2.2 地形图的判读-【一本】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步训练（人教版2024）

参考答案 17.(1)赤道极点（或两极）纬(2)绘图略。 (3)66.5°(4)南北回归线、南北极圈；经线；海 第一章地球 陆轮廓等。(5)排球、橘子等球形物体。 (6)认识经纬线的分布特点；认识经纬度的变化 第一节地球的宇宙环境 规律；演示地球的自转和公转；认识海陆分布等。 【新知导学·夯基础】 学法指导一经纬网的判读与应用 1.太阳系 【实战演练】 2.(1)行星(2)恒(3)水星金星地球火星 典例1(1)40N,60W(2)北半球、西半球 (3)丙 木星土星天王星海王星(4)火星木星 (4)西南(5)丙 3.温度水 典例2(1)D(2)A 4.月球空间站 典例3(1)A(2)A 【达标诊断·提能力】 第三节 地球的运动 1.A2.A3.C4.A5.B6.C7.B8.A 第1课时 地球的自转 【综合探究·拓思维】 9.(1)C太阳(2)H距离太阳较远(3)太阳 【新知导学·夯基础】 人类飞行器很难通过它(4)适宜的温度适合 1.自西向东一天逆顺 2.(1)②①③(2)② 生物呼吸的大气液态水 【达标诊断·提能力】 第二节地球与地球仪 1.A2.A3.B4.A5.D6.A7.B8.B9.A 第1课时地球的形状和大小地球 【综合探究·拓思维】 的模型—地球仪 10.(1)昼半球夜半球昼夜交替(2)1自西向 【新知导学·夯基础】 东逆时针(3)丙甲 1.(1)麦哲伦(2)球体 11.(1)正北(2)太阳(3)昼半球、夜半球(4)日 2.63714万5.1 落(5)西方(6)昼夜交替；时间的差异等。 3.(1)缩小(2)面貌(3)①地轴 ②北极 ③纬 第2课时地球的公转 线④经线⑤南极 【新知导学·夯基础】 【达标诊断·提能力】 1.太阳自西向东一年地轴 1.C2.D3.B4.C5.C6.D7.A8.B9.A 2.春分夏至秋分冬至3月21日前后6月 10.B 21日前后9月23日前后12月22日前后 【综合探究·拓思维】 赤道北回归线赤道南回归线昼夜等长 11.(1)地轴北极南极(2)①地球仪②南极 昼长夜短昼夜等长昼短夜长 ③地轴(3)大小最大周长（或赤道） 3.(1)夏冬春秋(2)极昼、极夜极昼、极夜 12.(1)铅笔头(2)不会(3)桅杆(4)球体登 太阳直射太阳直射北寒北温热南温 高望远、月食现象、地球卫星影像、麦哲伦船队环 南寒终年炎热四季分明终年寒冷 球航行等。（任举一例，其他答案合理也可） 【达标诊断·提能力】 第2课时经线和经度纬线和纬度 1.D2.C3.B4.C5.C6.B 利用经纬网定位 【综合探究·拓思维】 【新知导学·夯基础】 7.(1)23.5N,90E 一 (2)东南(3)热带 1.半圆弧圆圈相等缩短南北东西 (4)②(5)长 2.本初子午线赤道180°90°EWNS 8.(1)④(2)公转(3)C夏至(4)越来越大 东西北南20W和160°E赤道（或0°纬 章末复习地球 线) 【知识结构·建体系】 3.低纬度中纬度高纬度 银河系太阳地球温度球体6371南北 【达标诊断·提能力】 方向由赤道向南北两极逐渐缩短本初子午线 1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.B8.A9.A (0°经线)东经西经NS自西向东昼夜 10.D11.D12.B13.A14.A15.B 交替太阳一年 【综合探究·拓思维】 【专题讲练·促融合】 16.(1)A东(2)A(3)40N120W 1.二十四节气起源于黄河流域，是上古农耕文明的 20N,180°(4)西南 产物。春秋时代，人们制定出仲春、仲夏、仲秋、仲 地理7年级 冬等节气。经过不断地改进，到秦汉年间，二十四 15.(1)上北下南、左西右东A(2)活动广场、运 节气已完全确立。 动场等。(3)绘图略。(4)合理。道路宽阔、 2.(1)立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小 教学区与活动区分离。（或不合理。实验楼距离 满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋 避难场所较远、食堂距离教学楼太近等。) 分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 第二节地形图的判读 (2)春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 【新知导学·夯基础】 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 1.300100200 3.(1)参考答案如下： 2.山峰山谷山脊鞍部陡崖 清明 3.密集稀疏 唐·杜牧 4.500米500米和缓平坦高低 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【达标诊断·提能力】 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 1.D2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.C (2)体现了华北地区冬小麦播种时间，白露温度 10.B11.C12.B13.C14.B 高、太早，寒露温度低、太晚，秋分时节温度适宜。 【综合探究·拓思维】 清明前后，种瓜点豆。 15.(1)600C(2)鞍部(3)③(4)西北10 (3)雨水节气时，太阳直射点北移，气温回升，降水 (5)②②河段等高线密集，坡度陡，流速快 增多。谷雨则是因为此时降水对谷类作物生长十 学法指导二等高线地形图的判读与应用 分有利。 【实战演练】 (4)清明：扫墓祭祖；冬至：吃饺子等。（其他答案 典例1(1)D(2)C 合理也可) 典例2100~200米（大于100米，小于200米）。 (5)例：“春前有雨春后干，春后有雨倒春寒”：这句 典例3(1)A陡崖山谷(2)① 谚语反映了四川春季降雨与气温的关系，提醒人 (3)乙山山峰等高线密集，坡度陡 们注意倒春寒对农作物的影响。 (4)170~190米 (6)答案略。 (⑤)制作宣传手册；制作宣传视频；制作宣传 【章末训练·验成果】 海报；加强媒体合作；举办旅游推介会等。 1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.B8.C9.B 第三节地图的选择和应用 10.A11.C12.D 【新知导学·夯基础】 13.(1)(20N,40W)甲(2)正北 1.(1)行政区划图(2)河流湖泊分布图(3)交通 (3)(45N,90°W)东南(4)A 图(4)世界的国家和地区图 14.(1)①东南北温 2.小详细大概略 (2)南回归线（或23.5S)昼短夜长冬 3.(1)①站点②导航(2)监测 (3)B(4)自转 【达标诊断·提能力】 第二章 地图 1.D2.A3.A4.D5.B6.A7.B8.C9.D 第一节 地图的阅读 10.C11.C12.D 【新知导学·夯基础】 【综合探究·拓思维】 1.缩小 13.(1)北京国际鲜花港东北(2)骑行(3)② 2.方向比例尺 ③③(4)详细(5)检索更方便；更新数据较 3.(1)上北下南，左西右东南北东西西南东 快；携带方便；信息量较大；比例尺可任意调整 北(2)环状西部(3)①实地距离线段 等。（任选两项，其他答案合理即可） ②图上距离 章末复习地图 实地距离 ③线段式601：6000000 【知识结构·建体系】 150 比例尺南北方向东西方向海平面相同 【达标诊断·提能力】 密集稀疏山谷平原小详细大概略 1.B2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.A9.D 【章末训练·验成果】 10.B11.B12.D13.A 1.D2.B3.B4.A5.A6.D7.D8.C9.B 【综合探究·拓思维】 10.A 14.(1)中北温(2)黄(3)泰山南西 11.(1)南北西南2500(2)b(3)图例 (4)②(5)能 (4)顺(5)C(6)北东东北 册RJ版3一本·初中地理7年级上册RJ版 第二节地 新知导学 夯基础 A. $$\hat { b }$$ B -200 300 100. ③3 ⑤ 单位：米 1.海拔与相对高度：图中A地海拔为米 B地海拔为米，A、B两地的相对高度 是米。 2.等高线地形图中不同的地形部位 序号 名称 等高线特征 等高线闭合，数值从四周向中间 ① 逐渐增大 ② 等高线的弯曲部分向高处凸出 ③ 等高线的弯曲部分向低处凸出 两侧的山脊、山谷等高线近似 ④ 对称 ⑤ 等高线重叠 3.坡度的陡缓：图中a处等高线，坡陡 b处等高线，坡缓。 4.陆地表面五种地形类型的区别 项目 海拔特征 地表形态特征 具有耸立的山峰、陡峭的 山地 以上 山坡 丘陵 以下 相对高度较山地小 外围较陡，内部起伏较 高原 500米以上 为 平原 一般在200米以下 地面宽广 盆地 没有一定标准 四周，中间 24 形图的判读 B达标诊断 提能力产 1.在下图中，P地的地形部位是 000 200 1400 -1600 -1000-等高线/米 A.平原 B盆地 C.山谷 D.山脊 某地形图在不同的等高线之间着上不同的 颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海 底的起伏状况。据此完成2~3题。 2.这种地图叫 () A.等高线地形图 B.经纬网地形图 C地形剖面图 D.分层设色地形图 3.在该地形图上，绿颜色表示的地区地形类型一 般是 ( A.高原 B山地 C.平原 D.盆地 地理学习的重要方法之一是培养识图与绘 图能力。下图是小明根据地理课上讲解的知识 绘制的某地区地形剖面图。读图，完成4~5题。 1000 500 200 丙B 1000150020002500300035004000 水平距离/千米 4.图中的地形类型代表山地的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5.A、B两地的相对高度为 ( ) A.200米B.1000米C.800米 D.1200米 读某区域等高线分布示意图，完成6~7题。 N 800 000 400 3 J00 单位：米 600 400n 025千米 6.图示区域的地形主要是 A盆地 B.山地 C.高原 D.平原 7.据图可知 ( A.甲地在丙地的东北方向 B.乙地海拔较甲地高 C.图中等高距为400米 D.与乙地相比，丙地坡度较陡 下图为我国某地等高线地形图。读图，完成 8~10题。 820 ① 一820等高线/米 一一铁路 ▲山峰 01千米 492 8.图中虚线①代表的山体部位名称是 ( A.鞍部 B.山脊 C.山谷 D.陡崖 9.甲地与山峰的相对高度为 ( A121米B.131米 C.141米D.151米 10.图中铁路拟改建为高速铁路，经过ab段时沿 虚线修建 () ①需要开挖隧道②可缩短通行时间 ③需要架设桥梁④降低线路坡度 A.①②B.②③ C.③④D.①④ (生活情境·旅游规划)长城是世界著名的文化 遗产。下图为某段长城附近的等高线地形图。 中学生小红从关城攀登长城，终，点是敌楼甲。据 此完成11~12题 口敌楼 0关城 650 600-等高线/米 650 600 长城城墙 缆车索道 1:50000 道路 11.小红攀登的长城段修建在山地的 A.鞍部B.山谷 C.山脊 D.北坡 第二章地图 12.小红从起点攀登长城到终点，海拔大约升高 了 () A.200米B.280米C.300米D.860米 新疆面积约占我国国土面积的六分之一，山 川秀丽、资源丰富。下图为新疆境内的博斯腾湖 周边地区等高线地形图。读图，完成1314题。 86° 87 2000 500 0 审河。丙 城镇 200 博斯腾湖 42 -1500- 1500 等高线/米 孔乙 河 1500 河流及流向 13.博斯腾湖位于 ( A山顶 B.鞍部 C.盆地 D.山脊 14.甲、乙、丙、丁四个城镇中，海拔最低的是 ( A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 C综合探究 拓思雏 15.读某地等高线（单位：米）地形图，完成下列 问题。 700 500 300 1:200000 (1)A点的海拔是 米。乙村与A点 的相对高度可能是 A.500米B.400米 C.440米 D.560米 (2)B处的地形部位是 (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错 误，应该是 (填序号)。 (4)图中甲、乙是两处村落，甲村落位于乙村 落的 方向；若甲、乙两村落图上相距 5厘米，则两村落的实地距离是 千米。 (5)比较图中①②河段，水流湍急的是 河段，原因是 25 一本·初中地理7年级上册RJ版 学法指导目等高线 在等高线地形图的判读方面，课程标准的要 求是“区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特 征”。因此，区别五种陆地地形是一个重点。在 等高线地形图的具体应用中，考查范围比较广， 因为这部分与我们生活紧密相关。 ⑥思路分析 在考查等高线地形图的相关知识时，同学们 经常将地形类型和地形部位名称混淆。地形部 位一般是小尺度的（即小范围的），一般包括山 峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部等。地形类型则一般 是指大尺度的（即大范围的），一般分为山地、丘 陵、高原、平原和盆地。 目实战演练 典例11935年红军长征途经遵义，取得娄山关 大捷。读娄山关所在地区等高线地形图，完成下 列问题。 1200 一等高线/米 300 含遗址 合娄山关战斗遗址 1400 1500 0250米 (1)图中娄山关所在地区主要的地形是 A.丘陵 B.盆地 C.高原 D.山地 (2)娄山关战斗遗址所处地形部位是 A.山谷 B.山脊 C鞍部 D.山峰 回思路分析 计算两地的相对高度就是把两地的海拔相 减。但是在实际考查中，若计算的两个点在两条 等高线之间时，则其相对高度是一个取值范围， 此为等高线判读的难点内容。 26 地形图的判读与应用 当图中等高线呈规律性递减或递增时，计算 两地的相对高度可采用公式计算。 d为、 等高距 计算公式：(n-1)dk△H<(n+1)d n为两地之间相隔的等高线条数 目实战演练 典例2计算典例1中乙、丙两地的相对高度的 取值范围。 点拨图中乙、丙均不在绘出的等高线上，则乙 地的海拔应该是在1300至1350米之间，丙地 的海拔应该是在1150至1200米之间，交叉相 减，则取值范围是100至200米。 我们也可以用上面的公式计算。它们之间 隔了3条等高线，n=3,等高距为50米。取值范 围为(3-1)×50米<△H<(3+1)×50米，即 100~200米。 ©思路分析 1.选择交通 40 一河流20-等高线/米一公路 般尽量与等高线平行，避免跨越太多的 等高线，坡度较缓；避开陡崖和易滑坡处；尽可 能少地通过河流。随着现代交通的发展，高速 公路、高铁等一般选择直线，经过山谷时架桥， 经过山体时挖掘隧道。 2.建水库 ~200一等高线/米 般选在峡谷处，蓄水区应该选在河谷、 山谷地区“口袋形”洼地处，大坝应建在等高线 密集的河流峡谷出口最窄处，可以节省成本。 3.自来水厂、居民区选址 自来水 800 600 -400 城镇 200- 200 1:50000 等高线/米 自来水厂一般建在河流的上游，并且远离 居民区。从高处向低处，水能自流，而且不受 城镇用水污染。 居民区则尽量建在地势平坦开阔、靠近水 源、交通便利、远离污染、向阳的地方。 4.户外运动 500 400 05千米 300 河流 漂流 500 -400 30 200 攀 500600650 -100 300-400 200一高等线/米 攀岩活动适宜在等高线重叠的陡崖处；漂 流活动适宜选在等高线密集的山谷处，漂流速 度快；登山适宜沿等高线稀疏的缓坡，难度小； 初学者滑雪适宜选择较为宽阔的缓坡；户外遇 山洪、泥石流等自然灾害，应该远离山谷，向两 边山坡、山脊逃生；露营地点的选择应该在地 势较高的缓坡或鞍部，避开山谷、陡崖、陡 坡等。 5.农业布局 500 ￥丽湖 小琼河 ￥x 200等高线/米 争章森林 400 1:90000 华水稻 第二章地图 一般平原（等高线稀疏）多作为耕作区，山 地（等高线密集、海拔高）多发展林业、畜牧业， 建筑用地多在平原、交通便利的地方。 目实战演练 ·典例3【旅游业促发展】某市旅游资源丰富，为 促进旅游业发展，当地制订了发展特色旅游的多 项策略规划。下图示意该城市及周边等高线地 形图（单位：米）。阅读图文材料，回答下列问题。 130 90 城铺 路 130 个乙山 0 170 130 【发展特色旅游项目】攀岩是在岩壁上进行向上 攀爬的运动，被称为“峭壁上的芭蕾”。漂流是驾 驶无动力的橡皮艇，在河流中顺流而下的运动。 (1)图中适合开展攀岩运动的是 (填字母)， 地形部位名称是 ；河流流经的地形部位 是 ,可发展漂流项目。 【完善旅游基础设施】供水系统是旅游基础设施 之一。河流引水要尽可能从海拔高处引向海拔 低处，这样可以自流引水。 (2)为了弥补城市供水不足，该城市沿着 (填“①”或“②”)线路引水，可以使河流水自流进 入城市。 【举办特色活动】当地计划定期举办登高活动，以 促进旅游业的发展。 (3)登高活动的终点分别设置在甲山山峰和乙山 山峰，两个山峰比较陡峭的是 ,理 由是 (4)估算甲山山峰的海拔范围： 【加强宣传推广】旅游宣传是促进旅游经济发展 和提升旅游景区知名度的重要手段。 (5)为该城市举一例旅游宣传的措施。 27