第一单元 走进社会生活 复习讲义-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治讲义通过核心知识表格系统梳理个人与社会、亲社会行为、网络生活等核心内容，分课设置基础点与重难点模块，以层级化知识框架呈现“个人-社会-网络”内在逻辑，用阶段测试题强化高频考点与低频基础点的分布关联。 讲义亮点在于结合生活情境的分层练习设计，如“志愿者活动对青少年成长意义”的选择题，融入道德修养与责任意识培养，配套网络谣言辨别方法等实用技巧。阶段测试分层设题帮助不同学生巩固知识，考点总结结合考法示例，助力教师实施精准教学与学生自主复习提升。

初中道法单元复习 八年级道德与法治上册（部编版）知识清单 第一单元 走进社会生活 目 录 核心知识 2 第一课 丰富的社会生活 3 一、基础点 3 二、重难点 3 三、知识点 4 知识点 个人与社会 4 1.社会生活有什么特点？（低频基础点） 4 2.个人与社会的关系（低频重难点） 4 3.青少年的做法（低频基础点） 5 四、阶段测试 5 第二课 在社会中健康成长 7 一、基础点 7 二、重难点 7 三、知识点 7 知识点 亲社会行为 7 1.正确认识人的社会化（低频基础点） 7 2.如何理解社会化伴随我们一生？（低频基础点） 8 3.亲社会行为的含义及主要表现。（低频基础点） 8 4.为什么要养成亲社会行为？（低频重难点） 8 5.我们应如何养成亲社会行为？（高频重难点） 9 四、阶段测试 9 第三课 共建网络美好家园 11 一、基础点 11 二、重难点 11 三、知识点 11 知识点1 网络改变世界 11 我们应如何认识网络世界？（高频基础点） 11 知识点2 合理利用网络 12 1.怎样营造风清气正的网络空间？（高频重难点） 12 2.学会选择网络信息的原因及做法（高频基础点） 13 3.如何做到恪守道德，遵守法律？（低频重难点） 13 4.传播网络正能量的做法（高频重难点） 13 5.网络中的不良信息（低频基础点） 14 6.（教材·方法与技能）网络谣言的辨别方法（低频基础点） 14 四、阶段测试 15 总结考点 16 考点1 亲社会行为 16 考法 结合生活情境、志愿者活动等考查 16 考点2网络改变世界 17 考法 结合网络对我们生产生活的影响等考查 17 考点3 合理利用网络 17 考法 结合网络使用情况统计数据及相关调查报告等考查 17 第一单元 走进社会生活 核心知识 个人与社会 社会生活的特点 社会生活是丰富多彩的；是不断变化发展的；具有公共性； 个人与社会的关系 人是社会的人； 人的身份是在社会关系中确定的； 社会为人的生存和发展提供必要条件； 社会的发展离不开每个人的努力 亲社会行为 正确认识人的社会化 在社会生活中，我们学习生活技能；学习行为规范；学习扮演社会角色 如何养成亲社会行为 我们要主动了解社会，关注社会变化发展； 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 热心帮助他人，.积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 网络改变世界 体现 网络深刻改变着我们的生活方式； 网络促进了人际交往； 网络推动了生产方式的深刻变革； 网络改进了社会治理方式 合理利用网络 怎样营造风清气正的网络空间 学会选择网络信息； 自觉抵制不良信息； 恪守道德，遵守法律； 传播网络正能量 第一课 丰富的社会生活 一、基础点 ·社会生活有什么特点 ·面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年的做法 二、重难点 ·个人与社会的关系 三、知识点 知识点 个人与社会 1.社会生活有什么特点？（低频基础点） （1）社会生活是丰富多彩的。①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系，我们的社会生活充满活力，令人期待。（表现） （2）社会生活是不断变化发展的。①生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异；②我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）社会生活具有公共性。①社会生活是在公共空间展开的；②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。（表现） 2.个人与社会的关系（低频重难点） 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 （1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （3）社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （4）社会的发展离不开每个人的努力。①社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活；②任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 3.青少年的做法（低频基础点） 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年的做法：热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 四、阶段测试 （1~4题为判断题，5~6题为选择题） 1.青少年的成长离不开父母的抚育、老师的教诲，与社会关系不大。（ ） 2.鲁滨逊脱离社会几十年依然顽强地生存下来，说明人的生存和发展可以离开社会。（ ） 3.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ）4.人的身份是在家庭关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。（ ） 5.“世界是一棵树，人是它的果实。”这句话告诉我们（ ） ①我们的社会生活丰富多彩 ②人们在社会交往中形成各种社会关系 ③我们都是社会的一员 ④个人是社会的有机组成部分 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.在商场，我们是消费者；在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（ ） A.关注社会的发展，需要我们积极献计献策 B.公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.推动社会发展，需要每个社会成员无私奉献 参考答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.D 6.C 第二课 在社会中健康成长 一、基础点 ·正确认识人的社会化 ·亲社会行为的含义及主要表现 二、重难点 ·我们应如何养成亲社会行为 ·如何理解社会化伴随我们一生 ·为什么要养成亲社会行为 三、知识点 知识点 亲社会行为 1.正确认识人的社会化（低频基础点） 人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。 （1）在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 （2）在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的 交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 2.如何理解社会化伴随我们一生？（低频基础点） ①知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件； ②我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 3.亲社会行为的含义及主要表现。（低频基础点） （1）含义：人在社会化过程中形成的，符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）主要表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 4.为什么要养成亲社会行为？（低频重难点） （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 5.我们应如何养成亲社会行为？（高频重难点） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【拓展】（探究与分享）说说你参加过的社会实践活动，并与同学们交流分享你的收获。 （1）社会实践活动：义卖捐赠、志愿服务、敬老院献爱心等。 （2）收获：①能够增强社会责任感，懂得服务和奉献社会，养成亲社会行为；②能够体验美好情感，丰富生命体验；③能够增强劳动意识，提高实践能力；④能够获得社会的接纳与认可，实现人生价值。 四、阶段测试 （1~2题为判断题，3～4题为选择题） 1.我们中学生不仅要努力学习科学文化知识，更要在社会课堂中锻炼成长。（ ） 2.亲社会行为是自然而然形成的。（ ） 3.青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。这是因为亲社会行为有利于我们（ ） ①塑造健全的人格 ②形成正确的价值观 ③拥有完美的人生 ④实现自己的人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.中学生要积极了解社会生活，参与社会生活。下列方式中恰当的有（ ） ①陪妈妈到菜市场去买菜 ②周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 ③到科技馆做“小解说员” ④走出家门，去网吧玩自己喜欢的网络游戏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 参考答案：1.√ 2.× 3.B 4. A 第三课 共建网络美好家园 一、基础点 ·我们应如何认识网络世界 ·学会选择网络信息的原因及做法 ·网络中的不良信息 ·网络谣言的辨别方法 二、重难点 ·怎样营造风清气正的网络空间 ·传播网络正能量的做法 ·如何做到恪守道德，遵守法律 三、知识点 知识点1 网络改变世界 我们应如何认识网络世界？（高频基础点） （网络改变世界的体现。） （1）网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （3）网络推动了生产方式的深刻变革。①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （4）网络改进了社会治理方式。①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 知识点2 合理利用网络 1.怎样营造风清气正的网络空间？（高频重难点） 学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。①学会选择网络信息；②自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；③恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；④传播网络正能量。 2.学会选择网络信息的原因及做法（高频基础点） （1）原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 （2）做法：①注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”；②不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 信息茧房：是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的茧房”中的现象。 3.如何做到恪守道德，遵守法律？（低频重难点） （1）我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 （2）我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 4.传播网络正能量的做法（高频重难点） （1）要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 （2）要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 5.网络中的不良信息（低频基础点） 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 （1）有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众。 （2）有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益。 （3）有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 6.（教材·方法与技能）网络谣言的辨别方法（低频基础点） ①注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助。 【拓展】（拓展设问）请你就促使未成年人文明上网，提出合理化建议。 （1）国家：①完善相关法律法规；②强化监督管理，加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境等。 （2）学校：①为学生创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外活动；②开通校园绿色网站，引导教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑等。 （3）家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，预防和干预未成年人沉迷网络，抵制不文明上网的行为等。 四、阶段测试 （1~4题为判断题，5题为选择题） 1.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（ ） 2.互联网上有无限的信息，所以我们中学生可以用大量的时间在网上学习。（ ） 3.沉迷于网络，影响学习、工作和生活，所以我们青少年应杜绝上网。（ ） 4.网络是虚拟的，我们可以在网上为所欲为。（ ） 5.5G给我们的生活带来了哪些变化呢？学习方面，学生能够通过VR、AR技术进入虚拟教室，通过头戴式设备沉浸式参与自己喜欢的课程，并与课堂上的老师和同学进行全景式交流。另外，“云上办公”等也成为现实……材料说明（ ） A.网络信息良莠不齐 B.网络彻底改变世界 C.网络丰富日常生活 D.网络生活无所不能 参考答案：1.√ 2.× 3.× 4.× 5.C 总结考点 考点1 亲社会行为 考法 结合生活情境、志愿者活动等考查 例1暑假里，中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月16日晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩要的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感! ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【点拨】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，如：通过阅读图书和报纸、看电视、听广播、上网等了解国家的发展；到社区进行社会调查；参观博物馆；观看升旗仪式；参加志愿服务活动、参与劳动体验、研学旅行等。 考点2网络改变世界 考法 结合网络对我们生产生活的影响等考查 例2 2025年1月27日，人民网启动2025年全国两会调查，邀请社会各界通过网络建言献策。网友可通过人民网2025年全国两会调查专题、“人民网+”客户端等全媒体通道参与调查。这表明（ ） A.网络改进了社会治理方式 B.网络深刻改变着我们的生活方式 C.互联网是公民参与社会生活的最佳途径 D.我国通过互联网扩大了公民的政治权利 【答案】A 考点3 合理利用网络 考法 结合网络使用情况统计数据及相关调查报告等考查 例3 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》 A.深入开展网络环境专项整治行动 B.避免网络沉迷，学会“信息节食” C.利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D.重视辨析网络信息，加强风险防范 【答案】D 【点拨】点拨 本题的易错点在于学生会根据图表中“避免浏览不良内容”所占的比例而错选B,落入以偏概全的陷阱。本题作答时需要根据图表反映的三组数据，概括出青少年网络使用中存在的问题，再给出针对性的建议。 $