专题05 社会生活讲道德（期中真题汇编，贵州专用）八年级道德与法治上学期

专题05 社会生活讲道德 2大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 地 城 考点01 文明有礼 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）传统书信包含着丰富的礼仪内容，但在信息化时代，人们通过即时通信工具传递信息时，礼貌用语、礼仪规范往往被省略了。其实，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的。这启示我们（   ） ①应完全继承我国的传统礼仪 ②要正确对待中华传统文化中的礼 ③文明有礼促进人们友好交往 ④生活中的礼主要表现为书信礼仪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题主要考查文明有礼的相关知识。 ②③：根据题干内容，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的，这启示文明有礼促进人们友好交往，我们要正确对待中华传统文化中的礼，故②③符合题意； ①：应继承能够适合社会发展需求的我国传统礼仪中的精华，故①说法错误； ④：生活中的礼仪不仅有书信礼仪，还有言谈礼仪、交往礼仪，用餐礼仪等，故④说法错误； 故本题选C。 2．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）“不学礼，无以立。”告诉我们的道理（   ） A．欣赏他人有利于建立和谐的人际关系 B．文明礼貌是一个人立身处世的前提 C．文明有礼促进社会的和谐 D．人不学习就不懂得礼貌 【答案】B 【详解】本题考查对文明有礼的正确认识。 B：题干“不学礼，无以立”说明文明礼貌是一个人立身处世的前提，B说法符合题意； AC：体现的是欣赏他人和文明有礼对社会的作用，AC说法与题不符； D：人不学习不一定不懂礼貌，D说法错误； 故本题选B。 3．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）一声“对不起”心中消了气，一声“谢谢你”心中暖意融，这主要告诉我们（   ） A．语言有高下、美丑之别 B．用语文明能使人际交往和谐 C．诚实守信，信守承诺 D．只有我国才使用固定的礼貌用语 【答案】B 【详解】本题考查我们对文明礼貌交往内容的把握。 B：“对不起”能让人消气；“谢谢你”让心中暖意融；这说明“礼貌用语”的恰当运用可以使人际交往更为和谐，强调了文明有礼的重要性，B说法正确； A：语言有高下、美丑之别是没有做到用语文明的表现，A说法错误； C：体现的是对诚信的正确认识，C说法与题不符； D：只有……才说法太绝对，D说法错误； 故本题选B。 4．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）文明是个人素质修养的名片，也是城市发展繁荣的标志。“同住一座城，共爱一个家。”文明城市建设，需要全民动员、全员参与。创建文明城市表明（    ） ①文明有礼促进社会和谐                ②建设文明城市与青少年无关 ③文明城市的创建能够提升市民的幸福感  ④文明城市体现一个城市的形象和文化品位 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查文明的相关知识。 ①③④：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则，是文明的体现。礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄。创建文明城市的理念说明了文明有礼的重要性，文明有礼促进社会和谐，文明城市体现一个城市的形象和文化品位，文明城市的创建能够提升市民的幸福感，①③④正确; ②：错误，建设文明城市与青少年息息相关，排除②; 故本题选D。 5．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）如图告诉我们（　　） A．彼此欣赏是交友的前提 B．与人为善体现国家形象 C．相互尊重促进社会和谐 D．文明有礼是个人的选择 【答案】C 【详解】本题考查尊重的重要性。 C：漫画表述了一声谢谢使所有的疲惫都化解，这说明了相互尊重促进社会和谐。C说法正确，符合题意； A：漫画没有表述交友的内容，不符合题意； B：错误，文明有礼体现国家形象，排除； D：错误，文明有礼不仅是个人的选择，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象，排除； 故本题选C。 6．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）“讲文明话､办文明事､做文明人……”作为全县学生行动的准则，张贴在每一个教室中｡这是因为文明有礼（    ） ①是一个人立身处世的前提        ②促进社会和谐 ③体现国家形象                    ④能给予他人积极的评价 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：“讲文明话､办文明事､做文明人……”作为全县学生行动的准则，张贴在每一个教室中，说明学校重视文明礼貌，这是由文明礼貌的重要性决定的｡这是因为文明有礼是一个人立身处世的前提 ，①正确； ②：这是因为文明有礼促进社会和谐，②正确； ③：这是因为文明有礼体现国家形象 ，③正确； ④：题干中的主旨没有涉及到文明有礼能给予他人积极的评价，④错误； 故本题选C。 7．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）“讲文明话、办文明事、做文明人……”在安徽六安九中正楼巨大的银光屏上轮换播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成《六安九中学生“文明礼仪”规范要求》，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼（   ） ①是一个人立身处世的前提　    ②促进社会和谐 ③体现国家形象　     ④能给予他人积极的评价 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①②③：安徽六安九中把对学生的文明礼仪教育制订成《六安九中学生“文明礼仪”规范要求》，作为学生行动的准则，是因为文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象，故①②③说法符合题意； ④：能给予他人积极的评价，有助于正确认识自己，与文明有礼无关，故④说法题意不符，排除； 故本题选D。 8．（24-25八年级上·贵州安顺·期中）在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（   ） A．爸爸的男同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小浩 B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主宋丽 C．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小琪同学 D．同学的妈妈：阿姨您好，我是您儿子的同班同学小磊 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：向爸爸的同事介绍时，说明自己是同事的儿子，符合家庭关系中的身份定位，故A正确； B：向物业经理表明业主身份，符合社区关系中的角色，故B正确； C：面对初次见面的亲戚，应通过家庭关系（如“我是××的孙女”）而非学校班级介绍自己，故C不符合礼仪规范； D：向同学的妈妈说明是同班同学，准确体现学校关系中的身份，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 9．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼（   ） ①是调整和规范人际关系的行为准则     ②事关社会风尚、国家形象 ③要求我们态度谦恭，畏首畏尾          ④是社会关系的基石 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼的意义及要求。 ①：文明有礼是调整人际关系的准则，如礼貌待人、遵守秩序等，故①说法正确； ②：文明有礼体现社会文明程度，影响国家形象，故②说法正确； ③：“畏首畏尾”不符合文明有礼的要求，礼仪强调自信与得体，故③说法错误； ④：道德是社会关系的基石，而非“礼”，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 10．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）【关爱社会，遵守规则】 第十四届中国（合肥）国际园林博览会，于9月26日开幕。合肥诚邀五洲宾朋，一同见证独具特色、精彩纷呈、全民共享的园博盛会。某中学八年级（1）班组织到园博园学习实践，下面是他们的见闻、感悟和思考。 ★见闻★ 在园博园中，同学们看到文明引导员指示游客停车、志愿服务队为乘客指路。同学们自己也带着环保工具排着整齐的队伍进入园区，一个个文明的身影，一张张美好的面孔留在了记忆中。 (1)请你从文明有礼的角度，谈谈同学们和工作人员这样做的原因。 ★行动★ 园博园太大了！这是很多同学的感受。尤其是游客高峰时，负责接待的志愿者显得很紧缺，游客接待困难。看到这种现象，有一些同学也想在休息日来参加志愿活动，为城市服务做贡献。 (2)说说成为园博园志愿者应当具备哪些良好的条件。 【答案】(1)文明是一个人立身处世的前提，能够获得尊重；文明有礼促进社会和谐；文明有礼能展示良好的城市形象。 (2)语言文明、态度谦和；仪表整洁、举止端庄；有奉献精神等。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文明引导员指示游客停车、志愿服务队为乘客指路；同学们自己带着环保工具排着整齐的队伍进入园区→可联系文明有礼的重要意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查成为园博园志愿者应当具备哪些良好的条件，属于开放性试题，言之有理即可。 11．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）阅读材料，完成下列要求。 某市重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论： 妈妈：餐厅就餐时，适量点餐、光盘行动就是文明。 爸爸：对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。 奶奶：邻里相处，见面打招呼、遇事多帮忙就是文明。 小明：在学校里， 就是文明。 请将小明的话补充完整，并结合材料，说明人人争做文明传播者的意义。 【答案】尊敬师长、团结同学、遵守学校的规章制度，等等。①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 【详解】小问1： 本题考查在学校里文明的表现，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线→可链接文明有礼的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）杨时（1053年-1135年）是北宋时期的哲学家。一天，他约同学游酢（1053年-1123年）一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家门口时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。 阅读材料，结合所学知识回答问题。 (1)杨时和游酢的哪些品质值得我们学习？ (2)在现实生活中，中学生如何做文明有礼的人？ 【答案】(1)诚恳、谦逊；尊重老师、友善待人等品质值得我们学习。 (2)要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；从小事做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、以礼待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨时约同学到老师家请教问题，恰逢老师闭目养神，他们不惧隆冬，在门口静静等候老师→可链他们诚恳、谦逊；尊重老师、友善待人等品质值得我们学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做文明有礼人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生如何做文明有礼的人→可链做文明有礼人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 诚实守信 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）近年来，我国不断健全社会信用体系，对不诚信的人采取相应惩戒措施。如：把不诚信的人列入“黑名单”，限制“老赖”们办理信用卡、乘坐飞机等，让失信者付出代价。这样做有利于（   ） ①发展和完善社会信用体系②杜绝社会中所有失信行为 ③不断增强人们的诚信意识④构筑诚实守信的社会环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查诚实守信。 ①③④：题文中让失信者付出代价，这样做体现了诚信的重要性，说明诚信是一个人安身立命之本，有利于不断增强人们的诚信意识，发展和完善社会信用体系，构筑诚实守信的社会环境，故①③④说法正确； ②：杜绝、所有，说法绝对化，故②说法错误； 故本题选C。 2．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）诚信是中华民族的传统美德，下列故事体现诚信的是（   ） A．商鞅立木为信 B．大禹治水 C．刻舟求剑 D．守株待兔 【答案】A 【详解】本题考查诚信的含义的相关知识。 A：商鞅立木为信是通过兑现承诺树立威信的故事，直接体现诚信，故A符合题意； B：大禹治水体现的是奉献精神和治理智慧，与诚信无关，故B不符合题意； C：刻舟求剑讽刺的是固守成规、不知变通，与诚信无关，故C不符合题意； D：守株待兔讽刺的是不劳而获和侥幸心理，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）一位网友发微博表示，收到三年前捐款的还款还多出10%的利息。原来北京化工大学的学生许涛之前通过微博募捐拯救患白血病的父亲，并郑重承诺三至五年内还款。如今他参加工作，开始还款。网友纷纷为这一举动点赞的原因是（   ） ①诚信是一个人的优良品格                        ②讲诚信能得到别人的信任和尊重 ③诚信是现代社会进步的基石                        ④要在有利于自己的前提下讲诚信 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：诚信是个人品德的体现，属于优良品格，故①符合题意； ②：诚信行为能赢得他人信任和尊重，故②符合题意； ③：诚信促进社会文明和谐，是现代社会运行的重要基础，可视为“进步的基石”，故③符合题意； ④：诚信不应以个人利益为前提，故④说法错误； 故本题选A。 4．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）随着“跟着悟空游山西”主题线路的发布，山西成为近期热度最高的旅游目的地之一。山西省旅游协会向各会员单位、山西省涉旅行业企业及从业者发出倡议，要做到诚信经营、明码标价，不强制消费、不随意或变相涨价，坚决抵制弄虚作假、商业欺诈等违法违规行为。这一做法（   ） ①有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好的信誉②能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺 ③有利于引导市场主体诚信经营，赢得所有客户④能够彻底消除变相涨价、弄虚作假等失信行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①②：山西旅游协会发出倡议，要求做到诚信经营、明码标价、不强制消费等，这一做法有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好的信誉；能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺，故①②说法正确； ③：赢得所有客户，夸大了这一做法的作用，故③说法错误； ④：彻底消除，夸大了这一做法的作用，故④说法错误； 故本题选A。 5．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）以下是嘉琪和昊天的对话。 嘉琪:最近都没有好好复习，期中考试时，你给我传答案吧， 昊天:这恐怕不行，考试作弊是不诚信的行为。 嘉琪:你是我最好的朋友呀，你想眼睁睁看着我考砸吗? 昊天:还有一个星期才考试，要不我帮你复习吧! 下列对于两位同学的认识，正确的是（   ） ①嘉琪有困难就找朋友帮忙，他很珍惜友谊 ②昊天没有答应嘉琪的要求，友谊也要讲原则 ③嘉琪平时就应该勤奋学习，也要诚信考试 ④昊天不答应帮助嘉琪，他不是嘉琪真正的朋友 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的原则、践行诚信。 ①：嘉琪要求朋友考试作弊，这种行为违背诚信原则，并非真正的珍惜友谊，故①错误； ②：昊天拒绝作弊并坚持诚信，体现友谊需要讲原则，故②符合题意； ③：嘉琪应通过勤奋学习和诚信考试解决问题，故③符合题意； ④：昊天拒绝不合理要求并主动帮助复习，他不是真正朋友的表现，故④错误； 故本题选C。 6．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）近年来，从限制乘坐高等级列车和席次、限制乘坐飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费，惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提升了破坏诚信的自身成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。这警示我们要（   ） ①树立诚信意识②珍惜个人的诚信记录③勤俭节约④运用诚信智慧 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】A 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：材料强调失信惩戒措施强化诚信的重要性，树立诚信意识是践行诚信的前提，故①符合题意； ②：惩戒措施直接影响个人信用记录，警示人们必须珍惜诚信记录，避免因失信受限，故②符合题意； ③：勤俭节约与题干中诚信问题无直接关联，故③不符合题意； ④：“运用诚信智慧”强调处理诚信冲突时的灵活选择，而题干主要强调诚信的强制性要求，未涉及具体情境的权衡，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）下列行为体现诚信的是（   ） A．小宇答应帮同学值日，后来忘记了 B．小轩发现自己买的笔是假货，要求商家退换 C．小嘉为了考高分，在考试中作弊 D．小琪隐瞒了自己打碎玻璃的事实 【答案】B 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 A：小宇答应帮同学值日却忘记，属于未履行承诺，违背诚信，故A不符合题意； B：小轩发现假货后要求退换，是维护自身权益且坚持诚信交易的表现，故B符合题意； C：考试作弊属于欺骗行为，违背诚信原则，故C不符合题意； D：隐瞒打碎玻璃的事实是逃避责任，缺乏诚信，故D不符合题意； 故本题选B。 8．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（   ） A．诚信是我们融入社会的“通行证” B．诚信是中华民族的传统美德 C．诚信有利于构建良好的人际关系 D．运用诚信智慧是诚信守则之一 【答案】A 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：国家限制失信人乘坐交通工具，说明失信者会失去部分社会权利，直接体现诚信是融入社会的必要条件，即“通行证”，故A符合题意； B：诚信是传统美德的说法正确，但题干强调失信后果而非美德本身，故B不符合题意； C：题干涉及制度惩戒而非人际关系，故C不符合题意； D：“诚信智慧”强调灵活处理诚信问题，与题干中惩戒措施无关，故D不符合题意； 故本题选A。 9．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）刨木、打磨、包铜管、定刀口……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆秤。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。江家人坚守的是（   ） A．“诚信经营，精工细作”的良好信誉 B．“己所不欲，勿施于人”的交往之道 C．“乐于助人，与人为善”的美好品德 D．“严于律己，宽以待人”的行为准则 【答案】A 【详解】本题考查坚守诚信的要求。 A：“诚信经营，精工细作”直接对应题干中江家姐弟坚持“准确公道、分毫不差”的祖训，以及严谨的制作工序，体现对诚信和质量的追求，故A符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，属于人际交往原则，与题干中强调的公平制作产品无关，故B不符合题意； C：“乐于助人，与人为善”侧重帮助他人，题干未体现这一内容，故C不符合题意； D：“严于律己，宽以待人”是个人修养准则，与题干中坚守公平、诚信经营的职业行为无关，故D不符合题意; 故本题选A。 10．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）学校举行学雷锋征文比赛，小游发现好友小秀的参赛作品大量抄袭网上内容。小秀请求小游保密，并承诺事后请客。小游的下列做法中，最能体现诚信智慧的是（   ） A．等待赛后提醒他诚信的重要性 B．要求他改正，否则向学校举报 C．劝说他撤稿，并坚持原创重做 D．建议他局部修改以避抄袭之嫌 【答案】C 【详解】本题考查对诚信的智慧的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，劝撤稿并原创重做，既坚持诚信原则，又以积极方式帮助朋友改正错误，体现诚信智慧，故C说法正确； A：赛后提醒虽涉及诚信，但未及时阻止抄袭行为，可能纵容错误，故A说法错误； B：举报虽维护规则，但未体现沟通和帮助，缺乏处理问题的灵活性，故B说法错误； D：局部修改仍保留抄袭内容，未彻底解决问题，违背诚信本质，故D说法错误； 故本题选C。 11．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）某中学开展了“诚信之星”评选活动。小华在评选活动中列举了自己的下列行为，其中最符合诚信要求的是（   ） A．从不向家长隐瞒自己在学校的违纪行为 B．对老师的提问，总是知无不言、言无不尽 C．答应帮同学辅导功课，无论遇到什么困难都准时前往 D．为了不影响班级荣誉，在卫生检查时对垃圾桶里的垃圾视而不见 【答案】C 【详解】本题考查践行诚信。 A：不隐瞒违纪行为体现诚实，属于诚信的表现，但需结合其他选项判断是否为“最符合”，A不符合题意； B：对老师提问知无不言更多反映积极的学习态度，与诚信的直接关联较弱，B不符合题意； C：无论困难都履行承诺，强调守信，是诚信的核心表现之一，C符合题意； D：隐瞒卫生问题属于欺骗行为，违背诚信原则，D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 12．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）阅读与思考： 明初学者宋濂小时候喜欢读书，由于家里很穷，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧，人家又不是等着看这本书。”宋濂却说：“不管人家等不等着看这本书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”后来，他如约归还了那本书。 (1)结合所学知识，谈谈说话做事不讲信用，失信于人，为什么不会得到别人的尊重？ (2)我们应怎样向宋濂学习，做一个诚信的人？ 【答案】(1)失信于人，会产生信任危机。不讲诚信的人，可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足。其结果既伤害别人也伤害自己。 (2)言而有信，一诺千金，对人守信，对事负责；践约守信，努力兑现诺言；认真面对每件事，把做事与做人有机地统一起来；坚持诚实，以诚待人；坚持实事求是，尊重客观事实；在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能因小失大；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边，要维护法律的尊严。结合具体的情景，正确处理好诚实与隐私的关系。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”后来，他如约归还了那本书→失信于人，会产生信任危机。不讲诚信的人，他就难以在社会上立足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行诚信，可以结合教材知识作答。 13．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）观察两幅漫画，回答下列问题。 (1)结合所学知识，请说说两幅漫画分别体现了哪种美德？ (2)任选一幅漫画，谈谈如何践行这一美德？ 【答案】(1)文明有礼；诚信。 (2)选第一幅：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 选第二幅：①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文明有礼、诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中在旅游时注意小声说话→可链接文明有礼； 关键词②：漫画二中相信商家→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行诚信或文明有礼的方法，结合教材知识组织答案。 地 城 考点03 友善待人 1、 单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州凯里·期中）友善相待要求我们（   ） ①对他人的请求，不管能不能做到都答应②学会换位思考，理解他人的感受 ③平等对待他人，尊重他人的人格④关心和帮助他人，与人为善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查友善相待的具体要求。 ①：这是无原则的迁就，友善应建立在真诚和能力范围内，故①说法错误； ②：换位思考是友善的重要体现，故②符合题意； ③：平等和尊重是友善的基础，故③符合题意； ④：选项直接体现了友善的核心要求，故④符合题意； 故本题选D。 2．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）宽容待人能（   ） ①赢得友谊，增进团结②使人相互信任亲近 ③解决所有的矛盾和问题④形成良好的人际氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查宽容待人的意义的相关知识。 ①：宽容有助于化解冲突，促进相互理解，从而赢得友谊并增进团结，故①符合题意； ②：宽容能减少人际摩擦，促进信任和亲近感，故②符合题意； ③：“解决所有矛盾和问题”表述绝对化，宽容并非万能，某些原则性问题无法仅靠宽容解决，故③说法错误； ④：宽容能减少人际冲突，营造和谐氛围，故④符合题意； 故本题选B。 3．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）友善是社会主义核心价值观的重要内容之一，下列行为体现友善的是（   ） A．小孙在公交车上不给老人让座 B．小钱嘲笑学习成绩差的同学 C．小孙主动帮助有困难的同学 D．小周在背后说同学的坏话 【答案】C 【详解】本题考查友善的表现的相关知识。 A：小孙在公交车上不给老人让座，属于缺乏尊老爱幼的行为，不符合友善的要求，故A说法错误； B：小钱嘲笑学习成绩差的同学，属于不尊重他人、伤害他人自尊的行为，与友善相悖，故B说法错误； C：小孙主动帮助有困难的同学，体现了关心他人、乐于助人的友善品质，故C符合题意； D：小周在背后说同学的坏话，属于不尊重他人、破坏人际和谐的行为，不符合友善要求，故D说法错误； 故本题选C。 4．（24-25八年级上·贵州安顺·期中）宽容是一种美德，下列体现宽容的是（   ） A．小周因为同学的一句玩笑话，和同学大打出手 B．小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C．小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D．小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 【答案】C 【详解】本题考查宽容待人的要求的相关知识。 A：小周因玩笑话与同学动手，体现冲动而非宽容，故A不符合题意； B：小吴斤斤计较，说明缺乏包容心，故B不符合题意； C：小郑原谅同学的过失，体现宽容待人的态度，故C符合题意； D：小冯拒绝合作，反映其未化解矛盾，故D不符合题意； 故本题选C。 5．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）关于宽容，下列说法正确的是（   ） A．宽容就是受气，是软弱的表现 B．宽容意味着对所有错误都要原谅和迁就 C．宽容能使我们内心平和，生活环境更和谐 D．宽容会让自己吃亏，对别人有好处 【答案】C 【详解】本题考查对“宽容”的理解。 A：宽容是主动包容，体现修养和智慧，而非软弱或受气，故A说法错误； B：宽容有原则和底线，并非无原则迁就所有错误（如违法行为），故B说法错误； C：宽容能减少人际冲突，促进内心平和与社会和谐，符合教材对宽容积极作用的描述，故C说法正确； D：宽容是双向受益，维护双方尊严与关系，并非单方面吃亏，故D说法错误； 故本题选C。 6．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）中华文化博大精深，许多古语蕴含着深刻的道理，给我们做人做事以有益启迪。以下对古语的认识正确的是（   ） A．没有规矩，不成方圆——做任何事情都要有规矩懂规矩守规矩 B．己所不欲，勿施于人——自己不愿意做的事，别人也绝不能做 C．人而无礼，焉以为德——在社会生活中要信守承诺、诚实不欺 D．尺有所长，寸有所短——善于发现他人的短处，做到知己知彼 【答案】A 【详解】本题考查社会规则的作用、做文明有礼的人的要求、换位思考的要求。   A：“没有规矩，不成方圆”意思是做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩，强调规则的重要性，故A说法正确；   B：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的事，也不要强加于人，不是“别人也绝不能做”，故B说法错误； C：“人而无礼，焉以为德”意思是如果一个人没有礼貌，就没有办法培养道德修养，强调文明有礼的重要性，和诚信没有直接关系，故C说法错误；   D：“尺有所长，寸有所短”意思是一寸虽短，也有可用之处，一尺虽长，也有不足之时，强调要看到他人长处，不是短处，故D说法错误；   故本题选A。 7．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）网友看到下边外卖订单的备注信息纷纷点赞。他们点赞的原因是（   ） 订单信息期望时间  今天17:20-17:40 配送地址 备注信息  送餐小哥:我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。辛苦了，谢谢你! A．顾客会换位思考，尊重他人 B．顾客真诚地欣赏和赞美他人 C．外卖小哥珍惜个人的诚信记录 D．外卖小哥文明有礼，举止端庄 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人。 A：外卖订单的备注信息提醒送餐小哥注意安全，并表示感谢，做到了换位思考和尊重，故A说法正确； BCD：材料没有涉及欣赏、赞美他人、诚信记录，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）某餐厅收到一份外卖订单，备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（   ） ①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱④网友们点赞买家，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络、尊重他人。 ①：商家将订单晒到网上，展示顾客的善意提醒，传播了社会正能量，故①符合题意； ②：题干未明确商家晒订单的动机是“吸引流量”，此说法缺乏依据，故②不符合题意； ③：买家在备注中强调送餐安全，体现了换位思考和对送餐员的关爱，故③符合题意； ④：网友点赞是对买家与人为善、体谅他人行为的认可和赞扬，故④符合题意； 故本题选C。 9．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）中华传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（   ） ①“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②“敬人者，人恒敬之”——做文明有礼的人，与人交谈时，要尊重对方 ③“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争 ④“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼人、诚实守信。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，不将自己不喜欢的强加于人；同时“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，这启示我们要树立诚信意识，做诚实守信的人，故①④说法正确； ②：“敬人者，人恒敬之”强调尊重他人会得到他人尊重，但选项中解读为“与人交谈时尊重对方”，缩小了原句的广泛含义，故②说法错误； ③：“单则易折，众则难摧”强调团结的重要性，而非“遵守社会规则”，故③说法错误； 故本题选B。 10．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（   ） ①独善其身        ②义利兼顾        ③心怀善意        ④乐于助人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人、亲社会行为等知识点。 ①：独善其身指注重自身修养而不顾他人，与刘大哥主动帮助他人的行为相反，故①说法错误； ②：义利兼顾强调道义与利益并重，但材料未体现刘大哥考虑利益，其行为纯粹出于善意，故②不符合题意； ③：刘大哥主动帮助受伤男子，体现了其内心的善良与关怀，故③符合题意； ④：刘大哥背男子回家的行为直接体现助人为乐的品质，故④符合题意。 故本题选D。 11．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲：排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出要互换位置。小薇的行为启示我们（   ） A．与人为善，传递温情 B．对待他人冷漠自私 C．互助互信社会繁荣 D．关注自己无视他人 【答案】A 【详解】本题考查与人为善。 A：小薇主动帮助他人，体现了友善和传递温暖，故A符合题意； B：题干中小薇的行为是热心助人，而非冷漠自私，故B说法错误； C：互助互信社会繁荣属于社会层面的意义，但题干更强调个人行为，故C不符合题意； D：小薇关注他人需求，与“无视他人”相反，故D说法错误。 故本题选A。 12．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）道德与法治课堂上，老师向同学们分享了一则故事：杜甫草堂附近住着一位无儿无女的贫穷老妇人，秋天经常到草堂前的枣树下打枣，与野菜一起煮粥喝。杜甫想到老妇人如果不是实在贫穷无靠是不会这样做的。因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。该故事启示我们要（   ） A．学会换位思考，理解他人的难处 B．无限度地容忍他人、体谅他人 C．真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D．贫穷时，可以去他人家中获取物质帮助 【答案】A 【详解】本题考查换位思考。 A：杜甫理解老妇人因贫穷无靠而打枣，选择不干涉，体现了换位思考，理解他人的难处，故A符合题意； B：“无限度地容忍”表述错误，体谅他人应有合理限度，故B说法错误； C：故事未涉及欣赏他人优点，与题干无关，故C不符合题意； D：此说法违背法律和道德原则，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 13．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）某校八年级（2）班组织了一次关于“中学生友善行为”的调查，请你参与其中。 (1)在调查开始前，请你设计两种调查方式。 经过调查，小组得出了如下调查结果： 现象 人数 经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28 为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9 别人求助，才会帮助别人的同学 20 从来没有帮助过他人的同学 5 (2)该调查结果反映了什么问题？ (3)在分析整理数据时，有同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”。你是如何理解这句话的？ (4)请你说说你打算怎样将友善待人落实到日常生活中。 【答案】(1)网络调查、问卷调查、座谈调查等。 (2)该调查结果反映出大部分同学具有友善行为，但也有部分同学缺乏主动性和真诚。 (3)宽容与讲原则并不矛盾。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 (4)①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 【详解】（1）本题要求设计两种调查方式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常主动帮助同学或者陌生人的同学；别人求助，才会帮助别人的同学→可链接大部分同学具有友善行为。 关键词②：为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学；从来没有帮助过他人的同学→可链接有部分同学缺乏主动性和真诚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容→可链接宽容与讲原则并不矛盾+宽容他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何将友善待人落实到日常生活中，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 2大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 地 城 考点01 文明有礼 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）传统书信包含着丰富的礼仪内容，但在信息化时代，人们通过即时通信工具传递信息时，礼貌用语、礼仪规范往往被省略了。其实，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的。这启示我们（   ） ①应完全继承我国的传统礼仪 ②要正确对待中华传统文化中的礼 ③文明有礼促进人们友好交往 ④生活中的礼主要表现为书信礼仪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）“不学礼，无以立。”告诉我们的道理（   ） A．欣赏他人有利于建立和谐的人际关系 B．文明礼貌是一个人立身处世的前提 C．文明有礼促进社会的和谐 D．人不学习就不懂得礼貌 3．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）一声“对不起”心中消了气，一声“谢谢你”心中暖意融，这主要告诉我们（   ） A．语言有高下、美丑之别 B．用语文明能使人际交往和谐 C．诚实守信，信守承诺 D．只有我国才使用固定的礼貌用语 4．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）文明是个人素质修养的名片，也是城市发展繁荣的标志。“同住一座城，共爱一个家。”文明城市建设，需要全民动员、全员参与。创建文明城市表明（    ） ①文明有礼促进社会和谐                ②建设文明城市与青少年无关 ③文明城市的创建能够提升市民的幸福感  ④文明城市体现一个城市的形象和文化品位 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）如图告诉我们（　　） A．彼此欣赏是交友的前提 B．与人为善体现国家形象 C．相互尊重促进社会和谐 D．文明有礼是个人的选择 6．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）“讲文明话､办文明事､做文明人……”作为全县学生行动的准则，张贴在每一个教室中｡这是因为文明有礼（    ） ①是一个人立身处世的前提        ②促进社会和谐 ③体现国家形象                    ④能给予他人积极的评价 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 7．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）“讲文明话、办文明事、做文明人……”在安徽六安九中正楼巨大的银光屏上轮换播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成《六安九中学生“文明礼仪”规范要求》，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼（   ） ①是一个人立身处世的前提　    ②促进社会和谐 ③体现国家形象　     ④能给予他人积极的评价 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 8．（24-25八年级上·贵州安顺·期中）在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（   ） A．爸爸的男同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小浩 B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主宋丽 C．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小琪同学 D．同学的妈妈：阿姨您好，我是您儿子的同班同学小磊 9．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼（   ） ①是调整和规范人际关系的行为准则     ②事关社会风尚、国家形象 ③要求我们态度谦恭，畏首畏尾          ④是社会关系的基石 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 二、非选择题 10．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）【关爱社会，遵守规则】 第十四届中国（合肥）国际园林博览会，于9月26日开幕。合肥诚邀五洲宾朋，一同见证独具特色、精彩纷呈、全民共享的园博盛会。某中学八年级（1）班组织到园博园学习实践，下面是他们的见闻、感悟和思考。 ★见闻★ 在园博园中，同学们看到文明引导员指示游客停车、志愿服务队为乘客指路。同学们自己也带着环保工具排着整齐的队伍进入园区，一个个文明的身影，一张张美好的面孔留在了记忆中。 (1)请你从文明有礼的角度，谈谈同学们和工作人员这样做的原因。 ★行动★ 园博园太大了！这是很多同学的感受。尤其是游客高峰时，负责接待的志愿者显得很紧缺，游客接待困难。看到这种现象，有一些同学也想在休息日来参加志愿活动，为城市服务做贡献。 (2)说说成为园博园志愿者应当具备哪些良好的条件。 11．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）阅读材料，完成下列要求。 某市重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道靓丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论： 妈妈：餐厅就餐时，适量点餐、光盘行动就是文明。 爸爸：对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。 奶奶：邻里相处，见面打招呼、遇事多帮忙就是文明。 小明：在学校里， 就是文明。 请将小明的话补充完整，并结合材料，说明人人争做文明传播者的意义。 12．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）杨时（1053年-1135年）是北宋时期的哲学家。一天，他约同学游酢（1053年-1123年）一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家门口时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。 阅读材料，结合所学知识回答问题。 (1)杨时和游酢的哪些品质值得我们学习？ (2)在现实生活中，中学生如何做文明有礼的人？ 地 城 考点02 诚实守信 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）近年来，我国不断健全社会信用体系，对不诚信的人采取相应惩戒措施。如：把不诚信的人列入“黑名单”，限制“老赖”们办理信用卡、乘坐飞机等，让失信者付出代价。这样做有利于（   ） ①发展和完善社会信用体系②杜绝社会中所有失信行为 ③不断增强人们的诚信意识④构筑诚实守信的社会环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）诚信是中华民族的传统美德，下列故事体现诚信的是（   ） A．商鞅立木为信 B．大禹治水 C．刻舟求剑 D．守株待兔 3．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）一位网友发微博表示，收到三年前捐款的还款还多出10%的利息。原来北京化工大学的学生许涛之前通过微博募捐拯救患白血病的父亲，并郑重承诺三至五年内还款。如今他参加工作，开始还款。网友纷纷为这一举动点赞的原因是（   ） ①诚信是一个人的优良品格                        ②讲诚信能得到别人的信任和尊重 ③诚信是现代社会进步的基石                        ④要在有利于自己的前提下讲诚信 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）随着“跟着悟空游山西”主题线路的发布，山西成为近期热度最高的旅游目的地之一。山西省旅游协会向各会员单位、山西省涉旅行业企业及从业者发出倡议，要做到诚信经营、明码标价，不强制消费、不随意或变相涨价，坚决抵制弄虚作假、商业欺诈等违法违规行为。这一做法（   ） ①有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好的信誉②能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺 ③有利于引导市场主体诚信经营，赢得所有客户④能够彻底消除变相涨价、弄虚作假等失信行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）以下是嘉琪和昊天的对话。 嘉琪:最近都没有好好复习，期中考试时，你给我传答案吧， 昊天:这恐怕不行，考试作弊是不诚信的行为。 嘉琪:你是我最好的朋友呀，你想眼睁睁看着我考砸吗? 昊天:还有一个星期才考试，要不我帮你复习吧! 下列对于两位同学的认识，正确的是（   ） ①嘉琪有困难就找朋友帮忙，他很珍惜友谊 ②昊天没有答应嘉琪的要求，友谊也要讲原则 ③嘉琪平时就应该勤奋学习，也要诚信考试 ④昊天不答应帮助嘉琪，他不是嘉琪真正的朋友 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）近年来，从限制乘坐高等级列车和席次、限制乘坐飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费，惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提升了破坏诚信的自身成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。这警示我们要（   ） ①树立诚信意识②珍惜个人的诚信记录③勤俭节约④运用诚信智慧 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 7．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）下列行为体现诚信的是（   ） A．小宇答应帮同学值日，后来忘记了 B．小轩发现自己买的笔是假货，要求商家退换 C．小嘉为了考高分，在考试中作弊 D．小琪隐瞒了自己打碎玻璃的事实 8．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（   ） A．诚信是我们融入社会的“通行证” B．诚信是中华民族的传统美德 C．诚信有利于构建良好的人际关系 D．运用诚信智慧是诚信守则之一 9．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）刨木、打磨、包铜管、定刀口……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆秤。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。江家人坚守的是（   ） A．“诚信经营，精工细作”的良好信誉 B．“己所不欲，勿施于人”的交往之道 C．“乐于助人，与人为善”的美好品德 D．“严于律己，宽以待人”的行为准则 10．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）学校举行学雷锋征文比赛，小游发现好友小秀的参赛作品大量抄袭网上内容。小秀请求小游保密，并承诺事后请客。小游的下列做法中，最能体现诚信智慧的是（   ） A．等待赛后提醒他诚信的重要性 B．要求他改正，否则向学校举报 C．劝说他撤稿，并坚持原创重做 D．建议他局部修改以避抄袭之嫌 11．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）某中学开展了“诚信之星”评选活动。小华在评选活动中列举了自己的下列行为，其中最符合诚信要求的是（   ） A．从不向家长隐瞒自己在学校的违纪行为 B．对老师的提问，总是知无不言、言无不尽 C．答应帮同学辅导功课，无论遇到什么困难都准时前往 D．为了不影响班级荣誉，在卫生检查时对垃圾桶里的垃圾视而不见 二、非选择题 12．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）阅读与思考： 明初学者宋濂小时候喜欢读书，由于家里很穷，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧，人家又不是等着看这本书。”宋濂却说：“不管人家等不等着看这本书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”后来，他如约归还了那本书。 (1)结合所学知识，谈谈说话做事不讲信用，失信于人，为什么不会得到别人的尊重？ (2)我们应怎样向宋濂学习，做一个诚信的人？ 13．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）观察两幅漫画，回答下列问题。 (1)结合所学知识，请说说两幅漫画分别体现了哪种美德？ (2)任选一幅漫画，谈谈如何践行这一美德？ 地 城 考点03 友善待人 1、 单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州凯里·期中）友善相待要求我们（   ） ①对他人的请求，不管能不能做到都答应②学会换位思考，理解他人的感受 ③平等对待他人，尊重他人的人格④关心和帮助他人，与人为善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）宽容待人能（   ） ①赢得友谊，增进团结②使人相互信任亲近 ③解决所有的矛盾和问题④形成良好的人际氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）友善是社会主义核心价值观的重要内容之一，下列行为体现友善的是（   ） A．小孙在公交车上不给老人让座 B．小钱嘲笑学习成绩差的同学 C．小孙主动帮助有困难的同学 D．小周在背后说同学的坏话 4．（24-25八年级上·贵州安顺·期中）宽容是一种美德，下列体现宽容的是（   ） A．小周因为同学的一句玩笑话，和同学大打出手 B．小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C．小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D．小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 5．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）关于宽容，下列说法正确的是（   ） A．宽容就是受气，是软弱的表现 B．宽容意味着对所有错误都要原谅和迁就 C．宽容能使我们内心平和，生活环境更和谐 D．宽容会让自己吃亏，对别人有好处 6．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）中华文化博大精深，许多古语蕴含着深刻的道理，给我们做人做事以有益启迪。以下对古语的认识正确的是（   ） A．没有规矩，不成方圆——做任何事情都要有规矩懂规矩守规矩 B．己所不欲，勿施于人——自己不愿意做的事，别人也绝不能做 C．人而无礼，焉以为德——在社会生活中要信守承诺、诚实不欺 D．尺有所长，寸有所短——善于发现他人的短处，做到知己知彼 7．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）网友看到下边外卖订单的备注信息纷纷点赞。他们点赞的原因是（   ） 订单信息期望时间  今天17:20-17:40 配送地址 备注信息  送餐小哥:我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。辛苦了，谢谢你! A．顾客会换位思考，尊重他人 B．顾客真诚地欣赏和赞美他人 C．外卖小哥珍惜个人的诚信记录 D．外卖小哥文明有礼，举止端庄 8．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）某餐厅收到一份外卖订单，备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（   ） ①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱④网友们点赞买家，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）中华传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（   ） ①“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②“敬人者，人恒敬之”——做文明有礼的人，与人交谈时，要尊重对方 ③“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争 ④“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（   ） ①独善其身        ②义利兼顾        ③心怀善意        ④乐于助人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲：排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出要互换位置。小薇的行为启示我们（   ） A．与人为善，传递温情 B．对待他人冷漠自私 C．互助互信社会繁荣 D．关注自己无视他人 12．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）道德与法治课堂上，老师向同学们分享了一则故事：杜甫草堂附近住着一位无儿无女的贫穷老妇人，秋天经常到草堂前的枣树下打枣，与野菜一起煮粥喝。杜甫想到老妇人如果不是实在贫穷无靠是不会这样做的。因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。该故事启示我们要（   ） A．学会换位思考，理解他人的难处 B．无限度地容忍他人、体谅他人 C．真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D．贫穷时，可以去他人家中获取物质帮助 二、非选择题 13．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）某校八年级（2）班组织了一次关于“中学生友善行为”的调查，请你参与其中。 (1)在调查开始前，请你设计两种调查方式。 经过调查，小组得出了如下调查结果： 现象 人数 经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28 为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9 别人求助，才会帮助别人的同学 20 从来没有帮助过他人的同学 5 (2)该调查结果反映了什么问题？ (3)在分析整理数据时，有同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”。你是如何理解这句话的？ (4)请你说说你打算怎样将友善待人落实到日常生活中。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $