第五单元 第一章 生态系统&第二章 生态安全 速查速记-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024 湖南专版）

6.调节情绪的三种方式 (1)转移注意力：有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、下棋、打球等，来分 散自己的注意力，缓解不良情绪。 (2)化解烦恼：向亲人、老师或知心的朋友诉说心中的烦恼，也可以大哭一场，化解积压 在内心的烦恼或其他不良情绪。 (3)自我安慰：找一个适当的理由来安慰自己，帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐 观的心态。 第五单元 生物与环境 单元概念梳理 非生物部分 生产者 生物一相互作用一环境 组成成分 消费者 森林生态系统 分解者 形成 草原生态系统 海洋生态系统 食物链和 淡水生态系统 营养结构 生态 食物网 系统 类型一 生物 湿地生态系统 农田生态系统 能量流动和 具有 基本功能 城市生态系统 物质循环 一定的自我调节能力 维持 破坏 外界干扰 生态系统结构和功能稳定 强度过大了 削弱 实现 生态系统服务功能 生态环境问题 产生 支撑 合理利用和保护 野生动植物资源 威胁 生态安全 一维护对策 防治环境污染 保护和修复山水林 田湖草沙 第一章 生态系统 第一节生物与环境的相互作用 1.生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括周围影响它生活的各种因素。 2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。可分为两类： (1)非生物因素：光、温度、水、空气等。 (2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 3.非生物因素对生物的影响：如温度和水会影响植物的分布。 ·11。 4.生物因素对生物的影响：生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关 系等。 5.生物对环境的适应：如生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；荒漠中的骆驼刺，根系 非常发达等。 6.生物对环境的影响：如不同植被条件下气温和湿度的差别；植物的光合作用释放大量的 氧气，生物的呼吸作用产生大量的二氧化碳等。 7.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。 第二节生物系统的结构和功能 1.生态系统 (1)概念：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体。 (2)组成：生物部分和非生物部分（如阳光、空气、水等）。 2.生物部分包括生产者、消费者和分解者。 (1)生产者：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自 阳光的能量。植物制造的有机物，不仅满足了植物自身对物质和能量的需要，也是 许多动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者。 (2)消费者：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫作消费 者。在动物摄食的过程中，食物中的物质和能量就流入动物体内。 (3)分解者：动植物的遗体残骸，被大量的细菌和真菌分解，其中的有机物被分解成无机 物，可供植物重新利用。细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。 (4)生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。 被取食 被捕食 消费者 被 生产者 被分解 分 消费者 分解后的产 物被吸收 被分解 分解者 生产者、消费者和分解者的关系示意图 3.生态系统的营养结构：食物链和食物网。 (1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系。 (2)食物网：一个生态系统中的多条食物链彼此交错连接形成的。 (3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 4.生态系统的功能 (1)两大基本功能：能量流动和物质循环。 ·12· 光合作用 二氧化 碳和水 有机物和氧气 呼吸作用 生态系统中物质与能量的变化示意图 (2)太阳是生态系统中能量的来源，光能通过生产者的光合作用，转化为储存在有机物 中的化学能，沿着食物链流动，被各种生物所利用；二氧化碳、水和一些其他物质，则 随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环 境的循环。 (3)通过能量流动和物质循环，生态系统的各种组成成分紧密联系起来，形成一个统二 的整体。 第三节 生物圈 一、生物圈 1.概念：地球上所有生物与其生存环境的总和。 2.范围：包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 (1)大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生 物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 (2)水圈是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层，包括大气水、地表水和地下水。 在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水 层中。 (3)岩石圈是地球的最外层，由岩石组成。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物 的“立足点”。 二、多种多样的生态系统 3.在生物圈中，不同地域的环境差别很大，生物种类千差万别，生物与环境相互依赖、相互 影响，形成多种多样的生态系统。 (1)森林生态系统：在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重 要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 (2)草原生态系统：在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。 (3)海洋生态系统：能吸收大量的二氧化碳，海洋中的藻类、植物等可以制造大量的 氧气。 (4)淡水生态系统：包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。为人们提供饮 用水、灌溉和工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。 ·13· (5)湿地生态系统：在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系 统，其中沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作 用，有“地球之肾”之称。 (6)农田生态系统：以农作物为主体。同野生植物相比，农作物抵抗旱涝灾害和病虫害 的能力较差。因此，需要在栽培和管理中投人大量的人力和物力。 (7)城市生态系统：人类起着重要的支配作用。由于人口密集，排放的污水、废气和固体 废弃物多，容易产生环境问题。 三、生态系统之间的联系 4.每个生态系统都与它周围的其他生态系统相关联。 5.生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生 物共同的家园。保护生物圈，人人有责。 第二章 生态安全 第一节分析人类活动对生态环境的影响 1.广泛使用DDT等杀虫剂，会破坏生态系统的结构，削弱生态系统的功能，从而造成严重 的生态环境问题。 00 微小的 剑水蚤 蜻蜓的幼虫 水生植物 大鱼 小鱼 淡水生态系统中污染物沿食物链传递、积累示意图 2.人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。 3.生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。 4.随着人口的增长和科技的发展，人类活动对生态系统的影响越来越大，有时会严重削弱 生态系统服务功能，这是人类面临的多种生态环境问题的实质。 5.生态系统的自我调节能力 (1)在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一 般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的。这说明，生 态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构 与功能。 (2)生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系 统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。 ·14。 6.人类活动影响生态环境的事例 (1)有些地区因大气污染出现酸雨，致使一些树木枯死。 (2)有的湖泊由于化肥和生活污水的污染，蓝细菌和藻类大量滋生，形成水华 (3)从全球范围看，大量的天然林被砍伐，有的还被人工林或茶园、果园等种植园替代。 (4)有些地区的河湖湿地或沿海滩涂被大量开发，用于扩展农业、工业和城市用地。 (5)建立自然保护区。 (6)我国成功进行了朱鹮、麋鹿、普氏野马等珍稀濒危野生动物的人工繁育与野外放归。 (7)大力建设光伏发电、风能发电等清洁能源项目。 (8)植树造林，如“三北”防护林等。 7.酸雨 (1)成因：主要是由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的。 (2)危害：腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。 第二节 维护生态安全 一、生态问题 1.过度捕捞不仅使鱼类资源枯竭，还使河流生态系统完整性受到破坏，生态系统服务功能 随之削弱，人类的生存和发展受到威胁。 2.目前存在生态系统退化、生物多样性减少等问题，生态系统服务功能亟待增强。 二、生态安全 3.概念：指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环 境问题威胁的状态与能力。 4.意义：(1)良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。 (2)生态安全关系到国家和民族的生存。 (3)生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。 5.生态安全的维护对策： (1)我国高度重视生态安全，已将生态安全纳人国家安全体系。 (2)我国颁布的生态安全相关法律和行政法规，既有关于保护不同类型和区域生态系统 的，又有关于合理利用和保护野生动植物资源的，还有关于防治环境污染的，等等。 (3)维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保 护和修复自然生态系统。 (4)一个生态系统，其结构和功能的完整与稳定，并不完全取决于自身，而是与其相关的 生态系统都有关系，山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙二 体化保护与修复。 6.解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际合作， 需要全人类共同保护生物圈。保护生物圈就是维护生态安全。 7.建设和维护良好的生态环境，攸关每个公民的利益，也是每个公民的责任和义务。 ·15·