第四课 探索认识的奥秘 易混易错点辨析-2025-2026学年高中政治统编版必修四

第4课 探索认识的奥秘易混易错点辨析 1．实践活动是人类认识和改造客观世界的活动。( ) 2．从感性认识上升到理性认识就能形成正确的认识。( ) 3．透过现象抓住本质是认识的根本目的。( ) 4．永定河治理工程的实施体现了实践的能动性，说明生态修复是客观见之于主观的过程。( ) 5．理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一性。( ) 6．元首外交的累累硕果是对我国元首外交活动的感性认识，有待于上升到理性认识。( ) 7．实践具有社会性，即使是漂流在荒岛的鲁滨逊，其实践活动也不是完全孤立的。( ) 8．理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。( ) 9．理性认识是对事物本质和规律的正确反映。( ) 10．实践是客观见之于主观的活动。( ) 11．实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。( ) 12．实践能够突破客观事物及其运动规律的制约。( ) 13．正确的理论对社会实践具有积极的指导作用( ) 14．认识的根本目的是获得真理，认识的最基本属性是客观性，真理通过不断战胜谬误得到发展。( ) 15．客观事物是认识的对象和检验真理的标准，不以理论为指导的实践是盲目的实践。( ) 16．只有正确的认识才能对实践具有指导作用。( ) 17．真理在发展中不断地超越自身和历史条件。( ) 18．经过实践检验的、已经确定的真理具有永恒性。( ) 19．真理与谬误相伴而行，真理在二者统一中不断发展。( ) 20．真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得。( ) 21．认识都能与实践达到具体的历史的统一。( ) 22．抗战歌词的变化表明人们在否认以往认识的过程中接近真理。( ) 23．对同一个确定对象不能产生不同的认识。( ) 24．认识的局限性意味着达不到真理性认识，真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动。( ) 25．被实践反复证明的真理是终极真理。( ) 26．多数人的意见即真理。( ) 27．真理是有用的，有用即真理。( ) 28．真理是具体的，任何真理相对于特定的过程来说，都是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一。( ) 29．在人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。( ) 30．事物的复杂多样会导致对其性质的真理性认识具有反复性。( ) 31．中国航天人战胜重重困难，实现了从搭载一人到多人升空、从舱内作业到太空行走、从短期遨游到长期驻留……这不仅是太空技术的突破，更是人类活动空间的拓展。这表明人类对航天的认识是从绝对真理到相对真理的过程。( ) 32．“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物的认识有主体差异性。( ) 33．谣言往往会不攻自破，因为真理的最基本属性是客观的。( ) 34．谣言往往会不攻自破，因为真理是客观的。( ) 35．客观事物是复杂、变化的，决定了人们对一个事物的认识需要多次反复才能完成。( ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．错误 【详解】实践是人们改造客观世界的物质性活动，不包括认识世界的活动。因此本题观点错误。 2．错误 【详解】感性认识和理性认识都属于意识，都是人脑对客观存在的反映，都有正确和错误之分。从感性认识上升到理性认识不一定能认清事物本质，形成正确的认识。故本题观点错误。 3．错误 【详解】透过现象抓住本质和规律是认识的根本任务，实践是认识的目的，因此本题观点错误。 4．错误 【详解】永定河治理工程的实施体现了实践的能动性，但实践是主观见之于客观的过程。因此本题观点错误。 5．正确 【详解】根据教材所学知识可知，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系，故题中观点正确。 6．错误 【详解】元首外交的累累硕果是一种理性认识，是认识的高级阶段，因此本题观点错误。 7．正确 【详解】实践具有社会性，实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。即使是漂流在荒岛的鲁滨逊，其实践活动也不是完全孤立的。故本题观点正确。 8．错误 【详解】依据教材内容可知，感性认识和理性认识既可能是正确的，也可能是错误的。在错误的感性认识的基础上，只能产生错误的理性认识；在正确的感性认识的基础上，才可能产生正确的理性认识(也可能产生错误的理性认识)。因此认为理性认识才比感性认识更正确、更可靠是错误的。故本题观点错误。 9．错误 【详解】理性认识虽然是对事物本质和规律的反映，但这种反映并不总是正确的，有正确与错误之分。故本题说法错误。 10．错误 【详解】实践是主观见之于客观的活动，故本题观点错误。 11．错误 【详解】实践的社会性，排斥的只是孤立的单个人的活动，并不排斥所有单个人的活动。故题干的说法错误。 12．错误 【详解】规律是客观的，人的实践活动不能突破客观事物及其运动规律的制约。故原观点说法错误。 13．正确 【详解】正确的理论对社会实践具有积极的指导作用，错误的理论具有消极的作用，故题目观点正确。 14．错误 【详解】认识的根本目的是指导实践，真理的最基本属性是客观性，真理在实践中得到检验和发展，而不是通过不断战胜谬误得到发展。因此本题观点错误。 15．错误 【详解】实践是检验认识真理性的唯一标准，认识对实践具有反作用，不以正确理论为指导的实践是盲目的实践。因此本题观点错误。 16．错误 【详解】认识对实践具有反作用。正确的认识能正确指导和促进实践，错误的认识则会阻碍实践的发展。故本题说法错误。 17．错误 【详解】真理在发展中能够不断地超越自身，但真理是具体的、有条件的，不能超越历史条件，因此本题观点错误。 18．错误 【详解】真理是具体的、有条件的，是不断向前发展的，而不是永恒的。因此本题观点错误。 19．错误 【详解】真理与谬误相伴而行，但真理与谬误的界限分明，真理不是在二者统一中发展，而是在实践中不断发展。故本题说法错误。 20．错误 【详解】真理往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，因此本题观点错误。 21．错误 【详解】正确认识才能与实践达到具体的历史的统一，因此本题观点错误。 22．错误 【详解】真理是客观的、有条件的，人们可以在实践中获得真理，“接近真理”说法错误。 23．错误 【详解】受各种主客观条件的制约，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。因此本题观点错误。 24．错误 【详解】真理是主观与客观相符合的认识，认识虽具有局限性，但只要我们与时俱进，开拓创新，在实践中是可以认识和发现真理的。真理和谬误在一定条件下可以相互转化，并不等于认识呈现为封闭式循环运动，相反是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。因此本题观点错误。 25．错误 【详解】真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。故不存在“终极真理”，题中观点错误。 26．错误 【详解】真理是客观的。多数人的意见还是属于主观的范畴，而人们的主观判断不可以检验认识的正确与否，因此不能把多数人的意见当作真理。在实际工作中，对多数人的意见要重视或给予尊重，但不能奉为真理，因此本题观点错误。 27．错误 【详解】“真理是有用的”是正确的，是因为真理能指导人们的实践活动沿着正确的方向发展。“有用即真理”则是错误的，这是一种实用主义的观点。一种认识是不是真理，不是看它是否具有效用，而是看它是否符合客观实际。故观点错误。 28．错误 【详解】任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。故观点错误。 29．错误 【详解】在人们探索真理的过程中，错误是难免的，这说明真理和谬误相伴而行。且实践是获得真理的基础。故该判断是错误的。 30．错误 【详解】认识有正确与错误之分，具有反复性，真理性认识是正确认识，不具有反复性。故题干说法错误。 31．错误 【详解】人类对于航天的认识不断深化，从相对性真理走向绝对性真理，把握绝对真理的过程，故本题说法错误。 32．正确 【详解】由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识。“仁者见仁，智者见智”体现了认识具有主体差异性。故题中观点正确。 33．正确 【详解】谣言往往会不攻自破，因为真理是客观的，真理的最基本属性是客观性。故题中观点正确。 34．正确 【详解】真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志，检验真理的标准是客观的社会实践。谣言经不起实践的检验，往往会不攻自破。故本题说法正确。 35．错误 【详解】人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，故题目观点错误。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $