江西省九江市永修三中2025-2026学年上学期沪粤版（2024）物理八年级国庆中秋假期练习卷-第二章声音与环境

九江市永修三中2025年秋季学期沪粤版（2024）物理八年级上册 国庆中秋假期练习卷-第二章声音与环境 一、单选题 1．声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用，下列说法正确的是（   ） A．B超是利用次声波检查身体 B．超声波只能传递信息，不能传递能量 C．在月球上利用超声波进行交流 D．超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁，其主要利用的是声传递信息 2．龙年春晚开场节目《鼓舞龙腾》，寓意龙腾华夏，福满万家，人们用热情的鼓声、欢快的歌舞欢度春节，下列说法正确的是（　　） A．现场观众根据演员内敲击鼓面的次数，估测鼓声的频率可能为4Hz B．演员用力敲鼓是为了提高声音的音调 C．鼓声可以在真空中传播 D．舞蹈演员随着鼓声翩翩起舞，说明声音可以传递信息 3．关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（　　） A．医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量 B．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 C．人们正常交流时的响度约为60dB D．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变响度 4．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．图甲，敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，目的是探究声音传播的条件 B．图乙，逐渐抽出罩内空气，音乐盒声音变小，是因为介质减少发声体振动减弱 C．图丙，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的齿轮，是探究影响音调高低的因素 D．丁图，两列声波的音调不同 二、多选题 5．下列关于声学知识说法正确的是（   ） A．探究声音的传播时，抽出玻璃罩内的空气，听到声音逐渐变小，推理得出真空不能传声 B．某昆虫的翅膀1min振动了900次，人耳听不到 C．城市中的噪声监测仪，数字显示75.88后的单位应该是Hz D．在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 6．我国优秀传统文化源远流长。古筝是我国古老的传统弹拨乐器，用古筝演奏乐曲时，下列有关说法正确的是（　　） A．古筝通过弦的振动发出优美动听的声音 B．拨动粗细不同的弦使其振幅相同时发出声音的响度不同 C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调 D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是不同的 7．下列关于声的说法中，错误的是（   ） A．声速的大小跟介质的种类有关，跟介质的温度无关 B．声音、超声波、次声波统称声，它们均不能在真空中传播 C．我们能“闻其声知其人”是因为人与人的音色不同 D．如果某物体每分钟振动300~400次，那么它发出的声音人耳可以听见 三、填空题 8．一般来说，男同学讲话的 （填“音调”、“响度”或“音色”）比女同学低，是因为男同学声带振动的 低。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 9．噪声监测仪上示数会随着声音的变化而变化，如“55、60、70”，这些示数的单位是 ；在学校路段“禁止鸣笛”，这样做是为了在 减弱车辆产生的噪声。 10．声纹锁是依据声音的 来进行声纹识别；导盲杖能发出频率高于20000Hz的 （选填“超”或“次”）声波，遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，说明声音能够传递 。 11．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。小超在学习时，窗外传来了吵闹的广场舞声音，小超用耳塞塞住耳朵是在 减弱噪声。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是 （单位符号）。 12．科学研究发现，7Hz的声波可以穿透十几米的钢筋混凝土给人造成伤害，用这种声波制成的武器威力巨大，可以传播得很远，但可以用 隔离罩有效阻止这种声波的传播。若一根直铁轨长153m，检修工人在它的一端用锤敲一下，另一端某人将耳朵贴在铁轨上听到两次敲击声，两次声音的时间间隔为0.42s，则声音在铁轨中的传播速度为 m/s。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 13．如图所示，小明和小华用两个一次性纸杯和10m长的棉线自制一个“土电话”。用“土电话”能实现较远距离的通话，这表明 ，图中细线处于松弛状态 （选填“能”或“不能”）听清楚土电话传来的声音。用三个纸杯 （选填“能”或“不能”）实现三人通话。 14．如图，让弹性薄片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性薄片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片迅速在书页上刮动时，可以听到“吱……吱……”的响声，这时弹性薄片振动的频率 ，音调 ；当薄片慢慢地在书上刮动时，则听到“晰……晰……”的响声，这时弹性薄片振动的频率 ，音调 。实验说明音调的高低是由 来决定的。 15．如下图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水制成了“水瓶琴”，用木棒敲击水位最 （选填“低”或“高”）的瓶子，发出的声音音调最低，为“do”音。小明觉得该瓶发出的“do”音还不够准，他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为，查阅资料得知国际标准音高中“do”的频率是，他应该 （选填“增加水”或“减少水”）直至音准。 16．如图所示，某同学用手拨动钢尺，钢尺因为 而发出声音。若使钢尺伸出桌面的长度变短，则发出声音的 （选填“声调”“音调”“响度”或“音色”）会发生变化。 17．小亮用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作了“橡皮筋吉他”，如图所示，当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的。拨动a、b、c、d四根橡皮筋时 发出的音调最高。 18．如图所示，用小锤敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，乒乓球被弹起。由此可知：发声体在 ； 可以传声，且声音能传递 。 19．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的 与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约0.4s后听到回声，则该同学距高楼大约 m（声音在空气中传播的速度为340m/s），人们不能用超声波来测量地月间的距离，是因为 。 四、计算题 20．海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.6s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s） (1)超声波从发出到被接收传播的路程是多少？ (2)此处海水的深度是多少？ 21．一辆汽车以20m/s的速度匀速面向一座高山行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） (1)鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？ (2)鸣笛后汽车鸣笛声在6s的时间内通过的路程为多少米？ (3)汽车鸣笛处距离高山有多少米？？ 五、实验题 22．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究。 表1 材料 纸板 棉布 塑料板 泡沫板 距离/m 7 4 8 5 表2 材料 两面光滑 一面光滑（光滑向里） 一面粗糙（粗糙向里） 两面粗糙 距离/m 8 6 4 3 (1)选用厚度相同的不同材料制成规格相同的模型。保持手机发出声音的 （选填“响度”或“音调”）相同； (2)把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，直至 为止，记录数据如表1所示，得出结论：不同材料的隔音性能是 的； (3)小明猜想材料的隔音性能还与材料的表面粗糙程度有关。于是把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；用三种材料制成模型进行探究，记录数据如表2所示，得出结论：隔音性能与材料表面的粗糙程度有关，且材料粗糙面向着声源处时隔音效果 ； (4)厚度和粗糙程度相同的海绵和纸板相比， 的隔声性能要好，判断的依据是 。 23．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究金属管发出声音的频率与管的长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度相同、长度和直径不同的三根金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/ 直径/ 频率/ 1 20 1.50 2131 2 30 2.00 1284 3 50 2.50 656 (1)用大小不同的力敲击金属管，金属管发出声音的 将不同；由表中数据可知，三根金属管中发声音调最低的是 （填编号）号管；这三根金属管发出的声音在空气中传播的速度是 （选填“相同”或“不同”）的； (2)根据表中数据，能否得出“金属管发出声音的频率随管的长度和直径的增大而都减小”的结论？答： （选填“能”或“不能”）。理由是 ； (3)若让你选择器材探究金属管发出的声音的频率与长度和直径的关系，至少需要再增加一根金属管。若增加的这根金属管的直径为，长度应为 或 。 24．小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 (1)抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能的原因是___________；（选填字母） A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 (2)器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小）； (3)小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 （选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象 （选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，接下来他应该进行合理的 ； (4)若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 国庆中秋假期练习卷 参考答案 1．D 2．D 3．C 4．C 5．AB 6．AD 7．AD 8． 音调 频率 响度 【详解】[1][2][3]声音的三个特征是音调、响度、音色。音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。响度指声音的大小，响度跟物体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大。男同学比女同学讲话比较低沉，音调比较低，是因为男同学声带振动频率低。大声说话比小声说话声音大，响度大，是因为大声讲话的同学声带振动幅度大。 9． dB 声源处 【详解】[1]噪声监测仪是用来测量声音强弱等级（声级）的仪器，声音的声级单位是分贝，符号是dB。因此，噪声监测仪上的示数单位是dB。 [2]在学校路段“禁止鸣笛”，目的是防止噪声的产生，这样做是为了在声源处减弱车辆产生的噪声。 10． 音色 超 信息 【详解】[1]由于不同的人发出声音的音色怒涛，所以声纹能解锁，是因为不同人的音色不同。 [2]超声波是指频率高于20000Hz的声波，次声波是指频率低于20Hz的声波。 [3]听到“嘀嘀”声，意味着前方有障碍物，说明声音能够传递信息。 11． 人耳处 dB 【详解】[1]小超在学习时，广场舞的音乐声影响了他的学习，故属于噪声。防治噪声的途径有：在声源处、在传播途中、在人耳处，小超用耳塞塞住耳朵是在人耳处减弱噪声。 [2]噪声监测设备的显示屏上显示54.4的数字，它的单位是分贝（dB），显示的是噪声的响度。 12． 真空 5100 【详解】[1]声音的传播需要介质，真空不能传播声音，所以可以用真空隔离罩有效阻止次声波的传播。 [2]声音在空气中传播需要的时间为 声音在铁轨中传播的速度大于在空气中传播的速度，两次声音的时间间隔为0.42s，则在铁轨中传播所用的时间为 声音在铁轨中的传播速度为 13． 固体能传声 不能 能 【详解】[1]固体、液体、气体都能传声，用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能够传递声音。 [2]如果说话时，线没有拉直，则听的人就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的棉线不容易振动传声，即松弛的棉线不容易振动；因此用“土电话”打电话时，细线必须拉紧。 [3]纸杯能够聚拢声音，细线能够传递声音，用三个纸杯制作的“土电话”能实现三人之间的通话。 14． 高 高 低 低 发声体振动的频率 【详解】[1][2]薄片迅速刮动时，单位时间内滑过的页数更多，振动次数增加，振动频率高。 根据音调与频率的关系，频率越高，音调越高，因此听到“吱……吱……”的尖脆响声。 [3][4][5]薄片缓慢刮动时，单位时间内滑过的页数减少，振动次数减少，振动频率低。 根据音调与频率的关系，频率越低，音调越低，因此听到“晰……晰……”的低沉响声。实验中音调的变化直接由振动频率的变化引起。实验说明音调的高低是由发声体振动的频率来决定的。 15． 高 减少水 【详解】[1]敲击装水的玻璃瓶时，瓶子和瓶内的水振动发声，瓶中水越多，玻璃瓶和水的总质量越大，振动越慢，发出声音的频率越低，音调越低，所以敲击水位最高的瓶子，发出的声音音调最低。 [2]由题知，敲击时该瓶振动频率为，要达到，要加快振动，则应减小玻璃瓶和水的总质量，所以他应该减少水，直至音准。 16． 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，如图所示，某同学用手拨动钢尺，钢尺因为振动而发出声音。 [2]若使钢尺伸出桌面的长度变短，则钢尺振动的频率加快，发出声音的音调将变高。 17． 振动 a 【详解】[1][2]声音是物体的振动产生的。如图所示，当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋振动而产生的。拨动a、b、c、d四根橡皮筋时a发出的音调最高，因为a橡皮筋细最，振动频率最大。 18． 振动 空气 能量 【详解】[1][2][3]用小锤敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，乒乓球被弹起，根据转换法可知发声体在振动；两音叉之间隔着空气，故说明空气可以传声；声音能够传递信息和能量，此现象说明声音可以传递能量。 19． 回声 68 真空不能传声 【详解】[1]声音传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强。 [2]该同学与高楼之间的距离为 [3]由于真空不能传声，因此人们不能用超声波来测量地月间的距离。 20．(1) (2) 【详解】（1）由可知，超声波从发出到被接收传播的路程： ； （2）此处海水的深度 。 21．(1)120m (2)2040m (3)1080m 【详解】（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是 （2）鸣笛后汽车鸣笛声在6s的时间内通过的路程为 （3）汽车鸣笛处距离高山为s，则 22．(1)响度 (2) 听不到声音 不同 (3)好 (4) 海绵 海绵比纸板疏松 【详解】（1）在探究不同材料的隔音性能时，要控制变量，手机发出声音的响度会影响听到声音的难易程度，所以要保持手机发出声音的响度相同。 （2）[1][2]把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，听到的声音会越来越小，直至听不到声音为止，记录数据如表1所示，根据表格数据，比较听不到声音的距离，可得出结论：不同材料的隔音性能是不同的。 （3）根据表2数据可知隔音性能与材料表面的粗糙程度有关，当材料粗糙面向着声源处时，听不见声音的距离越短，说明隔音效果越好。 （4）[1][2]厚度和粗糙程度相同的海绵和纸板相比，海绵的隔声性能要好。判断的依据是在表1中，当用泡沫板（类似海绵的多孔材料）时听不到声音的距离为5m，而用纸板时听不到声音的距离为7m，距离越短说明隔音性能越好。 23．(1) 响度 3 相同 (2) 不能 没有控制金属管的长度或直径相同 (3) 20 50 【详解】（1）[1]响度大小与振幅有关，用不同力敲击金属管，金属管振幅不同，响度不同。 [2]音调与频率有关，频率越低，音调越低，3号管频率656Hz最低，音调最低。 [3]声音传播的速度只与介质有关，声音在空气中传播速度与频率无关，速度相同。 （2）[1][2]根据控制变量法，每次只能探究一个因素，其它因素应相同，实验中长度和直径同时变化，不符合控制变量法的要求，故不能得出正确结论。 （3）[1][2]用控制变量法，若直径2.00cm（同2号管直径），长度选与1号、3号相同的值，如20cm（与1号管长度同，改变直径）或50cm（与3号管长度同，改变直径）。 24．(1)C (2) 不变 变小 (3) 还能听到微弱的 不可以 推理 (4)往广口瓶内充气 【详解】（1）声音的传播需要介质，如图所示，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，没有了传播声音的介质，声音就会越来越弱直到听不见声音。但是抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，说明广口瓶还有空气，造成这一现象可能的原因是未塞紧瓶塞存在漏气的情况，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[1][2]调整器材完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调不变，因为闹钟的振动频率不变；但瓶内空气变少，所以声音的响度变小。 （3）[1][2][3]实验中不可能把罩内空气全部抽去，所以小毛将还能听到微弱的闹铃声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是在此实验基础上可以推理出真空不能传声。接下来，他应该进行合理推理，从而得出真空不能传声的结论。 （4）声音的传播需要介质，若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是往广口瓶内充气。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $