1.3 地球的运动-【一本】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步训练(人教版2024)

2025-09-29
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山东一本图书文化有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 地球的运动
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.81 MB
发布时间 2025-09-29
更新时间 2025-09-29
作者 山东一本图书文化有限公司
品牌系列 一本·初中同步训练
审核时间 2025-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54149775.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案 17.(1)赤道极点(或两极)纬(2)绘图略。 (3)66.5°(4)南北回归线、南北极圈;经线;海 第一章地球 陆轮廓等。(5)排球、橘子等球形物体。 (6)认识经纬线的分布特点;认识经纬度的变化 第一节地球的宇宙环境 规律;演示地球的自转和公转;认识海陆分布等。 【新知导学·夯基础】 学法指导一经纬网的判读与应用 1.太阳系 【实战演练】 2.(1)行星(2)恒(3)水星金星地球火星 典例1(1)40N,60W(2)北半球、西半球 (3)丙 木星土星天王星海王星(4)火星木星 (4)西南(5)丙 3.温度水 典例2(1)D(2)A 4.月球空间站 典例3(1)A(2)A 【达标诊断·提能力】 第三节 地球的运动 1.A2.A3.C4.A5.B6.C7.B8.A 第1课时 地球的自转 【综合探究·拓思维】 9.(1)C太阳(2)H距离太阳较远(3)太阳 【新知导学·夯基础】 人类飞行器很难通过它(4)适宜的温度适合 1.自西向东一天逆顺 2.(1)②①③(2)② 生物呼吸的大气液态水 【达标诊断·提能力】 第二节地球与地球仪 1.A2.A3.B4.A5.D6.A7.B8.B9.A 第1课时地球的形状和大小地球 【综合探究·拓思维】 的模型—地球仪 10.(1)昼半球夜半球昼夜交替(2)1自西向 【新知导学·夯基础】 东逆时针(3)丙甲 1.(1)麦哲伦(2)球体 11.(1)正北(2)太阳(3)昼半球、夜半球(4)日 2.63714万5.1 落(5)西方(6)昼夜交替;时间的差异等。 3.(1)缩小(2)面貌(3)①地轴 ②北极 ③纬 第2课时地球的公转 线④经线⑤南极 【新知导学·夯基础】 【达标诊断·提能力】 1.太阳自西向东一年地轴 1.C2.D3.B4.C5.C6.D7.A8.B9.A 2.春分夏至秋分冬至3月21日前后6月 10.B 21日前后9月23日前后12月22日前后 【综合探究·拓思维】 赤道北回归线赤道南回归线昼夜等长 11.(1)地轴北极南极(2)①地球仪②南极 昼长夜短昼夜等长昼短夜长 ③地轴(3)大小最大周长(或赤道) 3.(1)夏冬春秋(2)极昼、极夜极昼、极夜 12.(1)铅笔头(2)不会(3)桅杆(4)球体登 太阳直射太阳直射北寒北温热南温 高望远、月食现象、地球卫星影像、麦哲伦船队环 南寒终年炎热四季分明终年寒冷 球航行等。(任举一例,其他答案合理也可) 【达标诊断·提能力】 第2课时经线和经度纬线和纬度 1.D2.C3.B4.C5.C6.B 利用经纬网定位 【综合探究·拓思维】 【新知导学·夯基础】 7.(1)23.5N,90E 一 (2)东南(3)热带 1.半圆弧圆圈相等缩短南北东西 (4)②(5)长 2.本初子午线赤道180°90°EWNS 8.(1)④(2)公转(3)C夏至(4)越来越大 东西北南20W和160°E赤道(或0°纬 章末复习地球 线) 【知识结构·建体系】 3.低纬度中纬度高纬度 银河系太阳地球温度球体6371南北 【达标诊断·提能力】 方向由赤道向南北两极逐渐缩短本初子午线 1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.B8.A9.A (0°经线)东经西经NS自西向东昼夜 10.D11.D12.B13.A14.A15.B 交替太阳一年 【综合探究·拓思维】 【专题讲练·促融合】 16.(1)A东(2)A(3)40N120W 1.二十四节气起源于黄河流域,是上古农耕文明的 20N,180°(4)西南 产物。春秋时代,人们制定出仲春、仲夏、仲秋、仲 地理7年级 冬等节气。经过不断地改进,到秦汉年间,二十四 15.(1)上北下南、左西右东A(2)活动广场、运 节气已完全确立。 动场等。(3)绘图略。(4)合理。道路宽阔、 2.(1)立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小 教学区与活动区分离。(或不合理。实验楼距离 满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋 避难场所较远、食堂距离教学楼太近等。) 分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 第二节地形图的判读 (2)春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。 【新知导学·夯基础】 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 1.300100200 3.(1)参考答案如下: 2.山峰山谷山脊鞍部陡崖 清明 3.密集稀疏 唐·杜牧 4.500米500米和缓平坦高低 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 【达标诊断·提能力】 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 1.D2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.C (2)体现了华北地区冬小麦播种时间,白露温度 10.B11.C12.B13.C14.B 高、太早,寒露温度低、太晚,秋分时节温度适宜。 【综合探究·拓思维】 清明前后,种瓜点豆。 15.(1)600C(2)鞍部(3)③(4)西北10 (3)雨水节气时,太阳直射点北移,气温回升,降水 (5)②②河段等高线密集,坡度陡,流速快 增多。谷雨则是因为此时降水对谷类作物生长十 学法指导二等高线地形图的判读与应用 分有利。 【实战演练】 (4)清明:扫墓祭祖;冬至:吃饺子等。(其他答案 典例1(1)D(2)C 合理也可) 典例2100~200米(大于100米,小于200米)。 (5)例:“春前有雨春后干,春后有雨倒春寒”:这句 典例3(1)A陡崖山谷(2)① 谚语反映了四川春季降雨与气温的关系,提醒人 (3)乙山山峰等高线密集,坡度陡 们注意倒春寒对农作物的影响。 (4)170~190米 (6)答案略。 (⑤)制作宣传手册;制作宣传视频;制作宣传 【章末训练·验成果】 海报;加强媒体合作;举办旅游推介会等。 1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.B8.C9.B 第三节地图的选择和应用 10.A11.C12.D 【新知导学·夯基础】 13.(1)(20N,40W)甲(2)正北 1.(1)行政区划图(2)河流湖泊分布图(3)交通 (3)(45N,90°W)东南(4)A 图(4)世界的国家和地区图 14.(1)①东南北温 2.小详细大概略 (2)南回归线(或23.5S)昼短夜长冬 3.(1)①站点②导航(2)监测 (3)B(4)自转 【达标诊断·提能力】 第二章 地图 1.D2.A3.A4.D5.B6.A7.B8.C9.D 第一节 地图的阅读 10.C11.C12.D 【新知导学·夯基础】 【综合探究·拓思维】 1.缩小 13.(1)北京国际鲜花港东北(2)骑行(3)② 2.方向比例尺 ③③(4)详细(5)检索更方便;更新数据较 3.(1)上北下南,左西右东南北东西西南东 快;携带方便;信息量较大;比例尺可任意调整 北(2)环状西部(3)①实地距离线段 等。(任选两项,其他答案合理即可) ②图上距离 章末复习地图 实地距离 ③线段式601:6000000 【知识结构·建体系】 150 比例尺南北方向东西方向海平面相同 【达标诊断·提能力】 密集稀疏山谷平原小详细大概略 1.B2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.A9.D 【章末训练·验成果】 10.B11.B12.D13.A 1.D2.B3.B4.A5.A6.D7.D8.C9.B 【综合探究·拓思维】 10.A 14.(1)中北温(2)黄(3)泰山南西 11.(1)南北西南2500(2)b(3)图例 (4)②(5)能 (4)顺(5)C(6)北东东北 册RJ版3第三节 第1课时 A新知导学 夯基础 1.地球自转的基本特征 旋转中心 方向 周期 地轴 从北极上空俯视,地球自转方向呈 时 针;从南极上空俯视,地球自转方向呈 时针。(口决:北逆南顺) 2.地球自转产生的地理现象 阳 (1)昼夜交替现象:图中①②③三地中,正值白 昼的是 地,正值黑夜的是 地,位 于晨昏线上的是 地。 (2)时间的差异:经度不同的地方,时间是不同 的。图中①②③三地中,最先迎来日落的是 地。 (3)日月星辰的东升西落。 B达标诊断 提能力 在科幻电影《流浪地球》中,人类在地球赤道 装备多台行星发动机,用反向于地球自转的推 力,逐步迫使地球停止自转。据此完成1~2题。 1.地球自转的方向是 A.自西向东 B.自东向西 C.自北向南 D.自南向北 第一章地球 地球的运动 地球的自转 2.假设地球停止自转,地球上依然存在的现象是 () A.昼夜现象 B.太阳以24小时为周期的东升西落 C.人们“日出而作,日落而息” D.福建清晨时新疆为正午 3.下面四幅图中,地球自转方向正确的是() 4.读畅畅和姨妈互致问候图,下列叙述正确的是 () 纽约 化京 美国纽约) (中国北京) 自转方向◆ A此时畅畅应该在向姨妈问候“晚上好” B.两地时间的差异是由地球公转运动造成的 C两地时间的差异是由太阳绕地球运动造 成的 D.两地时间的差异是由地球自东向西自转造 成的 (2024·江苏宿迁中考)地理学习离不开实践。 某地理兴趣小组尝试利用乒乓球和铁丝制作地 球仪并演示地球自转。据此完成5~7题。 5.下列是同学们经过反复调整制作好的地球仪, 正确的是 () 13 一本·初中地理7年级上册RJ版 6.用制作好的地球仪演示地球自转运动时,正确 的操作是 () A地轴方向始终指向北极星附近 B.从北极上空看,顺时针拨动地球仪 C.面对赤道,从右向左拨动地球仪 D.从南极上空看,逆时针拨动地球仪 7.地球自转产生的现象是 A.四季变化 B.昼夜交替 C.五带形成 D.昼夜现象 (生活情境·时差)暑期,小杰开启了北京之行。 入住宾馆时,他发现大堂墙面上有四个城市的钟 表,但显示的时间不一样。读图,完成8~9题。 6 6 北京 东京 莫斯科 伦敦 8.造成四个城市时间差异的原因是 A.地球公转 B.地球自转 C地壳运动 D.生活习惯 9.北京和东京的时间差异小,这是因为两地( A经度相差小 B.纬度相差小 C.文化差异小 D.经济差距小 C综合探究 拓思维 10.读地球上的昼夜示意图,完成下列问题。 14 (1)由于地球不发光也不透明,太阳光只能照 亮地球的一半。被太阳照亮的半球是 ,未被太阳照亮的半球是 由于地球不停地自转,便产生了 (填“昼夜交替”或“四季变换”)的现象。 (2)地球自转一周所需时间是 天,自转 的方向是 ,从北极上空看呈 (填“顺时针”或“逆时针”)方向 转动。 (3)在图中,同一纬线上的甲、乙、丙、丁四地, 刚好日出的是 地,正处于中午时分的 是 地。 11.(地理实践力·地球的自转)下图示意地球自转模 拟实验。读图,完成下列问题。 北极 南极 【实验准备】 (1)将地球仪平放在桌面上,地轴顶端应指向 方向。 (2)电灯代表的是 ,用于模拟地球的 主要光源。 【实验观察】 (3)地球是一个不发光、不透明的球体,在光 源照射下,明、暗两部分分别代表 (4)自西向东拨动地球仪,从北极上空看是逆 时针旋转,此时甲地正处于 (填“日 出”或“日落”)前后。 【实验假设】 (5)如果地球自东向西转,太阳将从 (填方向)升起。 【实验结论】 (6)地球自转产生的地理现象有哪些? 第2课时 A 新知导学 夯基础争 ② 1.公转的基本特征:地球围绕 不停地公 转,方向是 ,公转一周的时间是 ;地球公转过程中 的倾斜方 向保持不变。 2.北半球二分二至日的比较 位置 ① ② ③ ④ 节气 时间 太阳 直射 位置 昼夜 长短 3.公转产生的地理现象 (1)季节变换:以北半球为例,夏至日前后一段 时间对应 季,冬至日前后一段时间对应 季,春分日和秋分日前后一段时间,分 别对应 季和 季。南半球季节与 北半球相反。 (2)地球上的五带 有 现象 现象 极圈 无 现象 现象 赤道 气惊 南回归线 D 气候 南极圈 气候 第一章地球 地球的公转 B达标诊断 提能力 一位宇航员骄傲地对爸爸说:“爸爸,我已经 绕地球转了20圈了。”他爸爸笑着回答说:“我比 你更了不起,我已经绕比地球更大的太阳转了60 圈了,还准备再转二三十圈呢!”据此完成1~ 2题。 1.当宇航员在太空回望地球时,能看到的是() A复杂的经纬网 B.倾斜的地轴 C.绕月球公转 D.巨大的球体 2.根据父子对话,推测爸爸的年龄是 () A.30岁B.40岁 C.60岁 D.80岁 小王同学一家准备1月份。首都 山时 去南半球的新西兰惠灵顿度假。 读惠灵顿位置示意图,完成 3~4题。 3.小王同学一家应该带的服饰 主要是 () A.春装 B.夏装 C,秋装 D.冬装 4.惠灵顿所在的温度带及地理特征分别是() A热带、有太阳直射现象 B.北温带、无极昼极夜现象 C.南温带、四季分明 D.南寒带、终年寒冷 (生产情境·农事安排)济南某学校地理社团校 园劳动札记:“冬小麦在秋分之后就播种了,不久 之后,绿油油的麦苗铺满了麦田。冬天的几场大 雪,无声地滋润着小麦,第二年春分之前,随着气 温回升,小麦开始返青。在老师的指导下,经过 几次浇水,小麦长势喜人。五一前后,小麦开始 抽穗。六月初,我们收获了沉甸甸的麦穗。”下图 是该社团同学在地球公转示意图中做的小麦生 长阶段与相应位置的标注。读图,完成5~6题。 15 一本·初中地理7年级上册RJ版 春分 3月21日前后 小麦抽穗 小麦返青 / 夏至 冬至 6月21日前后 12月22日 前后 小麦收获 小麦播种 秋分 9月23日前后 5.图中标注位置明显有误,需要修改的是( A.小麦返青 B.小麦抽穗 C.小麦收获 D.小麦播种 6.小麦播种、返青、抽穗、收获具有季节性特点。 季节的变化反映了 () A地球的自转 B.地球的公转 C地球的大小 D.地球的形状 C综合探究 拓思维 7.读某区域经纬网图和地球公转轨道示意图,完 成下列问题。 90E 110°E 40N -20N B -09 2 (1)A点的经纬度是 ,该点一 年中有 次太阳直射现象。 (2)B点在A点的 方向。 16 (3)B点位于五带中的 (4)当太阳直射A点时,地球位于公转轨道示 意图上的 (填序号)处。 (5)地球由公转轨道的①处向②处运行过程 中,郑州市的白昼将变 (填“长”或 “短”)。 8.昆明某中学的师生开展了不同季节正午太阳 高度对学校自行车停车棚遮阳面积影响的探 究活动。图1为地球公转示意图,图中灯泡代 表太阳,地球仪代表地球。图2为学校自行车 停车棚示意图,图中箭头甲、乙、丙代表该校二 分二至日的正午太阳光线。读图,回答下列 问题。 ② 图1 丙 遮阳棚 自行车停放地 图2 (1)图1所示A、B、C、D四个地球仪,表示地球 在公转轨道不同位置时的光照情况,图中阴影 部分表示黑夜。请你判断A地球仪对应地球 公转轨道的 (填序号)位置。 (2)学校自行车停车棚遮阳面积在不同季节的 变化与地球的 运动有关。 (3)学校自行车停车棚遮阳效果最好时,地球 光照情况如图1中地球仪 (填字母)所 示,此时正值北半球的 (填节气)。 (4)清明节到劳动节期间,学校自行车停放地 正午被遮住的面积变化情况是

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