必修1 中国特色社会主义 阶段整合-【创新教程】2026年高考政治艺考生文化课百日冲关教参

必修1·中国特色社会主义 阶段整合提升 建网精要概览 对应学生用书P23 求知把脉整体掌握 体系构建 [a 人类社会发展进程 人类社会发展规律 实现中华民族伟大复兴 修4。整正法的质上写核广 必修4：社会发展的基本矛盾 ·生产力水平 新时代的科学内涵 生产 原始社会 十生产关系特点 中国特色 ,新时代的主要矛盾 力与 →社会组织管理 社会主义 ~中国梦的本质 生产 一生产力水平 进人新时代 新时代新征程中国共 关系 奴隶社会 一生产关系特点 产党的使命任务 向 经济 基础 社会主要矛盾 必修3：近代社会、新时代的 →“两步走”战略安排 习近平新广创立 与上 ,必修4：主次矛盾 ,生产力水平 时代中国十主要内容 层建 封建社会生产关系特点 特色社会L意义 路 筑的 社会主要矛盾 主义思想 矛盾 的 →生产力水平 运动 广伟大的败革开放[进程 意义 路 ·生产关系特点 是推 资本主义社会 中国特色 必修4：改革门日 一社会主要矛盾 选必1：经济全球化 动人 社会主义 立、发展围绕主题 定 一经济危机 类社 中国特色社 会发 科学社会[产生条件 和完 会主义道路 倚 展的 理论基石 理论、制度、 根本 ”主义创立[诞生标志 文化及相互 社会主义 动力 理论、运动到实践、制度 关系 只有 ,实践 一新民主主义革命 国到多国实践 社会主义」 →社会主义革命 才能 在中国的实践与发展 救中国 社会主义制度确立工之修：大经济创度 必修3：根本和基本政治制度 [宏观解读] 解析：第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题 1.[模块内命题](2025·山东泰安三模)近年来，习近 限定和作答角度。本题为体现类主观题，分析说明 平总书记发表了一系列重要讲话，提出了很多新思 南平市的上述举措是如何体现习近平新时代中国 想、新观点、新论断、新要求。 特色社会主义思想的，要求运用《中国特色社会主 材料。福建省南平市被誉为地球同纬度自然生态 义》的知识，从习近平新时代中国特色社会主义思 和生物多样性最好的地区之一。近年来，南平市牢 想的角度来分析作答。 记习近平总书记来闽考察时的殷殷嘱托，因地制 第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料 宜、分类施策，深入开展“护绿、扩绿、转绿”行动，推 有效信息。 动农村生态环境全面改观、人居环境显著提升，坚 有效信息①：因地制宜、分类施策，深入开展“护绿、 定不移走生态优先、绿色发展之路。截至目前，南 扩绿、转绿”行动，推动农村生态环境全面改观、人 平市已获评国家生态文明建设示范区，拥有的“全 居环境显著提升，坚定不移走生态优先、绿色发展 国绿色食品原料标准化生产基地”数量居福建省第 之路→可运用习近平新时代中国特色社会主义思 一。站上新起，点，踏向新征途，南平市正逐“绿”而 想的知识，从坚持人与自然和谐共生的生态文明思 行，向“绿”而兴，不断擦亮高质量发展新底色。 想的角度分析说明，南平市深入践行新发展理念， 结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，分析 因地制宜、分类施策，推动农村生态环境全面改观、 说明南平市的上述举措是如何体现习近平新时代 人居环境显著提升，这是对绿色发展理念的生动实 中国特色社会主义思想的。 ·31· 艺考生文化课百日冲关·思想政治 践。有效信息②：推动农村生态环境全面改观、人 有效信息①：以中国式现代化全面推进强国建设、 居环境显著提升，坚定不移走生态优先、绿色发展 民族复兴伟业，是中国人民追求美好幸福生活的光 之路→可运用习近平新时代中国特色社会主义思 明之路→可从光明之路角度分析，阐述中国共产党 想的知识，从坚持以人民为中心的角度分析说明， 带领人民开辟中国特色社会主义道路，通过改革开 南平市坚定不移走生态优先、绿色发展之路，获评 放破除发展桎梏，创造了经济快速发展、社会长期 国家生态文明建设示范区等成果，体现了坚持以人 稳定的奇迹。这条道路立足中国实际，以人民为中 民为中心的发展思想。良好的生态环境是最普惠 心。中华民族迎来了从“站起来”“富起来”到“强起 的民生福祉，南平市的做法满足了人民对美好生活 来”的历史跨越。有效信息②：以中国式现代化全 环境的需要，推动了高质量发展，符合习近平新时 面推进强国建设、民族复兴伟业，是促进世界和平 代中国特色社会主义思想中关于新发展理念和高 与发展的正义之路→可从正义之路角度分析，阐述 质量发展的要求。 中国式现代化既遵循一般规律又符合中国国情，是 第三步：整合信息，组织答案。 普遍性与特殊性的统一，中国能够以自身发展带动 答案：①南平市深人开展“护绿、扩绿、转绿”行动， 新兴市场国家崛起，增进人类福祉，拓展现代化路 坚定不移走生态优先、绿色发展之路，体现了坚持 径，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国 人与自然和谐共生的生态文明思想。②南平市不 方案。 断推动农村生态环境全面改观和人居环境显著提 第三步：整合信息，组织答案。 升，体现了坚持以人民为中心的发展思想。 答案：中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴 2.[跨模块命题](2025·山东济宁三模)实现中华民 的必由之路，是符合中国国情又适合时代发展要求 族伟大复兴是近代以来中国人民的共同梦想。76 并取得巨大成功的光明之路。百余年来，中国共产 年来，新中国从积贫积弱到全面建成小康社会，踏 党团结带领人民在革命、建设、改革的伟大实践中， 上了全面建设社会主义现代化国家新征程，中华民 坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结 族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 合、与中华优秀传统文化相结合，开辟、发展并不断 习近平总书记强调：“以中国式现代化全面推进强 完善适合中国国情的发展道路，中华民族迎来了从 国建设、民族复兴伟业，既是中国人民追求美好幸 站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代新征 福生活的光明之路，也是促进世界和平与发展的正 义之路。” 程，我们要不忘初心、牢记使命，踔厉奋发，勇毅前 结合材料，运用《中国特色社会主义》《当代国际政 行，全面深化改革、扩大开放，不断推进马克思主义 治与经济》的知识，以“光明之路正义之路”为主题 中国化时代化，一以贯之坚持和发展中国特色社会 撰写一篇短评 主义，以中国式现代化全面推进中华民族伟大 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清 复兴。 晰；③学科术语使用规范：④总字数250字左右。 以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业 解析：第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题 是促进世界和平与发展的正义之路。中国式现代 限定和作答角度。本题为论述类主观题，要求运用 化坚持和平发展理念，为世界注人正能量。作为最 《中国特色社会主义》《当代国际政治与经济》的相 大发展中国家，中国秉持共商共建共享原则，通过 关知识，从光明之路和正义之路两个角度来进行分 “一带一路”倡议推动国际合作，以自身发展带动新 析阐述，以“光明之路正义之路”为主题撰写一篇 兴市场国家崛起，打破了“国强必霸”的陈旧逻辑。 短评。 中国始终做多边主义的践行者，倡导构建人类命运 第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料 共同体，为全球治理体系改革贡献中国方案，彰显 有效信息。 了负责任大国的道义担当。 ·32· 必修1·中国特色社会主义 题型>分类阐释 题型突破类题通法 「大题攻关1]开放探究类主观题 [题型特点] 结合材料，运用《中国特色社会主义》《当代国际政 给予一定情境材料或者背景，围绕某一主题或 治与经济》的知识，以“伟大觉醒孕育伟大创造”为 者某一行为，进行论述、续写或者相关方案、行动的 主题撰写一篇短评。 设计。此类试题具有较强的知识整合性，首先要求 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清 运用所学知识进行论述。其次具有思维的开放性， 晰：③学科术语使用规范：④总字数在250字左右。 虽然试题要求围绕某一主题进行论述，但是试题不 [解题流程] 是闭环设计，而是强调一种思维的开放性，要求学 第 本题属于论述题，要求以“伟大觉醒孕育 生依据知识掌握程度和对问题的认知，进行自由论 伟大创造”为主题撰写一篇短评，需要调 述。第三，试题具有逻辑思维的严谨性。此类试题 审 用伟大的改革开放、中国梦、构建人类命 并不是随意的描述与论述，而是要求论点、论据、论 设 运共同体等相关知识，结合材料与实际 证充分，并且论证逻辑结构严谨，能够围绕主题多 问 分析论证，言之有理即可。 方选材，进行充分的描述和例证。第四，试题答案 提取有效信息，链接教材知识。 采取等级赋分，通过对应的等级量表，依据论述的 有效信息①：从历史深处走来，由迷茫到 程度进行打分。此类试题，一般有四种题型：分条 觉悟、由封闭到开放、由倡导到引领，中 列举类、选择作答类、短文撰写类、活动设计类，其 华民族不断摆脱束缚、冲破桎梏，创新创 中短文撰写类最为普遍。 造的活力充分迸发→可联系新民主主义 [母题探究] 革命、社会主义革命、改革开放的意义等 (2025·山东卷，20)阅读材料，完成下列要求。 第 知识，说明中华民族实现“封闭停滞”到 凝聚改革合力谱写壮丽篇章 步 “开放发展”。有效信息②：在中国共产 ◆事必有法，然后可成 审 党的领导下，中国人民把一个个“不可 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极 能”变成“一定能”，书写着中华民族几千 主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽 年来最恢宏的史诗→可联系中国特色社 力而为、量力而行，不能脱离实际”。 会主义进入新时代的知识，说明党领导 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了 人民开拓了中国式现代化新征途。有效 时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群 信息③：并携手世界各国人民一路前行， 众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要 开创人类共同的未来→可联系构建人类 尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的， 命运共同体的知识，说明中国以“一带一 可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”， 路”为全球治理献新策，显大国担当。 力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引 历史长河中，中华民族的伟大觉醒孕育 发其他负面效应。 磅礴创造伟力。五四运动启思想觉醒， 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落 第 中共诞生立组织觉醒；改革开放破束缚， 实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央 定中国特色社会主义路，实现“封闭停 出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加 滞”到“开放发展”转折。在理论指引 整 大，国有资产大幅增值。 下，经济腾飞(GDP居世界第二)、科技 合 ◆大道如砥，壮阔无垠 信 突破（航天、5G领先）、制度完善（全过 息 从历史深处走来，由迷茫到觉悟、由封闭到开 程人民民主)，拓中国式现代化新途。 组 放、由倡导到引领，中华民族不断摆脱束缚、冲破桎 同时，中国推动构建人类命运共同体，以 织 梏，创新创造的活力充分迸发。在中国共产党的领 答 “一带一路”为全球治理献新策，显大国 案 导下，中国人民把一个个“不可能”变成“一定能”， 担当。觉醒是创新序章，奋斗为创造底 书写着中华民族几千年来最恢宏的史诗，并携手世 色。新时代新征程，坚持党的领导，聚人 民之力，必书中华民族伟大复兴新篇！ 界各国人民一路前行，开创人类共同的未来。 ·33· 艺考生文化课百日冲关·思想政治 [高分策略] 答案：自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹘保 1.分条列举类：一要明确主题和情境，二要明确条数和字 护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目 数限制，三要考虑是否可以借鉴相关必备知识。 的。后来实施“鹘田一分”等项目，遵循自然规律， 2.选择作答类：一般有两种形式，一是用限定的知识选择 实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自 性分析材料中的部分事件，二是就特定事件自主选择 然、顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥 知识进行解答。这类试题与常规试题实质无异，但因 主观能动性，实现人与自然的良性互动。 要求灵活故更能发挥考生的长处 2.(2025·黑吉辽蒙卷，19(4)阅读材料，完成下列 3.短文撰写类：进行论文续写，应接续论文已有观点 要求。 和角度，进行与给定内容有所区别而又有所联系的 材料[中药瑰宝强“参”济世] 视角进行分析说明；进行论文撰写，应围绕主题、运 “世界人参看中国”。作为传统名贵中药材，人 用术语、富于逻辑、有理有据地进行说明。 参的独特功效为世界科学界公认。 4.活动设计类：首先应看清活动的主题，并围绕这一 人参的药用价值与其品质紧密相关。人参生 主题展开相关设计：其次要明确角度限定，并作为 长过程中，影响其品质的因素有气候、土壤、光照、 活动设计的具体切人点；最后明确字数限定，控制 田间管理等。科研人员研制了一种生物制剂，根据 好篇幅、规划好结构。 初步实验结果，认为用该制剂对特定生长期的人参 [类题专练] 进行叶面喷施，可以提升人参的品质。 1.(2025·湖北卷，20(2))阅读材料，完成下列要求。 结合材料，在探求因果联系的方法中选择一种适宜 朱鹣回来了 的方法，设计一个方案，验证科研人员的观点。 朱鹦(huan)是“秦岭四宝”之一，20世纪70年 要求：方法适宜，方案合理且符合所选方法的要求， 代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚 逻辑严谨，表述清晰，字数100~150字。 家沟发现7只野生朱鹅，于是在当地设立了朱鹅自 解析：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题 然保护区。此后40多年，几代朱鹦保护者展开接 限定和作答角度。本题的设问要求在探求因果联 力“赛跑”，省内朱鹅数量升至近8000只，摆脱了 系的方法中选择一种适宜的方法，设计一个方案， 灭绝的风险。 验证科研人员的观，点。本题考查知识明确具体，属 朱鹅飞走了 于分析说明类试题，解答时把握材料关键信息，调动运 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人 用求异法的知识分析回答。 们把朱鹞筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方， 第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。 几年后，发现朱鹅又在新的村落附近筑巢，于是再 有效信息①：探求因果联系的方法中选择一种适宜 次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹗还是追逐村 的方法→可联系探求因果联系的方法，主要有求同 落筑巢。原来，朱鹦主要以小鱼、小虾为食，喜在稻 法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。有 田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域 效信息②：人参生长过程中，影响其品质的因素有 高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就 气候、土壤、光照、田间管理等。科研人员研制了一 会飞走。 种生物制剂，根据初步实验结果，认为用该制剂对 朱鹅又飞回来了 特定生长期的人参进行叶面喷施，可以提升人参的 于是，当地及时调整策略，实施“鹗田一分”“稻 品质→可联系求异法，分析求异法的含义及其具体 鱼共生”等项目，在朱鹑活动区的每一亩稻田中留出 运用，把一定数量的人参分为两部分，一部分喷洒生物 一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾 制剂，另一部分则不经过这道程序，在其他条件（气候、 等，为朱鹅提供充足的食物来源，朱鹦又飞回来了。 土壤、光照、田间管理等)相同的情况下，结果用该制剂 结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现 进行叶面喷施的人参品质要高。 人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。（要 第三步：整合信息，组织答案 求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范， 答案：求异法是指如果被考察的现象a在第一场合 总字数不超过180字。) 出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间 解析：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题 只有一点不同，即第一场合有某一因素A,第二场 限定和作答角度。本题为开放类主观题，需要调用 合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的，那 探究世界的本质的知识从为什么以及怎样实现人 么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。把 与自然的良性互动展开即可。 一定数量的人参分为两部分，一部分喷洒生物制 第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。 剂，另一部分则不经过这道程序，在其他条件（气 有效信息：实现人与自然的良性互动→可联系自然 候、土壤、光照、田间管理等)相同的情况下，结果用 界的物质性以及规律的客观性说明要尊重规律，在 该制剂进行叶面喷施的人参品质要高。由此得出 尊重规律的基础上正确发挥主观能动性，实现人与 结论：该生物制剂对特定生长期的人参进行叶面喷 自然和谐共生。 施，可以提升人参的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 34·