第5、6章 居民与文化 发展与合作 章末复习-【一本】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步训练（人教版2024）

湿润（多雨）(3)夏季炎热干燥，冬季温和 原(4)纬度海陆地形地势C(5)A处位 湿润（多雨） 于亚马孙平原地区，属于热带雨林气候，气候湿 典例5(1)D(2)C 热，不适合人类居住 章末复习 天气与气候 第二节 城镇与乡村 【知识结构·建体系】 【新知导学·夯基础】 短时间午后2时日出7月2月低纬向高 1.(1)农业低矮较少(2)工业大齐全 纬高低降雨和降雪毫米较多较少 2.充足便利 西岸东岸较多较少热带草原气候地中 3.(1)就业(2)生活方式 海气候温带海洋性气候高低多小少 4.西递 大0.6℃多雨 【达标诊断·提能力】 【专题讲练·促融合】 1.D2.C3.B4.D5.B6.B7.B 小组一 【综合探究·拓思维】 (1)低小多高 8.(1)乡村农业(2)①陡峭②充足③亚热带 (2)纬度位置会影响气温。一般纬度越高，气温 季风(3)尊重当地的风俗习惯；不乱扔垃圾；不 越低 污染水源；不大声喧哗；不攀折花木；不在文物古 小组二 迹上乱刻乱画等。 (3)海洋 陆地夏冬(4)陆地(5)略。 学法指导五， 传统民居与地理环境的关系 (6)略。 【实战演练】 小组三 典例1(1)A .(2)C(3)C 多 典例2(1)C(2)A(3)D 小组四 典例3(1)靠近河流(2)①位于河流交汇处，交通 略。 (水运)便利②地形平坦开阔(3)增加 【章末训练·验成果】 扩大 1.D2.C3.B4.B5.D6.C7.B8.C9.D 典例4(1)C(2)B 10.D11.D 第三节 多样的文化 12.(1)乙丁(2)丙地中海气候(3)C 【新知导学·夯基础】 13.(1)气温降水(2)ABC(3)大力发展新能 1.西班牙语汉语英语 源，减少传统能源的使用，减少工业废气的排放； 2.(1)亚洲(2)西部北部(3)东部 完善公共交通体系，绿色出行，减少汽车尾气的 3.(1)自然(2)环境 (3)较大(4)就地取材 排放；推广使用风能、水能、太阳能等可再生清洁 气候 能源；少使用一次性筷子，纸张双面打印；植树造 【达标诊断·提能力】 林等。 1.D2.D3.D4.C5.A6.D7.C 【综合探究·拓思维】 第五章居民与文化 8.(1)稀疏气候过于湿热(2)2~4月热带季 第一节人口与人种 风气候全年高温，分旱雨两季(3)水源充足、 【新知导学·夯基础】 水运便利当地高温多雨，这样有利于通风散热、 一、1.①不断增长80亿②十分缓慢③大大加 防潮(4)水稻①③② 快迅速增长④减缓 第六章发展与合作 2.(1)人口自然增长率(2)迁移 【新知导学·夯基础】 3.(1)人口出生率人口死亡率(2)北美非洲 1.(1)高低(2)经济发展教育(3)德国英 4.(1)适度(2)困难短缺养老 国美国日本澳大利亚北部(4)亚拉 二、1.很不均匀 丁美南部(5)南北对话南南合作 2.东南欧北美终年严寒过于湿热 地势 2.(1)飞机、高铁全球化(2)交通运输 高峻极端干旱 (3)发达中国 三、1.黑直较多黝黑较厚 3.(1)经济发展自然灾害(2)中国 2.集中 【达标诊断·提能力】 【达标诊断·提能力】 1.B2.C3.D4.C5.C6.C7.B8.B9.D 1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.A 10.C11.B12.B 【综合探究·拓思维】 【综合探究·拓思维】 8.(1)北半球的中、低纬度(2)临海 (3)200平 13.(1)发展中国家发达国家亚洲和欧洲 乌拉 地理7年级」 尔山脉一乌拉尔河一里海一大高加索山脉一黑 源；认识宇宙环境对地球的影响等。 海一土耳其海峡(2)汉语西班牙语(3)运 23.(1)自西向东逆时针 速较快，时效性强；受天气影响较小，连续性好； (2)1天 运输安全性高等。（至少答两点，其他答案合理 (3)清晨 ④ 也可)(4)促进贸易与经济发展，增进沿线国家 (4)东京 经济交流；扩大消费市场，增加就业；加强国际合 (5)昼昼夜交替 作，提升我国国际贸易影响力等。 (6)没有 章末复习居民与文化发展与合作 (7)120E40N东南 【知识结构·建体系】 综合测试卷（二） 人口出生率北美非洲社会短缺东西 雨林高纬度黄高欧黝黑非洲小 1.A2.B3.A4.C5.B6.B7.C8.B9.A 农业生产服务业接近汉语英语西阿 10.C11.C12.B13.C14.A15.B16.D 拉伯东南非洲北南经济发展 17.D18.A19.C20.D 【章末训练·验成果】 21.(1)印度苏伊士南极 1.B2.D3.D4.A5.D6.D7.B8.B9.C (2)大陆架 10.A11.B12.C (3)下降 13.(1)黄西位于板块（美洲板块与南极洲板块） (4)e处位于板块交界地带，属于地中海一喜马 交界处，板块碰撞挤压而成(2)①夏季炎热 拉雅地带，地壳活跃 干燥，冬季温和多雨(3)大西佛(4)亚欧 (5)大陆漂移 非亚 (6)海洋为人类提供丰富的矿产资源；提供海产 14.(1)俄罗斯哈萨克斯坦(2)欧重庆市 品；提供旅游资源；提供航运等。 (3)风能可再生(4)距离更短，速度更快；连 22.(1)山地 续性好，安全性高，受自然条件影响更小；沿途有 (2)488山脊西南 更广阔的市场等 (3)B地处山谷，容易发生山洪等灾害① 期末大单元复习 ②处过于弯曲；③处经过居民区；④处等高线密 主题一地理学科工具 集，坡度陡。 1.D2.C3.C4.B5.A6.A7.C8.B9.C 23.(1)北回归线太平热 10.A11.C12.B (2)山地4000~5000东旅游扩大 主题二图说地理 海陆 1.B2.D3.C4.A5.D6.B7.B8.C9.B (3)大多分布在沿海地区甲 10.(1)缓慢加快减缓人口增长速度放缓人 口总数大，人口增长数量较大 综合测试卷（三） (2)44老龄化劳动力短缺 1.C2.D3.A4.B5.B6.D7.A8.B9.C 主题三跨学科主题应用 10.B11.B12.D13.A14.C15.C16.C 1.D2.C3.D4.B5.A6.A7.B8.B9.B 17.D18.D19.B20.A 10.D11.C12.A13.C14.B 21.(1)20℃10℃世界气温从低纬向高纬递减 综合测试卷（一） (2)低偏低海陆地形（或海拔） 1.C2.D3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.C (3)赤道地区降水多，南极地区降水少 10.B11.B12.A13.B14.D15.D16.B (4)澳大利亚南回归线N多少 17.B18.A19.A20.B 22.(1)742449 21.(1)(40N,100°E)北温带东南 (2)北甲地降水集中在夏季，乙地降水集中在 (2)太阳卫星 冬季 (3)夏至昼长夜短 (3)亚热带季风气候（或亚热带季风气候和湿润 (4)有合适的温度；有供生物呼吸的大气；有液 气候) 态水。 (4)夏季高温多雨，冬季温和少雨 22.(1)太阳C火木 23.(1)ACB (2)地球与太阳之间的距离适中，气温适宜，而海 (2)②①距海洋近，②距海洋远 王星距离太阳最远，温度极低。 (3)炎热干燥油橄榄 (3)有助于推动科技进步；促进新资源的开发；帮 (4)植树造林，保护好现有的森林资源；低碳出 助我们了解宇宙的起源与演化；探索生命的起 行；多使用清洁能源；节约用电等。 册RJ版⑤一本·初中地理7年级上册RJ版 章末复习 居民与文化 发展与合作 知识结构 建体系 规律：总趋势是不断增长，不同历史时期增长特点不同 公式：人口自然增长率= -人口死亡率 差异：欧洲、等地区人口自然增长率低，亚洲、和 世界人口数量的 拉丁美洲较高 变化 适度的人口数量和增长速度→促进经济和的发展 人口数量过多、增长过快→资源消耗多、就业困难、贫困等 问题 人口增长过慢甚至负增长→劳动力、国防兵力不足、社 会养老负担过重等问题 分布规律：世界人口的分布很不均匀 人口与人种 世界人口的 分布 人口稠密区：亚洲的部和南部、欧洲部和北美东部 人口稀疏区：极端千干旱的沙漠地区、过于湿热的地区、终年 严寒的地区，以及地势高峻的高原、山地 黄种人：皮肤呈淡色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等：主要分 布在亚洲的东部 世界不同的 白种人：肤色、发色都很浅，头发波状，鼻梁一，嘴唇薄，体毛 人种 较多；主要分布在洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西 部和南部及大洋洲 黑种人：肤色 头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少，主要分布在 的中部和南部 乡村：人口较少，房屋密度 且低矮，服务设施少，人们主要从事 乡村景观 活动 与 居民与文化 城镇景观 城镇：人口较多，建筑密度较大，服务设施齐全，人们主要从事工 城镇与乡村 业、 等方面的工作 城镇和乡村 城镇：人口规模扩大，城区边界向外扩张 的变化 乡村：设施不断改善，人们的生活方式与城镇更加 联合国工作语言： (使用人数最多)、（使用范围最广）、 法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语 不同的 语言和宗教 基督教形成于亚洲的部，分布广泛，信仰人数最多 三大 伊斯兰教产生于半岛，主要分布在亚洲的西部 多样的文化 宗教 和东南部、非洲的北部和东部 佛教起源于亚洲的南部，主要分布在亚洲的东部和部 不同的文化习俗：与自然环境有着密切的关系 欧洲发展水平高， 发展水平低 不同国家 发达国家：德国、法国、意大利、英国、美国、加拿大、日本、韩国、澳大利亚、 发展水平差异 新西兰等，主要分布在北半球部 发展中国家：亚洲、非洲、拉丁美洲的绝大多数国家，主要分布在半球和北 发展与合作 半球的南部 “南北对话”与“南南合作” 联系日益紧密的全球经济 全球 离不开国际合作 国际合作 全球环境治理也离不开国际合作 国际合作在应对自然灾害、贫困和公共卫生事件，以及维护国际和平与稳定等方面， 也发挥着重要作用 78 第五、六章居民与文化发展与合作 B专题讲练 促融合予 跨学科主题学习—探索辣椒的传播史 三、辣椒的传播 “四川人不怕辣，湖南人辣不怕，贵州人怕不 我们知道，原产于美洲的食料都是在哥伦布 辣”这句话大家都很熟悉吧？但是你知道吗，作 发现美洲大陆后传入欧洲，再向世界各地传播 为川菜灵魂的辣椒，传入我国仅有短短的400年 的。请查阅相关材料绘制辣椒传入中国的路径， 左右。今天我们就来探究一下辣椒的前世今 并标注大致时间。 生吧。 一、辣椒的学名、别名等 辣椒刚传入我国时，因为其味道像胡椒，所 以当时人们称其为番椒。 像西红柿又被称为番茄一样，番茄、番椒它 有回归线 们都有一个“番”，你知道这是为什么吗？ 南极圆 四、辣椒的习性及在我国的分布 请同学们查阅资料，了解辣椒的生长习性， 请从生物学的角度介绍一下辣椒的名称以 以及其在我国的主要种植区。 及所属门纲目科属吧。 (1)习性： 二、辣椒的原产地 (2)在图中标出辣椒在我国的主要种植区。 辣椒的原产地在中南美洲。据考古学家推 测，早在公元前5000年，美索亚美利加人就开始 食用辣椒了，而在公元前7000年的时候，辣椒就 已经在此地生长。美索亚美利加位于中部美洲， 包括今墨西哥、危地马拉、萨尔瓦多、洪都拉斯和 伯利兹等现代国家在内的区域。 2007年2月16日报道，一个国际研究团队 近年来在南美洲发现了具有6100年历史的辣椒 化石。该研究团队在美洲考察时，在7处不同的 五、辣椒的用途 考古地点找到了磨石和陶瓷炊具等物品，并对其 (1)主要用途： 进行了研究。通过分析磨石和陶瓷炊具中的淀 粉状微粒化石，证实这些微粒化石来自人工种植 而非野生的辣椒。研究团队由此得出结论：生活 (2)为什么辣椒是川菜的灵魂？ 在厄瓜多尔赤道西部热带低地的史前人类，曾最 早种植了辣椒，比墨西哥和秘鲁早了1000多年。 79 一本·初中地理7年级上册RJ版 C 章末训练 验成果 一、单项选择题 5.符合各大洲人口增长和人口分布特点的是() (传统文化·《西游记》)“白龙马，蹄儿朝西，驮 A.亚洲增长速度最快 着唐三藏跟着仁徒弟，西天取经上大路，一走就 B.非洲人口数量最多 是几万里。”《西游记》的故事大家都耳熟能详。 C.各大洲均有常住人口 据此完成1一2题。 D.各大洲人口分布不均 1.唐僧师徒从“西天”取回的经书属于 6.世界人口从70亿到80亿仅用了11年时间， A.伊斯兰教 B.佛教 人口增长过快可能带来的问题有 () C.天主教 D.基督教 ①资源短缺 ②就业机会增加 2.这里的“西天”是指 ③环境污染严重④交通堵塞加剧 A.亚洲西部 B.欧洲西部 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ C.美国 D.古印度 全球最大自由贸易区《区域全面经济伙伴关 读图，完成3~4题。 系协定》(RCEP)于2022年生效。该贸易区包含 中国等15个成员国，覆盖世界近一半人口和近 三分之一贸易量。下图为RCEP成员国分布示 意图。据此完成7~8题。 甲 120° 东经180°西经 丙 3.四幅景观图片中，属于城市的是 A.甲 B.乙 C丙 D.丁 4.有利于乡村形成和发展的条件是 A.土壤肥沃，水源充足 南回归线 B.气候恶劣，土壤贫瘠 C地形崎岖，资源贫乏 ☐RCEP成员一国界未定国界 地区界一停火 D.交通不便，远离水源 7.RCEP成员国 2022年11月15日，世界人口总数突破80 A都处于亚热带季风区 亿。下图示意某年世界人口分布、各大洲人口数 B.大部分属于发展中国家 以及某年平均人口增长率。读图，完成5~6题。 C.多以白种人为主 D.都处于地中海一喜马拉雅火山地震带 8.各国积极参与推动RCEP,其共同目的主要是 () A降低劳动力成本 B.促进区域经济合作 C.提高本国教育水平D.加强土地荒漠化治理 人口密度/（人·千米） 9.四川省面积约48.6万平方千米，2023年常住 ■>100□10-100□<10☐无人定居区 ☐增长率% 目人口数忆人 人口8368万人。那么2023年四川省的人口 80 第五、六章居民与文化发展与合作 密度约为 ( 传播地是 ,该地的气候特征是 A.1.72人/平方千米B.17.2人/平方千米 C.172人/平方千米 D.1720人/平方千米 (3)马铃薯在向传播地①传播时，需要跨越的 下图是世界局部地区人口密度示意图。据 大洋是 洋，传播地②也是世界三大 此完成10~12题： 宗教之一的 教的发源地。 (4)马铃薯传入我国的线路没有准确的说法。 专家分析一般有南北两条线路。北线从欧洲 横跨 大陆，经丝绸之路传入我国；南 线从欧洲向南绕过 洲南端好望角经印 人口密度/（人·千米） 度洋到达 洲南部，再经东南亚传人日 ☐>100 ☐10-100☐<10☐无人定居区 本，最后传人我国。 10.①地常见建筑是教堂，说明当地人多信奉 14.(综合思维·“渝新欧”国际铁路)阅读图文材料，回 ( 答下列问题。 A.基督教 B.伊斯兰教 “渝新欧”国际铁路联运大通道，是指从 C.佛教 D.犹太教 重庆出发，经边境阿拉山口，最终到达杜伊斯 11.②地的主要人种及使用的语言分别是（ 堡，由沿途六个国家铁路、海关部门共同协调 A.黄种人、汉语 B白种人、英语 建立的运输通道；沿途通关监管互认，信息共 C.白种人、法语 D.白种人、葡萄牙语 享，运输全程只需一次申报、一次查验、一次 12.图中四地，人口最为稀疏的是 放行。下图是“渝新欧”国际铁路联运大通道 A.① B.② C.③ D.④ 示意图。 二、综合探究题 莫斯 13.马铃薯原产于南美洲安第斯山区，大约8000年 前，安第斯山脉的印加人驯化了茄属块茎植 物马铃薯，从此拉开了人类食用马铃薯的序 幕。读马铃薯的主要传播路线及某传播地气 候资料图，完成下列问题。 “渝新欧”班列线路 (1)“渝新欧”联运大通道沿途六个国家中， 人们护的马铃， 30 r120 100米 和 地跨亚洲和 发源地 20 80 欧洲。 60 10 40 (2)杜伊斯堡位于 洲西部，而“渝”是指 5 20 1357911 0 位于长江上游河段的城市 月份 (3)阿拉山口常年多大风， 资源丰 某传播地气候资料图 富，属于 (填“可再生”或“非可再 (1)马铃薯发源地的印加人属于 种人， 生”)资源。 安第斯山位于南美洲 侧，其形成原因 (4)与亚欧海运航线相比，“渝新欧”国际铁路 是 联运大通道的优势为 (2)①④传播地中，与气候资料图相对应的 81