专题05 植物生命活动的调节（期中真题汇编，云南专用）高二生物上学期

专题05 植物生命活动的调节 4大高频考点概览 考点01 植物生长素 考点02 其他植物激素 考点03 植物生长调节剂的应用 考点04 环境因素参与调节植物的生命活动 一、单选题 1．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)在生长素的发现过程中，有很多科学家开展了相关实验。下列叙述正确的是（    ） A．达尔文的实验结果说明感光部位和弯曲生长部位是同一部位 B．温特将促进生长的物质命名为生长素，并证明其化学本质为吲哚乙酸 C．拜尔的实验是在黑暗中进行的，两个实验组之间进行相互对照 D．詹森的实验结果证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过玻璃片传递给下部 2．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)果实生长、发育、成熟过程中发挥生理作用的植物激素种类众多，下列关于植物激素的叙述，正确的是（    ） A．脱落酸的主要作用有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 B．植物果实生长发育过程的调控，根本上在于多种激素的相互作用共同调节 C．用赤霉素处理小麦种子，可延长其休眠时间，以利于储存 D．乙烯主要在幼根、幼芽和未成熟的种子中合成，是促进果实成熟的主要植物激素 3．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)下列有关植物体内生长素的运输和作用机理的叙述，正确的是（    ） A．呼吸抑制剂会影响生长素的极性运输 B．生长素能直接参与细胞代谢，促进生化反应的进行 C．生长素是由色氨酸转化来的，其合成过程不受基因组的调控 D．生长素在植物体内都是进行从形态学上端到形态学下端的极性运输 4．(24-25高二·云南昆明第三中学·期中)下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，正确的是（    ） A．幼嫩的细胞对生长素的敏感性小于衰老细胞 B．生长素合成的场所主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 C．在植物体的幼嫩部位，生长素不可以逆浓度梯度运输 D．呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输和非极性运输 5．(23-24高二·云南曲靖一中·期中)土壤中水分分布会影响侧根形成。土壤水含量高时，生长素由根系外侧细胞通过胞间连丝往内侧细胞流动，启动侧根形成。干旱时，脱落酸从内侧细胞向外侧细胞流动，使胞间连丝关闭，生长素无法往内侧运输，不形成侧根。下列叙述错误的是（    ） A．胞间连丝提供了植物细胞间信息交流的通道 B．生长素通过极性运输，使内侧细胞生长素浓度升高，启动侧根形成 C．脱落酸合成缺陷突变体在干旱时有利于侧根形成 D．脱落酸可以促进气孔关闭，降低蒸腾作用 6．(23-24高二·云南曲靖一中·期中)图一为棉花植株结构示意图，图二表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列相关叙述正确的是（    ） A．将图一棉花植株水平放置，①表现为背地生长，与根部生长素的作用效果相同 B．若图一中①处生长素浓度为图二中的B，则②处生长素浓度处于B~D范围 C．当生长素浓度为C时，通过促进细胞质分裂，从而促进棉花植株生长 D．切除①，放置一块含有生长素的羊毛脂，则生长素能通过主动运输到达②处 7．(23-24高二·云南昆明八中·期中)为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，并计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图，下列分析错误的是（    ） A．清水处理组作为该实验的对照组 B．较低浓度的NAA对胚轴生长具有促进作用 C．10-6g/mLNAA处理组胚轴依然生长 D．10-10g/mLNAA抑制了不定根生根数量 8．(23-24高二·云南昆明八中·期中)植物激素是一类由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列叙述错误的是（    ） ①在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 ②不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同 ③植物体各个部位均能合成乙烯，乙烯与生长素在代谢上存在着相互作用 ④赤霉素具有促进种子萌发，开花和果实成熟等作用 ⑤生长素主要促进细胞质分裂，细胞分裂素主要促进细胞核分裂 ⑥植物生长发育过程中，不同种激素的调节表现出一定的顺序性 A．①③④ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①②⑥ 9．(23-24高二上·云南玉溪师范学院附属中学·期中)为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输部位，某同学设计了如下实验。下列有关说法正确的是（　　） A．实验中只有第一组是实验组 B．图中只有第三组胚芽鞘向光弯曲生长 C．实验中单侧光和温度都是无关变量 D．第一组和第三组实验证明生长素的横向运输只能发生在胚芽鞘尖端，而不是尖端下面一段 10．(23-24高二上·云南玉溪师范学院附属中学·期中)如图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响曲线。下列相关叙述正确的是（　　） A．若d点表示植物茎的向光侧浓度，则c点可表示背光侧浓度 B．若d点表示植物根的远地侧浓度，则f点可表示近地侧浓度 C．若图示为生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长且适宜的浓度在ac段之间 D．对植物施加e点浓度的生长素，植物生长不受影响 11．(23-24高二·云南部分名校·)某实验小组以蒜薹为实验材料研究生长素的极性运输，切取长度为5cm的蒜薹（a段）和1cm的蒜薹（b段）分为两组，置于黑暗环境中培养一段时间，两组的处理如图所示，下列有关分析错误的是（    ） A．该实验能以两组蒜薹a段的生长情况为观察指标 B．重力属于无关变量，其可能影响生长素的运输 C．该实验应设置b段正放，海绵中不含生长素的对照组 D．置于黑暗环境的目的是避免生长素在蒜薹两侧分布不均 12．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)植物生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素作用共同完成的。下列相关叙述错误的是（    ） A．植物的生长发育、繁殖和休眠都是基因适时地选择性表达的结果 B．植物的生长发育过程中，决定器官生长发育的往往是某种激素的相对含量 C．春化作用说明温度会影响植物开花这一生命活动 D．“淀粉—平衡石假说”认为平衡石细胞中的“淀粉体”最终将重力信号转变成运输生长素的信号 13．(24-25高二上·云南开远第一中学校·期中)植物生长发育受多种植物激素和环境因素的共同影响，下列叙述错误的是（    ） A．在植物幼嫩的叶中色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 B．赤霉素可以促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发 C．细胞分裂素可促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成 D．乙烯含量的增高，抑制了生长素促进细胞伸长的作用 14．(24-25高二·云南昆明第三中学·期中)榴莲具有“水果之王”的美称。下列关于榴莲生命活动调节的叙述错误的是（    ） A．榴莲生长发育的调控，是由基因表达、激素和环境因素调节共同完成 B．乙烯和脱落酸是促进榴莲果实脱落的两种激素，直接参与细胞代谢活动 C．光作为一种信号，影响、调控榴莲生长、发育的全过程 D．榴莲生长素浓度升高到一定值时会促进乙烯的合成 15．(24-25高二上·云南保山隆阳区保山智源高级中学·期中)环境因素参与调节植物的生命活动。下列说法正确的是（    ） A．光敏色素主要吸收红外光和远红光，植物体内还有感受蓝光的受体 B．光敏色素受光照射后，会影响植物细胞核内特定基因的表达 C．植物生长发育的调控，只需要基因表达调控和激素调节来共同完成 D．根冠的平衡石细胞可以将重力信号转换成产生生长素的信号 二、非选择题 16．(23-24高二上·云南红河州开远一中·期中)图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的敏感程度（a～g表示相应的生长素浓度，①②③代表芽，④⑤代表茎）。据图回答下列问题：    (1)图乙中三种器官对生长素的敏感程度从高到低分别为 。 (2)图乙g点浓度可表示图甲②处生长素浓度，此时②的生长状况与①不同的原因是 。如果去掉①， （填“②”或“③”）会优先发育。 (3)将图甲中植物③⑤侧向下水平放置较长时间后，若d点表示④侧生长素浓度， （填字母）点可表示⑤侧生长素浓度。此时生长素的分布不均是由 导致的。 (4)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠，应对实验组的发芽玉米粒进行 处理，为了排除其他因素的干扰，培养发芽玉米粒的温度和光照环境最好是 。 17．(24-25高二上·云南文山广南县第十中学校·期中)请回答下列有关植物激素调节的问题。下图一是荷兰科学家温特的研究实验，图二所示为胚芽鞘 (1)图一中，甲组和乙组在实验中均起 作用。 (2)一段时间后，乙组胚芽鞘的生长情况是 ，丙组胚芽鞘的生长情况是 。 (3)自然界中，导致植物向光生长的原因是 。 (4)生长素的的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，它的化学本质是 。如图二所示，生长素能从A运输到B，却不能从B运输到A，这种现象称为 运输，此过程 （是/否）消耗能量。 (5)如图三中不同器官对生长素的敏感程度为 。当生长素浓度为d时，对芽的生长有 作用。 18．(24-25高二上·昆明第三中学·期中)植物的生长、发育由多种激素相互作用形成的调节网络调控，也受环境因素的影响。为使菠菜种子提前萌发，研究人员用甲、乙、丙、丁四种方法预处理生理状态相同的等量菠菜种子，一个月后将每组菠菜种子均分成两份，一份测定种子中A、B两种激素的含量，另一份种植在同一大田中，第5天统计种子的萌发率，结果如表所示。回答下列问题。 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 预处理方法 室温、湿润 室温、干燥 低温、湿润 低温、干燥 种子萌发率（%） 8 0 95 5 A激素含量（μmol/L） 35 12 167 23 B激素含量（μmol/L） 98 124 17 108 回答下列问题。 (1)该实验的无关变量有 等。 (2)根据所学知识推测， A、B两种植物激素分别最可能是 。根据实验结果分析，能使菠菜种子提前萌发的适宜处理条件是 ，试分析该条件下菠菜种子萌发率高的原因： 。 (3)实验结果也表明，在植物的生长发育和适宜环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 。 (4)种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成 的不均衡，且根、茎对生长素的 不同，从而引起根茎生长方向不同。根向地生长和茎背地生长对植物生长的意义分别是 。 19．(23-24高二上·云南曲靖师宗县平高中学·期中)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况：丙图表示燕麦胚芽鞘。 (1)乙图中a侧生长素浓度大于 mol·L-1，b侧生长素对根生长的效应是 。从图中曲线可以看出，根、芽对生长索的敏感程度为 ＞ 。由图可知，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，同一浓度的生长素对不同器官的影响 。生长素对植物生长的调节作用表现为 的作用特点。 (2)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。 I．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。 II．下图表示的是该实验过程。 III．实验结果及解释：①装置内胚芽鞘 生长（填“直立”或“弯向光源”），则表明胚芽鞘的B段 （“发生”/“没有发生”）生长素的横向运输； ②③装置内胚芽鞘 生长（填“直立”或“弯向光源”），表明胚芽鞘的A段 （“发生”/“没有发生”）生长素的横向运输。 20．(23-24高二上·云南玉溪师范学院附属中学·期中)研究人员为了验证细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势，用适宜浓度的细胞分裂素溶液，以若干健壮、生长状况相同的幼苗（见图示）为材料进行实验。甲组不做任何处理，乙组切除②，丙组在①处涂抹细胞分裂素溶液。将上述3组幼苗置于相同的适宜条件下培养。请回答下列问题: (1)甲组称为 （填“实验组”或“对照组”），作用是 。 (2)各组植株侧芽预期的生长情况分别为:甲组 ；乙组 。丙组植株侧芽生长，侧芽长度 （填“＞”或“＜”或“=”)乙组侧芽长度。 (3)比较甲、乙两组的预期结果，可以得出的结论是 。 (4)比较甲、丙两组的预期结果，可以得出的结论是 。 (5)比较甲、乙、丙三组的预期结果，可以得出的结论是 。 21．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)2，4—D是常用的植物生长调节剂，可用来矮化夹竹桃，矮化后的夹竹桃可更好地净化空气、美化环境。在培育矮化植物时，除了进行摘除顶芽等一些修剪工作外，还要控制光照强度等条件才能达到效果。回答下列问题。 (1)植物细胞 （填“含”或“不含”）控制合成2，4—D的基因。因为植物生长调节剂具有 等优点而在生产中广泛应用。 (2)夹竹桃矮化过程中，应 （填“补充”或“减少”）光照强度，从而调节光合作用强度。植物还具有 等能接受光信号的分子，该分子的化学本质是 。 (3)为了探究某矮化夹竹桃是赤霉素受体异常还是无法产生赤霉素造成的，现有夹竹桃幼苗若干，请写出探究的实验思路 。 22．(23-24高二·云南曲靖一中·期中)研究者推测在细胞内，IAA通过赤霉素（GA）调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验，请回答下列问题： (1)以拟南芥 （填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够 拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应 （填“增强”或“减弱”）。 (2)RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白（GFP）基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的分布情况，结果如图乙所示。用GA处理前，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，IAA （“会”或“不会”）引起RGA降解。实验结果表明 。 (3)综合上述实验，推测IAA调节根生长的作用机理是 。 23．(23-24高二·云南昆明八中·期中)植物的生命活动不仅受到激素调控，还受到光的调控。科研人员用某植物的野生型和光受体缺失突变体为材料，研究光和脱落酸（ABA）对该植物生命活动的影响，结果如图。回答下列问题。    (1)光既可为植物光合作用提供能量，还可作为一种 调控植物生长、发育的全过程 (2)科研人员测定了光照条件下野生型植株和光受体缺失突变体植株中ABA的含量，结果如图1所示。据此推测，光可 该植物ABA的合成。 (3)科研人员进一步做了图2所示的实验。 ①该实验的自变量是 。 ②实验结果表明： （“黑暗”或“光照”）条件下，ABA浓度对种子萌发的抑制效果更显著。光可减弱ABA对种子萌发的抑制，依据是 。 24．(24-25高二上·云南大理白族祥华中学联考·期中)某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题： (1)下图示a、b、c是对胚芽鞘做了不同的处理，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。 图中a、b、c胚芽鞘会发生弯曲生长的是 （填序号）。图d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，植株 生长；若将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则植株 生长。 (2)为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。 