内容正文:
九年级第三单元第八课 象の重さ
一、阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
王文等表演了一个根据中国古代故事改编的短剧。
旁白:很久很久以前,一头大象从遥远的南方送到了国都。由于新奇,大家都来围观。
男A:わー、大きな動物だなあ。
男B:重さは、(1)でしょうか。
男C:はかりに載せて、計ってみましょう。
男A:どんなはかりですか。(2) 大きな動物を計ることができるはかりはありません。
男C:そうですね。どうしたら重さが分かるでしょうか。何 (3) 良い方法はないでしょうか。
男AB:うーん。
旁白:围观的人你一言我一語,正感到无奈的时候、听到一个孩子的声音。
子ども:大人は知恵がないですね。
男 A:うるさい子どもだ。あっちへ (4) なさい。
子ども:簡単ですよ。ぼくは、計り方が分かります。
男 B:うそを (5) な。
子ども:本当です。
男 B:じゃあ、計ってみなさい。
子ども:あそこの川に大きな船があります。船に象を載せてください。
男C:載せる?
子ども:はい。
旁白:大家将大象牵上船、于是船吃水深了。
子ども:水と同じ高さのところ (6) 、印をつけてください。
男 A:つけたぞ。
子ども:じゃあ、象を船 (7) 下ろしてください。
旁白:人们把大象从船上牵下来,船又浮了起来。
子ども:次は、船に石を載せてください。
男 B:これ (8) いいか?
子ども:もっと、もっと載せてください。
男 B:まだか?
子ども:まだまだです。
旁白:船终于下沉到做记号的位置。
子ども:はい、やめてください。今度は、船に載せた石を少しずつ計るんです。計ったら、重さを紙に書いてください。
男C:石の重さを計って、紙に書く・・・・..
子ども:全部計りましたね。紙に書いた石の重さを足してください。(9) が象の重さですよ。
男 B:本当だ。こうすれば、象の重さが分かる。
男 C:頭のいい子どもだなあ。
男A:これから、子どもの意見も大事 (10) しましょう。
旁白:大家十分钦佩这个孩子的智慧,纷纷表示赞赏。
1、A.どれB.いくらC.どのD.どのくらい
2、A.こんなB.そんなC.あんなD.どんな
3、A.がB.をC.かてD.は
4、A.いくB.いきC.いかD.いきる
5、A.いいB.いきC.いわD.いう
6、A.がB.でC.をD.に
7、A.へB.でC.からD.に
8、A.にB.でC.がD.か
9、A.これB.それC.あれD.どれ
10、A.にB.でC.をD.と
二、阅读下面短文,在空白处填入适当的助词、单词的假名或正确的形式。
アルキメデスの発見
アルキメデスは古代ギリシアの有名な(1)科学者です。いろいろな発明,発見をしました。形が複雑な物の体積を量る方法は、アルキメデスが風呂に入っている時に(2)(発見する)そうです。こんな話です。
ある王様が(3)職人に金を渡して、王冠を作りなさいと言いました。職人は王様の言うとおりに王冠を作りました。王冠の重さは、王様が職人に渡した金の重さと同じです。しかし、王様は、職人が金 (4) 代わりに銀を入れて、金を少し盗んだと(5)(うたがう)。それで,アルキメデスに王冠が金でできているか,銀が入っていないか調べてくださいと(6)(たのむ)。
アルキメデスは考えました。どうしたら、分かるでしょうか。
ある日、アルキメデスは風呂に入りました。湯があふれました。その時です。アルキメデスは「分かった!」と言って、風呂(7)飛び出しました。そして、服も着ないで、大きな声で「分かった!分かった!」と言い(8) 、町中を走りました。
アルキメデスは、水がいっぱい入った水槽に王冠を入れました。あふれた水の体積が、王冠の体積です。今度は、同じ重さの金の塊を入れて、あふれた水の体積を量ってみました。王冠の体積のほうが大きいことが分かりました。同じ重さの金と銀では、金の体積(9) ,銀の体積のほうが大きいです。王冠に、銀が入っているのです。こうして、職人は捕まりました。
人間は考える力を持っています。「なぜ」「知りたい」という心と考える頭が(10)(ある)、日常生活の簡単なことから、大きな発見をすることができます。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
三、汉译日
1、(母亲对女儿)抓紧做作业。
2、不许在这里拍照。
3、我们不坐公交车,骑自行去吧。
4、它的意思是不要扔垃圾。
5、请在不明白的问题处做上标记。
答案
1、 DACBD DCBBA
2、 1、かがくしゃ
2、はっけんした
3、しょくにん
4、の
5、疑いました
6、頼みました
7、から
8、ながら
9、より
10、あれば
三、1、早く宿題をしなさい。
2、ここで写真を撮るな。
3、私たちはバスで行く代わりに、自転車で行きましょう。
4、ゴミを捨てるなという意味です。
5、分からない問題に印をつけてください。
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