第二单元 观察物体（一）（期中知识清单）三年级数学上册（西师大版·新教材）

第二单元 观察物体（一） 期中复习知识清单 考点一：从不同位置观察同一物体 1.内容：能辨认从前面、侧面、后面等不同位置观察到的简单物体（如汽车、人物等）的形状。 2.要点：不同观察位置会导致看到的物体视图不同，需根据物体特征和观察方向来判断。 考点二：观察多个物体的组合 1.内容：对于多个物体（如正方体与球的组合等），能判断从不同位置看到的组合形状，明确物体间相对位置关系在视图中的呈现。 2.要点：要考虑每个物体在组合中的位置，以及观察方向对物体间遮挡、排列等关系的影响。 考点三：根据视图判断观察位置 1.内容：已知物体的视图（如人物、场景的照片等），推断出是从哪个位置（前面、后面、侧面等）进行观察的。 2.要点：分析视图中物体的特征、布局等，与不同观察位置下应呈现的样子相对照，从而确定观察位置。 题型1：从不同位置观察同一物体 【例1】（23-24二年级上·四川·单元测试）在括号里填上观察者的名字。 ( )             ( )        ( ) 【答案】 小强 佳佳 华华 【分析】图中，华华在车门一侧，看到的是有车门的一面； 佳佳在车头的位置，看到的是车的正面； 小强在车尾的位置，看到的是车的后面。 【详解】根据分析填写如下； 【点睛】本题主要考查了从不同方向观察同一物体。 【练1】（16-17二年级·四川·课后作业）谁看到的汽车图？ 仔细想一想，请在汽车图下面的括号里写上名字。 ( )     ( )   ( ) 【答案】 小明 小红 小东 【分析】观察图形可知，小明在汽车的右面，所以小明看到汽车的侧面；小红在汽车的前面，所以小红看到汽车的车头；小东在汽车的后面，所以小东看到汽车的车尾，有车牌号。 【详解】如图： 【点睛】从图中分析三人所站的位置，根据他们站在汽车的方位得出他们看到汽车的图形。 题型2：观察多个物体的组合 【例2】（23-24二年级上·四川·课后作业）想一想。 说一说，下面三幅图分别是从什么方向看到的？ ( )     ( )      ( ) 【答案】 前面 左面 上面 【分析】由题意可知，从前面看，能看见一个圆和一个正方形，所以第一幅图是从前面看到的；从左面看，正方体被圆柱挡住了，只能看见一个长方形，所以第二幅图是从左面看到的；从上面看，能看见左面有一个长方形，右面有一个正方形，所以第三幅图是从上面看到的，据此解答即可。 【详解】由分析可得： （  前面  ）     （ 左面  ）    （  上面   ） 【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体是解决此题的关键。 【练2】（24-25二年级上·四川·期末）连一连。 【答案】见详解 【分析】公鸡看到的是右边是板凳，左边是正方体的一面； 乌龟看到的是前面是板凳，后面是正方体的一面； 小狗看到的是左边是板凳，右边是正方体的一面； 小兔看到的是前面是正方体，后面是板凳的一面。 【详解】连线如下： 题型3：根据视图判断观察位置 【例3】（17-18四年级下·全国·课后作业）下面各幅图分别是从哪个方向看到的？ ( )面   ( )面   ( )面 ( )面   ( )面   ( )面 【答案】 上 左或右 前或后 上 前或左 右或后 【分析】从上面看：      从前面或后面看： 从左面或右面看： 从上面看： 从左面或前面看： 从右面或后面看： 【详解】 （上）面         （ 左或右）面   （前或后 ）面 （ 上）面         （前或左）面   （右或后 ）面 【点睛】熟练掌握从不同面观察物体是解答此题的关键。 【练3】（18-19三年级上·辽宁·单元测试）请说出下面三张照片分别是在房子的哪一面拍的。                 面     面      面 【答案】 正 侧 后 【分析】从图中观察：正面可以看到门和窗户，后面看到的墙和正面看到的墙是一样的，只是没有门和窗户，侧面后面看到的墙和正面看到的墙是不一样的，据此判断。 【详解】 1．（19-20二年级上·全国·期末）如图，小猴子看到的是图（   ）。 A． B． C． 【答案】C 【解析】略 2．（18-19四年级上·山东·课后作业）你知道下图是从物体的哪面看到的吗？（ ）   A．前面 B．后面 C．侧面 【答案】C 【详解】从不同的位置或方向观察同一个物体时，看到的形状是不同的。 3．（20-21二年级上·四川·单元测试）3个小朋友从不同方向观察一辆汽车（如图），其中李兰看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】由图可知，王军站在汽车的前面，所以看到汽车的车头；李兰站在汽车的左边，所以看到汽车的左面；江林站在汽车的后面，所以看到汽车的后面；据此解答。 【详解】 由分析可得：李兰看到的是。 故答案为：A 4．（23-24二年级上·四川·单元测试）小红看到的是哪幅图？在括号里打“√”。 【答案】见详解 【分析】图中小红站在小猪的后方，看到的应该是正对小猪尾巴的一面。 【详解】由分析填写如下： 【点睛】从不同方位观察物体，主要培养学生的方位感和空间想象力。 5．（23-24二年级上·四川·单元测试）下面三幅照片是小华拍摄的，你知道她是从面拍到的吗？ ( )面    ( )面        ( )面 【答案】 右侧面 正面 左侧面 【分析】熊猫是正面站立的，小花从正面拍摄，可以拍到熊猫的正脸，根据熊猫站立的位置，小华绕着熊猫转，小华在她的右侧面可以拍到熊猫的左边身子，在她的左侧面可以拍到熊猫的右边身子，据此回答即可。 【详解】由分析可得： 【点睛】熟练掌握不同位置观察物体的方法是关键。 6．（20-21四年级下·江苏·单元测试）请给他们排位置（把名字填在括号里）。 【答案】见详解 【分析】根据图示，小亮看到的是海豚的前面，所以他是在前面看到的； 小东看到的是海豚的尾部，所以他是在海豚的后面看到的； 小军看到的海豚头朝右，所以他是站在海豚的左面看到的； 小聪看到的是海豚头朝左，所以他是站在海豚的右边看到的，据此完成填空即可。 【详解】 【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，关键根据观测者的角度，分清前后、左右。 7.（21-22二年级上·河北邢台·期末）观察下面的图形，从上面看到的是( )，从前面看到的是( )从侧面看到的是( )。（填序号） 【答案】 ③ ① ② 【解析】略 8．（23-24二年级上·四川·单元测试）看图填空。（数字在正方体每个面的正中间）      (1)红红看到的是( )，小亮看到的是( )，龙龙看到的比红红看到的数字大，比小亮看到的数字小，龙龙看到的是( )。 (2)壮壮说自己看到的数字比小亮看到的数字大，他看到的是( )。 (3)佳佳说自己看到的数字最大，她看到的是( )。 【答案】(1) 1 4 3 (2)5 (3)6 【分析】（1）红红看到的是前面，她看到的是1；小亮看到的是右面，他看的是4；龙龙看到的比红红看的大，比小亮的小，即1＜龙龙看到的＜4，龙龙看到的是后面，他看到是的3； （2）壮壮看到的数字比小亮的数字大，壮壮看到的是上面5； （3）佳佳看到的数字最大，他看到的左面，他看到的是6。据此解答。 【详解】（1）红红看到的是1，小亮看到的是4，龙龙看到的比红红看到的数字大，比小亮看到的数字小，龙龙看到的是3。 （2）壮壮说自己看到的数字比小亮看到的数字大，他看到的是5。 （3）佳佳说自己看到的数字最大，她看到的是6。 【点睛】本题主要考查了从不同的方向观察立体图形。 9．（18-19二年级上·全国·单元测试）观察下图，判断下面的图形分别是从哪几个方向看到的？    ( )     ( )     ( ) 【答案】 正面/前面 右面 上面 【分析】 由题意得，的前面那个面是，所以应该是从前面看到的；的右面那个面是，所以应该是从右面看到的；的上面那个面是，所以应该是从上面看到的。据此解答。 【详解】 正面          右面       上面 10．（23-24二年级上·四川·单元测试）右面的图是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据图示，小兔看到的是有窗户的一面； 小猴看到的是有门的一面； 小鸟看到的是屋顶的一面； 小松鼠看到的是屋子的空白面。 【详解】根据分析连线如下： 11．（22-23二年级上·湖北省直辖县级单位·期末）下面右边的图形分别是从哪个位置看到的？动手连一连吧。 【答案】见详解 【分析】从图上可得：从①看到球叠放在长方体前面，从②看到球和长方体的上面，即左边是一个圆形，右边是一个小长方形，从③看到长方体的侧面，因为球在长方体的后面，被挡住，看不见了，从④看到球和长方体的正面，即左边是一个球，右边是一个大长方体。据此解答即可。 【详解】 12．（19-20四年级上·全国·课后作业）桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察。 请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。 【答案】小红；小刚；小兵；小芳 【详解】因为茶壶的中间部分相同，所以可以从茶壶把手和茶壶嘴判断是谁看到的．小红看到第一个图形，小刚看到第二个图形，小兵看到第三个图形，小芳看到第四个图形。 13．（22-23二年级上·山东济宁·期末）他们分别看到的是哪幅图？（连一连） 【答案】见详解 【分析】他看到玩具猫的正面；她看到玩具猫的左手面；他看到玩具猫的背面；她看到玩具猫的右手面；据此解决。 【详解】由题意分析得： 14．桌子上有一些叠起来的棋子，棋子分两种颜色。从上面、前面和左面三个方向观察这些棋子，看到的图形如图。你知道一共有多少颗棋子吗？ 【答案】15颗 【分析】从上面图可以看出，棋子有三叠，其中一叠有6颗，一叠有5颗，一叠有4颗（如下图），把全部的棋子加起来，求出和，即可解决。 【详解】6＋4＋5 ＝10＋5 ＝15（颗） 答：一共有15颗棋子。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 观察物体（一） 期中复习知识清单 考点一：从不同位置观察同一物体 1.内容：能辨认从前面、侧面、后面等不同位置观察到的简单物体（如汽车、人物等）的形状。 2.要点：不同观察位置会导致看到的物体视图不同，需根据物体特征和观察方向来判断。 考点二：观察多个物体的组合 1.内容：对于多个物体（如正方体与球的组合等），能判断从不同位置看到的组合形状，明确物体间相对位置关系在视图中的呈现。 2.要点：要考虑每个物体在组合中的位置，以及观察方向对物体间遮挡、排列等关系的影响。 考点三：根据视图判断观察位置 1.内容：已知物体的视图（如人物、场景的照片等），推断出是从哪个位置（前面、后面、侧面等）进行观察的。 2.要点：分析视图中物体的特征、布局等，与不同观察位置下应呈现的样子相对照，从而确定观察位置。 题型1：从不同位置观察同一物体 【例1】（23-24二年级上·四川·单元测试）在括号里填上观察者的名字。 ( )             ( )        ( ) 【练1】（16-17二年级·四川·课后作业）谁看到的汽车图？ 仔细想一想，请在汽车图下面的括号里写上名字。 ( )     ( )   ( ) 题型2：观察多个物体的组合 【例2】（23-24二年级上·四川·课后作业）想一想。 说一说，下面三幅图分别是从什么方向看到的？ ( )     ( )      ( ) 【练2】（24-25二年级上·四川·期末）连一连。 题型3：根据视图判断观察位置 【例3】（17-18四年级下·全国·课后作业）下面各幅图分别是从哪个方向看到的？ ( )面   ( )面   ( )面 ( )面   ( )面   ( )面 题型3：根据视图判断观察位置 【例3】（17-18四年级下·全国·课后作业）下面各幅图分别是从哪个方向看到的？ ( )面   ( )面   ( )面 ( )面    ( )面   ( )面 【练3】（18-19三年级上·辽宁·单元测试）请说出下面三张照片分别是在房子的哪一面拍的。                 面     面      面 1．（19-20二年级上·全国·期末）如图，小猴子看到的是图（   ）。 A． B． C． 2．（18-19四年级上·山东·课后作业）你知道下图是从物体的哪面看到的吗？（ ）   A．前面 B．后面 C．侧面 3．（20-21二年级上·四川·单元测试）3个小朋友从不同方向观察一辆汽车（如图），其中李兰看到的是（    ）。 A． B． C． 4．（23-24二年级上·四川·单元测试）小红看到的是哪幅图？在括号里打“√”。 5．（23-24二年级上·四川·单元测试）下面三幅照片是小华拍摄的，你知道她是从面拍到的吗？ ( )面    ( )面        ( )面 6．（20-21四年级下·江苏·单元测试）请给他们排位置（把名字填在括号里）。 7.（21-22二年级上·河北邢台·期末）观察下面的图形，从上面看到的是( )，从前面看到的是( )从侧面看到的是( )。（填序号） 8．（23-24二年级上·四川·单元测试）看图填空。（数字在正方体每个面的正中间）      (1)红红看到的是( )，小亮看到的是( )，龙龙看到的比红红看到的数字大，比小亮看到的数字小，龙龙看到的是( )。 (2)壮壮说自己看到的数字比小亮看到的数字大，他看到的是( )。 (3)佳佳说自己看到的数字最大，她看到的是( )。 9．（18-19二年级上·全国·单元测试）观察下图，判断下面的图形分别是从哪几个方向看到的？    ( )     ( )     ( ) 10．（23-24二年级上·四川·单元测试）右面的图是谁看到的？连一连。 11．（22-23二年级上·湖北省直辖县级单位·期末）下面右边的图形分别是从哪个位置看到的？动手连一连吧。 12．（19-20四年级上·全国·课后作业）桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察。 请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。 13．（22-23二年级上·山东济宁·期末）他们分别看到的是哪幅图？（连一连） 14．桌子上有一些叠起来的棋子，棋子分两种颜色。从上面、前面和左面三个方向观察这些棋子，看到的图形如图。你知道一共有多少颗棋子吗？ 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $