细菌、真菌一分解者 非生物部分 阳光、空气、水等 二、拓展应用 1.生态系统中能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。食草动物处于食物链的第二营 养级，食肉动物一般处于更高营养级。因为能量在传递过程中逐级递减，所以营养级越 高，可利用的能量就越少。食肉动物获取能量相对困难，需要捕食大量食草动物才能满 足自身能量需求，这就限制了食肉动物的数量，使得食肉动物数量一般比食草动物少。 第三节 生物圈 教材P97:练习与应用 一、概念检测 1.D 2. 猞猁 森林生态系统 扬子鳄 草原生态系统 疣鼻天鹅 海洋生态系统 鸬鹚 河流生态系统 黑斑蛙（青蛙） 湿地生态系统 鳗鲡 农田生态系统 第二章 生态安全 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教材P107:练习与应用 一、概念检测 (1)/(2)×(3) ·22· 二、拓展应用 (1)生态旅游将生态环境保护与公众教育、地方经济、社会发展相结合，这启示我们生态系 统不仅具有为人类提供食物、原料等的供给服务，还具有调节气候、净化空气等调节服 务，同时其文化服务也不容小觑，能让人们增进身心健康、感悟人与自然和谐共生理 念，而且生态旅游的开展也依赖于生态系统的支持服务，如稳定的生态结构等。这让 我们更全面地认识到生态系统的多种服务功能及其相互关联，明白对生态系统的保护 和合理利用至关重要。 (2)如遵守景区规定，不破坏植被；保持环境卫生，带走垃圾；不高声喧哗；不偏离指定路 线，不进入未开发区域等。 第二节 维护生态安全 教材P116:练习与应用 一、概念检测 1.D 2.D 二、拓展应用 1.BBB 2.示例：①行为：未进行垃圾分类，将各类垃圾混装丢弃。如把有害垃圾（如废旧电池、过 期药品)与厨余垃圾、可回收物等随意放在一起。改进：学习并严格执行垃圾分类，在家 中设置不同类型垃圾桶，分别收集可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，按照当地 规定的时间和方式进行投放。养成良好习惯，不随意乱扔垃圾，随身携带垃圾袋，将垃 圾放入指定垃圾桶。②行为：过度使用一次性用品，如一次性餐具、一次性塑料袋等。 改进：减少一次性用品使用，外出自带环保餐具、购物袋，去超市、菜市场购物时用布袋 代替塑料袋。③行为：用水浪费，比如刷牙时不关水龙头，洗澡时间过长，洗衣服时洗衣 机水位设置过高等。改进：节约用水，刷牙时关闭水龙头，合理控制洗澡时间，采用节水 型器具，如节水马桶、节水水龙头等，提高水资源利用率。④行为：用电浪费，如出门不随 手关灯，电器长时间处于待机状态等。改进：短途出行优先选择步行或骑自行车，既能锻炼身 体，又能减少汽车尾气排放。若距离较远，可优先选择公共交通，如地铁、公交车等。 单元小结 教材P120:复习与提高 一、选择题 1.C 2.A 3.A ·23· 二、非选择题 1.(1)草→高原鼠兔→狼（或草→高原鼠兔→藏狐；草→高原鼠兔→猎隼） (2)赞同“高原鼠兔数量急剧增加是草地退化的结果”这一观点。因为，过度放牧才是草 地退化的一个重要原因，草地退化后植被变得稀疏，这种环境更有利于鼠兔挖洞和 繁殖，从而使得鼠兔数量增加，而鼠兔数量增加后又会进一步加剧草地退化，这是一 个相互影响的过程。而单纯认为高原鼠兔是草地退化的“元凶”，没有充分考虑到人 类过度放牧等其他因素对草地退化的影响，过于片面。 (3)高原鼠兔在生态系统中属于消费者。它通过啃食植物的茎、叶、根等，促进了生态系 统的物质循环，将植物中的物质摄入体内，经过消化、吸收等过程，部分物质以粪便 等形式排出，重新参与到生态系统的物质循环中。同时，它也是狼、藏狐、猎隼等食 肉动物的食物，为这些消费者提供了能量来源，在生态系统的能量流动中起到了传 递能量的作用，维持着生态系统的营养结构和稳定性。 (4)大规模使用有毒药剂消灭高原鼠兔会造成多方面影响：①破坏生态平衡：高原鼠兔 是高原生态系统的重要组成部分，作为众多食肉动物如狼、藏狐、猎隼等的食物来 源，大量消灭鼠兔会使这些动物食物短缺，影响它们的生存和繁殖，进而破坏整个生 态系统的食物链结构。②环境污染：有毒药剂可能会残留在土壤、水源等环境中，对 土壤微生物、水体生物等造成毒害，还可能通过食物链的富集作用，最终危害到人类 健康。③生物多样性受损：除了直接影响鼠兔种群，还可能误杀其他非目标生物，如 一些有益昆虫、小型哺乳动物等，降低生物多样性。 科学控制高原鼠兔数量的方法：①生物防治：保护和引入鼠兔的天敌，如鹰、狼、狐狸 等，通过自然的捕食关系来控制鼠兔数量。②生态调控：改善草原生态环境，例如合 理放牧，避免过度放牧导致草地退化，使草原生态系统恢复健康，增强其自身对鼠兔 种群的调控能力。③物理防治：在小范围区域内，可以使用鼠夹、鼠笼等物理工具进 行捕杀，但这种方法效率较低，适用于局部控制。 2.不同的植物适应不同的环境条件，乔木一般植株高大，根系发达，能在较深厚的土壤环 境扎根并获取阳光等资源；灌木相对乔木较为矮小，适应能力较强，在一些土壤条件稍 差或空间有限的区域也能较好生长；草本植物植株矮小，对环境适应范围广，生长迅速。 遵循宜乔（木）则乔、宜灌（木）则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，从生态系统角度看， 有利于充分利用不同层次的空间资源，如乔木占据较高空间，可充分利用上层阳光，灌 木和草本则利用中下层空间和光照，提高光能利用率。同时，不同植物根系分布不同， 能从不同土层深度吸收水分和养分，充分利用土壤资源，减少水土流失。从生物多样性 角度，为不同生物提供多样化的栖息环境和食物来源，有利于增加生物多样性，提高生 态系统的稳定性和自我调节能力。综上所述，退耕还林还草遵循该原则，能使生态系统 在结构和功能上更加合理、稳定，实现生态环境的可持续发展。 ·24。