第17练《公输》语文基础模块上册（高教版）黑龙江版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析黑龙江省近三年春季高考的真题命题规律，匠心打造了契合黑龙江省春季高考命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 17 练，是《公输》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 17 练 第六单元 公输 1、 基础知识 1．下列各项中加点的字，读音正确的一项是（   ） A．荆国（jīng）     鲋鱼（fù）     麋鹿（mí） B．郢都（yǐng）     楩楠（biàn）    机械（xiè） C．文梓（xīn）      褐色（hè）     通牒（dié） D．稚兔（zhì）      敝舆（yǔ）     轩昂（xuān） 2．下列各项中，有错别字的一项是（   ） A．锦绣   侮辱 B．梁肉   攻城 C．鼋鼍   豫章 D．犀兕   云梯 3．下列各句中，不含通假字的一项是（   ） A．子墨子起，再拜，曰：“请说之。” B．子墨子九距之。 C．子墨子之守圉有余。 D．公输盘诎。 4．下列句子中，加点词语没有活用现象的一项是（   ） A．在宋城上而待楚寇矣 B．楚王问其故 C．虽杀臣，不能绝也 D．义不杀少而杀众 5．对下列句子的句式判断，不正确的一项是（   ） A．宋何罪之有（倒装句） B．子墨子闻之，起于鲁（省略句） C．将以攻宋（省略句） D．于是见公输盘（省略句） 6．下列句中“之”的用法与“臣以王吏之攻宋也”的“之”相同的是（   ） A．傅说举于版筑之间 B．居庙堂之高则忧其民 C．子非我，安知我不知鱼之乐 D．而不知太守之乐其乐也 7．下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（   ） A．荆之地方五千里 B．公输盘为我为云梯 C．子墨子解带为城 D．行十日十夜而至于郢 8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．墨子，名翟，先秦时期著名的思想家、政治家，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等思想。 B．墨家主张任人唯贤的用人原则，反对任人唯亲。从天子到各级官吏，都要选择贤人能士来担任。 C．墨家在军事思想上，反对一切战争，道出了广大劳动人民厌恶战争的心声。 D．《墨子》一书代表了劳动人民的利益，在当时很少受统治阶级的赏识。 9．填空。 （1）公输盘九设攻城之机变， 。 （2）虽杀臣， 。 二、课内阅读 阅读《公输》选段，完成下面小题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 10．下列加点字注音不正确的一项是（   ） A．公输盘（bān） B．郢（yǐng） C．侮臣者（wǔ） D．请说之（shuō） 11．下列加点字解释不正确的一项是（   ） A．公输盘为楚造云梯之械  为：给，替 B．愿借子杀之   愿：希望 C．公输盘不说   说：说话 D．吾义固不杀人   义：坚守道义 12．将下列句子翻译成现代汉语。 ①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 ②义不杀少而杀众，不可谓知类。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析黑龙江省近三年春季高考的真题命题规律，匠心打造了契合黑龙江省春季高考命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 17 练，是《公输》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 17 练 第六单元 公输 1、 基础知识 1．下列各项中加点的字，读音正确的一项是（   ） A．荆国（jīng）     鲋鱼（fù）     麋鹿（mí） B．郢都（yǐng）     楩楠（biàn）    机械（xiè） C．文梓（xīn）      褐色（hè）     通牒（dié） D．稚兔（zhì）      敝舆（yǔ）     轩昂（xuān） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“楩楠”的“楩”应读作pián。 C.“文梓”的“梓”应读作zǐ。 D.“敝舆”的“舆”应读作yú。 故选A。 2．下列各项中，有错别字的一项是（   ） A．锦绣   侮辱 B．梁肉   攻城 C．鼋鼍   豫章 D．犀兕   云梯 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“梁肉”的“梁”应写作“粱”。 故选B。 3．下列各句中，不含通假字的一项是（   ） A．子墨子起，再拜，曰：“请说之。” B．子墨子九距之。 C．子墨子之守圉有余。 D．公输盘诎。 【答案】A 【详解】本题考查学生识记文言文通假字的能力。 A.无通假字。句意：墨子先生起身，拜了两拜，说：请让我解说这件事。 B.“距”通“拒”，抵御。句意：墨子先生多次抵御他。 C.“圉”通“御”，抵挡。句意：墨子先生的抵御器械还绰绰有余。 D.“诎”通“屈”，理屈，（办法）穷尽。句意：公输盘理屈。 故选A。 4．下列句子中，加点词语没有活用现象的一项是（   ） A．在宋城上而待楚寇矣 B．楚王问其故 C．虽杀臣，不能绝也 D．义不杀少而杀众 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“寇”，名词作动词，入侵。句意：在宋国的都城上等待楚国入侵呢。 B.“故”，没有词类活用，缘故，原因。句意：楚王问其中的缘故。 C.“绝”，形容词作动词，杀尽，杀光。句意：即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。 D.“少”“众”，形容词作名词，少量的人，众多的人。句意：你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人。 故选B。 5．对下列句子的句式判断，不正确的一项是（   ） A．宋何罪之有（倒装句） B．子墨子闻之，起于鲁（省略句） C．将以攻宋（省略句） D．于是见公输盘（省略句） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。宾语前置句；正常语序为：宋有何罪。句意：宋国有什么罪过呀？ B.“省略句”错误。状语后置句；正常语序为：子墨子闻之，于鲁起。句意：墨子听说以后，从鲁国出发。 C.正确。“以”这个介词的后面省略了介词宾语“之”，代“云梯之械”，补充完整应该是“将以之攻宋”。句意：将用它攻打宋国。 D.正确。动词“见”前省略主语楚王，补充完整应该是“于是楚王见公输盘”。句意：于是楚王召见公输盘。 故选B。 6．下列句中“之”的用法与“臣以王吏之攻宋也”的“之”相同的是（   ） A．傅说举于版筑之间 B．居庙堂之高则忧其民 C．子非我，安知我不知鱼之乐 D．而不知太守之乐其乐也 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“之”，助词，主谓之间取消句子独立性，不译。句意：我认为大王派官吏攻打宋国。 A.助词，的。句意：傅说从筑泥墙的建筑工人之间被推举出来。 B.助词，定语后置的标志。句意：在朝廷做官就担忧他的百姓。 C.助词，的。句意：你不是鱼，怎么知道我不知道鱼的快乐？ D.助词，主谓之间取消句子独立性，不译。句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 故选D。 7．下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（   ） A．荆之地方五千里 B．公输盘为我为云梯 C．子墨子解带为城 D．行十日十夜而至于郢 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“地方”，古义，土地方圆；／今义：区域，本地。句意：荆州的土地方圆五千里。 B.不属于古今异义词。“为”，介词，替。句意：公输班为我造云梯这样的器械。 C.“子”，古义，古时对先生、老师的尊称；／今义，儿子。句意：墨子解下衣带，用它当做城墙。 D.“至于”，古义，到达；／今义，表示另提一事的连词。句意：（墨子）行走了十天十夜，才到达郢都。 故选B。 8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．墨子，名翟，先秦时期著名的思想家、政治家，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等思想。 B．墨家主张任人唯贤的用人原则，反对任人唯亲。从天子到各级官吏，都要选择贤人能士来担任。 C．墨家在军事思想上，反对一切战争，道出了广大劳动人民厌恶战争的心声。 D．《墨子》一书代表了劳动人民的利益，在当时很少受统治阶级的赏识。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“反对一切战争”错误。墨子反对不义之战，并不是反对一切战争。 故选C。 9．填空。 （1）公输盘九设攻城之机变， 。 （2）虽杀臣， 。 【答案】子墨子九距之 不能绝也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“墨”“距”“绝”。 二、课内阅读 阅读《公输》选段，完成下面小题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 10．下列加点字注音不正确的一项是（   ） A．公输盘（bān） B．郢（yǐng） C．侮臣者（wǔ） D．请说之（shuō） 11．下列加点字解释不正确的一项是（   ） A．公输盘为楚造云梯之械  为：给，替 B．愿借子杀之   愿：希望 C．公输盘不说   说：说话 D．吾义固不杀人   义：坚守道义 12．将下列句子翻译成现代汉语。 ①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 ②义不杀少而杀众，不可谓知类。 【答案】10．D 11．C 12．①公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用它来攻打宋国。 ②坚守道义不杀少数人却要杀众多的人，不能说是明白事理。 【导语】这段《公输》选段展现了墨子“非攻”思想的实践智慧。通过“请杀侮臣者”的巧妙设问，层层递进地揭露战争矛盾：以“不杀一人却屠戮万众”的反诘，直指战争的非正义性。对话中“义”字反复出现，形成道德拷问，最终以逻辑力量使公输盘折服，体现了墨家“兼爱”“非攻”的论辩艺术。文风简劲，在问答间完成思想交锋。 10．本题考查学生识记文言中重点子读音的能力。 D.“请说之”的“说”应读作shuì，意思是“解说，陈说”。 故选D。 11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：公输盘给楚国制造云梯这种器械。 B.正确。句意：希望借助您去杀了他。 C.“说：说话”错误。“说”通“悦”，高兴。句意：公输盘不高兴。 D.正确。句意：我坚守道义坚决不杀人。 故选C。 12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“为”，介词，替，给；“之”，指示代词，这；“以”，用，后面省略宾语“之”，代指云梯。 ②“义”，坚守道义；“少”，少数人；“众”，众多的人；“知类”，明白事理。 参考译文： 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，走了十天十夜到达郢都，去见公输盘。 公输盘说：“先生有什么见教呢？” 墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，希望借助您的力量去杀了他。” 公输盘不高兴了。 墨子先生说：“请允许我奉送给您十金。” 公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人。” 墨子先生站起身来，拜了两拜，说：“请让我解说这件事。我在北方听说您在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国土地有余而百姓不足，牺牲不足的百姓去争夺多余的土地，不能说是明智的。宋国没有罪却要攻打它，不能说是仁义的。知道这道理却不劝阻楚王，不能说是忠诚的。劝阻了却没有成功，不能说是坚强的。您坚守道义不杀少数人却杀众多的人，不能说是明白事理。” 公输盘被说服了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $