第七单元素养评估卷-【优+密卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

优+密卷· 第七单元素养评估卷 用时：60分钟 五年级上册语文·P ★满分：100分 题号 四 五 七 总分 等级 得分 一、下面是轩轩同学描写的一段写景的文字，请你根据拼音补写词语。(7分) 爷爷把船ting b6( )在桥下，然后让轩轩观察simiào( )旁边的rong shu )上的鸟窝。yàoyǎn( )的阳光穿过shùshao( ),他看了以后不禁发 州根竿 架架挥 了chu( ):这hépàn( )人来人往的，小鸟能安静地生活吗？ ⊙⊙⊙ 弥 二、在写景的学习中，翰翰和同学们积累了很多知识，大家一起来展示一下吧。(10分) 州搬 1.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是(2分) ( A.河畔(bàn) 聒噪(guo) B.嫦娥(shang) 船桨(jiǎng) C.树桩(zhuang) 无暇(xid) D.嫉妒(j) 瓷器(c) 2.下面多音字的读音，完全相同的是(2分) A.悄然无声静悄悄 B.万象更新 自力更生 C.长年累月辛苦劳累 D.枫桥夜泊 江河湖泊 封 3.下列诗句中，加点字词解释不恰当的一项是(2分) A.随意春芳歇（休息） B.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂） 0 C.江枫渔火对愁眠（忧愁） D.王孙自可留（原指贵族子弟，诗中指诗人自己） 4.下面描写景色的语句中加点词语运用不恰当的是(2分) A.花儿多得不可计数，一朵挨着一朵，一朵挤着一朵，我被它们吸引了。 B.成群结队的鱼儿在水里自由自在地游着，看起来十分欢乐。 C.站在峰顶极目跳望，美丽的景色令人应接不暇。 线 D.天色十分昏暗，片片乌云仿佛要压下来一样，让人感到心旷神怡。 5.下列句子中有语病的一项是(2分) A.树叶真绿得可爱。 B.李明特别喜欢踢足球和羽毛球。 次 C.我们吃过晚饭，热气已经退了。 D.我们这些孩子，什么都觉得新鲜。 三、下面的这组描写景物的句子运用了什么方法，翰翰邀请你来练一练。(11分) 1.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨 朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。(4分) 这两句话描写了桂树的 (动态静态)美，作者运用 的修辞手法，把桂 树“累累的骨朵儿”比喻成“ ”,生动形象地写出了桂树花骨朵儿细密白亮的特 点，表达了作者 之情。 2.我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑 赵 的 的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。(5分) (1)请用两个四字词语形容看到的鸟儿： 。（2分) (2)从这两句话中，我感受到鸟的 。(1分) (3)第2句话运用的修辞手法是 请运用这一修辞手法写一写听到的鸟声。(2分) 3.轩轩来到公园游玩，看到公园里的小河非常清澈，河面像一面镜子。她想把这幅画面写 在自己的习作“小河即景”中，于是她写下了这样的句子：河面像一面大镜子， (2分) 四、通过学习，相信你已经积累了很多关于写景的文章或者名句，请你试着补充。(13分) 1.诗词之美，美在有如诗的白鹭，“西塞山前白鹭飞， ”;美在有丝丝的 细雨，“ ,斜风细雨不须归”；美在有点点的渔火，“月落乌啼霜满 天， 0 2.翰翰说，冬天是一个思乡的季节：“山一程，水一程， ,聒碎乡心梦不成， 3.林林说，最美是夏天，你看那一株大榕树：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一 点儿 。 那 的颜色， 地照耀着我们的眼睛，似乎每一 片绿叶上都有一个新的 在颤动。这美丽的南国的树！” 五、综合性学习。(3分) 今日的中国发展迅猛，未来的蓝图该如何描绘是每个中国人应该积极思考的问题。请 你仔细观察下图，完成练习。 1.漫画倡导“绿色发展”理念，图中戴眼镜的叔叔在“ ”成 坚持绿色发展 长中的中国。（1分) 建设美丽中国 2.请你设计一则标语，让大家更好地明白漫画的寓意。(2分) 0 六、阅读大舞台。(26分) (一)课内阅读。（12分) 鸟的天堂（节选） ①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处 看，就像一株大树卧在水面上。 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一 簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一 片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ ③这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船 在树下泊了片刻。 ④起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了 起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到 处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ⑤我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只 又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋 地叫着，那歌声真好听。 ⑥当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我 感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.下列词语中与“不可计数”的意思相近的是(2分) ①数不胜数②心中无数③不计其数 ④如数家珍( ⑤不胜枚举⑥车载斗量 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①③④⑤⑥ 2.画“”的句子中“卧”字运用了 的修辞手法，生动形象地写出了大榕树 的特点。（2分) 3.文中第①②自然段作者通过 (动态静态)描写，写出了大榕树 的特 点，让读者感受到大榕树为鸟儿创造了良好、自由的生活环境。如果老师请你朗读选文 的第②自然段，你会用怎样的语气朗读？(3分) () A.赞叹、激昂 B.赞美、感慨 C.沉静、平缓 D.惊喜、欢快 4.第④⑤自然段通过 (动态静态)描写，描绘了一个群鸟飞鸣的场景。“到 处…到处…”写出了鸟 ；“有的…有的…”写出了鸟 ,一只画眉写出了鸟在“天堂”的快乐和自由。(3分) 5.第⑥自然段画线句子中，加引号的“鸟的天堂”和没加引号的“鸟的天堂”表达的意思有什 么不同？(2分) (二)阅读下文，回答问题。(14分) 烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所 以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海 域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅 起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路 中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚 为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留 2 念，形成一道壮丽的风景线。 春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着 追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个 顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海 面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市变得湿漉漉的，而这股带着潮气的风 经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此， 夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色 气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。 晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的 呢喃细语。 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到 立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋 的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌， 渔家驾船出海了，货轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这 里上演着威武雄壮的话剧。 1.请你用短文中的词语概括出烟台的海一年四季的特点。(2分) 冬天： ;春天： ;夏天： ;秋天： 2.用“”标出短文中你最喜欢的一个拟人句。读一读，再写出你读了这句话之后的体 会。(2分) 体会： 3.请你分条说一说，烟台的海和人之间的密切联系。(6分) (1) (2) (3) 4.联系上下文，体会文中画“”的两个句子中“扑”字的细微差别。(2分) 5.短文是按照什么顺序描写烟台的海上景观的？为什么要这样写呢？(2分) 七、习作天地。（30分) 请你观察一种自然现象或一处自然景观，按一定的顺序，有条理地描写景物，重点观察 景物的变化，写下观察所得。题目自拟。（不少于450字）阶段素养评估卷（二） 一、正确的读音：l.jiàojue2.giang 3.heng hng 4.dan teng 二、辞忙碌疼痛治疗歇息吊噪声 心酸 三、1.D2.C 3.①及 ②魄③生(1)①(2)③ 四、1.(1)B(2)D(3)A 2.(1)CD(2)E(3)B 五、1.没有太阳，难道还有我们这个美丽可爱 的世界吗？ 2.尾巴翘起来 3.(1)母亲工作的环境恶劣工作的辛 苦(2)痛苦 4.（1)示例：丰富多彩 (2)知道父亲没有钱不想让父亲难过 六、1.慈母情深对母亲的爱和感激之情 2.打比方作比较远热打比方 外形特征行为特征生活习惯 3.戒奢以俭由奢入俭难 七、（一）1.没有一点忧愁和顾虑，形容心情安 然自得。这里指松树自在地生长。 多指为了某种目的而不惜牺牲生命。这 里指松树为了人类不惜牺牲自己 的一切。 2.松树生命力强；要求人的少，具有自我牺 牲的精神。 3.要求人的甚少，给予人的甚多，这就是松 树的风格。 4.只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严 寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不 需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 (二)1.竟然出乎意料高兴、兴奋 2.(1)许多书医书和中草药书 (2)指名门贵族和家族世世代代都是文 人的家庭，多用于古代的封建社会或古 代读书的人家父亲爱读书，给家里带 来了文化氛围，熏陶了我们几个孩子或 读书学习风气很浓厚 3.(1)不能换。“秉承”多指人的精神方面， 本文指父亲精神的优良传统；“继承”多 用于实物方面。 (2)“父亲的精神”指爱读书，刻苦钻研， 用于实践，肯吃苦耐劳，挚爱妻子儿女， 对家庭负责的精神。 4.第一层意思是说留给我们许多书，第二 层意思是说父亲用他的品格与行动给我 们留下的数不尽的精神财富。 八、写作提示：先补全题目，可以写老师、妈妈、 爸爸、爷爷、奶奶、陌生人等。这篇文章实 际上是写一件事，通过一件事，抓住人物的 微笑这一神态，写出事情的前因后果，以及 自己的感受。 第七单元素养评估卷 一、停泊寺庙榕树耀眼树梢愁 河畔 二、1.C2.B3.A4.D5.B 三、1.静态比喻繁星儿对桂树的喜爱 2.(1)示例：大小不一五颜六色 (2)大小和颜色多样 (3)排比示例：鸟儿的叫声优美极了， 有的像竹笛声，有的像口哨声，还有的像 小提琴发出的声音。 3.示例：河边大树的影子在水面上清晰可 见。走近细看，还能看到河底干净 的沙石。 46 四、1.桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣 七、写作提示：题目可以用景物来命名，如日 江枫渔火对愁眠 落、晚霞等，按一定顺序写出景物的静态美 2.身向榆关那畔行 夜深千帐灯 风一更 和动态美。用上积累的好词好句。 雪一更故园无此声 第八单元素养评估卷 3.缝隙翠绿明亮生命 一、1.一篇诵读2.期刊论述 五、1.浇灌 3.凯歌岂 2.共建绿色生态中国，同享青山碧水蓝天。 二、1.D2.D 六、（一）1.A 3.(1)以…为耻（2)此处指勤勉 2.拟人大，茂盛 (3)说(4)要紧，重要 3.静态茂盛B 4.津津半解栩栩然味溢彩吞 4.动态多而热闹自由自在，姿态万千 枣悲离肠肚饥渴篇律 5.加引号的“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕 出裁心血 树。没加引号的“鸟的天堂”是用天堂来 (1)囫囵吞枣(2)别出心裁 比喻这里是鸟儿理想的栖息之地。 三、1.比喻示例：书籍是人类进步的阶梯。 (二)1.凝重轻盈浪漫高远 2.反问示例：那些堆砌了许多华丽词句 2.示例：晚上，平静的海面倒映着万家灯 的、无病而呻的文字，不能让我们产生 兴趣。 火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚 3.D 下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 4.B读书要做到多读、多抄。 体会：读了这句话，我体会到烟台夏天海 四、1.知之为知之 浪的温柔。 2.不食以思学 3.示例：(1)烟台的海给人们带来了壮观的 3.问渠那得清如许 为有源头活水来 景色和美的享受。 4.B C A D5.B (2)烟台的海给人们带来了丰收的希望。 五、A (3)烟台的海给人们带来了充实与忙碌。 六、示例：小兵张嘎嘎子 4.前一句是“涌浪”“像千万头暴怒的狮子” 机智勇敢，调皮活泼，且正义感极强。 “前赴后继、锲而不舍”“扑向堤岸”，“扑” 七、（一）1.因为它的人物栩栩如生（或人物有 字让人感受到了烟台海的壮观景象；后 极其生动的性格)。 2.表达了作者很想知道后面的故事情节的 一句是“浪花”“扑上来”“像个顽皮的孩 那种急切、期盼、不舍之情。 子”，“扑”字展现的是“微波泛起”的可爱 3.示例：诸葛亮草船借箭刘姥姥进大观 与轻盈。 园鲁智深倒拔垂杨柳（答案不唯一） 5.短文按照冬天、春天、夏天、秋天的顺序 (二)1.(1)B(2)B 描写烟台的海上景观。这样写是因为冬 2.另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以 天烟台的海上景观尤为独特，是一道壮 做摘抄、记提要，也要写心得、记体会。 丽的风景线。 3.本文主要讲了禹强小时候怕写文章，徐