第二单元 我们是公民（期中知识清单）六年级道德与法治上学期（统编版）

第 二 单 元 我们是公民 知识清单 知识概览 知识要点 第3课 公民意味着什么 一、公民身份从何而来 1.★★公民身份的核心内涵 公民身份与国家紧密相关，是个人作为国家成员的资格证明，核心是具有某一国国籍，并依据该国法律享有权利、承担义务。 身份的特殊性：在不同场景中，个人身份会变化（如家庭中是孩子、学校里是学生、商场里是顾客），但“公民”是所有中国国籍持有者共同的、不变的身份。 2.★★★国籍的取得与丧失规则 国籍取得的两种主要方式： 出生取得：父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，自动具有中国国籍；父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，也具有中国国籍（不考虑出生地）。 申请加入取得：外国人或无国籍人，愿意遵守中国宪法和法律，满足法定条件（如在中国定居、与中国公民结婚等），可经申请批准加入中国国籍。 国籍丧失的规定：我国不承认双重国籍，中国公民若申请加入外国国籍，将自动丧失中国国籍；中国公民满足法定条件（如定居外国、自愿退出等），可经申请批准退出中国国籍。 3.★公民概念的历史对比 古希腊时期的公民资格限制：仅成年男性公民享有公民资格，妇女、奴隶、外邦人无公民资格，无法参与国家事务。 现代公民概念的进步：我国公民资格不受性别、民族、种族、职业、家庭出身等限制，凡具有中国国籍者，均平等享有公民身份，体现“人人平等”的法治原则。 二、认识居民身份证 1.★★居民身份证的基本信息构成 正面信息：证件名称（中华人民共和国居民身份证）、签发机关（如北京市公安局海淀分局）、有效期限（如2014.06-2019.12）。 背面信息：姓名、性别、出生日期、住址、公民身份号码（18位唯一编码）。 核心标识：公民身份号码是身份证上独一无二的信息，终身不变，用于识别个人身份。 2.★★★公民身份号码的编码规则 18位数字含义： 第1-6位（地址码）：代表出生地行政区划代码（如北京市海淀区代码为110108）。 第7-14位（出生日期码）：按“YYYYMMDD”格式填写（如20100504代表2010年5月4日出生）。 第15-17位（顺序码）：同一地区、同一出生日期、同一性别人员的编号，第17位奇数为男性，偶数为女性。 第18位（校检码）：用于校验号码合法性，可能为0-9或X（代表10）。 3.★★身份证的有效期差异 根据《中华人民共和国居民身份证法》，有效期按年龄划分： 未满16周岁：自愿申领者，有效期5年。 16-25周岁：有效期10年。 26-45周岁：有效期20年。 46周岁以上：长期有效。 4.★★身份证的日常用途 生活场景用途：在酒店办理住宿登记、机场办理登机手续、火车站自助取票机打印报销凭证、手机营业厅办理业务、邮局邮寄物品等，是证明个人身份的法定证件。 法律规定的查验场景：人民警察依法执行职务时，可查验居民身份证，具体情形包括： 对有违法犯罪嫌疑的人员，需查明身份的； 依法实施现场管制，需查明有关人员身份的； 发生严重危害社会治安突发事件，需查明现场人员身份的； 在火车站、机场等重点场所，需查明人员身份的； 法律规定的其他情形（如重大活动期间身份核查）。 5.★★身份证信息的保密措施 日常保护方法： 妥善处置含个人信息的单据（快递单、车票、购物小票等），不随意丢弃，不泄露二维码、条形码； 身份证复印件需注明用途（如“本复印件仅供办理银行卡使用，他用无效”）及日期； 身份证丢失后，立即到公安机关挂失，防止被他人冒用； 不随意借身份证给他人，委托他人办事时，仅托付给信任的人。 三、我是中国公民 1.★★中国公民的使命与责任 使命核心：中华民族以智慧、勤劳、勇敢著称，中国社会主义建设成就（如经济增长、科技突破）离不开公民的共同努力，作为中国公民，需为国家富强、民族复兴贡献力量。 具体责任：在国内遵守法律、维护社会秩序；在国外遵守当地法律、尊重当地习俗，维护中国公民的良好形象。 2.★★中国公民的海外保障 领事保护渠道：外交部设立全球领事保护与服务应急呼叫中心，热线电话为12308，在国外遭遇人身安全侵害、财产损失等紧急情况，可拨打0086+10+12308寻求帮助。 身份证明：护照是中国公民在海外证明国籍和身份的法定证件，办理签证、应对当地检查时需出示。 3.★公民身份的自豪感来源 国家成就支撑： 经济领域：2018年国内生产总值达82.7万亿元，年均增长7.1%，城镇新增就业6600万人，贫困人口减少6800万人。 科技领域：“奋斗者号”载人潜水器下潜万米，掌握国际领先的载人深潜技术；自主研制第一架喷气式飞机，形成独立工业体系。 文化体育领域：2008年成功举办第29届夏季奥运会，2016年中国女排获里约奥运会冠军，实现民族梦想。 个人与国家的联结：公民的生活质量提升（如教育普及、医疗改善）与国家发展紧密相关，国家强大是公民幸福生活的保障。 4.★公民身份的常见认知误区 错误观点1：“出国的人就不是中国公民了”→ 纠正：只要未丧失中国国籍，即使出国，仍为中国公民。 错误观点2：“犯罪后被判刑，就失去公民身份了”→ 纠正：犯罪判刑仅会限制部分权利（如选举权），但公民身份不会丧失。 错误观点3：“外籍华人是中国公民”→ 纠正：外籍华人已加入外国国籍，丧失中国国籍，不属于中国公民。 错误观点4：“只有年满18周岁，才是公民”→ 纠正：公民身份以国籍为依据，与年龄无关，未满18周岁的未成年人也是中国公民。 错误观点5：“只有取得选民资格，才享有公民权利”→ 纠正：公民权利广泛（如人身权、受教育权），选民资格（年满18周岁且未被剥夺政治权利）仅与选举权相关，不影响其他权利的享有。 第4课 公民的基本权利和义务 一、公民的基本权利 1.★★★公民基本权利的法律依据与核心内容 根本依据：宪法是公民权利的保障书，宪法第二章专门规定公民基本权利，是国家和社会生活中最重要的权利，国家需采取措施保障权利实现（如提供教育资源、完善社会保障）。 权利分类与具体内容： 人身权利：包括生命健康权（不受他人伤害）、人格尊严权（不被侮辱、诽谤）、人身自由权（不被非法拘禁）。 政治权利：如选举权与被选举权（年满18周岁且未被剥夺政治权利者享有）、监督权（对国家机关提批评建议）。 经济权利：如劳动权（成年公民获得工作、取得报酬的权利）、财产权（合法私有财产不受侵犯）。 社会权利：如物质帮助权（老年人、残疾人等可领取补贴）、休息权（劳动者享有法定节假日、带薪休假）。 文化权利：如受教育权（适龄儿童必须接受义务教育）、文化活动权（参与文艺创作、参观博物馆）。 2.★★具体情景对应的基本权利 情景1：沈一诺的爷爷80岁领取当地政府发放的高龄津贴→ 对应“物质帮助权”，宪法规定老年人可获得国家物质帮助。 情景2：梁思源的姐姐求职时，县财政局公务员招聘“仅限男性”→ 对应“平等权”，宪法规定公民在法律面前一律平等，就业不得歧视女性。 情景3：孟家琪的爸爸每天工作12小时，无节假日、无加班费→ 对应“休息权”，宪法保障劳动者的休息权利，企业不得违法延长工作时间。 3.★★权利的边界与限制 宪法原则：公民在行使自由和权利时，不得损害国家利益、社会公共利益、集体利益及其他公民的合法自由和权利，即“权利不是绝对的”。 实例分析：高叔叔装修自家房子是合法权利，但早上6点开工、晚上10点收工，噪声影响邻居休息，侵犯了邻居“不被打扰的权利”，需在合理时间装修（如8:00-18:00），平衡自身权利与他人权利。 4.★法律对基本权利的具体落实 专门法律保障： 《中华人民共和国未成年人保护法》→ 保障儿童的受教育权、人身权。 《中华人民共和国老年人权益保障法》→ 落实老年人的物质帮助权。 《中华人民共和国妇女权益保障法》→ 保障女性的平等就业权、人格尊严权。 《中华人民共和国选举法》→ 规范选举权与被选举权的行使。 《中华人民共和国电影产业促进法》→ 保障公民的文化权利（如参与电影创作、观看电影）。 二、公民的基本义务 1.