处理时间（d） 侧芽生长量（cm） 实验组别 12 24 X 48 蒸馏水 1.0 1.8 2.3 2.5 浓度I 1.5 2.3 3.2 4.4 浓度Ⅱ 2.0 3.5 5.0 5.6 浓度Ⅲ 0.8 1.0 1.4 1.8 ①实验组别中设置蒸馏水的目的是 ，表中X表示的处理时间为 （d）。 ②浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是 （填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是 。 ③分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有 （填序号）。 a．I＜II＜Ⅲ   b．Ⅲ＜I＜Ⅱ   c．II＜I＜Ⅲ   d．I＜Ⅲ＜Ⅱ     ④将浓度生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度I的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有 （填序号）。 a．增加，因为促进作用增强  b．减少，因为促进作用减弱 c．减少，因为抑制作用增强  d．不变，因为促进作用相同 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物生命活动的调节 4大高频考点概览 考点01 植物生长素 考点02 其他植物激素 考点03 植物生长调节剂的应用 考点04 环境因素参与调节植物的生命活动 一、单选题 1．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)在生长素的发现过程中，有很多科学家开展了相关实验。下列叙述正确的是（    ） A．达尔文的实验结果说明感光部位和弯曲生长部位是同一部位 B．温特将促进生长的物质命名为生长素，并证明其化学本质为吲哚乙酸 C．拜尔的实验是在黑暗中进行的，两个实验组之间进行相互对照 D．詹森的实验结果证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过玻璃片传递给下部 【答案】C 【分析】1、达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 2、鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 3、拜尔实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 4、温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是确实是一种化学物质造成的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。 【详解】A、达尔文的实验说明感光部位在胚芽鞘的尖端，而弯曲生长部位为尖端下方，A错误； B、温特将促进生长的物质命名为生长素，但未证明其化学本质，证明其化学成分的是其他科学家，B错误； C、拜尔的实验中，证明了植物弯曲的原因是由于生长素分布不均匀，实验是在黑暗条件下完成的，两个实验组之间进行相互对照，C正确； D、詹森的实验结果证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部 ，不是玻璃片，D错误。 故选C。 2．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)果实生长、发育、成熟过程中发挥生理作用的植物激素种类众多，下列关于植物激素的叙述，正确的是（    ） A．脱落酸的主要作用有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 B．植物果实生长发育过程的调控，根本上在于多种激素的相互作用共同调节 C．用赤霉素处理小麦种子，可延长其休眠时间，以利于储存 D．乙烯主要在幼根、幼芽和未成熟的种子中合成，是促进果实成熟的主要植物激素 【答案】A 【分析】不同植物激素的生理作用： 生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。 脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 【详解】A、脱落酸的主要作用有抑制细胞分裂，抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落，A正确； B、植物果实生长发育过程的调控，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，B错误； C、赤霉素具有解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用，用赤霉素处理小麦种子，可解除休眠，促进种子萌发，C错误； D、乙烯在植物体的各个部位均有合成，D错误。 故选A。 3．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)下列有关植物体内生长素的运输和作用机理的叙述，正确的是（    ） A．呼吸抑制剂会影响生长素的极性运输 B．生长素能直接参与细胞代谢，促进生化反应的进行 C．生长素是由色氨酸转化来的，其合成过程不受基因组的调控 D．生长素在植物体内都是进行从形态学上端到形态学下端的极性运输 【答案】A 【分析】1、生长素属于植物激素的一种，它与酶、动物激素一样都属于微量高效物质，主要对细胞代谢其调节作用。生长素的化学本质要与生长激素的化学本质要区分开，生长素属于吲哚乙酸，而生长激素属于蛋白质。 2、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。 【详解】A、生长素的极性运输属于一种主动运输过程，该过程需要消耗能量，因此，呼吸抑制剂会影响生长素的极性运输，A正确； B、生长素是信息分子，不能直接参与植物体内的代谢活动，只能传递调节代谢的信息，B错误； C、生长素由色氨酸经过一系列变化转变而来，其合成过程会受基因组的调控，C错误； D、在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部的运输方式为非极性运输，D错误。 故选A。 4．(24-25高二·云南昆明第三中学·期中)下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，正确的是（    ） A．幼嫩的细胞对生长素的敏感性小于衰老细胞 B．生长素合成的场所主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 C．在植物体的幼嫩部位，生长素不可以逆浓度梯度运输 D．呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输和非极性运输 【答案】B 【分析】生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处；生长素的前体是色氨酸。 【详解】A、不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同，幼嫩的细胞对生长素的敏感性大于衰老细胞，A错误； B、生长素合成的场所主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，B正确； C、在植物体的幼嫩部位，生长素可以逆浓度梯度进行极性运输，C错误； D、生长素的极性运输方式是主动运输，需消耗能量，所以呼吸抑制剂能影响生长素的极性运输，但不影响生长素的非极性运输（不消耗能量），D错误。 故选B。 5．(23-24高二·云南曲靖一中·期中)土壤中水分分布会影响侧根形成。土壤水含量高时，生长素由根系外侧细胞通过胞间连丝往内侧细胞流动，启动侧根形成。干旱时，脱落酸从内侧细胞向外侧细胞流动，使胞间连丝关闭，生长素无法往内侧运输，不形成侧根。下列叙述错误的是（    ） A．胞间连丝提供了植物细胞间信息交流的通道 B．生长素通过极性运输，使内侧细胞生长素浓度升高，启动侧根形成 C．脱落酸合成缺陷突变体在干旱时有利于侧根形成 D．脱落酸可以促进气孔关闭，降低蒸腾作用 【答案】B 【分析】脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 【详解】A、胞间连丝是植物细胞间信息交流的通道，说明植物细胞通过胞间连丝可以实现物质交换和信息交流，A正确； B、极性运输是指生长素只能从形态学的上端向下端运输，而不能反过来运输，分析题意可知，内侧细胞生长素浓度升高是通过胞间连丝进行的，B错误； C、分析题意可知，干旱时，脱落酸从内侧细胞向外侧细胞流动，使胞间连丝关闭，生长素无法往内侧运输，不形成侧根，故脱落酸合成缺陷突变体由于脱落酸不能合成而不能发生上述过程，有利于侧根形成，C正确； D、脱落酸可以促进气孔关闭，降低蒸腾作用，从而促进休眠和提高抗逆能力，D正确。 故选B。 6．(23-24高二·云南曲靖一中·期中)图一为棉花植株结构示意图，图二表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列相关叙述正确的是（    ） A．将图一棉花植株水平放置，①表现为背地生长，与根部生长素的作用效果相同 B．若图一中①处生长素浓度为图二中的B，则②处生长素浓度处于B~D范围 C．当生长素浓度为C时，通过促进细胞质分裂，从而促进棉花植株生长 D．切除①，放置一块含有生长素的羊毛脂，则生长素能通过主动运输到达②处 【答案】D 【分析】生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。例如，顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长。 【详解】A、若图一棉花植株水平放置后，由于受重力影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，芽对生长素敏感性较弱，因而导致近地侧生长比远地侧更快，故①顶芽表现为背地生长；根部近地侧生长素浓度高，由于根对生长素敏感性强，近地侧生长反而受抑制，因此①顶芽与根部生长素的作用效果不相同，A错误； B、若图一中①处生长素浓度为图二中的B，则②处生长素浓度高于①，且抑制生长，应对应D～E范围，B错误； C、当生长素浓度为C时，通过促进细胞伸长生长，从而促进棉花植株生长，C错误； D、生长素从顶芽运输到侧芽的运输方向是极性运输，因此生长素能通过主动运输到达②处，D正确。 故选D。 7．(23-24高二·云南昆明八中·期中)为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，并计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图，下列分析错误的是（    ） A．清水处理组作为该实验的对照组 B．较低浓度的NAA对胚轴生长具有促进作用 C．10-6g/mLNAA处理组胚轴依然生长 D．10-10g/mLNAA抑制了不定根生根数量 【答案】D 【分析】据图分析：NAA浓度较低时，NAA处理组减去清水组的差值为正值，NAA促进不定根和胚轴生长；当NAA浓度较高时，NAA处理组减去清水组的差值为负值，NAA抑制不定根和胚轴生长。 【详解】A、本实验探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，自变量为NAA浓度，需要设置清水处理组作为该实验的对照组，A正确； B、据图可知，较低浓度的NAA下，NAA处理组减去清水组的差值大于0，说明胚轴生长具有促进作用，B正确； C、10-6g/mL NAA处理组的差值要大于10-4g/mL NAA处理组，说明10-6g/mL NAA处理组的胚轴生长要快于10-4g/mL NAA处理组，所以10-6g/mL NAA处理组胚轴依然生长，只是比对照组长得慢，C正确； D、据图可知，NAA浓度为10-10g/mL ，NAA处理组减去清水组的差值为大于0，说明此浓度NAA促进了不定根的生根数量，D错误。 故选D。 8．(23-24高二·云南昆明八中·期中)植物激素是一类由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列叙述错误的是（    ） ①在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 ②不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同 ③植物体各个部位均能合成乙烯，乙烯与生长素在代谢上存在着相互作用 ④赤霉素具有促进种子萌发，开花和果实成熟等作用 ⑤生长素主要促进细胞质分裂，细胞分裂素主要促进细胞核分裂 ⑥植物生长发育过程中，不同种激素的调节表现出一定的顺序性 A．①③④ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①②⑥ 【答案】B 【分析】生长素的产生:生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。运输:胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中:生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输;在成熟组织中:生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 【详解】①色氨酸是合成生长素的原料，生长素的产生位置主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子，①正确； ②生长素表现为低浓度促进，高浓度抑制的特点，在最适浓度的两侧存在两个不同的生长素浓度，但作用效果一样，②错误； ③植物体各个部位均能合成乙烯，高浓度生长素能够促进乙烯合成，乙烯与生长素在代谢上存在着相互作用，③正确； ④赤霉素对果实成熟无促进作用，④错误； ⑤在促进细胞分裂时，生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂，⑤错误； ⑥在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性，⑥正确。 ACD错误，B正确。 故选B。 9．(23-24高二上·云南玉溪师范学院附属中学·期中)为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输部位，某同学设计了如下实验。下列有关说法正确的是（　　） A．实验中只有第一组是实验组 B．图中只有第三组胚芽鞘向光弯曲生长 C．实验中单侧光和温度都是无关变量 D．第一组和第三组实验证明生长素的横向运输只能发生在胚芽鞘尖端，而不是尖端下面一段 【答案】C 【分析】在单侧光的刺激下，胚芽鞘尖端的生长素会运至背光侧，进而使背光侧的生长素多于向光侧，生长素向下运输，幼苗向光生长。 【详解】A、实验组是经自变量处理的组别，自变量是云母片处理的不同部位，因此第一组、第二组经过处理的为实验组，A错误； B、图中第二组云母片插在胚芽鞘尖端以下，不影响生长素的横向运输，因此第二组、第三组均向光弯曲生长，B错误； C、实验组单侧光和温度均会影响实验结果，但又不是自变量，这样的量称之为无关变量，C正确； D、第三组实验为空白对照，与第一组、第二组相结合才能证明生长素的横向运输只能发生在胚芽鞘尖端，而不是尖端下面一段，D错误。 故选C。 10．(23-24高二上·云南玉溪师范学院附属中学·期中)如图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响曲线。下列相关叙述正确的是（　　） A．若d点表示植物茎的向光侧浓度，则c点可表示背光侧浓度 B．若d点表示植物根的远地侧浓度，则f点可表示近地侧浓度 C．若图示为生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长且适宜的浓度在ac段之间 D．对植物施加e点浓度的生长素，植物生长不受影响 【答案】B 【分析】分析图：由起点到c段，随生长素浓度的增加，促进生长的作用越来越大，c点对应的生长素浓度是促进生长的最适浓度，ce段随生长素浓度的增加，促进生长的作用越来越弱，e点对应的生长素浓度既不促进生长，也不抑制生长，超过e点，随着生长素浓度的增加，抑制生长的作用越来越大。 【详解】A、茎背光侧浓度大于茎向光侧浓度，并背光侧促进效果强于向光侧，若d点表示植物茎向光侧浓度，c则不可能表示茎背光侧浓度，A错误； B、由于重力的作用，根的近地侧生长素浓度大于远地侧浓度，且根对生长素比较敏感，高浓度抑制，低浓度促进，若d点表示植物根的远地侧浓度，则f点可表示近地侧浓度，B正确； C、若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则由该图看不出促进茎生长的最适浓度，C错误； D、e点对应的生长素浓度对于该器官既不促进生长，也不抑制生长，但是不同器官对同一浓度的生长素反应不同，给植物施加e点所对应浓度的生长素时，因为植物的其他器官反应不同，植物的生长也会受到影响，D错误。 故选B。 11．(23-24高二·云南部分名校·)某实验小组以蒜薹为实验材料研究生长素的极性运输，切取长度为5cm的蒜薹（a段）和1cm的蒜薹（b段）分为两组，置于黑暗环境中培养一段时间，两组的处理如图所示，下列有关分析错误的是（    ） A．该实验能以两组蒜薹a段的生长情况为观察指标 B．重力属于无关变量，其可能影响生长素的运输 C．该实验应设置b段正放，海绵中不含生长素的对照组 D．置于黑暗环境的目的是避免生长素在蒜薹两侧分布不均 【答案】D 【分析】1.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。 2.该实验的目的是研究生长素的极性运输，甲组中b段蒜薹倒放，即形态学上端朝下，乙组中b段蒜薹正放，即形态学上端朝上，甲乙组均放置含生长素的海绵，可通过观察两组蒜薹a段的生长情况来判断。 【详解】A、该实验的目的是研究生长素的极性运输，可通过观察两组蒜薹a段的生长情况来判断，A正确； B、本实验的自变量是形态学上端的朝向，重力属于无关变量，重力会影响生长素的横向运输，B正确； C、该实验应设置b段正放，海绵中不含生长素的对照组，实验结果出现乙组比对照组a段生长的快，则说明乙组中a段的生长是生长素的促进作用，乙组中生长素进行了极性运输，C正确； D、两组蒜薹置于黑暗环境下培养，是为了避免光照因素的影响，而不是为了避免生长素在蒜薹两侧分布不均，D错误。 故选D。 12．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)植物生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素作用共同完成的。下列相关叙述错误的是（    ） A．植物的生长发育、繁殖和休眠都是基因适时地选择性表达的结果 B．植物的生长发育过程中，决定器官生长发育的往往是某种激素的相对含量 C．春化作用说明温度会影响植物开花这一生命活动 D．“淀粉—平衡石假说”认为平衡石细胞中的“淀粉体”最终将重力信号转变成运输生长素的信号 【答案】B 【分析】光照、温度等环境因子可能会影响植物激素的合成、分布等，从而影响植物的生命活动，但它们并不会改变植物激素本身的作用特点。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 【详解】A、植物的生长发育受基因的调控，植物的生长发育、繁殖和休眠都是基因适时地选择性表达的结果，A正确； B、在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，B错误； C、春化作用是指有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，即说明温度会影响植物开花这一生命活动，C正确； D、“淀粉—平衡石假说”认为植物依靠内含“淀粉体”的细胞感受对重力的单一方向的刺激，淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号，D正确。 故选B。 13．(24-25高二上·云南开远第一中学校·期中)植物生长发育受多种植物激素和环境因素的共同影响，下列叙述错误的是（    ） A．在植物幼嫩的叶中色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 B．赤霉素可以促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发 C．细胞分裂素可促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成 D．乙烯含量的增高，抑制了生长素促进细胞伸长的作用 【答案】D 【分析】植物激素是由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。不同的植物激素对植物的生长发育的作用不同。赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。 【详解】A、色氨酸是生长素合成的前体物质，在植物幼嫩的叶中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确； B、赤霉素可以促进种子萌发、开花和果实发育，脱落酸可以抑制种子萌发，维持种子休眠，B正确； C、细胞分裂素可以促进细胞分裂，促进芽的分化、侧枝发育和叶绿素合成，C正确； D、当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素的作用，D错误。 故选D。 14．(24-25高二·云南昆明第三中学·期中)榴莲具有“水果之王”的美称。下列关于榴莲生命活动调节的叙述错误的是（    ） A．榴莲生长发育的调控，是由基因表达、激素和环境因素调节共同完成 B．乙烯和脱落酸是促进榴莲果实脱落的两种激素，直接参与细胞代谢活动 C．光作为一种信号，影响、调控榴莲生长、发育的全过程 D．榴莲生长素浓度升高到一定值时会促进乙烯的合成 【答案】B 【分析】生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。植物生命活动中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。 【详解】A、植物生长发育的调控由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成，A正确； B、乙烯可促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实脱落，在促进叶和果实脱落方面，乙烯和脱落酸有协同作用，但植物激素只能调节生命活动，不能直接参与植物细胞内的代谢活动，B错误； C、光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位，它主要吸收红光和远红光，所以光可以作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程，C正确； D、植物体内生长素浓度升高到一定值时会促进乙烯的合成，但是乙烯增多会抑制生长素合成，D正确。 故选B。 15．(24-25高二上·云南保山隆阳区保山智源高级中学·期中)环境因素参与调节植物的生命活动。下列说法正确的是（    ） A．光敏色素主要吸收红外光和远红光，植物体内还有感受蓝光的受体 B．光敏色素受光照射后，会影响植物细胞核内特定基因的表达 C．植物生长发育的调控，只需要基因表达调控和激素调节来共同完成 D．根冠的平衡石细胞可以将重力信号转换成产生生长素的信号 【答案】B 【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【详解】A、光敏色素主要吸收红光和远红光，A错误； B、在植物受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内（光敏色素不会进入细胞核），影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，B正确； C、植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，C错误； D、植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号直接转换成运输生长素的信号，进而造成生长素分布不均衡，调节植物的生长方向，D错误。 故选B。 二、非选择题 16．(23-24高二上·云南红河州开远一中·期中)图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的敏感程度（a～g表示相应的生长素浓度，①②③代表芽，④⑤代表茎）。据图回答下列问题：    (1)图乙中三种器官对生长素的敏感程度从高到低分别为 。 (2)图乙g点浓度可表示图甲②处生长素浓度，此时②的生长状况与①不同的原因是 。如果去掉①， （填“②”或“③”）会优先发育。 (3)将图甲中植物③⑤侧向下水平放置较长时间后，若d点表示④侧生长素浓度， （填字母）点可表示⑤侧生长素浓度。此时生长素的分布不均是由 导致的。 (4)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠，应对实验组的发芽玉米粒进行 处理，为了排除其他因素的干扰，培养发芽玉米粒的温度和光照环境最好是 。 【答案】(1)根>芽>茎 (2) ①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②（侧芽）处，抑制②（侧芽）生长 ② (3) g 重力 (4) 去除根冠 适宜的温度和黑暗的环境 【分析】生长素作用具有两重性，较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物个的向地生长和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低。植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，长得快，向光侧分布少，长得慢。 【详解】（1）图乙中，根生长最适时对应的生长素浓度最低，其次是芽，最后是茎，说明于根而言，较低的生长素就能促进其较好的生长，其对生长素最为敏感，即图乙中三种器官对生长素的敏感程度从高到低分别为根>芽>茎。 （2）甲图②处为侧芽，侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，可以用乙图的g表示。由于有顶端优势的存在，②处结构长不出来，原因是①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长。如果去掉①，②会优先发育。 （3）将甲图植物③⑤侧向下水平放置较长时间后，由于重力的作用，④处生长素运输向⑤侧，⑤侧因生长素浓度高于④侧，生长速度快于④侧，若d点表示④侧生长素浓度，g点可表示⑤侧生长素浓度；此时生长素的分布不均是由于重力导致生长素横向运输引起的。 （4）若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠，应对实验组的发芽玉米粒进行去除根冠处理；为了排除其他因素的干扰，培养发芽玉米粒最好是适宜的温度和黑暗的环境（避免光照因素引起的向性运动的干扰）。 17．(24-25高二上·云南文山广南县第十中学校·期中)请回答下列有关植物激素调节的问题。下图一是荷兰科学家温特的研究实验，图二所示为胚芽鞘 (1)图一中，甲组和乙组在实验中均起 作用。 (2)一段时间后，乙组胚芽鞘的生长情况是 ，丙组胚芽鞘的生长情况是 。 (3)自然界中，导致植物向光生长的原因是 。 (4)生长素的的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，它的化学本质是 。如图二所示，生长素能从A运输到B，却不能从B运输到A，这种现象称为 运输，此过程 （是/否）消耗能量。 (5)如图三中不同器官对生长素的敏感程度为 。当生长素浓度为d时，对芽的生长有 作用。 【答案】(1)对照 (2) 不生长不弯曲 向右弯曲生长 (3)单侧光使生长素分布不均匀 (4) 吲哚乙酸 极性 是 (5) 根大于芽大于茎 促进 【分析】在实验中，丙组把处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘会向琼脂的对侧弯曲生长；乙组把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲；甲组是切去尖端的胚芽鞘，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促进胚芽鞘下面某些部分的生长。 【详解】（1）图一中，甲组和乙组在实验中均起对照作用，其中甲与乙形成对照，乙与丙形成对照。 （2）一段时间后，乙组胚芽鞘没有尖端，也没有外源生长素，故不生长不弯曲；丙组胚芽鞘的左侧放置了含有生长素的琼脂块，故生长情况是向右弯曲生长。 （3）自然界中，导致植物向光生长的原因是植物受到单侧光的刺激导致生长素分布不均匀，两边的生长速率不同，从而出现向光弯曲生长的情况。 （4）生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，它的化学本质是吲哚乙酸。如图二所示，生长素能从A运输到B，却不能从B运输到A，即只能从形态学上端运输到形态学下端，这种现象称为极性运输，生长素在植物体内的极性运输是从低浓度向高浓度进行的，为主动运输，需要载体蛋白的协助，也需要消耗能量。 （5）由图三可以看出根茎叶对生长素的敏感程度为根大于芽大于茎；当生长素浓度为d时，对于芽的生长作用还处于横坐标以上，即为促进作用。 18．(24-25高二上·昆明第三中学·期中)植物的生长、发育由多种激素相互作用形成的调节网络调控，也受环境因素的影响。为使菠菜种子提前萌发，研究人员用甲、乙、丙、丁四种方法预处理生理状态相同的等量菠菜种子，一个月后将每组菠菜种子均分成两份，一份测定种子中A、B两种激素的含量，另一份种植在同一大田中，第5天统计种子的萌发率，结果如表所示。回答下列问题。 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 预处理方法 室温、湿润 室温、干燥 低温、湿润 低温、干燥 种子萌发率（%） 8 0 95 5 A激素含量（μmol/L） 35 12 167 23 B激素含量（μmol/L） 98 124 17 108 回答下列问题。 (1)该实验的无关变量有 等。 (2)根据所学知识推测， A、B两种植物激素分别最可能是 。根据实验结果分析，能使菠菜种子提前萌发的适宜处理条件是 ，试分析该条件下菠菜种子萌发率高的原因： 。 (3)实验结果也表明，在植物的生长发育和适宜环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 。 (4)种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成 的不均衡，且根、茎对生长素的 不同，从而引起根茎生长方向不同。根向地生长和茎背地生长对植物生长的意义分别是 。 【答案】(1)菠菜种子的生理状态，如含水量、种子的质量等，处理的时间等 (2) 赤霉素和脱落酸 低温、湿润 低温、湿润条件下，有利于赤霉素的合成，抑制了脱落酸的合成，进而使得种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降 (3)多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应 (4) 生长素分布 敏感程度 有利于根吸收水分和无机盐，有利于茎吸收阳光进行光合作用 【分析】本实验的目的是研究影响种子萌发的环境因素，这里探究的是水分和温度对种子提前萌发的影响，并进一步探究种子萌发过程中相关激素的含量变化。 【详解】（1）该实验的目的是研究影响种子萌发的因素及其相关的机理，因此该实验的自变量是不同处理条件，因变量是种子萌发率和激素含量的变化，无关变量有菠菜种子的生理状态，如含水量、种子的质量等，处理的时间等。 （2）赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子萌发，表中显示，丙组种子萌发率最大，此时A激素含量高，B激素含量少，而甲、乙和丁组正好相反，因而可确定A、B两种植物激素分别是赤霉素和脱落酸； 根据实验结果可知能使菠菜种子提前萌发的适宜处理条件是低温、湿润；其原因可能是低温、湿润处理条件下有利于赤霉素的合成，同时促进了脱落酸的分解或抑制了脱落酸的合成，进而使得种子种赤霉素含量上升，而脱落酸含量下降，因而促进种子提前萌发。 （3）实验结果也表明，在植物的生长发育和适宜环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，即植物的生长发育是基因表达调控、激素调节以及外界环境共同作用的结果。 （4）物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡；且根、茎对生长素的敏感程度不同，根的敏感程度大于茎，从而引起根茎生长方向不同；根向地生长的意义是有利于根吸收水分和无机盐，茎背地生长意义则是有利于茎吸收阳光进行光合作用。 19．(23-24高二上·云南曲靖师宗县平高中学·期中)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况：丙图表示燕麦胚芽鞘。 (1)乙图中a侧生长素浓度大于 mol·L-1，b侧生长素对根生长的效应是 。从图中曲线可以看出，根、芽对生长索的敏感程度为 ＞ 。由图可知，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，同一浓度的生长素对不同器官的影响 。生长素对植物生长的调节作用表现为 的作用特点。 (2)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。 I．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。 II．下图表示的是该实验过程。 III．实验结果及解释：①装置内胚芽鞘 生长（填“直立”或“弯向光源”），则表明胚芽鞘的B段 （“发生”/“没有发生”）生长素的横向运输； ②③装置内胚芽鞘 生长（填“直立”或“弯向光源”），表明胚芽鞘的A段 （“发生”/“没有发生”）生长素的横向运输。 【答案】(1) 10-8 促进 根 芽 不同 低浓度促进，高浓度抑制 (2) 直立 没有发生 弯向光源 发生 【分析】分析甲图：甲图表示不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽对生长素更敏感；曲线图中横线以上都表示促进作用，横向以下都表示抑制作用，说明生长素的作用具有两重性。分析乙图：由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长。分析丙图：A是胚芽鞘尖端，能产生生长素，是感光部位；B是尖端下面的伸长区。 【详解】（1）乙图中a侧生长受到抑制，说明其生长素浓度大于10-8mol/L，b侧生长素对根生长的效应是促进，导致根向地生长。从图中曲线可以看出，根比芽对生长素更敏感。由图可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响不同，不同浓度的生长素对同一器官的影响也不同。生长素对植物生长的调节作用表现为低浓度促进、高浓度抑制的作用特点。 （2）由于实验的目的是验证单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，所以应分别阻断A段和B段，并用不作处理的胚芽鞘作对照进行实验。由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长。 20．(23-24高二上·云南玉溪师范学院附属中学·期中)研究人员为了验证细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势，用适宜浓度的细胞分裂素溶液，以若干健壮、生长状况相同的幼苗（见图示）为材料进行实验。甲组不做任何处理，乙组切除②，丙组在①处涂抹细胞分裂素溶液。将上述3组幼苗置于相同的适宜条件下培养。请回答下列问题: (1)甲组称为 （填“实验组”或“对照组”），作用是 。 (2)各组植株侧芽预期的生长情况分别为:甲组 ；乙组 。丙组植株侧芽生长，侧芽长度 （填“＞”或“＜”或“=”)乙组侧芽长度。 (3)比较甲、乙两组的预期结果，可以得出的结论是 。 (4)比较甲、丙两组的预期结果，可以得出的结论是 。 (5)比较甲、乙、丙三组的预期结果，可以得出的结论是 。 【答案】(1) 对照组 观察正常情况下，顶端优势现象（即顶芽对侧芽的抑制作用） (2) 生长受到抑制（或不生长） 生长 ＜ (3)顶芽生长能够抑制侧芽的生长 (4)细胞分裂素能够促进侧芽的生长 (5)细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势 【分析】顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累与侧芽，使侧芽处生长素浓度过高造成的；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。对照原则和单一变量原则是实验设计的基本原则。 【详解】（1）顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累与侧芽，使侧芽处生长素浓度过高造成的；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。对照原则和单一变量原则是实验设计的基本原则。根据题意可知，甲组没有做任何处理，在实验中属于对照组。 （2）题干中甲组保留有顶芽，有顶端优势，顶芽可以优先生长，侧芽生长受抑制；乙组解除了顶端优势，侧芽可以生长；丙组在①处涂抹细胞分裂素溶液，可以缓解侧芽受抑制现象，所以侧芽生长小于乙组。 （3）甲组保留有顶芽，有顶端优势，顶芽可以优先生长，侧芽生长受抑制；乙组解除了顶端优势，侧芽可以生长，可以得出的结论是顶芽生长能够抑制侧芽的生长。 （4）甲组保留有顶芽，有顶端优势，顶芽可以优先生长，侧芽生长受抑制，丙组在①处涂抹细胞分裂素溶液，可以缓解侧芽受抑制现象，可以得出的结论是细胞分裂素能够促进侧芽的生长。 （5）由（2）中可知，甲、乙、丙三组比较可以看出细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势。 21．(23-24高二上·云南蒙自第一高级中学等校·期中)2，4—D是常用的植物生长调节剂，可用来矮化夹竹桃，矮化后的夹竹桃可更好地净化空气、美化环境。在培育矮化植物时，除了进行摘除顶芽等一些修剪工作外，还要控制光照强度等条件才能达到效果。回答下列问题。 (1)植物细胞 （填“含”或“不含”）控制合成2，4—D的基因。因为植物生长调节剂具有 等优点而在生产中广泛应用。 (2)夹竹桃矮化过程中，应 （填“补充”或“减少”）光照强度，从而调节光合作用强度。植物还具有 等能接受光信号的分子，该分子的化学本质是 。 (3)为了探究某矮化夹竹桃是赤霉素受体异常还是无法产生赤霉素造成的，现有夹竹桃幼苗若干，请写出探究的实验思路 。 【答案】(1) 不含 原料广泛、容易合成、效果稳定 (2) 减少 光敏色素 蛋白质 (3)将矮化夹竹桃幼苗若干株平均分为两组，一组使用适宜浓度赤霉素溶液处理，一组使用等量蒸馏水处理，在相同适宜的条件下，培养一段时间测量并比较植株的平均高度 【分析】光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 【详解】（1）2，4-D是人工合成的生长素类似物，植物细胞中不含控制合成2，4-D的基因。为提高作物的产量和品质，在农业生产中广泛使用植物生长调节剂，因为植物生长调节剂与天然植物激素比较，原料广泛、容易合成、效果稳定。 （2）光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程，植物能够对光作出反应，植物可以感知光信号并据此调整生长发育，所以矮化过程中，需要减少光照。植物还具有光敏色素等能接受光信号的分子，该分子的化学本质是蛋白质。 （3）为了探究某矮化夹竹桃是赤霉素受体异常还是无法产生赤霉素造成的，应该选择夹竹桃幼苗作为实验材料，因为使用幼苗，生长变化明显，可设计如下实验：将矮化夹竹桃幼苗若干株平均分为两组，一组使用适宜浓度赤霉素溶液处理，一组使用等量蒸馏水处理，在相同适宜的条件下，培养一段时间测量并比较植株的平均高度。 22．(23-24高二·云南曲靖一中·期中)研究者推测在细胞内，IAA通过赤霉素（GA）调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验，请回答下列问题： (1)以拟南芥 （填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够 拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应 （填“增强”或“减弱”）。 (2)RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白（GFP）基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的分布情况，结果如图乙所示。用GA处理前，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，IAA （“会”或“不会”）引起RGA降解。实验结果表明 。 (3)综合上述实验，推测IAA调节根生长的作用机理是 。 【答案】(1) GA合成缺陷型 促进 减弱 (2) 不会 IAA通过赤霉素（GA）的调控降解RGA (3)顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA的调控降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根生长的抑制作用 【分析】生长素和赤霉素都是植物细胞产生的植物激素，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。分析题图可知，该实验的目的是研究生长素和赤霉素调控植物根生长的机制，实验的自变量为顶芽的有无、植物激素的种类等，因变量是拟南芥初生根的长度。IAA的化学本质是吲嗓乙酸，可在植物顶端合成，并主动运输到根部，调控植物根生长。 【详解】（1）分析题图可知，比较去顶芽+水的组和去顶芽+IAA+水的组可知，IAA可促进初生根的生长，比较去顶芽+水的组和去顶芽+赤霉素的组可知，赤霉素可促进根的生长，对比去顶芽+赤霉素的组和去顶芽+赤霉素+IAA的组可知，赤霉素和IAA共同使用可加强对根的促进作用，因此IAA和GA在促进细胞伸长方面存在协同作用。为证实上述推测，需排除植物体自身产生的GA对实验的干扰，因此实验中应以拟南芥GA合成缺陷型突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。这样可以由图甲完整植株分别施加水和赤霉素作对照，发现施加赤霉素的一组初生根的长度明显增加，去顶芽后，植物体内没有生长素，再施加赤霉素后，植物初生根的长度明显缩短，去顶芽施加IAA及赤霉素的一组植物初生根与完整植物组结果一致，因此图中结果表明IAA能够促进拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应减弱。 （2）根据题干分析，“RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控”，研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白（GFP）基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况，结果如图乙所示。从实验结果来看，图乙的未用GA处理之前，根尖内的都有RGA蛋白，说明单独的IAA不能使RGA降解，而去顶芽的一组实验表明，没有IAA时单独的GA也不能使RGA降解，而左侧和右侧的实验结果表明在有IAA时施加GA可以使绿色荧光消失，也即说明了RGA被降解。故说明RGA的降解是通过IAA作用于GA起作用的。因此综合上述实验结果证明IAA通过GA降解RGA蛋白，无GA时，IAA不引起RGA蛋白降解。 （3）根据上述实验分析可知，IAA通过GA促进根的生长和GA可促进RGA蛋白降解而促进根的生长，推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理是顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根生长的抑制作用。 【点睛】本题以生长素（IAA）调控植物根生长的机制为背景综合考查了植物激素的作用及分析实验的能力。要求学生具有验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 23．(23-24高二·云南昆明八中·期中)植物的生命活动不仅受到激素调控，还受到光的调控。科研人员用某植物的野生型和光受体缺失突变体为材料，研究光和脱落酸（ABA）对该植物生命活动的影响，结果如图。回答下列问题。    (1)光既可为植物光合作用提供能量，还可作为一种 调控植物生长、发育的全过程 (2)科研人员测定了光照条件下野生型植株和光受体缺失突变体植株中ABA的含量，结果如图1所示。据此推测，光可 该植物ABA的合成。 (3)科研人员进一步做了图2所示的实验。 ①该实验的自变量是 。 ②实验结果表明： （“黑暗”或“光照”）条件下，ABA浓度对种子萌发的抑制效果更显著。光可减弱ABA对种子萌发的抑制，依据是 。 【答案】(1)信号 (2)抑制 (3) 光照和黑暗、野生型植株和光受体缺失突变体、ABA的有无及ABA的浓度 黑暗 在光照条件下，野生型植株在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发率 【分析】光作为能源驱动植物进行光合作用，光合作用既为植物自身生长发育，也为其他生物的生长发育提供能量和物质。近年来研究发现，光还作为信号在植物体中被光敏色素（一种蛋白）捕捉，进而调控植物的生长发育。 【详解】（1）光既是植物进行光合作用能量的来源，又可以作为信号，使光敏蛋白（一种蛋白质)的结构发生变化，影响基因的选择性表达，从而调控植物的生长、发育的全过程。 （2）分析图1可知，光受体缺失突变体ABA含量明显高于野生型，据实验结果推测，光可能抑制植物ABA的合成。 （3）①由题图信息分析可知，实验中过的自变量是光照和黑暗、野生型植株和光受体缺失突变体、ABA的有无及ABA的浓度。 ②实验结果表明，野生型黑暗条件和野生型光照条件对照可知，在黑暗条件下，种子萌发率更低，说明黑暗条件下，ABA浓度对种子萌发的抑制效果更是著；据实验结果可以推测，光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果，其依据是在光照条件下，野生型植株在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发率（或在不同浓度ABA处理下，野生型植株在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件）。 24．(24-25高二上·云南大理白族祥华中学联考·期中)某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题： (1)下图示a、b、c是对胚芽鞘做了不同的处理，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。 图中a、b、c胚芽鞘会发生弯曲生长的是 （填序号）。图d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，植株 生长；若将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则植株 生长。 (2)为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。 处理时间（d） 侧芽生长量（cm） 实验组别 12 24 X 48 蒸馏水 1.0 1.8 2.3 2.5 浓度I 1.5 2.3 3.2 4.4 浓度Ⅱ 2.0 3.5 5.0 5.6 浓度Ⅲ 0.8 1.0 1.4 1.8 ①实验组别中设置蒸馏水的目的是 ，表中X表示的处理时间为 （d）。 ②浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是 （填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是 。 ③分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有 （填序号）。 a．I＜II＜Ⅲ   b．Ⅲ＜I＜Ⅱ   c．II＜I＜Ⅲ   d．I＜Ⅲ＜Ⅱ     ④将浓度生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度I的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有 （填序号）。 a．增加，因为促进作用增强  b．减少，因为促进作用减弱 c．减少，因为抑制作用增强  d．不变，因为促进作用相同 【答案】(1) a、b 向光源（右）弯曲 向纸盒开口方向弯曲 (2) 对照作用 36 抑制 用浓度Ⅱ生长素类似物溶液处理侧芽48d a、c a、b、d 【分析】据(1)中图分析：a胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀，因此胚芽鞘向光弯曲生长；c生长素不能通过云母片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，因此胚芽鞘不会向光弯曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长。 【详解】（1）a含生长素的琼脂块放在单侧光一侧，生长素集中向下运输分布在向光侧，向光侧生长快，故a背光弯曲生长； b单侧光使生长素在尖端横向运输到背光侧，生长素可以透过琼脂块向下运输，背光侧生长素分布多于向光侧，背光侧生长快于向光侧，故b向光弯曲生长； c由于尖端被玻璃片隔开，单侧光无法使生长素跨过玻璃片横向运输到背光侧，故尖端两侧生长素向下运输分布均匀，故c直立生长。 d若果只转动盒子，胚芽鞘会向光源（右）弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有纸盒开口部位受到单侧光照射，胚芽鞘会向纸盒开口方向弯曲生长。 （2）①、实验组别中设置蒸馏水的目的是对照作用，表中X表示的处理时间为36天。 ②、分析表格数据可知，与蒸馏水对照组比较，浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是抑制作用。分析表格信息可知，用浓度Ⅱ生长素类似物溶液处理侧芽48d，促进侧芽生长效果最佳。 ③、由生长素作用的两重性特点判断，浓度Ⅲ抑制生长，属于高浓度，而浓度Ⅰ和浓度Ⅱ都促进胚芽鞘生长，但浓度Ⅱ促进作用大于浓度Ⅰ，故可能Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ或Ⅱ＜Ⅰ＜Ⅲ。故选ac。 ④分析表中数据可知，浓度Ⅰ生长素类似物溶液促进侧芽生长。若浓度Ⅰ生长素类似物浓度高于最适浓度，浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，浓度降低但仍然高于最适浓度，则促进作用增强，侧芽生长量增加；若浓度Ⅰ生长素类似物浓度高于最适浓度，浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，浓度降低后低于最适浓度，且这两个浓度关于最适浓度对称，即促进作用相同，则侧芽生长量不变；若浓度Ⅰ生长素类似物浓度低于最适浓度，浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，浓度降低，则促进作用减弱，侧芽生长量减少。 故选abd。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $