12.2 内能 教学课件-2025-2026学年北师大版（北京）（2024）物理九年级全一册

12.2 内能 1、物体由于______具有的能叫做动能。 决定动能大小的因素：物体的_____和_____。 你还记得吗？ 速度 质量 运动 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和_________ 。 3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______________。 被举高 物体被举高的高度 质量 发生弹性形变形变 弹性形变的大小 1.物质是由分子、原子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。 3.分子间存在着相互作用力。 分子运动理论的基本内容是什么? 分子有能量吗？ 你还记得吗？ 运动的台球具有动能 运动的分子具有动能 具有相互作用力的分子具有势能 --分子动能 --分子势能 想想议议 发生形变的弹簧具有势能 分子和足球是否有相似之处？ 课堂教学展示 推进新课 宏观物体运动时具有动能，那么微观物体分子具有什么能呢？ 分子在永不停息地做无规则运动，一切运动的物体都具有动能，那么分子也具有动能. 1. 分子具有动能和势能 知识点1 内能的概念 　　扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，分子具有的动能也就越大. 　　运动的分子具有动能，那么它的动能大小与什么因素有关？ 分子和孩子是否有相似之处？ 　　弹簧发生弹性形变时具有势能，而分子间有相互作用力，相互吸引或排斥的分子会不会也有势能呢？ 相互吸引或排斥的分子应该也具有势能. 　　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 　 内能的单位是焦耳（J）。 ① 所有分子。 ②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。 2. 物体的内能 注意： 分析这两幅图中的铁水和冰块具有能量吗？为什么具有？ 思考：是不是一切物体都有内能？ 炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能. 冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能. 一切物体，不论温度高低 都具有内能。 　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。 知识点二. 改变内能的方式 新知探究 思考 如何改变物体的内能呢（即增加或减少物体的内能）？ 冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来？ 1.利用热传递的方式改变内能---加热 高温物体 热水袋 低温物体 双手 温度降低 温度升高 内能减少 内能增加 能量转移 热传递可以改变物体的内能 双手可以一直向热水袋获取能量吗？ 热传递的过程： 高温物体放出热量，内能减少温度降低。 低温物体吸收热量，内能增加温度升高。 热传递的结果： 末温相同 热传递的实质： 内能的转移，能量的形式未发生改变。 热传递的方向： 高温 低温（物体的高温部分传给低温部分） 热传递的条件： 温度差 热传递 吸收或放出热量 具有或含有热量 判断：同一物体的温度越高，含有的热量越多 传递的是内能， 不是温度 传递方向跟能量 的多少无关 思考 一滴热水掉入一桶冷水中，发生热传递的方向是怎样的？ 热水 冷水 温度高 温度低 温度降低，内能减少 温度升高，内能增加 能 量 发生热传递时，能量一定是从高温物体传向低温物体，而不一定是从具有内能多的物体传向具有内能少的物体。 2.利用做功的方式改变内能---有力的作用 双手摩擦，克服摩擦力做功 将机械能转化为内能 双手内能增加，温度升高 克服摩擦做功 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团脱脂棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。 演 示 做功改变空气的内能 棉花燃烧起来了 对物体做功 迅速下压活塞 _____对筒内_____做功 _______转化为_____ 筒内气体内能_____ 筒内气体温度_____，达到硝化棉的_____ 硝化棉燃烧 活塞 气体 机械能 内能 增加 升高 燃点 过程分析： 外界压缩气体做功，外界对气体做功，气体内能增加 如图所示，在烧瓶内盛少量水，并盖紧瓶塞。向瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内的变化。 物体对外做功 瓶内出现白雾，是水蒸气发生液化 演 示 做功改变空气的内能 向瓶内打气 _________推动_____做功 _____转化为_______ 瓶内气体内能_____ 瓶内气体温度_____，水蒸气_____为小水滴 瓶塞弹开，瓶内出现“白气” 瓶内气体 活塞 机械能 内能 减少 降低 液化 过程分析： 气体膨胀对外界做功，内能减少 内能和机械能之间相互转化 ②外界对物体做功 机械能转化为内能 物体的内能增加 ③物体对外界做功 内能转化为机械能 物体的内能减少 思考 做功改变内能的实质是什么？ 归纳总结 ①克服摩擦做功 机械能转化为内能 物体的内能增加 做功可以改变物体的内能 做功方式改变内能实质是能量发生转化 用做功的方式改变物体的内能 （1）克服摩擦对物体做功——机械能转化为内能，物体内能增加 （2）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加 （3）气体膨胀对外做功——内能转化为机械能，内能减少 拓展 课堂练习 1.下列景象中，能说明分子在永不停息地运动的是（　　）。 A.初春，柳枝吐芽 B.盛夏，荷花飘香 C.深秋，落叶飘零 D.寒冬，冬雪飘飘 B 2.冬季的北方，银装素裹，白雪皑皑。下列关于雪的说法中正确的是（　　）。 A.雪花飞舞，说明分子在永不停息地做无规则运动 B.用手抓一把雪，雪的体积缩小了，说明分子间有间隙 C.雪花在手心熔化，是通过热传递改变了雪花的内能 D.−10 ℃的雪比−5 ℃的雪分子运动更剧烈 C 课堂练习 判断下列说法是否正确 1.一杯水温度由80℃降到20℃，其内能减小。（ ） 2.一铁块烧红时的内能比它冷却时的内能大。（ ） 3.抛向空中的篮球，只具有机械能。 （ ） 4.物体运动的速度越快，它的内能越大。 （ ） √ √ × × 课堂练习 1、关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）。 A．晶体熔化时，吸热、温度不变，内能不变； B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量； C．温度为0℃的物体没有内能； D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 2、下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（　　）。 A．物体的温度不变，它的内能一定不变； B．物体内能增加，它一定吸收了热量； C．物体放出了热量，它的温度一定降低； D．物体温度降低，它的内能一定减少 课堂练习 3、关于热量、温度、内能的关系，下列说法正确的是（ ）。 A．物体的温度越高，所含热量越多； B．物体放出热量，温度可以不变，内能一定减小； C．物体吸收了热量，温度一定升高，内能一定增加； D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 巩固练习 1.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气气压增大，水蒸气的内能_____（填“增加”或“减少”），温度 _______ （填“升高”或“降低”）; 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现_________，这是因为水蒸气对瓶塞__________，内能___________（填“增加”或“较少”）,温度 ___________（填“升高”或“降低”）。 水蒸气 ____________而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到___________________。 增加 升高 白雾 做功 减少 降低 液化 白雾马上消失 2.(贵港中考) 关于温度、热量和内能,下列说法中不正确的是（　　） A.0℃的冰块内能一定不为零 B.物体温度升高，内能一定增加 C.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D.温度高的物体，内能不一定大 C 巩固练习 3.（南通中考） 如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果。则高压空气膨胀过程中（ ） A. 对外做功内能增加 B. 分子热运动加剧 C. 内能转化为机械能 D. 向外界传递热量 C 4.(多选题）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ） A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉 C．行驶的汽车，轮胎会变热 B．太阳能热水器水箱中的水被晒热 D．划火柴，火柴燃烧 CD 巩固练习 5. (益阳中考) 如图所示，2018年4月2日8时15分左右，天宫一号目标飞行器进入大气层，绝大部分器件在进入大气层过程中烧蚀销毁，剩余部分落入南太平洋中部区域。天宫一号飞行器在这个过程中，下列说法正确的是（　　） A.动能和重力势能都增加 B.机械能保持不变 C.内能是通过做功的方式改变的 D.减少的重力势能全部转化成内能 C 巩固练习 巩固练习 B 增加 热传递 太阳能热水器是利用热传递方式改变水的内能的；燃气热水器是利用煤气或天然气燃烧产生热量，再通过热传递的方式传给水来改变水的内能的；电热水器是利用电流做功使电热丝发热，再通过热传递方式传给水来改变水的内能的。 本课结束 本课结束 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $