第1单元 第3章 第3节 植物体的结构层次-【一本】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步训练（人教版2024）

第三节 植物 A 课前预习 一、绿色开花植物有六大器官 1.营养器官： 0 2.生殖器官： 二、植物的几种主要组织 B D 类型 结构特点 功能 具有很强的 能 细胞 ,细胞壁 A. 力，能够不断 产 薄，细胞核，细 组织 生新细胞，再由这些细 胞质浓 胞 形成其他组织 B. 具有 内部结 细胞构成 组织 构的功能 上下细胞间的细胞 导管运输 C. 壁消失或有小孔， ;筛管运输 组织 呈管状 D. 起支撑和 细胞壁 组织 用 含有 的薄壁 组织细胞能进行光合 E. 细胞壁 ,液泡 作用；果实和种子中 组织 的薄壁组织细胞能够 储存 B 课时作业 基础达标练 知识点1绿色开花植物有六大器官 1.绿色开花植物的器官分为营养器官和生殖器 官。下列常被食用的植物器官不属于营养器官 的是 () A.红薯 B.苹果 C.马铃薯D.莲藕 2.俗话说：“红花配绿叶，美景配佳人。”其中“红 花”和“绿叶”分别属于 A.营养器官、营养器官 体的结构层次 知识梳理 文特别提醒 植物体中起保护作用的组织主要是保护组 织，动物体中起保护作用的组织主要是上皮组织。 三、植物体的结构层次 细胞→ →植物体 心知识总结 动、植物体结构层次的比较 高等动物体（以人体 项目 绿色开花植物体 为例) 有保护组织、分生 有上皮组织、肌肉 组织组织、输导组织、薄 组织、结缔组织、神 同 壁组织等 经组织 点 无系统，由六大器 有八大系统，由系 系统 官直接构成植物体 统构成动物体 由受精卵分裂、分化而来，由细胞构成组 相同点 织，由不同组织构成器官 9易错字（加点字写三遍） 筛管 机械组织 薄壁组织 输导组织 生殖器官 分层精练 B.营养器官、生殖器官 C.生殖器官、营养器官 D.生殖器官、生殖器官 知识点2植物的几种主要组织 3.(2025·重庆期中)如图表示植物的几种组织，以 下说法正确的是 ① 第一单元生物和细胞23 A.①是上皮组织 B.②中的细胞不具有细胞壁 C.③主要分布于果肉中 D.④使植物的茎和叶具有韧性 4.(教材拓展应用1变式)园林工人在对行道树进行修 剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这些枝条 不能再继续向上生长，这是因为破坏了 A.保护组织 B.分生组织 C,薄壁组织 D.机械组织 5.移栽树木后，需要常给树木打针输 液（如图），以促进树木的生长。输 入的营养物质直接到达树木的什 么组织？ ( A.输导组织 B.保护组织 C.机械组织 D.营养组织 知识点3植物体的结构层次 6.(2024·河北中考)如图为天竺葵叶及其内部结构 示意图。图中没有包含的植物体结构层次是 A.细胞 B组织 C.器官 D.个体 7.(2024·江苏苏州中考)玉米是重要的粮食作物，如 图为玉米各个结构层次的示意图，按照由微观 到宏观的顺序排列正确的是 ( ① ② ③ A.①→②→③→④ B.②-→④→③→① C.②→①→③→④ D.④→③→①→② 24一本·初中生物7年级上册R刷版 综合提升练 8.(概念模型)如图表示多细胞生物体的结构层次， 下列有关叙述不正确的是 ( 胞分器。内感。尚 系统 构成d A.a表示的结构层次是组织 B.花、果实、种子在结构层次上属于b C.一棵杨树在结构层次上属于d D.植物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c 9.(传统文化)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红。”下列关于荷花这一植物的结构层次的叙 述，正确的是 () A.荷叶表面具有保护作用的结构，属于上皮组织 B.荷花体内的导管、筛管都属于输导组织 C,我们食用的莲子和莲藕都是荷花的生殖 器官 D.荷叶属于植物体结构层次中的系统 10【一题串考点】橘子是我们日常食用的一种水 果。请据图回答以下问题： ② 回四-。-魏-x,静 ③ ④ (1)过程B称为 ,形成不同的组 织。图中①为 组织。 (2)橘皮表皮细胞细胞壁厚、排列紧密，剥掉后 橘子容易腐烂，说明橘皮主要是 (填序 号)组织；橘子皮内和橘瓤外表上有白色筋络， 可为果实输送营养，主要是 (填序号)组 织。 (3)依据植物体的结构层次，图中X应为 层次。 (4)橘子树与人体相比，缺少的结构层次是组织(3)上皮结缔(4)生物体在结构和功 3.(1)器官(2)细胞分裂染色体细胞分化 能上是一个统一的整体 第三章章末整合提升 第三节植物体的结构层次 【知识体系构建】 【课前预习】 ①体积增大②数目增多③不同组织④细胞 一、1根、茎、叶 核⑤细胞膜⑥先复制后均分⑦肌肉⑧结 2.花、果实、种子 缔⑨系统四分生①输导②营养⑧生殖 二、分生小大分裂分裂分化保护 ④系统⑤伸缩泡⑥纤毛⑩表膜⑧口沟 表皮保护输导水和无机盐有机物 ©胞肛四纤毛④表膜@食物泡⑧收集 机械厚保护薄壁薄较大叶绿体 管、伸缩泡四分裂西表层西肉汁②⑦趋 营养物质 【考点强化训练】 三、组织器官 1.C2.D3.D4.B5.A6.A7.C8.B 【课时作业】 9.(1)系统(2)保护器官(3)D细胞分化 1.B2.C3.D4.B5.A6.D7.B8.C9.B (4)染色体细胞壁(5)消化吸收细胞 10.(1)细胞分化分生(2)②③(3)器官 10.A (4)系统 11.(1)[③]食物泡(2)趋向避开(3)叶绿体 第四节单细胞生物 眼虫(4)[②]纤毛[①]表膜(5)分裂 【课前预习】 重点强化专题1认识生物和细胞 一、1.一2水域或湿润寄生 1.B2.C3.D4.B5.C6.A7.B8.D 3.草履虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫等 9.(1)BB→C(2)③④⑧①（任选两个）(3)若 二、1.(1)表(2)低倍(3)棉花纤维 2.(1)放大镜(2)向左向右(4)生物反 能观察到细胞壁（或叶绿体、液泡），则该生物样 本来自植物 应趋 10.(1)细胞(2)分裂分化(3)神经(4)器官 3.[3]纤毛[4幻表膜[5]口沟[6]食物泡 [7]胞肛[4]表膜[1]收集管[2]伸缩泡 (5)系统(6)肌肉收缩舒张上皮 4.分裂 第二单元多种多样的生物 三、1.饵料污水净化 第一章藻类与植物的类群 2.赤潮 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 【课时作业】 【课前预习】 1.D2.D3.A4.B5.D6.D7.C8.B 一、1.水 9.(1)表层表膜(2)向左(3)低倍镜(4)叶 2.多 绿体、细胞壁、液泡(5)D 3.根、茎、叶光合作用 综合实践项目1制作细胞模型 4.孢子 1.D 5.氧气 2.(1)细胞核叶绿体化学叶绿素(2)控制 二、1.阴湿 物质进出(3)线粒体(4)三3D打印技术能 2.矮小茎叶导管叶脉假根 够精确展现细胞结构；作品立体、形象、美观，增 3.孢子水 加了视觉吸引力；利用3D打印技术，展现了创 三、1.阴湿 新型材料的使用和先进的制作方法 3根、茎、叶输导 生物7年级 4.孢子 第二章动物的类群 5.煤 第一节 无脊椎动物 【课时作业】 【课前预习】 1.B2.C3.C4.C5.C6.A7.A8.D9.A 一、1.脊椎骨脊柱 10.D 2.脊椎骨脊柱 11.(1)藻类苔藓植物蕨类植物(2)水 根、 二、辐射刺细胞无触手两侧扁平无 茎、叶茎和叶输导组织输导(3)光合作 简单发达圆柱角质层有简单发 用孢子孢子(4)A→B→C 达圆筒体节刚毛或疣足黏液毛细 第二节种子植物 血管气体交换外骨骼分节蜕皮柔 【课前预习】 软贝壳棘 三、1.(1)土壤肥力(2)蛭素(3)蜜蜂(4)果蝇 一、种皮子叶中央纵向放大镜碘液 2.蛾 二、1胚芽胚轴胚根子叶胚种皮胚乳 【课时作业】 子叶胚芽胚轴胚根胚两无 1.D2.D3.C4.D5.B6.D7.B8.D9.B 子叶一有胚乳种皮胚 10.C11.C12.A13.C 2,(1)强长营养物质休眠(2)细胞温 14.(1)扁形(2)水螅刺胞刺细胞(3)环节 暖潮湿 获取空气(4)圆柱角质层寄生(5)柔 3.水 软软体(6)头、胸、腹外骨骼分节 三、裸露 没有有种子花、果实、种子种 (7)脊柱无脊椎 子输导组织 第二节脊椎动物 【课时作业】 第1课时鱼 1.B2.A3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.B 【课前预习】 10.(1)a(2)[①]胚乳淀粉(3)[⑨]子叶双 一、1最多 子叶(4)保护胚(5)种皮和胚[①]胚乳 2.(1)青草鲢鳙 第一章章末整合提升 二、游动鳃 1.(1)头躯干尾流线阻力(2)鳞片 【知识体系构建】 黏液(3)①脊柱②尾部躯干部鳍 ①根、茎、叶②结构简单③氧气④茎和叶 2.(1)鳃毛细血管 (2)鱼口鳃丝鳃盖 ⑤假根⑥叶⑦根、茎、叶⑧输导⑨煤 后缘 ⑩胚①胚轴②胚芽③胚根@子叶⑤胚 3.水鳞片鳃尾部躯干部鳍 乳G胚⑦子叶⑧胚芽©胚轴④胚根 三、1蛋白质2.文化 ①种皮和胚@两3子叶四一5胚乳 【课时作业】 强⑦细胞⑧水四裸露④果皮 1.C2.C3.D4.C5.B6.B7.D8.D9.A 【考点强化训练】 10.D 1.B2.C3.A4.A5.C6.D7.C 11.(1)毛细血管(2)气体交换(3)小 8.(1)A(2)C(3)裸子植物(4)孢子(5)D 第2课时两栖动物和爬行动物 (6)种皮①②③④[⑤]胚乳一(7)根、 【课前预习】 茎、叶、花、果实、种子(8)[⑤]胚乳、[④]子叶 一、1.(2)肺 册RJ版©