第一单元 课题1 物质的变化和性质-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 湖南专版）

绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 基础过关 逐点击破 陆续发现了一些物质的变化。这些都是 人类最早的化学实践活动。 知识点1化学研究的内容及作用 (2)我国古代化学工艺：我国是发明 1.(2024·宁夏)下列属于化学研究领域 的是 和 等较早的国家，并有大量典籍 A.物体运动 B.研制化肥 C.植物分类 D.人体结构 记载。 2.科技前沿2025年是共建“一带一路”倡议提 (3)我国在化学基础研究领域也取得长足发 出的第12个年头。我国众多令人瞩目的新 展，如 技术惠及全球。下列新技术不属于化学研 (填一个方面)。 究范畴的是 ⑨能力提升 整合运用 A.AI程序的开发 7.科技前沿下列是我国“国家最高科学技术 B.靶向抗癌药物的研制 奖”几位获得者及其部分研究领域，其中研 C.国产航母复合材料的研究 究领域主要涉及具有优良性能导电材料开 D.新能源汽车的电池升级 发的是 3.化学作为一门实用的、创造性的中心学科， A.闵恩泽，石油化工催化剂研究 对其说法错误的是 ) B.师昌绪，材料腐蚀研究 A.化学可以创造自然界原本不存在的物质 C.赵忠贤，高温超导材料研究 B.化学可以帮助解决能源危机 D.张存浩，高能化学激光研究 C.化学可以帮助提高粮食产量 8.(2024·山西)人类的生存与发展会面临来 D.化工生产必然导致生态环境恶化 自环境、资源、健康和公共卫生等方面的不 4.化学是研究物质的组成、结构、性质 确定性挑战，以下不会对人们造成威胁的一 及 的一门基础学科，其特征是从 项是 层次认识物质，通过 创 A.疾病防控 B.资源匮乏 造物质。 C.火山喷发 D.洪涝灾害 知识点2化学发展史 9.化学在使人类生活得更美好方面发挥了巨大 5.人类社会经历了漫长的发展过程，下列事件 的作用，请将相关内容序号填在对应横线上。 的出现顺序正确的是 ( ①环境问题 ②健康问题 ①火的使用；②铸造青铜器；③冶炼金属铝； ④制造纳米铜；⑤使用铁器。 ③能源问题 ④粮食问题 A.①②⑤③④ B.①③⑤②④ (1)合成药物 C.①②③⑤④ D.①⑤②③④ (2)生产化肥和农药 6.根据教材内容填空。 (3)发展“绿色化学” (1)远古时期，人类学会了使用 ,继而 (4)开发新能源 兴趣是最好的老师，产生兴趣才会主动去学习。本书页脚附有丰富的趣味化学知识、故事及做题方 法等，有助于拓展视野，呈现更加多彩的化学，让你爱上化学。 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化 囵基础过关 ·逐点击破 归纳整理：以上三个实验中发生的都是化学变 知识点1化学变化和物理变化 化，在生成新物质时，常伴随有 等现象。这些现象可以帮助我 1.物质发生化学变化的本质特征是 们判断物质是否发生了化学变化，但不能作 A.状态和颜色发生变化 为判断化学变化发生的依据。 B.有新物质生成 C.有气体放出 ⊙能力提升 整合运用 D.发光、放热 6.传统文化(2025·长沙模拟改编)《天工开 2.(2024·湖南)下列过程主要涉及化学变化 物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”， 的是 其中记载的下列工艺有一种与其他三种存 A.竹片弯曲 B.彩纸裁剪 在本质区别的是 ( C.蜡烛燃烧 D.灯笼悬挂 A.锻制银饰 B.伐木制舟 3.(2025·衡阳期未改编)“周末不忙，来趟衡 C.白土烧瓷 D.甘蔗榨汁 阳”，第三届湖南旅游发展大会于2024年 7.劳育(2024·重庆A卷)五育并举，让劳动 9月在衡阳举行。衡阳是一座历史悠久的文 成为一种教育。在下列劳动过程中一定发 化之城。下列选项没有涉及化学变化的是 生化学变化的是 A.扫地B.生火C.摘菜D.提水 A.耒阳蔡伦造纸 8.(2025·娄底期末)经典作品四大名著中蕴 B.常宁版画 含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程 C.回雁峰酒厂酿酒 中不涉及化学变化的是 ( D.界牌陶瓷厂烧制陶瓷 A.《三国演义》中诸葛亮草船借箭 4.教材习题变式生活处处有化学。下列事例中 B.《水浒传》中张顺在城门引爆炸药 属于化学变化的有 (填序号)。 C.《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹 ①碘升华；②天然气燃烧；③食盐溶解；④面 D.《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程 包发霉；⑤牛奶变酸。 9.教材实验变式如图所示，在这个实验过程中 知识点2化学变化中伴随的现象 多处发生了变化，请填写表中的空白。 5.请根据你对本节课实验的观察，填写表格： 实验内容 主要实验现象 (1)在盛有氢氧化钠溶液的 液体中出现 试管中滴加硫酸铜溶液 变化前 变化后 位置 变化类型 (2)在盛有少量大理石的试 大理石表面有 的物质 的物质 管中加入适量稀盐酸 产生 A 酒精 二氧化碳、水 (3)将二氧化碳通入澄清石 8 水 物理变化 灰水中 C 水蒸气 降解塑料：在保存期内性能不变，而使用后在自然环境条件下能发生化学变化，生成对环境无害的 物质的塑料。主要有光降解型塑料、生物降解型塑料、热塑性淀粉树脂降解塑料等。 第一单元走进化学世界 第2课时 化学性质和物理性质 )基础过关 逐点击破 材不需要考虑的因素是 知识点1化学性质和物理性质 A.强度 B.硬度 C.耐腐蚀 D.颜色 1.(2024秋·邵阳期中)酒精是医疗及日常生 活中常用的消毒剂。下列有关对酒精的描 知识点3性质与变化 5.根据下列关于氢气和水的描述，回答问题。 述属于化学性质的是 ( ①氢气能燃烧生成水；②室温下，氢气是无 A.液态 B.能与水以任意比互溶 色、无味的气体；③氢气难溶于水；④水在加 C.沸点低 D.易燃烧 热的条件下，受热变成水蒸气；⑤水在通电 2.教材实验变式回答下列问题。 的条件下，生成氢气和氧气。 (1)氧气和二氧化碳通常状况下都是 色 上述描述中属于物理变化的是 ;属于 臭的气体，这些性质属于 物理性质的是 ；属于化学变化的是 性质。 ；属于化学性质的是 。（均填 (2)将燃着的小木条伸入盛有氧气的集气瓶 序号) 中，能观察到小木条 ；将燃 ⑨能力提升 ·整合运用 着的小木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶 6.常温下，下列各组物质不宜用物理性质进行 中，能观察到小木条 。 由此说明 区分的一组是 ( ) 氧气 ；二氧化碳不能燃烧也 A.食盐和白糖 B.氧气和二氧化碳 不能支持燃烧。这些性质属于 C.水和油 D.酒精和白醋 性质。 7.化学观念构建化学观念是中学化学核心素 (3)写出利用氧气和二氧化碳的性质区分它 养之一。物质的性质与物质的变化及物质 们的一种方法：将 分别伸入 的用途的关系如图： 两个集气瓶中，如果 ,证明集 物 物 物 质 决定（例如①） 质 决定（例如②） 的 反映（例如③） 的 气瓶中是 性 反映（例如④ 用 化 质 途 知识点2性质与用途 (1)请用下列两个叙述的序号填空：② 3.(2025·常德一模)下列物质的用途主要与 ③ 其化学性质有关的是 A.氢气在空气中燃着了，说明氢气具有 A.用金刚石制作钻石 可燃性 B.镁粉用于制作照明弹 B.镁粉能在空气中燃烧，发出耀眼强光， C.用活性炭吸附色素 可用作照明弹 D.液氨用于冷冻麻醉 (2)请用除上述外的两个叙述填空： 4.(2024·娄底模拟)“深江1号”盾构机是目 ① 前我国最大水压、最大埋深珠江口海底隧道 的开挖设备。制造“深江1号”时，刀片的选 ④ 金属泡沫：由占有很大体积比例、充满气孔细泡组成的金属材料。已实际应用的有泡沫铜、泡沫铝 泡沫镍等。具有密度小、隔热性能好、隔音性能好以及吸收电磁波等一系列优点。参考答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 基础过关 1.B2.A3.D4.转化应用分子化学变化5.A 6.(1)火(2)陶瓷冶金酿造印染造纸火药(3)对物质结 构理论和高效催化剂进行深入研究（或合成结晶牛胰岛素等生物活性 物质，合理即可) 能力提升 7.C8.A9.(1)②(2)④(3)①(4)③ 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时化学变化和物理变化 基础过关 1.B2.C3.B4.②④⑤5.(1)蓝色沉淀(2)大量气泡 (3)澄清石灰水变浑浊生成沉淀放出气体（合理即可） 能力提升 6.C7.B8.A9.化学变化水蒸气水物理变化 第2课时化学性质和物理性质 基础过关 1.D2.(1)无无物理(2)燃烧更旺熄灭能支持燃烧化学 (3)燃着的木条木条熄灭二氧化碳（三空对应，合理即可）3.B4.D 5.④②③ ⑤① 能力提升 6.B7.(1)BA(2)木炭具有可燃性，在空气中燃烧并发光、放热 铜丝用作导线，说明铜具有导电性 课题2化学实验与科学探究 第1课时化学试剂的取用 易错辨析 1./2.×3.×4.×5.×6./ 基础过关 1.B2.A3.B4.(1)集气瓶烧杯漏斗量简(2)①C②A ③E④F5.B6.B7.C 能力提升 8.D9.D10.(1)试管胶头滴管溶液由无色变成红色(2)10 胶头滴管试管（合理即可）有大量气泡产生 11.(1)液体凹液面最低处(2)橡胶帽清洗(3)横放药匙纸槽 试管底部(4)稀盐酸碳酸钠有大量气泡产生 思维拓展 12.细口瓶水槽镊子玻璃棒 第2课时物质的加热仪器的连接和洗涤 易错辨析 1.×2.×3.× 基础过关 1.B2.A3.C4.D5.A 6.(1)焰心(2)A酒精灯火焰外焰的温度最高 7.(1)C(2)ACB c d(3)试管刷既不聚成水滴，也不成股流下 能力提升 8.C9.A10.(1)酒精挥发，下次不易点燃(2)试管夹松动使试管 滑落摔破(3)使试管破裂(4)烫坏实验台(5)影响实验效果 思维拓展 11.A 55 第3课时走进科学探究 基础过关 1.B2.D3.C【点拨】不要把实验结论当作实验现象。描述实验现 象时，一般不能涉及生成物的名称。4.(1)外焰外焰的温度最高 (2)水珠石灰水变浑浊水和二氧化碳(3)石蜡的固体小颗粒 能力提升 5.D6.(1)不能(2)①出现水雾②检验生成物中是否有二氧化碳 (3)AB 小专题一初识科学探究（实验专题） 1.(1)小小难溶于水(2)黑三(3)白烟燃烧，继而引燃蜡烛 白烟是石蜡小颗粒（4)烧杯内壁有水雾用澄清石灰水润湿内壁 石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成水、二氧化碳2.C 3.(1)物理(2)在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 (3)可以使蜡烛燃烧更稳定（或减少烟雾和异味的产生）(4)没有了氧气 (⑤)可以控制蜡烛燃烧的大致时间 第一单元重难突破、易错专攻 重难突破 1.C2.C3.D4.C5.A6.A7.A8.C9.(1)试管底部炸裂 (2)量取5mL液体时仰视读数(3)引起火灾(4)5.2 易错专攻 10.⑤③⑥①②④【点拨】性质是物质的内在属性，叙述时常用 “会”“可以”“能”“是”“易”等字词表述；而变化是性质的一种表现形式， 是过程，一般用动词表述。11.(1)可燃性(2)助燃性(3)导电 (4)导热12.(1)提出问题(2)得出结论(3)猜想与假设(4)进行 实验，收集证据(5)反思与评价(1)(3)(4)(2)(5)13.C14.B 15.C【点拨】使用量筒读数时，视线应与其凹液面的最低处保持水平， “仰视读小、俯视读大”。 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 易错辨析 1.×2.×3.× 基础过关 1.()拉瓦锡使汞和氧气充分反应号(2)①红磷十氧气点袋五氧 化二磷②烧杯中的水进人集气瓶，液面上升至刻度“1”附近③氧气 约占空气总体积的号 ④红磷量不足（或装置漏气等，合理即可）2.A 3.B4.(1)氧气(2)水蒸气(3)二氧化碳5.C6.D 7.①②⑤⑥③④⑦⑧⑨ 能力提升 8.C9.(1)氧气0.03%(2)稀有气体(3)水蒸气 10.(1)水(2)稀有气体(3)食盐水 思维拓展 11.C 小专题二空气中氧气含量的探究（实验专题） 1.(1)只与氧气反应，产物是固体尽可能将集气瓶内的氧气消耗尽 (2)吸收有毒的五氧化二磷，同时吸收热量，有助于装置冷却(3)烧杯 中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至刻度“1”处氧气约占空气 总体积的号（④）不易不支持2.(1)红磷十氧气点想五氧化二碳 (2)装置不漏气(3)6.6(4)AB偏大(5)白磷燃烧消耗氧气I -56 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 基础过关 1.A2.A3.C4.(1)②(2)①(3)③(4)④5.C6.D 7.(1)小于(2)C(3)植树种草，节约用纸等（合理即可） 能力提升 8.D9.(1)轻(2)PM1。(3)①②③ 课题2氧气 易错辨析 1.×2.×3.×4.× 基础过关 1.B2.B3.A4.D5.D6.(1)缓慢(2)吸收二氧化硫气体，防 止污染空气(3)除去铁丝表面的铁锈（合理即可）防止溅落的高温 熔融物使集气瓶底炸裂(4)硫、木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈 7.C8.B D A 能力提升 9.D10.A11.B12.(1)发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味 的气体硫十氧气点然二氧化硫(2)发出白光，放热，生成能使澄清 石灰水变浑浊的气体碳十氧气点燃二氧化碳(3)发出白光，生成大 量白烟，放热红磷十氧气点憋五氧化二磷 思维拓展 13.(1)剧烈(2)其他条件相同时，铁丝越细，燃烧越剧烈(3)集气瓶 大小铁丝的形状（或引燃方式等，合理即可）(4)铁丝需要打磨除去 铁锈（或铁丝要盘成螺旋状并在下端系一根火柴等，合理即可） 课题3制取氧气 第1课时实验室制取氧气的原理催化剂 易错辨析 1.×2.×3./ 基础过关 1,(1)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气(2)催化作用(3)原 理(2)(4)不易溶于水2.(1)过氧化氢三氧化锰水十氧气(2)带火 星的木条复燃(3)加快(4)无变化(5)常温下，过氧化氢分解速率 缓慢，产生氧气量很少，不足以使带火星的木条复燃3.D4.C 能力提升 5.B6.B7.D 思维拓展 8.(1)猪肝块(2)放热30(3)催化剂只能改变化学反应速率，不能 改变生成物的质量 第2课时实验室制取氧气氧气的工业制法 易错辨析 1.×2.× 基础过关 1.C2.D3.(1)A在试管口放一团棉花(2)排水法氧气的密度 比空气的大用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满了 氧气，否则未收集满(3)过氧化氢三氧化低水十氧气 4.(1)混合物物理(2)沸点(3)蓝(4)原料不易得到（或成本较 高或消耗大量能源等，合理即可) 能力提升 5.A6.(1)制取氧气速率慢(2)试管口没有放一团棉花试管口没 有略向下倾斜（合理即可）7.(1)试管(2)H(3)高锰酸钾加热锰酸 钾+二氧化锰十氧气(4)ABDEFG -57