第1单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 单元复习-【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步训练（统编版2024）

单元复习 44 知识体系构建 时空坐标 一早期国家 早期人类（群居 原始农耕生活（定居） 十奴隶社会 距今 距今 距今 距今约 距今距今 距今约 距今纳 距今约 距今约 约公元 5300- 4300- 约170 约160 约100 70万 约3万约1万 7000年 6000年 前2070年 4300年4000年 万年 万年 万年20万年 年 年 元谋人蓝田人郧县人北京人 山顶 早期农 河姆渡 半坡 良渚 陶寺 夏朝 洞人 业出现遗址 遗址 城 古城 建立 遗址 遗址 旧石器时代 新石器时代 奴隶社会 思维导图 广时间：距今约170万年 元谋人 地位：是我国境内目前已知① 的古人类之 我国境内的 古人类 蓝田人：距今约160万年，发现于陕西蓝田 那县人：距今约100万年，发现于湖北那阳 远古时 时间：距今约70万一20万年 期的人 北京人 类活动 特点：制作石器的技术比较成熟：会使用② ；群居生活 时间：距今约③万年 山顶洞人 特点：已经掌握磨光和钻孔技术；可能已经知道④ 取火：会 捕鱼，会缝制衣服；集体生活，共同劳动，没有贫富贵贱的差别 农业的起源 ⑤ 为古代文明社会的形成奠定了重要基础 与定居生活 时间、地，点：距今约7000年，长江下游的浙江余姚 史前时期：原始社会与中华文明的起源 建筑：⑥ 建筑 稻作农业 代表：河 的繁荣 姆渡人 农业生产：稻作农业具有相当规模：家畜饲养以猪、 狗为主 原始农 手工业：会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨：还运 业与史 用雕刻等技术制成艺术品 前社会 时间、地，点：距今约6000年，今陕西西安东部半坡村 仰韶 代表： 建筑：⑦ 房屋 文化 半坡人 农业生产：种植票、黍；饲养猪、狗等家高 手工业：制作乐器陶埙：会纺织、制衣 大汶口文化 出现贫富分化 早期国家和 文明的起源 私有制、阶级和国家的产生是人类进入⑧ 社会的重要标志 良渚古 时间：距今约5300一4300年 城遗址证实了距今约5000年， 长江下游 表明中华文明 良渚古 的起源和初步 城与陶 地区已经出现⑨ 发展具有① 中华 寺古城 时间：距今约4300—4000年 文明 陶寺古 5 的起源 城遗址表明当时0 地区已 特征 经出现早期国家 部落联 时间：五六千年前 盟时期 远古的传说 炎帝和黄帝：被后人尊崇为中华民族的② 尧、舜、禹的禅让 10 一本·初中历史7年级上册RJ版 阶段特征 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 相传距今五六千年，一些部落逐渐结成联盟，并以禅让制的形式推举出首领。随着生产力的进一步发展， 政治 人口增长，城市出现，社会分化加剧，早期国家开始出现 经济 生产力水平低下，原始农业、畜牧业、手工业逐渐发展，私有制产生 文化 不同区域的文化存在交流现象 纵横联系 1.比较河姆渡人和半坡人 项目 河姆渡人 半坡人 时间 距今约① 年 距今约② 年 流域 ③ 流域 ⑦ 流域 遗址地点 浙江余姚 陕西西安东部半坡村 主要农作物 ⑤ 粟、黍 原始畜牧业 家畜以猪、狗为主 饲养猪、狗等家畜 生产工具 骨耜作为一种先进的农业生产工具得到广泛使用 制作磨制石器 会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；会制作雕刻艺术 手工业 烧制彩陶；制作乐器陶埙；会纺织、制衣 品；懂得使用天然漆 房屋建筑 干栏式建筑 半地穴式房屋 2.炎黄联盟与华夏族的形成 黄帝 中华 民族 炎黄部 涿鹿 人文 之战 蚩尤部落 华夏族 初祖 落联盟 炎帝 观点论述 观点 论据 从元谋人到北京人，再到半坡人和河姆渡人，人类的生产生活技能不断 人类在与自然的斗争中不断进步 提高 农业生产的季节性和周期性要求人类定居生活；农业生产需要稳定的土 农业的起源和发展促进了人类的定居生活 地资源；农业促进了家庭和社会组织的稳定；农业促进了手工业和畜牧 业的发展 中华文明的起源与初步发展具有多元一体的 不同地区的考古发现；炎黄部落联盟的建立、华夏族形成的历史；等等 特征 44 考点强化集训· 1新考法·手抄报小历同学要办一份主题“史前时期：原始社会与中华文明的起源”的手抄报。下面是 手抄报中的内容或者场景，符合史实的是 () A.北京人使用骨针缝制衣服 B.山顶洞人使用打制石器捕猎 C.元谋人尝试种植粟和黍 D.蓝田人住在干栏式建筑里 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源11 2新考法·社团活动某中学历史社团开展“考古发现中的文明印记”活动，社团同学在线上博物馆平台 收集到以下考古文物的图片。这些文物图片可以用来印证 () 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒半坡遗址出土的石锛河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 A.原始农业的兴起 B.人文初祖的历史功绩 C.早期国家的出现 D.早期中原文明的发展 【全国视野·新考法】在农业兴起的基础上，原始社会不断发展，创造出丰富多彩的文化。请据此 完成3~4题。 3.(龙岩月考)考古学家发现半坡彩陶上的几何图案，主要源于纺织物的几何形纹，如曲线、横线、三 角、圆点等。这些花纹图案开始是写实的，后来逐渐变成写意。这体现出半坡人 () A.具有较高的艺术创造力 B纺织工艺先进 C.业余生活丰富多样 D.率先使用几何图案 4.(池州一模)如图为山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯。杯体表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处 不足1毫米。这表明当时 () A.制陶技术多样 B统治者调动能力强大 C.原始农业出现 D.生产力水平较高 5.(茂名一模改编)大汶口文化遗址中，有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工艺品和日常用 品，有的墓葬却一无所有。同期的良渚文化遗址亦是如此。这说明当时 () A.中华文明雏形产生 B.存在社会分化 C.长江流域农业兴盛 D.爱美意识形成 6.【教材图片改编】下面是良渚古城及外围水利系统结构示意图。该水利系统距今近5000年，由谷口 高坝等11条人工堤坝连接山谷和孤丘构成，影响范围约100平方千米。据材料可知，该水利系统 () 山前长堤 外城 平原低 低坝库区 内城 外 良渚古城及外围水利系统结构示意图 A.是同时期世界上规模最大的水利工程 B.使江浙地区成为“鱼米之乡” C.见证了长江上游地区进入文明社会 D.对自然环境创造性地利用 12一本·初中历史7年级上册RJ版 7.(山西期中)考古学家在位于河南灵宝的西坡遗址（距今约6000一5300年）中发现一块人工开采的 铜矿石，西坡遗址是中国迄今发现最早的人工开采铜矿石的地方。在《史记》中早有记载：“黄帝采 首山铜，铸鼎于荆山下。”材料说明 () A.文献记载与考古实物互相印证 B.黄帝是传说中手工业的创始人 C.史书记载比考古发现更加可信 D.传说时期因年代久远难以考证 8.阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一 花瓣纹彩陶盆 花瓣纹彩陶盆 花瓣纹彩陶盆 出土于河南庙底沟。陶盆的纹饰绘 出土于江苏邳州大墩子遗址。陶盆出土于内蒙古白泥窑子遗址。陶盆于盆外壁的上半部，但从不见于底 表面绘有花瓣纹，纹饰类型丰富，展口沿下施一周黑彩，留白部分呈花部，以圆点和孤边三角相连缀，形成 开图形似绽放的花朵，对称而优美 瓣状，以圆点做花心 花瓣式彩绘的二方连续纹带，纹理 优美，线条流畅 (1)根据材料一，概括三件文物的相同点和不同点。结合所学知识，指出这些文物所反映的中华文 明特征。(3分) 材料二华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一 族之形，后世所谓诸夏是也。 梁启超《太古及三代载记》 考古发现与神话传说紧密相连，它们共同构成了人类对过往的追溯与想象。…考古资料表明， 人类已有数百万年的历史，而神话传说往往是对那些遥远时代的记忆与解释。盘古开天、女娲造人等 故事，虽带有浓厚的神话色彩，但在一定程度上反映了原始人类对自然界的认知与想象。…考古与 传说的结合，不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我们探索人类文明的起源与发展提供了重要 线索。 (2)根据材料二，概括华夏族形成的特点，并结合所学知识，指出考古发现和远古传说的关系。 (4分) (3)结合所学知识，请你为上述材料拟定一个恰当的主题。(2分) 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源13参考答案 分层精练 历史博物馆，阅读历史书籍，观看历史纪录片，实 分层练 1.B2.D3.C4.A 地采访，等等。(2分，答出2点即可) 1.D2.A3.C4.B5.C6.A 主书 5.【/】1) 7.C8.B9.B 7.(1)①管理和控制辽阔疆域的需要：②镇压地方叛 第一单元史前时期：原始社会 【×】(2)“半坡遗址”改为“河姆渡遗址” 单元复习 乱的需要。(2分) 与中华文明的起源 【×】(3)“大议口先民”改为“仰韶先民” 知识体系构建 (2)①分封对象多样：②分封范围广：③分封依据 第1课远古时期的人类活动 6.(1)①采集、渔猎已无法满足人们对基本生活资料 【思维导图】 主要是血缘关系远近和功劳大小：④具有等级性； 课前预习 的需求：②新石器时代，人类逐渐认识到一些植物①最早②火③3④人工⑤原始农业⑥干 ⑤诸侯在其封国拥有一定独立性：⑤诸侯在行使 的生长规律。(4分) 栏式⑦半地穴式⑧文明⑨早期国家⑩黄河 权力的同时也要承担义务。(3分，答出3点即可) ①最早②那县③170万④蓝田⑤工具 (2)①都生活在大河流域：②都种植粮食作物： 中游①多元一体②人文初祖 (3)赞成观点一。理由：①分封制加强周王朝对地 ⑥70万一20万⑦周口店⑧直立⑨群体 ③都饲养家畜：④都使用磨制石器：⑤都过定居生 【纵横联系】 方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围：②诸侯 ⑩火①直立人②3万⑧骨器钻孔 活。(4分，任答2点即可) 1.①7000②6000③长江④黄河⑤水稻 国带动农业技术和周文化向边远地区传播，推动 ⑤人工取火 (3)①我国是农业大国，农业生产具有悠久的历所 考点强化集训们 了边远地区的经济开发和文化发展。 分层精红 史；②我国原始农业的发展反映了劳动人民的智1.B2.A3.A4.D5.B6.D7.A 赞成观点二。理由：分封制下，诸侯有一定的独立 1.A2.A3.D【变式设问】B4.B5.C6.B 慧：③我国原始农业的发展是多种因素共同作用8(1)相同点：①均为陶制器具，②均有花卉图样。 性，容易造成诸侯的分离倾向，导致制据状态的 7.【/】(1) 的结果：④农业生产工具的革新促进了社会生产 (1分，答出1点即可) 出现。 【×】(2)“王国维”改为“表文中” 力的发展：等等。(2分，任答1点即可，其他答案 不同点：①出土地不同，②花卉纹样有差异，(1 (4分，任选一种观点说明理由即可) 【×】(3)“早期智人”改为“晚期智人” 言之有理亦可) 分，答出1点即可) 8.C9.B10.C 8.(1)①分布范围广，②主要分布在黄河、长江流城。7.A8.A 中华文明特征：多元一体。(1分) 第5课动荡变化中的春秋时期 (4分) 第3课中华文明的起源 (2)特点：华夏族由杂处的众多民族在不断交往、 课前预习 (2)①北京人还保留了猿的某些体貌特征，而山顶 课前执习 交流过程中逐渐交融而成。(2分) ①770②分封③尊王攘夷④齐桓公⑤民族 洞人的模样和现代人相同：②山顶洞人在继续使 ①私有制②中原③早期国家④黄河中游⑤多 关系：考古发现与神话传说紧密相连，考古与传说 交融⑥华夏认同⑦铁制农具⑧鼓励⑨金属 的结合，不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为 用打制石器的同时，也开始作骨器，掌握了磨光 元一体⑥中原地区⑦涿鹿⑧华夏族⑨人文初 货币 和钻孔技术，会缝制衣服：③山顶洞人有爱美意 祖⑩禅让①贤德②禹 我们探索人类文明的起源与发展提供了重要线 分层练 分层练 索。(2分) 1.C2.A3.D4.A5.B 识，也有埋葬死者的行为。(3分) 1.B2.D3.C4.C5.D (3)中华文明源远流长。(2分，其他答案言之有理 6.【/】(1) (3)①古人类的生产工其和生存技能不断进步：②生 6.(1)云南元谋、北京周口店、浙江余姚、陕西西安。 亦可) 【×】(2)“畜牧业”改为“农业” 活内容逐渐丰富。(2分，其他答案言之有理亦可) (4分) 第二单元夏商周时期：奴求制王朝的 【×】(3)“吴国”改为“越国” 9.A10.A (2)共同点：①都出现了官殿或官城：②都发现了 更替和向封建社会的过渡 7.(1)现象：周天子权威受到了诸侯的挑战。(2分) 第2课原始农业与史前社会 基葬：③都体现了阶级分化：等等。(2分，任答 第4课夏商西周王朝的更替 原因：周王室衰微，诸侯势力雄厚。(2分》 课预习 2点即可) 课前预习 (2)历史信息：诸侯争霸导致许多中小诸侯国覆 ①1万②水稻③文明社会④长江⑤7000 重要意义：表明距今约5000一4000年，我国长江①禹②一③启④世袭制⑤二里头⑥夏桀 灭，少数大诸侯国的疆域不断扩展。(2分) ⑥干栏⑦骨相⑧木结构⑨粟作⑩彩陶 流域、黄河流域都出现了早期国家。(2分) ⑦1600⑧股⑨10460牧野①地方②血缘 影响：推动了局部统一，为民族交融创造了契机。 ①6000②半地穴⑧贫富分化 (3)上网查询历史知识，参观历史遗址、遗迹，参观⑧土地和民众贡赋⑤771 (2分) 历史7年级上册(RJ版)3