4.1 家的意味-【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

第二单元成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味 教材知识梳理 1.家的重要意义（作用）。 2.优良家风的意义。 (1)家是 的居所，是 的港湾。 (1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员 (2)家是我们的 学校，是我们的修身 的血脉中， 地影响家庭成员的价 之所。 值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 (3)家是代代传承、血脉相连的 (2)优良家风引导我们 ,促进家庭 (4)家庭是社会的 幸福和谐。 课时分层精练 A 基础过关练 夯基础、 C,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 1道德与法治课上，老师让同学们用一种水果来 4.对下面漫画的理解正确的是 描述对“家”的感受，下面是几位同学的发言。 一个钱 小冀：“家”像一个成熟的橘子，那颜色让我想起 了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 向妈妈学习。 小秦：“家”像柚子，刚开始吃的时候，有一点苦， 但是再品一品，那味道好极了。 小明：“家”像香蕉，看似各有各的生活，但根在一起。 结合同学们的发言，我们懂得 ①我们在家人的言传身教中学习为人处世 ( ②家中学到的知识比课堂中的更为实用 ①家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵 ③家是我们的第一所学校，能成就子女的一番 有所依托②家庭关系的确立有多种情形，没 事业④父母是我们的第一任老师，我们在父 有什么规律可言③家是我们的修身之所，是 母帮助下扣好人生的“第一粒扣子” 一个共同的亲属生活组织④家庭是社会的 A.①③B.②④C.①④ D.②③ 基本细胞，家和万事兴 5.(教材改编)梁启超注重把自己的爱国情怀传 A.②③B.①④ C.①③ D.②④ 给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和 2.一般来说，下列不能确立家庭关系的是( 对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。 A.小昭和小明到当地民政局领取结婚证 梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热， B海波家小宝宝的降生使家庭喜添新成员 为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那 C,小韩夫妇见朋友的儿子十分乖巧，就认他做 里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。可见，中 “干儿子” 国人的“家” () D.老李夫妇依法到孤儿院收养一个小孩 A.有着世界上最丰富的内涵 3.(2025·安徽合肥期末)在中华文化中，家有着 B.是一所房子，是一个区域 深厚的意味。在中国人的心目中，家是甜蜜、温 C.是代代传承、血脉相连的生活共同体 暖、轻松的避风港。下列诗句体现对家的思念 D.只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 的是 6.(2025·陕西咸阳期中)欲造优美之家庭，须立 A.人言落日是天涯，望极天涯不见家 良好之规则。内外六闾整洁，尊卑次序谨严。 B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 父母伯叔孝敬欢愉。妯娌弟兄和睦友爱… 22一本·初中道德与法治7年级上册J版 勤俭为本，自必丰亨（古同烹），忠厚传家，乃能 小华搜集到如下材料： 长久(《钱氏家训》)。树立家风是因为() ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生 到肉家家家 命，而且传承着家风②家风会影响家庭成员 甲骨文金文 篆书 隶书 楷书 的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ③优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代 家，会意字。最早见于甲骨文。上面是“一”，代 传承，不会改变④优良的家风引导人们向上 表房子，下面是“系”，即猪。古代生产力低下，人们多 在屋子里养猪备食，所以房子里有猪就成了家的标 向善，促进家庭幸福和谐 志。其本义为屋内、住所，后引申为安家落户、定 A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④ 居等。 B综合提升练 提能力 (3)请结合汉字“家”的演变，综合运用所学知 识，帮助小华完成一份文字解析稿，简要阐述 7.(2025·福建厦门期中)优良家风引导我们向上 对“家”的认识。(4分) 向善，促进家庭幸福和谐。下列对联符合家风 主题的是 () A.上联：造林植树山川秀下联：种草栽花庭院香 B.上联：德勤孝义传家宝下联：和善诚信处世风 C.上联：辛勤育得花朵艳下联：汗水换来桃李香 D.上联：少年不经勤学苦下联：老来方悔读书迟 人生前行的动力来自家人的疼爱和关心， 8.(跨学科·语文)在五千多年的中华文明发展 最好的礼物不是物质上的，而是被惦记的温 史中，中华传统道德中的家风文化思想极其丰 暖。小皖准备在班里组织开展感恩父母活动， 富，形成了以立身处世、睦亲齐家、治学励志为 倡议同学们给父母（或其他亲人）写封信。 主要内容的家训箴言和门风规约。 (4)(新考法·感谢信)请你完成这封信。(4分) 要求：①写出感激之情和感恩行动；②不得透 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 露姓名、校名、地名等个人信息；③字数在100 一节选自《朱子家训》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 字左右。 —节选自《诫子书》 亲爱的 对于家风文化，我们要 您好！ ( ①全部吸收，墨守成规②弘扬优秀家风文 化，促进家庭幸福美满③从爱家升华到爱 ×X× 国，培养家国情怀④了解即可，因其不适合 2025年×月×日 现代家庭 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.党的二十大报告指出，“加强家庭家教家风建设”， 这也是“家教家风”首次出现在党代会报告中。同 学们围绕“家”展开了讨论，请你参与其中。 小雨了解到某地组织开展“百人百场讲美 德，良好家风进社区”志愿服务活动。 (1)说一说你知道的优良家风有哪些。(2分) (2)开展“百人百场讲美德，良好家风进社区”志 愿服务活动对我们有什么意义？(4分) 第二单元成长的时空23【易混易错辨析】 活动探究 1.×初中阶段要求我们学会合作，越来越包容，但也要讲 (1)学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势；学会接纳自己，接 原则。 纳自己需要接纳自已的全部，既接纳自已的优点，也接纳自己 2.×初中阶段带给我们的不是只有各种挑战，还为我们的 的不足；等等。 发展提供了新的机会，带给每个人自我发展的无限可能。 (2)没有做到客观评价自己。小亮对自己的评价过高，他应该 3.×做好初中生活规划，我们不仅要确定个人发展目标，还 学会谦虚，多听取老师、家长的意见，弥补不足，争取更大的进 要制订行动方案，并持之以恒，向着既定目标前进，将“努 步；面对他人的态度和评价，小亮要客观冷静分析，对他人给 力”落实在每一天的具体行动中。 自己指出来的不足之处，应该勇敢地接受，及时改正。 4.ד学而不思则罔，思而不学则殆”，告诫我们只有把学习 (3)①不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主 和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效 动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②不断发掘自己的潜 能，通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，提 甚微。 升自我。③做更好的自己，要在为他人、为社会服务中实现。 5./ (4)示例：①对自己头脑中的自我形象逐渐清晰，更加了解自 6.×我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不 我优势与个性；②有了自己擅长的才艺，变得更加自信；③改 轻视。 正了一些缺点，同时也认识到每个人都不是完美的，学会了接 7.×做更好的自己，不仅要改正缺点，不断完善自己，还要 纳自己的全部；④通过参加各种活动开阔了眼界、充实了自 学会欣赏和接纳自己，不断发掘自己的潜能，还要为他人、 我；等等。 为社会服务。 第二单元成长的时空 8.×接纳自己，既要接纳自己满意的部分也接纳自己不满 意的部分。 第四课幸福和睦的家庭 9.×编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能不 第1课时家的意味 断激发我们对生命的热情和勇气。因为有了梦想，人类社 【教材知识梳理】 会才能不断发展和进步。 1.(1)生命心灵(2)第一所(3)生活共同体(4)基本 10./ 细胞 11.×学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的 2.(1)潜移默化(2)向上向善 重要路径。 【课时分层精练】 12.×学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所 1.c2.c3.A4.c5.c6.c7.B8.c 尝、所触、所做，都可以是学习。 9.(1)诚信、勤俭持家、孝敬父母、向上向善等。(2分) 【单元思考与行动】 (2)能够潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道 情境思考 德修养和行为习惯等；有利于引导我们向上向善，促进家庭 幸福和谐。(4分) (1)能带领我们探索新的知识领域，给我们提供更多培养兴趣 (3)①“家”的本义为屋内、住所，说明家是生命的居所，是心 的平台，为我们打开认识社会的大门；在中学生活中我们能够 灵的港湾。②屋子里养猪成了“家”的标志，说明我们的成 涵养品格，提升自我；我们能越来越上进、越来越踏实、越来越 长离不开家庭的哺育和支持。③“家”这个字，从甲骨文一 包容、越来越坚强；对我们的人生具有独特的价值，有利于引 直到楷书的演变，内涵不断丰富，说明家是代代传承、血脉 导和栽培我们初步形成世界观、人生观、价值观。 相连的生活共同体。(4分，答出两点即可) (2)把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展 (4)例答： 目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时 给妈妈的一封信 代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 亲爱的妈妈： (3》 学习篮球行动规划书 您好！ 我的行动目标：进入校篮球队。 感谢您无尽的爱与付出，让我在成长的道路上无惧风 具体行动规划： 雨。您的辛勒工作，为我提供了良好的学习环境；您的关心 ①每周至少进行五次篮球训练，每次1小时，提升基本技术； 与教诲，让我在人生路上不迷失方向。今后，我会更加努力 ②参加校内外篮球比赛，积累实战经验； 学习，也会在日常生活中更加懂事、体贴，为您分忧解愁，用 ③每月阅读一本关于篮球的书籍或观看相关视频，学习战术； 实际行动回报您的养育之恩。 ④定期与教练沟通，获取专业指导；保持良好的体能训练，确 ××× 保身体素质达标。（行动规范要符合行动目标） 2025年×月×日 道德与法治7年 只要符合题目要求，内容完整，价值观正确，感情真挚，行动 人师表；顾全大局，大爱无疆；扎根乡村，无怨无悔；不畏艰 具体即可。①表达感激之情，2分：②写出感恩行动，2分： 辛，努力进取。(2分，答出两点即可) ③若出现真实个人信息，本题0分。 (2)教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是 第2课时让家更美好 履行教育教学职责的专业人员；老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用；老师是我们学习和成长的引路人； 【教材知识梳理】 等等。(4分)》 1.(1)亲情之爱(2)相互关爱彼此尊重(3)传承(4)共 (3)推荐王老师。理由：她爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 同责任 推荐张老师。理由：他师德高尚，扎实工作，认真负责。 2.(1)彼此尊重(3)换位思考 推荐赵老师。理由：他教学方法灵活，师生关系融洽，班级 3社会主义核心价值观尊老爱幼遵纪守法相亲相爱 管理民主。(4分) 共建共享 (4)三尺讲台系国运，一支粉笔写春秋。老师，您是我们学 【课时分层精练】 习和成长的引路人。您，传道受业解惑；您，传播人类文明。 1.C2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.C 在您的教育下，我们德智体美劳全面发展，成为国家的建设 9①小静的观点正确，小松的观点错误。②孝亲敬老是中华 者和接班人。您，为党育人，为国育才，无限荣光。(4分，言 民族的传统美德，也是公民的法定义务。③我们现在是可 之成理即可) 以用实际行动孝敬父母长辈的，如：努力学习，用优异的成 绩回报父母；做一些力所能及的家务；关心、尊重父母等。 第2课时 珍惜师生情谊 (6分) 【教材知识梳理】 10.(1)①小海和妈妈要多沟通和交流，学会换位思考，有事多 1.尊重教学相长 商量，主动化解矛盾，增进情感。②小海要孝顺敬重妈妈， 2.理解关心 理解妈妈的爱意。③小海要掌握一些和父母互动沟通的 3.发自内心积极主动 技巧。④每个家庭的亲情表现不尽相同，小海要用心体味 4.(1)肯定戒骄戒躁(2)①关心反省完善②内容 亲情之爱。(4分) 5.(1)自我反思(2)理解(3)坦诚相待(4)关心 (2)①妈妈，我知道您是为我好，希望我能更优秀。但每次 6.尊重适应 您拿我和别人比，我心里挺不好受的。我有自己的闪光点 【课时分层精练】 和成长节奏，您多看看我的进步和努力，好吗？这样我会 1.C2.A3.C4.D5.A6.A7.D8.C 更有动力去变得更好。 9.小艺的观点是错误的。①在数学课上偷偷完善美术画作是 ②“谢谢妈妈的关心，我觉得穿这些够了，今天有体育课， 违反课堂纪律和不尊重数学老师的表现。②老师的批评意 穿厚外套不方便运动，如果冷我再穿上，请您放心。”(4分) 味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 第五课和谐的师生关系 ③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容 第1课时走近老师 上，理解老师的良苦用心。(6分) 10.(1)桃李不言，下自成蹊；新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶 【教材知识梳理】 持。(2分) 1.(1)教书育人(3)教育教学(4)传承者 (2)①问卷调查(2分) 2锤炼品格学习知识创新思维奉献祖国 ②自我反思，冷静、客观地分析原因；坦诚相待，注意沟通 3.理想信念道德情操扎实学识仁爱之心 方式：相信善意，多些宽容和理解；求同存异，尊重关心；等 【课时分层精练】 等(4分) 1.D2.B3.C4.D5.B6.A7.C (3)彼此尊重、教学相长、携手共进。(2分) 8.小林的观点正确，小君的观点错误。①教师作为人类文明 (4)主动理解、关心老师；面对老师的引领和指导，以勤学 的传承者，不仅承载着传播知识、传播思想、传播真理的贵 好问、积极主动的态度与老师交流；正确对待老师的表扬 任，还承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老 和批评；尊重并适应不同风格的老师；彼此尊重、教学相 师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我 长、携手共进；等等。(4分) 们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创 第六课友谊之树常青 新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。③随着时代 的发展，老师也在不断改变工作理念和工作方式，不断提高 第1课时友谊的真谛 自身素养。(6分) 【教材知识梳理】 9.(1)爱岗敬业，勇担责任；乐于助人，无私奉献；不忘初心，为 (1)亲密(2)心灵的相遇(3)平等双向 级上册RJ版4