★★★公民基本义务的法律依据与分类 根本依据：宪法除保障权利外，还规定公民基本义务，体现国家、集体、个人利益相结合的原则，义务分为对国家、社会、家庭三类。 义务内容与具体要求： 对国家的义务：维护国家统一和民族团结（如尊重少数民族习俗、反对分裂）；保守国家秘密（如不泄露军事、科技机密）；依法服兵役（年满18周岁男性公民需登记兵役）；依法纳税（公民收入、消费需按规定缴税）。 对社会的义务：遵守公共秩序（如车站排队、不闯红灯）；爱护公共财产（如不破坏路灯、公园设施）；保护环境（如不随地吐痰、垃圾分类）。 对家庭的义务：赡养扶助父母（成年子女需照顾年迈父母的生活、精神需求）；抚养教育子女（父母需保障未成年人的生活、受教育权）。 2.★★具体情景对应的基本义务 情景1：秦朗和同学在车站按顺序上车→ 对应“遵守公共秩序的义务”。 情景2：李奶奶卧病在床，子女轮流照顾→ 对应“赡养扶助父母的义务”。 情景3：田月琳与蒙古族同学互助，参加“维护民族团结”演讲→ 对应“维护国家统一和民族团结的义务”。 情景4：丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，不透露工作单位信息→ 对应“保守国家秘密的义务”。 3.★纳税义务的具体体现 税收的意义：“取之于民，用之于民”，税收用于国家建设（如修路、办学、医疗保障），公民消费、收入均需缴税（如购物时的增值税、工资中的个人所得税）。 维权与监督：消费时应索要发票，若商家拒开发票（如以“消费不满300元”为由），可拨打纳税服务热线12366举报，防止商家逃税；任何单位和个人有权检举税收违法行为，税务机关会为检举人保密并给予奖励。 4.★不履行义务的法律后果 民事责任：如不赡养父母，父母可向法院起诉，要求子女支付赡养费。 行政责任：如不依法纳税，税务部门可追缴税款、处以罚款；如破坏公共秩序，公安机关可予以警告、拘留。 刑事责任：如泄露国家秘密、逃避服兵役且情节严重，将被追究刑事责任，判处有期徒刑等。 三、国家尊重和保障人权 1.★★★人权的宪法原则与确立历程 宪法规定：2004年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法，成为我国的宪法原则。 原则要求：各级国家机关（政府、法院、检察院等）需树立尊重和保障人权的理念，采取措施保护人权（如建设保障性住房、改善医疗条件）。 2.★人权的具体内容（依据《国家人权行动计划(2016-2020年)》） 经济、社会和文化权利：工作权利（保障就业、合理工资）、基本生活水准权利（解决贫困问题）、社会保障权利（养老金、医疗保险）、健康权利（改善医疗设施、预防疾病）、受教育权（普及义务教育）、文化权利（建设公共图书馆、博物馆）、环境权利（治理污染、植树造林）。 公民权利和政治权利：人身权利（禁止非法拘禁、刑讯逼供）、获得公正审判的权利（保障犯罪嫌疑人辩护权）、宗教信仰自由（尊重公民信仰或不信仰宗教的选择）、知情权和参与权（政府公开政务信息）、表达权和监督权（允许公民提批评建议）。 特定群体权利：少数民族权利（如汉藏双语教学）、妇女权利（就业平等、反对家庭暴力）、儿童权利（免费疫苗、教育保障）、老年人权利（高龄津贴、养老服务）、残疾人权利（无障碍设施、就业扶持）。 3.★我国人权事业的成就 整体发展：经济建设突破（如总体实现小康）、民主法治进步（如完善法律体系）、民生改善（如农村饮水安全工程）、生态保护（重点城市重污染天数减少一半）。 具体实例： 教育领域：国家助学贷款帮助贫困大学生完成学业，保障受教育权。 文化领域：新建公共图书馆，满足公民文化需求。 民生领域：农村实施饮水安全巩固提升工程，改善水质；保障性住房解决低收入家庭住房问题。 4.★国际人权合作与公约履行 国际参与：我国已参加20余项国际人权条约（如《儿童权利公约》《消除一切形式种族歧视国际公约》），认真履行条约义务（如保障儿童生存发展、反对种族歧视）。 公约对应内容： 《儿童权利公约》→ 保障儿童固有生命权，最大限度确保儿童生存与发展。 《消除一切形式种族歧视国际公约》→ 禁止种族歧视，保障人人法律面前平等。 《经济、社会及文化权利国际公约》→ 承认公民享有社会保障（如社会保险）的权利。 《男女工人同工同酬公约》→ 保证男女工人同工同酬，适用全体工人。 5.★世界人权日与宣传 时间：12月10日为世界人权日，各地会通过班会、宣传展等形式普及人权知识，如红领巾小学开展“人权保护在身边”主题班会，让公民了解自身享有的人权及国家的保障措施。 一、填空题 1．我们在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 利益和其他公民的合法的自由和权利。 2．宪法规定公民有 的权利和义务。 3．中华人民共和国公民享受义务教育小学入学法定年龄一般是 ，享有选举权和被选举权的法定年龄是 。 4．法律保护了我们的 ，规定了我们的 。它由国家制定和颁布，具有强制力和 。 5．权利不是 的，而是有 的。因此，我们在行使权利的时候，不能 权利。 二、综合题 6．阅读以下材料，并回答问题。 材料一   材料二  今年的3 15晚会揭露了部分企业通过探针盒子及手机软件窃取用户个人隐私的现象。手机软件获取手机的权限后，肆无忌惮地窥视用户个人数据，并将其上传，通过大数据获得用户画像，并借此牟利。而实际情况，可能比晚会揭露的还要凶险，尤其是老年人群体，已经成为了隐私窃取的重灾区。 （1）上述两则材料反应了什么问题？ （2）在日常生活中，很多社会活动都会用到身份证，上面有姓名、生日、家庭住址等重要信息。我们应该怎么做才能避免上述问题，请简单说一说。 7．国庆节到了，11岁的亮亮同妈妈一起去西安旅游。出发前两周，妈妈带他去派出所办理了身份证。并不断给亮亮普及在走丢或者有涉及自己人身安全情况发生时，如何有效的应对。过安检时，亮亮排队将携带物品放入安检机，自己也伸开胳膊让安检人员进行安检，上车之后，帮助妈妈整理行李，然后开心地与妈妈交流路上的风景。亮亮被沿途的风景所吸引，感叹道：“真是太美了，妈妈，我为我是中国人骄傲。” （1）亮亮旅行途中，你觉得什么时候会用到身份证？旅游结束后，可以将带有身份信息的车票随意扔掉吗？ （2）你知道哪部法律保护维护了你的人身安全等权利吗？说一说还有那些事情让你体会到作为中国公民的自豪？（至少写两点） 8．材料一：7月31日，巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛决赛开启，18岁的中国小将邓雅文横空出世将所有高难度动作做到极致，用近乎完美的表演征服在场的所有人，实现了中国队在该项目上奥运金牌零的突破。 8月5日凌晨，在游泳男子4×100米混合接力比赛中，中国游泳队一战封神，以一场史诗级的胜利，打破了美国长达40年的垄断，中国游泳队用实力回击质疑以奥运精神挑战极限，再次证明了赛场上没有什么是不可能，中国人，行！ 材料二：随着2024年巴黎奥运会赛事的火热开场，每一场精彩绝伦的比赛都牵动着亿万观众的心弦，在社交媒体上，关于运动员的讨论也进行的如火如荼。近日，29岁的贺某某因在微博上发表诋毁陈梦及其教练马琳的不当言论，被北京警方依法刑事拘留，这一事件迅速引发了社会的广泛关注和热议。 （1）当看到中国选手获胜时，我们内心激动不已，充满自豪与骄傲。无论是赛场上拼搏的运动员还是赛场下观看的你，都有着共同的身份，请问是什么？如果运动员去国外比赛，在国外能证明自己国籍和身份的证件是什么？ （2）巴黎奥运会的一次次夺金，让世界看到了中国体育事业的蓬勃发展，彰显了中国实力。说一说，还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？至少举两个例子。 （3）网络不是法外之地，请你运用“权利和义务关系”，结合材料二谈谈如何在网络中更好地享受自由。 9．我分析。 《日记一则》 我的爸爸是个退役军人，从部队退役后回到地方自己创办了公司，做了老板，他诚信经营，按时缴纳税款。他平时很忙。 今天一大早，我被一阵急促的脚步声吵醒，原来，爸爸已经在厨房忙开了……等我起床，桌上的饭菜已经摆好了。 “赶紧吃，今天提早送你去学校，爷爷身体不舒服，我上午得带他去医院检查。 看着爸爸忙碌的身影，我默默地快速地把碗里的粥喝完…… （1）根据我国公民应当履行的基本义务，日记中的“爸爸”履行了哪几项义务？（请至少写出三项） 学完《法律保护我们健康成长》这单元后，某校六年级（1）班同学为了提升自己法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法治伴我一生”的主题教育活动。某同学收集了这样一则材料： 校园欺凌（指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为）越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理。 （2）结合所学知识回答，你如果遭到了校园欺凌，你的做法是什么？ 10．案例一：：王华经过水果摊，听见摊主说：“新鲜水果大甩卖啦！不甜不要钱。”王华走上前，拿起一个评估咬了一口，觉得不好吃，扔掉了。又拿起一个橘子，剥开吃一口，觉得太酸了就扔在路边。摊主生气了，让王华赔钱，王华理直气壮地说：”顾客就是‘上帝’，我是‘上帝’我怕谁！”水果摊主拉住王华不让他走，两个人吵得不可开交，而报了警。 (1)国家立法部门根据宪法，制定了一系列专门法律，保障公民的基本权利，故事中涉及到的公民享有的基本权利是（    ）。 A．人身权 B．财产权 C．平等权 D．健康权 (2)片区民警接到报警立即出警，赶到现场。警察根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关条例，对王华进行了相应的处罚。王华非常生气，认为自己作为消费者的权利没有得到保护，你觉得民警对王华的处置是否正确？请说明理由： 。 参考答案 1． 国家的 社会的 集体的 详解：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。 2．受教育 详解：宪法规定，劳动和受教育，既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 3． 6周岁 18周岁 详解：根据《中华人民共和国义务教育法》第11条规定，儿童年满六周岁应当入学接受义务教育。根据《中华人民共和国宪法》第34条和《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第4条规定，年满十八周岁的公民享有选举权和被选举权。 4． 权利 义务 权威性 详解：法律保护了我们的权利，规定了我们的义务，即我们必须遵守的规则和责任，如遵守交通规则、爱护公共财物等。这有助于维护社会秩序。它由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。 5． 绝对 界限 滥用 详解：权利不是绝对的，而是有界限的。公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。 6．（1）两则材料都反映了个人信息被泄露的问题。 （2）妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据及资料；身份证丢失，要及时到公安局挂失；身份证不借给他人使用。 详解：本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）由题意可知，两则材料都反映了个人信息被泄露的问题。 （2）怎样避免信息被泄露可以从带有个人信息的票据不要乱扔；身份证丢失，要及时挂失；身份证不要借与他人等角度进行阐述。 7．（1）使用身份证的情景：购票（火车/景区）、酒店入住、乘坐高铁安检、景区实名认证等需要核对身份信息的环节。 能否随意扔掉车票：不能。车票上有个人信息，随意丢弃可能导致信息泄露，应撕碎或妥善保管。 （2）保护人身安全的法律：《中华人民共和国宪法》明确规定公民人身自由不受侵犯，《未成年人保护法》专门保护未成年人权益等。 作为中国公民的自豪：① 看到祖国科技发展，如航天工程、高铁技术；② 感受到国家强大，如成功举办奥运会、抗疫取得成果。 详解：（1）本题旨在考查学生描述阐述能力。 身份证是证明公民身份的重要证件，旅行中涉及实名制的环节都需要用到。保护个人信息安全是公民的基本责任，随意丢弃带有身份信息的物品可能被不法分子利用。 （2）本题旨在考查学生描述阐述能力。 回答第一小问，我们要了解各项法律分别对我们有哪些保护。如《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，保障公民基本权利，《中华人民共和国未成年人保护法》维护和保障未成年人的身心健康发展。回答第二小问，可从国家发展成就、国际地位提升、社会安全保障等等方面思考。 8．（1）我们共同的身份是：中国公民；在国外能证明自己国籍和身份的证件是：护照。 （2）神舟系列载人飞船的成功发射和航天员长期驻留，展现了我国航天科技的强大实力；港珠澳大桥的建成通车创造了多项世界纪录，成为"现代世界七大奇迹"之一。 （3）权利和义务是一致的，我们在网上发表言论是我们的权利，但同时遵守法律也是我们的义务。在享受网络自由时，不仅要增强权利意识，而且要增强义务观念，在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 详解：本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）由题意可知，共同身份是：中国公民；在国外能证明自己国籍和身份的证件是：护照。 （2）作为中国公民的自豪的事例有很多，学生根据自己所学知识可以围绕航天科技成就；基础设施建设等角度进行阐述，答案不唯一。 （3）学生可以从权利和义务是一致的，我们在享受权利的同时，也要履行应尽的义务，只有这样才能更好地享受自由等角度进行阐述。 9．（1）依法服兵役义务、依法纳税义务、劳动义务、抚养教育子女义务、赡养老人义务。 （2）勇敢的对欺凌行为说“不”。可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任；及时告知家长或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求帮助，运用法律手段等。 详解：（1）本题考查学生获取信息和解读信息的能力，学生写出日记中的“爸爸”履行的义务即可，如退役军人可知履行了依法服兵役义务、创办公司，履行依法劳动的义务、按时缴税，履行了依法纳税的义务、照顾我。履行驾驭子女义务、照顾爷爷，履行赡养老人义务等。 （2）本题考查学生的描述阐述能力，遇到了校园欺凌，你的做法可以从勇敢反对、向相关人员和部门寻求帮助等角度进行阐述。 10．(1)B (2)对的。我们可以运用法律手段依法维权，但不能采用违法。或者权利的行使和保护是有边界的。或者：权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。 详解：（1）本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 选项A人身权，不正确，未经允许吃摊主水果没有涉及到人身权。 选项B财产权，正确，王华未经摊主同意擅自吃水果并随意丢弃，导致摊主的水果被损坏，属于侵害他人财产权的行为 选项C平等权，不正确，未经允许吃摊主水果没有涉及到平等权。 选项D健康权，不正确，未经允许吃摊主水果没有涉及到健康权。 故选：B （2）本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，处置正确。理由可以从公民行使权利时不得损害他人的合法权利的角度进行阐述。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $