第5练《荷塘月色》语文基础模块上册（高教版）黑龙江版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析黑龙江省近三年春季高考的真题命题规律，匠心打造了契合黑龙江省春季高考命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 5 练，是《荷塘月色》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 5 练 第二单元 荷塘月色 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音与所给注音全部相同的一组是（   ） A．踱（duó）步      幽僻（pì）      煤屑（xiè） B．弥（mí）望      点缀（zhuì）     蓊蓊（wēng wēng）郁郁 C．渺（miǎo）茫     倩（qiàn）影     脉脉（mài mài） D．参差（cēn cī）   袅娜（nuó）      媛（yuān）女 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“蓊蓊郁郁”的“蓊蓊”应读作wěng wěng。 C.“脉脉”应读作mò mò。 D.“媛女”的“媛”应读作yuàn。 故选A。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．霎时    倩影稀疏    没精打彩    笼着轻纱 B．缈茫    虚无飘渺    隐隐约约    嬉游无度 C．幽辟    无福消受    纤腰束素    迁延顾步 D．风致    丰姿绰约    不绝如缕    叶嫩花初 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“没精打彩”的“彩”应写作“采”。 B.“缈茫”的“缈”应写作“渺”。 C.“幽辟”的“辟”应写作“僻”。 故选D。 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（   ） （   ）的荷塘上面，弥望的是（   ）的叶子。叶子出水很高，像（   ）的舞女的裙。（   ）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 A．曲曲折折 厚厚 亭亭 层层 B．弯弯曲曲 厚厚 亭亭 片片 C．曲曲折折 田田 亭亭 层层 D．弯弯曲曲 田田 亭亭 片片 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“曲曲折折”，形容弯曲很多的样子，常用于描述路径、线条等具有多个弯曲的形态。／“弯弯曲曲”，不直，曲折多，更强调弯曲的程度和数量。语境形容荷塘的形状，应填“曲曲折折”。 第二空：“田田”，形容荷叶相连的样子。／“厚厚”，指扁平物体上下两面之间的距离大。语境形容荷叶相连的样子，应填“田田”。 第三空：“亭亭”，高耸直立的样子或形容女子或花木挺立秀气。语境写出了荷叶的秀美，应填“亭亭”。 第四空：“层层”，一层又一层，指逐层逐次。／“片片”，一片又一片。语境中强调荷叶很多，层层叠叠，应填“层层”。 故选C。 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（   ） A．探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。 B．骆驼寻到的不是为自己养尊处优的宝，是为大家谋福利的宝。 C．古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。 D．苏州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别有用心。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“袖手旁观”，把手揣在袖子里站在旁边看，形容置身事外，不加过问或不予协助。句中指探索的过程不应消极，不应置身事外。使用正确。 B.“养尊处优”，处在优裕的地位或环境中，安于享乐。句中指骆驼不是安于享乐，只顾自己，而是为大家谋福利，使用正确。 C.“参差交织”，长短、高低、大小不一致，各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。句中指“砖石”和“白雪”的交织，使用正确。 D.“别有用心”，一般形容心中有计谋，有计划做一些不见人的事，或有不可告人的目的，是贬义。句中用于门窗的不庸俗，简朴，别致，是褒义的。使用错误。 故选D。 5．下列各句中的标点符号，使用正确的是（   ） A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B．还有一种星，名叫黑洞，其实不是洞，是光出不来的星。 C．我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣，我们那里有烧冥衣的风俗。 D．文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.缺少冒号。句中“黑洞”是一个特定称谓，应用引号加以强调。 C.第二个逗号错误。“我们那里有烧冥衣的风俗”是对前一句做冥衣的解释，应在“做了几箱子冥衣”后用破折号。 D.第一个逗号错误。“文学借文字表现思想情感”与“文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练”是两个相对独立的分句，它们之间存在一定的逻辑关系，即后者是对前者的一种补充说明或结果阐述。故第一个逗号应改为分号。 故选A。 6．下列句子的修辞手法与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”相同的一句是（   ） A．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用了通感的修辞手法。“清香”为嗅觉，“歌声”为听觉，用听觉来写嗅觉，使用了通感的修辞手法。 A.拟人的修辞手法。“倩影”形容女子美丽的身影，这里形容杨柳的影子，把杨柳人格化了，显露出作者的喜爱之情。 B.通感的修辞手法。“光与影”为视觉，“名曲”为听觉，用听觉来写视觉，运用了通感的修辞手法。 C.拟人的修辞手法。“袅娜”“羞涩”赋予植物以人的动作和情感，使表达更生动形象，增强了作品的感染力。 D.拟人的修辞手法。“没精打采”赋予路灯光人的情态，使灯光具备了人一样的疲倦感，增强了视觉效果和生动性，也让读者产生亲切感和共鸣。 故选B。 7．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．我悄悄地披了大衫，带上门出去。（记叙） B．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。（议论） C．这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（说明） D．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（描写） 【答案】C 【详解】本题考查学生理解常见的表达方式的能力。 A.正确。记叙是对人物活动、经历，事情经过等的叙述。这句是叙述“我”的动作行为。 B.正确。议论是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。这句话表达了作者对生活方式的一种观点。 C.“说明”错误。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这句话不是在说明路的相关知识，而是在描写路幽僻、寂寞的特点，故应是描写。 D.正确。描写是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这句话生动地描绘了荷塘和叶子的样子。 故选C。 8．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者，著名的爱国知识分子、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。 B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。 C．裴多菲，19世纪匈牙利诗人。其诗歌《我愿意是急流》是献给未婚妻尤利娅的一首情诗。 D．《沁园春·长沙》其中“沁园春”是词的标题，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的词牌，它揭示这一首词的内容。 【答案】D 【详解】题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“‘沁园春’是词的标题”和“‘长沙’是词的词牌”错误。“沁园春”是词的词牌，“长沙”是词的标题。 故选D。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 9．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（   ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏的名曲。 C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 10．文中加点词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是（   ） A．“泻”紧扣了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。 B．“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。 C．“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D．“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。 11．“但我以为这恰是到了好处”中的“这”代指什么？ 作者为什么这么说？ 12．这段描写荷塘月色的文字，写出了月色的什么特点？ 寄寓了作者怎样的思想感情？ 【答案】9．D 10．C 11．“这”指云遮住了满月，使月亮不能朗照。因为作者认为这种状态反而增添了月色的美感，类似于小睡带来的独特体验。 12．描写了荷塘上的月色素淡、朦胧、和谐的美，寄寓了作者淡淡的喜悦之情。 【导语】这段文字通过细腻的描写，展现了荷塘月色的静谧与美丽。作者运用比喻、拟人等修辞手法，将月光、荷叶、花朵等自然景物描绘得如梦似幻，营造出一种宁静而富有诗意的氛围。月光透过树影洒在荷塘上，形成光影交错的和谐旋律，仿佛一曲悠扬的乐章。作者在描绘自然美景的同时，寄托了对宁静生活的向往和对自然之美的赞美，表达了内心的宁静与淡泊。 9．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.将嗅觉的“清香”用听觉的“歌声”来描述，是通感。 B.把视觉的“光与影”用听觉的“旋律”“名曲”来表现，是通感。 C.将视觉的“草坂”用听觉的“乐曲”来形容，是通感。 D.把“树色”比作“烟雾”，是比喻。 故选D。 10．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 C.“这里表明黑影中还有绿色与银白色”错误。“斑驳”在这里是“颜色深浅不一”的意思，文中用来形容月光透过树叶投射在地面上的影子，表现出光影交错的效果，并没有涉及绿色与银白色的混合。 故选C。 11．本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 由原文“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”可知，“这”指的是“天上有一层淡淡的云，所以不能朗照”的状态。这一描述呈现了一种月光被云层遮掩的情景，所谓的“这”就是指这种月色微晦的氛围。 作者以“这”来形容这样的状态正是因为它赋予了夜景一种特别的味道，作者认为这样的月色恰到好处，因为它营造了一种朦胧、梦幻的氛围，给人一种别样的美感和宁静，正如小睡带来的独特风味，体现了作者对自然美的独特欣赏和对宁静氛围的喜爱。 12．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 特点：文中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，通过这些描写，将月光下的荷塘描绘得如同梦境一般，形象地表现出月色的朦胧感，这种朦胧使得荷塘景色有一种诗意的美。同时，“静静地泻”“薄薄的青雾浮起”等表述也体现出月色柔和、素淡的特点，月光轻柔地洒在荷塘上，与青雾交织，营造出静谧柔和和谐的氛围。 感情：“但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”可以看出，作者对这“不能朗照”的月色有着特殊的感受，表现出他在欣赏荷塘月色的美景时，内心淡淡的喜悦。通过对月色的细腻描写，蕴含了作者对自然景物的喜爱，以及在喧嚣中对宁静生活的内心渴望，表达了一种超然物外的宁静与淡泊心境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析黑龙江省近三年春季高考的真题命题规律，匠心打造了契合黑龙江省春季高考命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 5 练，是《荷塘月色》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 5 练 第二单元 荷塘月色 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音与所给注音全部相同的一组是（   ） A．踱（duó）步      幽僻（pì）      煤屑（xiè） B．弥（mí）望      点缀（zhuì）     蓊蓊（wēng wēng）郁郁 C．渺（miǎo）茫     倩（qiàn）影     脉脉（mài mài） D．参差（cēn cī）   袅娜（nuó）      媛（yuān）女 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．霎时    倩影稀疏    没精打彩    笼着轻纱 B．缈茫    虚无飘渺    隐隐约约    嬉游无度 C．幽辟    无福消受    纤腰束素    迁延顾步 D．风致    丰姿绰约    不绝如缕    叶嫩花初 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（   ） （   ）的荷塘上面，弥望的是（   ）的叶子。叶子出水很高，像（   ）的舞女的裙。（   ）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 A．曲曲折折 厚厚 亭亭 层层 B．弯弯曲曲 厚厚 亭亭 片片 C．曲曲折折 田田 亭亭 层层 D．弯弯曲曲 田田 亭亭 片片 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（   ） A．探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。 B．骆驼寻到的不是为自己养尊处优的宝，是为大家谋福利的宝。 C．古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。 D．苏州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别有用心。 5．下列各句中的标点符号，使用正确的是（   ） A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B．还有一种星，名叫黑洞，其实不是洞，是光出不来的星。 C．我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣，我们那里有烧冥衣的风俗。 D．文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 6．下列句子的修辞手法与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”相同的一句是（   ） A．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 7．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．我悄悄地披了大衫，带上门出去。（记叙） B．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。（议论） C．这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（说明） D．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（描写） 8．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者，著名的爱国知识分子、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。 B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。 C．裴多菲，19世纪匈牙利诗人。其诗歌《我愿意是急流》是献给未婚妻尤利娅的一首情诗。 D．《沁园春·长沙》其中“沁园春”是词的标题，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的词牌，它揭示这一首词的内容。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 9．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（   ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏的名曲。 C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 10．文中加点词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是（   ） A．“泻”紧扣了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。 B．“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。 C．“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D．“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。 11．“但我以为这恰是到了好处”中的“这”代指什么？ 作者为什么这么说？ 12．这段描写荷塘月色的文字，写出了月色的什么特点？ 寄寓了作者怎样的思想感情？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $