主题4 探究性学习-【一本】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步训练（中图版2024）

主题四探究性学习 21.(1)亚洲。 1.C2.B3.D4.A5.C6.A7.C (2)巴拿马运河。 8.(1)热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、 (3)青藏高原。提示：将青藏高原标注在喜马拉雅 山脉北侧，标注略。 热带沙漠气候等。 (4)阿尔卑斯山脉，喜马拉雅山脉，落基山脉，安第 (2)气温年较差逐渐增大，年降水量逐渐减少。主 斯山脉。（任答一条即可） 要影响因素是海陆位置。 (5)①海沟。 (3)夏季。意大利为地中海气候，夏季炎热干燥，容 22.(1)②球体 易起火。 (2)非洲，大洋洲，南美洲。（任答一个即可） 9.(1)平原、丘陵沿河分布。 (3)这里曾经是海洋，经过海陆变迁后成为陆地。 (2)平原 (4)巴拿马运河是连接太平洋和大西洋的重要门 (3)高脚屋墙体单薄，门窗开得较大，下层架空，反 户；可以缩短美洲东、西两岸通航里程，减少水上 映当地湿热的气候特点。冰屋利用冰雪建造，密闭 航运时间，提高经济效益等。 (5)海洋为人类提供了广阔的空间；海洋为人类提 无门窗，反映当地严寒的气候特点。 供了丰富的旅游资源等。（至少两例，其他答案合 (4)地形 理即可) 主题五跨学科主题应用 23.(1)魏格纳。 1.D2.C3.B4.A5.D6.A7.B8.B9.B (2)太平洋板块。 10.D11.C12.A13.C14.B15.C16.B (3)珠穆朗玛峰海拔将不断升高。原因：珠穆朗玛 峰位于亚欧板块和印度洋板块的碰撞挤压地带， 学情诊断卷（一） 地壳会不断抬升，因此海拔会升高。 1.C2.D3.D4.C5.A6.D7.B8.B9.D (4)该国位于亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块 10.B11.C12.A13.C14.B15.D16.A 的交界处，地壳比较活跃，易发生地震。 17.A18.A19.D20.A (5)地壳的变动；海平面的升降；填海造陆等人类 21.(1)地球公转。 活动。 学情诊断卷（三） (2)赤道。全球昼夜等长（或全球昼夜平分）。 1.C2.A3.D4.D5.B6.D7.B8.C9.C （3)无. 10.A11.B12.C13.D14.A15.C16.B (4)凉 17.B18.A19.B20.D (5)冬至的日期：每年的12月22日前后。渭城区 21.(1)温带季风气候。 的昼夜长短变化情况：昼渐长，夜渐短。 (2) 济南 30 400 22.(1)①只有白昼②产生了昼夜现象③产生了 昼夜更替现象 20 3000 (2)地球自转产生了昼夜更替现象。因为地球是 购10 一个不透明的球体，且地球不停地自西向东自转。 100遵 (3)白天关闭，晚上开启。因为白天有太阳光，不 0 需要照明系统照明，晚上没有太阳光，需要照明。 4 710 月份 23.(1)夏至。 (3)因为伦敦的气候特征是冬温夏凉，降水季节分 (2)①地。 配比较均匀，气候湿润。因此伦敦冬季多阴雨天， (3)地球的自转运动。 日光不常见。 (4)冬季。因为北京市位于北半球中纬度地区，该 (4)①大西②畜牧业 地冬季太阳高度角最小。（答案合理即可） 22.(1)热带雨林气候主要分布在赤道及其附近地区。 (5)地球会陷入一片黑暗；地球表面温度会快速下 (2)②地比①地降水少。原因：②地深居内陆，远 降等。（任写一条，其他答案合理即可） 离海洋，降水稀少。 (3)③地比④地气温低。主导因素：纬度位置。 学情诊断卷（二） (4)因纽特人穿着兽皮服饰，由于当地纬度高，气 1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.D8.D9.A 候十分寒冷，兽皮服饰有利于御寒；阿拉伯人穿着 10.D11.B12.C13.D14.B15.A16.A 白色长袍，由于当地气候炎热，阳光强烈，风沙大， 17.C18.C19.B20.D 白色长袍有利于反射阳光，减少热量吸收，抵挡 地理8年级上 风沙。 10.D11.A12.D13.A14.C15.B16.C (5)上学、放学尽量骑自行车或乘公交车；植树种 17.A18.D19.D20.C 草；少用一次性用品；随手关灯；垃圾分类；宣传低 21.(1)赤道。全球昼夜平分（或全球昼夜等长）。 碳知识等。（至少两例，其他答案合理即可） (2)向北移动。 23.(1)撒马尔汗古城民居建筑为平顶房屋，推测当地 (3)夏至。昼长夜短（昼最长、夜最短）。 降水稀少；当地植被稀少，推测风沙较大。 (4)此后白昼开始变短，黑夜开始变长。 (2)建筑材料：用木材和竹材建造，就地取材。 (5)三省纬度由高到低为河北、山东、安徽。纬度 建筑结构：分上、下两层，上层住人，下层无墙，用 越高秋季降温越早，需要更早播种，以适应不同地 木桩支撑，房顶坡度大，这种特点与当地高温多雨 区的气候条件，保证冬小麦顺利越冬。 的气候相适应，有利于通风散热和排泄雨水。 22.(1)甲。气候特征：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。 (3)窑洞、蒙古包、斜顶瓦屋等。示例：黄土高原地 (2)丙。雨热同期，有利于农业生产；降水不稳定， 区的传统民居窑洞依山坡挖掘，外观圆拱形为主， 容易造成旱涝（水旱）灾害。 造价低，坚固耐用，冬暖夏凉，适宜居住。这与当 (3)本区域为热带沙漠气候，降水稀少，城市沿河 地干旱少雨、黄土土层深厚且直立性强的自然环 分布有利于利用河流水资源。 境特点相适应。（举一例传统民居，并描述其与自 (4)纬度位置。 然环境的关系) (5)随手关灯；绿色出行；随手关闭水龙头等。（至 学情诊断卷（四） 少列举两例，其他答案合理也可) 1.D2.A3.C4.B5.C6.D7.B8.C9.D 23.(1)世界人口主要分布在中低纬度的沿海平原 10.A11.A12.C13.C14.D15.B16.D 地区。 17.A18.A19.B20.A (2)方位：亚洲的东部和南部。气候条件：热量 21.(1)分布在河流沿岸（或沿河流分布）。 充足，降水较多。 (2)②。 (3)①地位于热带沙漠气候区，气候炎热干燥，不 (3)分布在平原地区。 适宜人类居住。②地位于高纬度地区，气候寒冷， (4)图3中聚落。受地形影响，山区地形崎岖，平 原面积狭小，聚落多沿山麓、谷地延伸呈条带状， 不适宜人类居住。③地位于高原地区，海拔高，气 所以很难形成密集型聚落。 候高寒，不适宜人类居住。④地位于热带雨林区， (5)北极地区冰雪资源丰富，利用冰块搭建房屋可 气候过于湿热，不适宜人类居住。（任选两地，答 以就地取材；冰屋低矮、无窗户，保温效果好，可以 案合理即可) 抵挡极地寒风。 (4)黑色人种。该人种的体质特征为皮肤黝黑， 22.(1)乌拉尔大高加索 眼睛呈黑褐色，头发黑且多卷曲，鼻宽且鼻梁较 (2)西班牙语。 矮，嘴唇厚并凸起。 (3)运时较少；受天气影响较小，连续性好；运输安 (5)可以。合理的人口迁移可以促进世界各地经 全性高等。（至少两点，其他答案合理即可） 济均衡发展。 (4)推动沿线国家的基础设施建设；提高交通、能 或不可以。目前的人口稀疏区也是生态环境脆弱 源和通信等基础设施的连通性；促进国际贸易和 区，盲目的迁入过多人口会造成当地生态环境破 投资的便利化等。（至少两点，其他答案合理即 坏。（观点与理由一致即可） 可) 24.(1)北南发展中 23.(1)非洲；欧洲。 (2)英语。 (2)图1：人口数量过多（人口增长过快）；大气污 (3)发达国家参展产品特点：科技含量高，利润高。 染，环境恶化，就业困难，住房紧张，教育、医疗资 发展中国家参展产品特点：以初级农矿产品为主， 源短缺等。图2：人口老龄化（人口数量过少人口 品种单一，产品附加值低，利润低。 负增长、人口增长过慢)；劳动力短缺，社会养老负 (4)对中国：加强了国际合作，提升了国际地位；带 担加重，国防兵源短缺等。（任答一项即可） 动相关产业的发展，促进经济发展；有利于促进我 (3)随着人口数量的增长，自然资源持续减少；随 国与其他国家之间的合作，提升对外开放水平；有 着人口数量的增长，环境污染会不断加重。（任答 利于弘扬和传播中华文化等。（至少答出两条，其 一项即可) 他答案合理也可) (4)人口增长与资源、环境相协调，与社会经济发 或对世界：有利于各国互联互通，促进国际贸易的 展相适应。 发展；有利于展示各国特色，彰显民族文化；有利于 学情诊断卷（五） 经济全球化等。（至少答出两条，其他答案合理 1.D2.B3.D4.A5.A6.D7.C8.C9.C 也可) ZT版16主题四 (学科情境·实践探究)(2025·云南昆明期末)以下是 某中学学生学习《地球的自转》时需要完成的三个任 务。图片示意地球仪制作材料。据此完成1~3题。 铁丝 木棍 泡沫球 1.任务一，“制作简易地球仪”。步骤合理的是 () ①制作支架，将地球仪固定于桌面 ②确定“地球”上南、北极点位置 ③用“地轴”穿过“地球”的南、北极点 ④选择合适材料做“地球”“地轴”和支架 A.①③②④ B.①④②③ C.④②③① D.④③②① 2.任务二，“用地球仪演示地球自转”。以下操作 正确的是 () A.倾斜放置地球仪，任意旋转 B稳固放置地球仪，自西向东拨转 C.上下震动地球仪，使其晃动 D.倒置地球仪，左右摇晃使其转动 3.任务三，“通过合作探究，说出地球自转产生的 现象”。以下说法正确的是 () A.极夜现象和气候变化 B.昼夜现象和季节变化 C.日月星辰均西升东落 D.昼夜更替和时间差异 (2025·广东江门期末)小明常用地理知识解决 生活中的问题，他于6月21日这一天进行了主 题为“立竿见影”的探究活动。读图，完成4一 5题。 12 9 9 6 6 6 6 北京 东京 莫斯科 伦敦 四个城市同一时刻钟表示意图 太阳光线 地面 777777777777777777之777777 深究性学习 4.造成图中四个城市同一时刻时间差异的原 因是 () A.地球自转，四地经度不同 B.地球自转，四地纬度不同 C.地球公转，四地经度不同 D.地球公转，四地纬度不同 5.小明进行“立竿见影”探究活动这一天，从日出 到日落，竹竿影子长度的变化规律是（) A.逐渐变短 B.逐渐变长 C.先变短再变长 D.先变长再变短 (新课标·综合思维)(2025·湖南株洲期中)株洲市 某中学学生开展了一次以“自然环境对地方文化 的影响”为主题的探究学习活动。据此完成 6~7题。 6.同学们发现传统藏袍的特点是长袖、宽腰、大 襟，白天可以脱下袖子，夜晚可以将双手藏于 袍袖中，这是为了适应当地气候 () A.昼夜温差大的特点 B.白天气温高的特点 C.夜晚气温低的特点 D.日照强烈的特点 7.探究小组发现欧洲国家荷兰地势低平，时常受 到海潮的侵袭，因此当地人建设了大量的风 车。由此可推断荷兰人最早建设风车的目的是 () A.灌溉 B.美观 C.抽水 D.发电 8.(2025·陕西榆林期末改编)探究性学习是初中地 理学习中常用的一种方法，通过主线设计，把 握知识点。气候是自然环境中最活跃的要素， 西安市某中学的地理课堂以“多样的气候”为 主题开展学习活动。读世界气候类型分布图， 期末大单元复习79 回答下列问题。 北 洋 北回归线 印度洋 平 南极圈 ☑热带雨林气候 目热带草原气候 画热带沙漠气候 图热带季风气候 亚热带季风和 圆亚热带湿润代候地中海气候 ■☐温带海洋性气候☐温带大陆性气候密温带季风气候 ☐寒带苔原气候☐寒带冰原气候 ■高原、高山气候 (1)小组一发现了一些世界气候类型的分布规 律。请你仔细观察世界气候类型分布图，说出 南、北回归线之间主要分布有哪些气候类型。 (2)小组二发现，地处亚欧大陆中纬度地区的 ①、②、③三地气温与降水变化有一定的规律。 由①一②一③，气温年较差和年降水量有何差 异？影响因素主要是什么？ 小组三收集了地中海沿岸的意大利罗马 的气候资料（见下表）。 月份 1 2 3 4 5 6 气温/℃ 12 14 18 21 降水量/毫米 81 95 80 62 51 20 月份 7 8 9 10 11 12 气温/℃ 23 20 16 14 13 降水量/毫米 1863 85105 99 (3)该小组了解到意大利古建筑材料大多为岩 石的目的是防火。请根据上表资料判断该地 易发火灾的季节，并分析原因。 80同步训练·初中地理8年级上册ZT版 9.（生活情境·聚落形成)(2025·甘肃陇南期末)探究 性学习是地理学习的重要方法。阅读图文材 料，回答下列问题。 探究主题：环境对聚落的形成与发展的影响 探究过程： 探究一水源与聚落形成和发展的关系 100 300 口聚落 200 300) 200 100-等高线/米 100 ≈ 河流 B ■ 200比例尺1：50000 100 (1)上图为某地聚落分布略图，该区域主要地 形类型为 。 从水源角度分析， 图中A、B、C三个聚落分布有何共同特点？ 探究二地形与聚落形成和发展的关系 (2)从地形角度分析，上图中A、B、C三个聚落 都分布于 地区。（填地形类型） 探究三 气候与聚落形成和发展的关系 图 高脚屋 冰屋 (3)气候对聚落的建筑影响明显，下图分别为 东南亚地区的高脚屋和北冰洋沿岸因纽特人 居住的冰屋。任选一类传统民居，分析其反映 当地气候怎样的特点。 探究结论：聚落的形成与环境密切相关 (4)通过以上探究过程可知，聚落的形成和发 展受自然环境影响很大，自然环境主要通过水 源、 和气候等因素影响聚落的形成和 发展。