云南省丽江市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

丽江市2025年春季学期八年级期末质量检测 语 文 注意事项： 1.全卷满分100分，答题时间为150分钟. 2请胖各题器案填写在答题卡上， 一，积黑与运用(1一5题，每雨2分，第6题6分，共1G分) 阅读下面文字，按要求完成1一4题。 读书，不仅能让我们看到不间的风蒙，更能让我们从中没取前行的力量， 国 每一篇文章都是一府窗，近过它，我们跨越时堂，与作者一同感受世界的泼湖壮间与知腻温 柔。读梁衡的查口潭布》，我们伤棉置身于黄河之味，在 的声南中，感受壶口瀑布怒不 神 可通()的气势：级随马丽华的笔触，或们仿佛踏入坚冰丛深同的形石推，希见各拉丹冬那静修 做 (m)的冰塔林在相光黑耀下 出冷峻而峰奇的先芒：来善耶道元的就船，我们穿被在 “两岸连山，略无闲处”的峡谷司，看见富白的液花与碧绿的潭水 ;猜着马克·吐温的视 长 线，我们仰面遥望，但见山数之上色彩班洲，彩霞满天，白云蜂桃，经歌漫舞，那朵朵白云精美柔 加，宛若游丝蛛网一搬。 读书，更是一场精种的修行。限随张中行免生，我们见识到叶圣陶先生海(u)人不依，不 装 耻下问的品格：与丁肇中问行，我们体每到治学者泉尖、格物致知的精神：创开鲁迅的 《藤野先生》，我们仿饰看到感野先生为鲁迅批政读义，时心剑（旧）错的情景，感受到他毫无民族 和 编见的胸怀：听了椭并足的流济，我们明白了：即使形警多么严峻，狂风覆而之后也会迎未破晓 款 的琴明 1,文中注音不正确的一项是 A.(e】 B.程(md) C涛(huiD D.纠(ja 2,文中加点同语有错别字的一项是 6 A等越 且.穿梭 C轻欧漫舞 D,格物致知 3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是 A.震耳欲聋析射相换成趣严谨 B养聋发聩折射相辅相成谨慎 C振聋发颗辐射相快成趣严谨 D,震耳徽聋辐射相辅相成谨镇 【语文第1页（共8页影】 ·2西-C2229b· 《.文中面线句子有语病，修政正确的一项是 A.只有形势多么严峻，狂风震雨之后才会迎来被晓的裂明， 且虽然形势多么严峻，但狂风骤雨之后会迎来使晓的黎明。 C,不件形势多么严峻，狂风镖雨之后也会迎来被晓的黎明。 D无论形势多么严峻，狂风骤雨之后都会迎来破晓的黎明。 5.下列句子的排序，与上下文接最恰当的一项是 俗话说：“火车范得峡，全靠车头带，” 。产业的篷物发展，不仅增加了村民的做入，也为社会治理就牢物质根基。 ①比后，玫建种植面枫从最如的是星之火，退地发展成如今3500余向的难原之势 初他们的成功经验，宛一差明灯，限亮了村民们的处富幕 ③2013年，弥勒市杨城衡道小河边村9户党员干郴和4户群众代表率先引种鲜食欢瑰 ④基层社会治理成就如柯，基层干部起着决定性作用 同如今，小河边村95%的村民实现了在家门口创业、就业，人均年枚入突破6万元 A.2②8③①D① B①③②①⑤ C.②①)①⑤ D.①②③①⑤ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)中国人自古就热情好客，无论是“ ”(《(论语》十二 章)“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡厚”还是“便要还家，设酒杀鸡作食”都是有力的证明。 (2)白居易《线塘湖春行》中的 ”两句，通过鸟的活动展 现了西湖早容的勃物生机 (3)社宵是一个忧国忧民的伟大诗人，他在自己极度困顿之时，仍不忘天下的贫寒士子，发出 了“ ”(《茅屋为秋风所破歌)的千古强音， 二、综合性学习(7一10题，共10分) {一)学习与保究(5分】 2025年4月22日平晨的部通背近广场人头播动，战年书香与蓬勃潮气文织，体随着激昂 的旋律，云南省第四品全民阅读大会系列活动正式启动，一系列重缘活动与威果相罐亮相。云 南省2025年“护首·绿书签”主题系列宣待活动率先启动，为青少年筑率间读“防护网”，那通古 域书市上展出的圆书涵盖文学，科普、历史等领线，为青少年成长提供精种养分：“云南省第三属 青少年读书行动”同少开展，力培养青少年良好的阅读可帽。此次治动旨在溪入贯习近平 总书记关于拉动全民阅读的重要指示精神，创新调读推广方式，深化全民间读活动，进一步擦壳 “全民阅读·书香彩云南”品牌，用阅读的方式深化实化“有一叫云南的生活”，为推选文化强 省建设作出新的更大黄献 【酒文第2页（共8页1】 ·25-C2229%· 7,阅读上面这则新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过25字）(2分) 8下面是三位同学在活动现场提出的关于波书的困感。请你任选一位同学，针对其困感提出合 理的建议.(3分) 甲：网络时代，信息量很大，我们可以看的书很多，但是，面对茫茫书海不知从何下手， 乙：或们现在太忙了，要微那么多作业，哪有时间读课外书？ 丙：我们续过很多书，他读后很客易忘记，留下深划印象的不多。 (二)名著阙读{5分) 人年级举办“悦读经典，喜获新知读书活动，请你参加 9.下面语段中，祖母“请我不要计较过去”，你认为祖母担心“我”计较什么？(2分) 载的舅舅去世了，我听到消息以后就请餐回去奔表，路上我委经过童年时代的家。我的 老批母还健在，地入十多岁了，身体还很健期，她听说我回来，龙了十里鸡来连我，诗我不曼计 较过去，地的态定难常谦恭 (节选自埃德加·斯诺《缸是服耀中国) 1.阅读完小说（钢铁是怎样冻成的》，我们发现少年时期的保尔是比较和皮的，但伦最终却成长为 一名钢铁战士，保尔的成长过程中谁对他的影剩最大？请结合名著内容简运理由，(3分) 三，阅读(11一23题，共34分) (一)阅读下面两首诗，完成11一12题。(4分) 【甲做酒（其五） 【乙】深被山寺后禅院 黄潮明 管建 地户在人境，而无车马度，问君何物你？心选地自 清晨入右女，刺日照高林，台经道h处，举修 编。术有志需下，格然见南山。山气日少位，飞鸟相与 花木深。山光税鸟性，潭彩空人心，万精此如复， 适。此中有真意，最柳巴忘言， 但余林经备。 11,下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分》 A,“问君”句以设问的方式解释了诗人能在啦闹人境中保持内心宁静的原因。 B,诗中的“见“字用得极巧妙，这个字暗含着诗人与南山不期而遇的惊喜， C“山气”一句写了榜晚时分，山间雾气镜绕、飞鸟结伴面还的关情景。 D.尾句写诗人领悟到人生直德，知无法用言语表达，内心泛起淡淡的惆怅。 【速文第3页（共器页）】 25-C22290· 12,甲乙两诗分别营造了怎样的意境？请简述。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13一16题。(10分) 【甲】 北买有鱼，其名为妮。艇之大，不知其几十里也：化而为鸟，其名为鹏。略之骨，不知其几千 里色：怒而飞，其翼若垂天之云。是身电，海适则将徒于向冥。南吴者，天泡也，《齐滞》者，志怪 者也。《请》之言曰：“鹏之役于南吴也，水击三千里，特找棉而上者九万里，去以六月息者也，”野 马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍茶，其正色部？其运而无所至极那？其视下也，虑若 是别已矣。 (选白&北冥有血) 带 【乙】 庄周家赏，故往肾柔心于监河候。监河线日：“诺。我得得巴余心，裤贷子三百金，可乎？庄 比 网念然作色日：“网咔朵，有中道而呼者。周顾视车鞭，中有胡鱼焉。周问之日：‘始鱼束，子何为 者那？对日，‘我，东海之波臣中也。君也有4并之水而活我齿？'周日：‘诺，我且南胖吴越之王， 粥 激西江之水而迎子，可乎？'始鱼密然作色曰：·每失我常与，我无所处。吾得年升之水然活耳， 8 君乃言此，清不如早常我于粘盘之律” (选自8庄子·外物) 【注释①贷粟：借粮。②色金：封巨的祖赋税金。③波原：臣民，比为谢鱼自称，①枯鱼之 康：卖干鱼的店铺。 13.解解下列句子中加点问的意思。(2分) (1)志怪者也 志 (2)亦若是则已矣 是 (3》故往贷要于监河侯 故： (4)解鱼忿然作色日 然： 14,用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)去以六月息者也 (2)周顾视车辙，中有酬鱼焉， 15.庄子所精写的馄房是一个怎样的形象？请简述。(2分) 16.你从甲乙两文中分别载得了什么启示？请筒要回客。(2分) 【语文第4页1共8页)】 ·25-02296· (三)朗读下面文章，完成17一19题。(8分】 预示睛雨农时的“玄鸟” 徐就 ①家满，也就是我们常说的燕子，最粉故称为“富鸟”，人们认为它是一种神鸟。随着人们对 焦予的认淇不断如深，其逐渐与社会生产活动联系起桌，而这种联系主要然现在它对农业的“霜 导“上， 四“春分之目，玄鸟至，“古人将一年分为二十四节气，年个节气都对应着相应的农时，除了 以历法为参考，人幻还会将不可时节出现的物候当作到新农时的依描。“实鸟至”便是古人刺断 “春分之目”来临的侬据之一。而森分之日对于农业生产义至关变要，俗话诗，“春分麦起身，肥 水受紧须，”一锈森可一场暖，森丽过后忙耕国。 细 ③南宋画家数溪也通过司作传达燕子在春天到未的信息，如《莲茄图就桥燕园》等。唐宋讲 蜘 人多有以益喻人，不过诗句中也常见家燕春秋进徒时节的记录 ④德子来时断社，梨花落后清明.”晏珠《破年子·春景》中的“新壮”，脚春壮日，是一年农 敢 精的开给，色是古代禁犯土神的重要节日，一般在春分前后，以新求丰校。最平只有春社，自汉 代以后给有秋社。义白唐宋起，始确定立春、立秋后的第五个成日为社日。 长 ⑤而燕子作为候鸟，恰好共迁徒的物候习性与人类的社日相衍。尤养是春社，不仅在气横 上象狂善春天的正式归来，也有喜独特的文化内涵，以及新待牛收、关系农耕生沿的现实亮文。 圈此旅子被着作象证春社的古群鸟，故色斯芹为“社燕”。选更能说明燕子与社日之傅“关系 都 重浅”。 智 ⑥白此可见，燕朵之时与春社日相近。社日，是农业文化习俗中不可成桃的部分 ⑦传统农业中，作物生长需要的水分主要来白雨水，所以知晚降水情况，光其是领知作物生 长期、收载期内的降水，对于特统农业生产至关重柔。相雨，是农业生产者尝试多种方法来预测 短期内的降水情现。树雨的方法很多，情候就是其中一种，园动物的行为活曲较容易被及时发 现，古人便经常依燃动物物械现象泉预测情雨，而观别家燕情续就是古代农重生产者常用的一 种相雨方式。 ③“燕子钱飞大两到”，是一条人们耳熟能洋的罐语，并一直被广泛运用，病子在棒而前会 降饭飞行高度，一方面是因为气流使化，另一方面是昆虫在水汽的影响下降低了飞行高废，燕于 为了地食也只好相应地静低飞行高度。 ③燕子喜筑果于格下，日常活动容易引起人们的准意，《围家五行》中有诗“海燕忽成群而 果，主风雨”请云：乌胆两，白肚属。古人常见德子自远方海面飞朵，便以为燕子泉自大海，海燕 盛群飞来便预示着风雨将至。燕子喜于檐下做果，故而亦有诗：“或巢数不乾净，主围内草多，” 【酒文第5页（共8方1】 ·25-C2229%· 来警喷人们要关注国内庄稼的生长情况，便于及时徐草，杂草多则不刺于庄稼的生长 心间时，也有“小燕前寒食网术，过米食阿水”“乌聘满子飞得低，明天一定两凄凄”“燕子高 飞晴天香，展腿低飞大而极”等农诗未告如人们声子低飞时，往往预示着雨天即将到泉，农民委 及时狱好农同防护播愧，预防大而城暴汤域成枫失与修亡 ①观签家盖物候现象是古人认识自然、把提自然规律的亚要方式，蕴含着本需的文化内冯， 它以自然物候现象为媒介，与社会活动馏初相关，对人们日常生活、民倍文化等产生了重要 影响。 (地自《将箭时报》2024年3月29日，有改) 1?,衡子对农业的指导主要体现在那两个方而？(2分) 18.文章第003段多处引用与燕子有关的意语，有什么作用？请简要回答。(3分) 19,请简要闲述木文的行文思路。《3分) 〔四)阅读下面文章，完成20一23通。(12分) 卖玉米的小女藏 除武 ①“效，德买王来吗？自家种的，可甜可糯了，” ②或抬起头来，看着雕前发出声音的小孩子。这是一个十二三岁的女孩子，2瘦的，穿着一 件白色的、的前是米老息图发的极袖，很旧，还有修补过的狼速，似是很干冷：园着一头乌黑的头 发，头发在肆菜儿处整整来齐，就像是用剪刀一刀剪断的。我在观察着她，地也在观解着我，地 看上去很真威，并没有闲为我长时闻没有回参地而显得局促不安。 ③随后夜时着地笑了笑，摆手示多或已经吃过早餐了，并不需卖。她看我要走，赶紧站在夜 的面前，继编推储她的玉朵，北实，我并不是怀疑地的玉米有问随，而是我确实吃过早餐了，这 时候并不男要买玉米。 ④“叔叔，绝好，我叫小莲，这玉来真是我种的”我感到惊讶，同道：“这是您种的？怎么可能 呢？小小年妃可不许骗人附”她笑了笑，然后看着或说：“是我种的，就是或种的。氧叔，我为什 么要偏德呢？我奶奶从小就教载不许将人，”说着就将地的手拿翻始我希，她的一双粮城的手掌 上全是策子 ①过了一会儿，她见或确实不想买玉米，便对我说：“叔叔，您确实不买的语就算了，我要延 续去实玉米了，我奶奶还等着我去始地送饭呢，”然后她向我摆手：“氧叔，再见，“ 【消文第6页（共8页1】 ·25-C2229%· ⑤地转身离开，然续去推精地的玉来。可是此刻的我树地抑产生了叔大的兴地，这是一个 多么有礼纯、勒劳的孩子啊！她行走在人群中，一点儿也不害怕。我雄常好奇她的父母是急么 教育她的。在当今社会，很多被子都是家里的小霸王，我在越，一个什么杯的家良才可以东出 如此白信，动劳的女孩子。 ①我发见，我开始有点儿秋赏这个小女孩了，我走过去，在人群中城住地，然后问道：“玉米 怎么卖的？我要买玉米，”地看着我，说道：“好的，成城，德曼买多少呢？”随后，她拿出杆种，便准 备格我装玉来，我说道：“不用那么麻领，你不是还要回去给奶奶煮饭吗？正好今天晚上权叔案 里有客人，我全都买了，你称一称一共多少斤，”地足得很高兴，生怕我反悔，逸度飞快地将五米 称好了，然后背起背签准备离开。我成住她，问道：“小莲，权叔能和你交个朋友吗？” ③地微餐惕地看囊我，然后说道：“不行，我好奶说，不能和陌生人文朋友.”然后离开了 @我回到蓝院上睫，将刚才买的玉米分给了同事们，然后祝入了紧忙的工作之中 临近下班吃午饭的时候，找又看到了小连，地提着一个饭盒朔病房定去。我感到好奇，于 是从后而情情地跟了上去，在病房门口，我修了下来，我看到小莲特病床升了起来，然后一口一 口地项一个老人吃饭，那动作非常细腻、耐心，地生怕老人堂着，还不时地喂老人喝汤。过了一 会儿，小菱喂完了饭，就一个人在小凳子上做作业。 ①或走进病房，主动和地打相呼，说道：“小莲，还记得我吗？”我穿着工作假，地看到我，感到 很意外，然后问道，“放就，锡是这里的医生？”我点了点夹。她胡胡看到我和小连打相哗，使看向 了地，她急忙给奶奶说今天早上我向地买玉采的事。 奶奶也，向夜打了招呼，接着讲起了小莲的事。小建是一个留中儿量，但也不全是。在地 五岁时，地的爸爸国为意外戒了终身残疾，妈蜗在一年后离开了这个家，她漫有留下张系方式： 地没有回来过。爸爸因为悲伤过度，在家里飘了一年，便去世了。奶好带着小莲一起生活，小 莲一边在学校读书，一边在家里千农活儿。 ③我怡起头来，看着这个十二三岁的孩子，在她的身上我没有霜到那种向命运屈服和被伞 适捉弄的沧桑感，反而希到她乐观、自信、积极向上的人生态度。 仍小莲去照颜朝奶，我站起泉准备离开。小莲看着我，鼓是剪气向我问道，“医生，您明天还 买五米吗？”我点了点头，然后向病房外走去… (选自《青年文乎家2025年第2期，有到改》 20,阅读文章，梳理文章秋络，在下面的横线上填写恰当的内容。(2分) (1) ,“我”因欣赏小连又减住地并买下所有玉米，但表 达想和她交期友的意愿后，被地拒绝·(2) ·小莲而问 “我”明天是否还买玉米，“我”点头答应 【语文第？页（共8页1】 ·25-C72296· 21.文中第②段对小莲的外貌描写有什么作用？请简要分析。(3分) 22.请结合文章内容，简要分析小连的形象特点。(3分) 23.本文的主日是什么？请结合文章内容筒要分析。(4分) 四、写作(0分】 24.请从下面的概目中任选一题完成写作。(40分》 晒目一：种子硫土，是咸长：幼树袖枝，是成长：峰屬展翅，是成头…成长不似是身体的 强壮，更是心智的成熟：从法儒到勇敢，从依城到独庄，从逸德到坚定…每一次成长都件随 舞 着机战，也孕育着希望。 请以“我成长了”为题，写一篇作文 选 瓶目二：特别的 要求： 席 ·(1)若选题目二，须将题目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中淮露个人和学校信息： (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 淘 【语文第8页（共8页）】 ·25-C2229b·