第2单元 第1章 藻类与植物的类群 章末整合提升-【一本】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步训练（人教版2024）

第一章章末整合提升 4知识体系构建 主要特征：没有① 的分化，是能进行光合作用的② 的生物 藻类 与人类的关系：大气圈中③ 的主要来源；为鱼类等动物提供食物；可供食 用、工业用、药用等 主要特征：一般都很矮小，通常具有类似④ 的分化，但是“茎”中没有 藻类、苔 苔藓 藓植物和 植物 导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单，称为⑤ 蕨类植物 与人类的关系：许多苔藓植物的⑥ 只有一层细胞，可作为监测空气污染程度 的指示植物等 子 蕨类 主要特征：有⑦ 的分化，有专门运输物质的通道一⑧ 组织 植物 与人类的关系：可供食用、药用；可作为绿肥和饲料；可供观赏；古代蕨类植物 藻类与植物的 的遗体变成了⑨ 1① 相同点：都有②① 2 3 10 双子叶植物（菜豆）种子： 种子的结构 种皮 ④ 群 22片子叶，无胚乳，营 养物质储存在②3 不同点 果皮和种皮 有种 单子叶植物（玉米)种子： ⑦ 子 ②4片子叶，有胚乳，营 8 种子植物 养物质储存在⑤ 中 ⑨ 20 种子比孢子厂 种子属于器官，其生命力比孢子②6， 寿命也长得多 种子植物更适 更适应环境孢子只是一个 应陆地环境 种子植物的受精过程摆脱了对②⑧ 环境的依赖 裸子植物：种子29 没有果皮包被 类群 被子植物：种子外面有30 包被 考点强化训练 考点1藻类、苔藓植物和蕨类植物 导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。这种植 1.石地钱有“叶”，“茎”很短，假根发达，没有输导 物属于 组织，属于 ( A.被子植物 B.苔藓植物 孢子果 C.蕨类植物 D.裸子植物 2.(2024·山东泰安中考)如图是山椒藻，学名叫槐叶 A.藻类 B.苔藓植物 萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎 C.蕨类植物 D.种子植物 细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输 38一本·初中生物7年级上册R刷版 3.多种多样的藻类和植物在生物圈中发挥重要作 A.松的球果和侧柏的球果都不是果实 用，下列叙述错误的是 ( ) B.公园池塘水泛绿主要是藻类繁殖引起的 A.藻类没有真正的茎和叶，但有真正的根 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶 B.苔藓植物的根非常简单，称为假根 中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C.许多苔藓植物的叶只有一层细胞 D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于 D.藻类释放的氧气可以扩散到大气中 陆地生活的重要原因 考点2种子植物 8.地球上的藻类和绿色植物种类繁多，形态各异。 4.“世界沙棘在中国，中国沙棘在山西。”沙棘是山 下图中的A~E是几种常见的藻类和植物，甲、 西自然生长的乡土树种，其果实中维生素C含 乙分别为某植物种子的结构模式图，请分析并 量很高。沙棘属于 ( 回答下列问题： A被子植物 B蕨类植物 C.裸子植物 D.藻类 5.(类比思维)科学家通过组织培养技术制造胚状 体，以褐藻酸明胶为包埋介质，填充营养物质， (6 ② 3 ② 外面用有机薄膜密封制备成“人工种子”（如 3 图)。下列相关叙述不正确的是 ( 外部薄膜 甲 褐藻酸明胶 胚状体 保水剂 (1)AE中所属类群分布最广、种类最多的是 营养液 (填字母)。 A.“人工种子”外部的薄膜相当于种皮 (2)进化过程中，最初出现根、茎、叶并具有输导 B.胚状体相当于新植物的幼体 组织的是 (填字母)。 (3)E的种子外没有果皮包被，它属于 C.填充的营养液相当于玉米种子的子叶 D.胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞 (4)B、C、D都可以用 繁殖后代。 6.(概念模型)如图是有关植物类群的思维导图，下 (5) (填字母)所属类群是大气中氧气的 列相关说法错误的是 ( 主要来源。 苔藓植物 ② (6)甲和乙所示种子都有 和胚，其中胚 ①植物 有种子 由 (填序号)组成，而甲特有的结 蕨类植物 类群 被子植物 构是[ ,且甲的胚只有 片子 叶。 A.①②分别表示无种子、裸子植物 ②补充设问 B蕨类植物有真正的根、茎、叶 (7)A所属类群具有的器官是 C.裸子植物的种子裸露，没有果皮包被 D.四类植物中，②的生活比苔藓植物更依赖水 (8)甲和乙所示种子中贮存营养物质的结 7.小深周末和父母一起去了公园，给父母当起了 构分别是 (填序 生物讲解员。下列讲解中错误的是 () 号及名称) 第二单元多种多样的生物39组织(3)上皮结缔(4)生物体在结构和功 3.(1)器官(2)细胞分裂染色体细胞分化 能上是一个统一的整体 第三章章末整合提升 第三节植物体的结构层次 【知识体系构建】 【课前预习】 ①体积增大②数目增多③不同组织④细胞 一、1根、茎、叶 核⑤细胞膜⑥先复制后均分⑦肌肉⑧结 2.花、果实、种子 缔⑨系统四分生①输导②营养⑧生殖 二、分生小大分裂分裂分化保护 ④系统⑤伸缩泡⑥纤毛⑩表膜⑧口沟 表皮保护输导水和无机盐有机物 ©胞肛四纤毛④表膜@食物泡⑧收集 机械厚保护薄壁薄较大叶绿体 管、伸缩泡四分裂西表层西肉汁②⑦趋 营养物质 【考点强化训练】 三、组织器官 1.C2.D3.D4.B5.A6.A7.C8.B 【课时作业】 9.(1)系统(2)保护器官(3)D细胞分化 1.B2.C3.D4.B5.A6.D7.B8.C9.B (4)染色体细胞壁(5)消化吸收细胞 10.(1)细胞分化分生(2)②③(3)器官 10.A (4)系统 11.(1)[③]食物泡(2)趋向避开(3)叶绿体 第四节单细胞生物 眼虫(4)[②]纤毛[①]表膜(5)分裂 【课前预习】 重点强化专题1认识生物和细胞 一、1.一2水域或湿润寄生 1.B2.C3.D4.B5.C6.A7.B8.D 3.草履虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫等 9.(1)BB→C(2)③④⑧①（任选两个）(3)若 二、1.(1)表(2)低倍(3)棉花纤维 2.(1)放大镜(2)向左向右(4)生物反 能观察到细胞壁（或叶绿体、液泡），则该生物样 本来自植物 应趋 10.(1)细胞(2)分裂分化(3)神经(4)器官 3.[3]纤毛[4幻表膜[5]口沟[6]食物泡 [7]胞肛[4]表膜[1]收集管[2]伸缩泡 (5)系统(6)肌肉收缩舒张上皮 4.分裂 第二单元多种多样的生物 三、1.饵料污水净化 第一章藻类与植物的类群 2.赤潮 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 【课时作业】 【课前预习】 1.D2.D3.A4.B5.D6.D7.C8.B 一、1.水 9.(1)表层表膜(2)向左(3)低倍镜(4)叶 2.多 绿体、细胞壁、液泡(5)D 3.根、茎、叶光合作用 综合实践项目1制作细胞模型 4.孢子 1.D 5.氧气 2.(1)细胞核叶绿体化学叶绿素(2)控制 二、1.阴湿 物质进出(3)线粒体(4)三3D打印技术能 2.矮小茎叶导管叶脉假根 够精确展现细胞结构；作品立体、形象、美观，增 3.孢子水 加了视觉吸引力；利用3D打印技术，展现了创 三、1.阴湿 新型材料的使用和先进的制作方法 3根、茎、叶输导 生物7年级 4.孢子 第二章动物的类群 5.煤 第一节 无脊椎动物 【课时作业】 【课前预习】 1.B2.C3.C4.C5.C6.A7.A8.D9.A 一、1.脊椎骨脊柱 10.D 2.脊椎骨脊柱 11.(1)藻类苔藓植物蕨类植物(2)水 根、 二、辐射刺细胞无触手两侧扁平无 茎、叶茎和叶输导组织输导(3)光合作 简单发达圆柱角质层有简单发 用孢子孢子(4)A→B→C 达圆筒体节刚毛或疣足黏液毛细 第二节种子植物 血管气体交换外骨骼分节蜕皮柔 【课前预习】 软贝壳棘 三、1.(1)土壤肥力(2)蛭素(3)蜜蜂(4)果蝇 一、种皮子叶中央纵向放大镜碘液 2.蛾 二、1胚芽胚轴胚根子叶胚种皮胚乳 【课时作业】 子叶胚芽胚轴胚根胚两无 1.D2.D3.C4.D5.B6.D7.B8.D9.B 子叶一有胚乳种皮胚 10.C11.C12.A13.C 2,(1)强长营养物质休眠(2)细胞温 14.(1)扁形(2)水螅刺胞刺细胞(3)环节 暖潮湿 获取空气(4)圆柱角质层寄生(5)柔 3.水 软软体(6)头、胸、腹外骨骼分节 三、裸露 没有有种子花、果实、种子种 (7)脊柱无脊椎 子输导组织 第二节脊椎动物 【课时作业】 第1课时鱼 1.B2.A3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.B 【课前预习】 10.(1)a(2)[①]胚乳淀粉(3)[⑨]子叶双 一、1最多 子叶(4)保护胚(5)种皮和胚[①]胚乳 2.(1)青草鲢鳙 第一章章末整合提升 二、游动鳃 1.(1)头躯干尾流线阻力(2)鳞片 【知识体系构建】 黏液(3)①脊柱②尾部躯干部鳍 ①根、茎、叶②结构简单③氧气④茎和叶 2.(1)鳃毛细血管 (2)鱼口鳃丝鳃盖 ⑤假根⑥叶⑦根、茎、叶⑧输导⑨煤 后缘 ⑩胚①胚轴②胚芽③胚根@子叶⑤胚 3.水鳞片鳃尾部躯干部鳍 乳G胚⑦子叶⑧胚芽©胚轴④胚根 三、1蛋白质2.文化 ①种皮和胚@两3子叶四一5胚乳 【课时作业】 强⑦细胞⑧水四裸露④果皮 1.C2.C3.D4.C5.B6.B7.D8.D9.A 【考点强化训练】 10.D 1.B2.C3.A4.A5.C6.D7.C 11.(1)毛细血管(2)气体交换(3)小 8.(1)A(2)C(3)裸子植物(4)孢子(5)D 第2课时两栖动物和爬行动物 (6)种皮①②③④[⑤]胚乳一(7)根、 【课前预习】 茎、叶、花、果实、种子(8)[⑤]胚乳、[④]子叶 一、1.(2)肺 册RJ版©