3.1 第2课时世界的降水-【一本】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步训练（中图版2024）

第2课时 达标诊断 提能力 基础达标 (2025·陕西咸阳期末)气温和降水是气候的两 大要素。图a为某地气温日变化曲线图，图b为 世界年降水量分布图。据此完成1~3题。 18 2 日出正午日落 午夜 8024681012141618202224 时间/时 图a 年降水量/毫米 200500100200 图b 1.从图a中可以看出，该地一天中最高气温和最 低气温分别出现在 A.凌晨2时和日出前后 B.正午12时和日落前后 C.午后14时和日出前后 D.午后14时和日落前后 2.根据图b可知，下列关于各地降水量的叙述， 正确的是 () A.A地比B地降水少 B迎风坡降水少，背风坡降水多 C.由赤道向两极，降水量逐渐减少 D.南北回归线附近，大陆东岸降水比西岸多 3.导致图b中C、D、E三地降水量不同的主要因 素是 () A.海陆位置 B.地形地势 C纬度位置 D.人类活动 世界的降水 读北半球甲、乙两地逐月降水量图，完成4~ 5题。 甲地 乙地 500 500 400 400 米 300 300 200 200 00 100 o 1 4710 4710 月份 月份 4.甲地降水最多的月份是 ( A.2月 B.7月 C.8月 D.9月 5.乙地降水的季节分配特征是 ( ) A.全年少雨 B冬季多雨 C.夏季多雨 D全年多雨 能力提升 A、B、C、D四位学生结合亚欧大陆的纬度和 海陆分布情况，绘制了四幅亚欧大陆降水的地区 分布示意图。读图，完成6~7题。 多 少 66.5 66.5° 多 少 多 少 23.5° 23.50 少 多 B 多 少 66.5 66.5 少 多 多 么 23.5° 23.5 少 O D 6.正确表示亚欧大陆降水地区分布情况的是( A.学生A B.学生B C.学生C D.学生D 7.示意图没有反映出来的降水分布规律是( A.赤道地区降水多，极地地区降水少 B.中纬度地带，大陆内部降水少 C.中纬度地带，沿海地区降水多 D.山地迎风坡降水多，背风坡降水少 (生活情境·“雪窝”)(2025·山东济南期中)冷流降 雪主要是由强冷空气经过海面时遇到暖湿空气， 第3章世界气候33 获得水汽和热量抬升产生的降雪。每年冬季，山 东半岛北部降雪量明显高于我国同纬度其他地 区。尤其是烟台市和威海市，被称为我国冬季 “雪窝”。下图为山东半岛多年平均降雪量分布 示意图。据此完成8~10题。 图例 城市 山峰 一8等降雪量线毫米 )等高线/米 200 8.图示地区多年平均降雪量的空间分布特点是 ( A.从东南向西北递增 B.从西北向东南递减 C.从东北向西南递减 D.从西北向东南递增 9.山东半岛冷流降雪的风向最可能是 A.偏北风 B.偏东风 C.偏南风 D.偏西风 10.影响“雪窝”形成的主要因素是 A.纬度位置、人类活动 B纬度位置、海陆位置 C.海陆位置、地形地势 D地形地势、人类活动 B创新探究 强素养 11.(生活情境·探秦准河洪涝之源)随着城市化进程 加快，秦淮河流域内植被破坏严重，水泥路面 面积增加，流域内下游地区洪涝灾害发生频 次增加。南京某校中学生赴秦淮河流域进行 探究考察。请你读秦淮河流域地形地势图及 月平均降水量数据表，与该校学生一起完成 34同步训练·初中地理8年级上册ZT版 探究任务。 陆高/米 ☐103~417 54-103 24-54 -46-24 --·流域边界 月份 1 2 5 6 降水量/毫米 40 60 75 80 90 170 月份 8 9 10 11 12 降水量/毫米180120 7950 4530 任务一 考察流域地势特征 (1)描述秦淮河流域的地势特征。 任务二、探究流域月平均降水量特征 (2)依据降水量信息，在下图中绘制6月和8 月平均降水量柱状图。 200 175 150 125 25 0 4710 月份 (3)分析秦淮河流域降水的季节变化特征。 结论：秦淮河流域洪涝频次增加的自然原因 是地势四周高、中部低，不利于泄洪；并且夏 季降水集中，加之植被破坏，水泥路面增加， 更加剧了洪涝发生的可能性。 任务三提出流域治理措施 (4)请你为流域内洪涝灾害的防治提出建议。章末复习海陆分布与海陆变迁 (2) 200 【知识结构·建体系】 175 150 7129海洋陆地亚洲北美洲乌拉尔河 125 土耳其海峡苏伊士巴拿马太平洋印度洋 100 太平北冰环太平洋亚欧非洲河流沿岸 75 沿海山地和陡崖山地或高原平原山地或高 25 原大陆架大陆坡大洋底地壳运动魏格纳 亚欧板块内部板块与板块的交界 1 4710 月份 【典型例题·练技巧】 (3)秦淮河流域降水季节变化大，降水量最多的月 典例1 (1)B(2)A(3)D 份是7月，降水最多的季节是夏季。 典例2 (4)上游地区加强水土保持，保护植被，涵养水源： (1)D(2)B(3)C 中下游地区疏浚河道，加固堤防；控制流域内不透 【真题训练·赢中考】 水面（沥青、水泥路面）的增加，增加湿地面积等。 1.B2.A3.A4.C5.B6.D7.B8.D9.D (答案合理即可) 10.C11.D12.A 第二节世界的气候类型 13.(1)南美太平印度非 第1课时热带气候类型 (2)东西 【达标诊断·提能力】 (3)赤道 基础达标 (4)球 1.D2.C3.A4.B5.A 第3章世界气候 能力提升 第一节世界的气温和降水 6.B7.B8.B9.C10.C11.B12.D13.D 第1课时世界的气温 【创新探究·强素养】 【达标诊断·提能力】 14.(1)8月。马赛马拉国家公园。 基础达标 (2)南、北半球季节相反。每年6月，南半球热带 1.B2.C3.A4.D5.C6.B 草原开始进入干季，北半球热带草原开始进入湿 能力提升 季，角马等动物为寻找水源和食物，要向北迁徙至 7.C8.B9.C10.B 北半球的热带草原气候区。 【创新探究·强素养】 (3)地形地势。 11.(1)低温 (4)长颈鹿、斑马、大象、河马。（任选两项，其他答 (2)山峰 (3)气温从低纬度地区向两极地区递减。 案合理即可) (4)东西纬度位置低地形地势 第2课时亚热带、温带气候类型 (5)B地等温线密集，气温差异大；C地等温线稀 【达标诊断·提能力】 疏，气温差异小。 基础达标 (6)气温升高，导致植物消亡的比例大幅上升（由 1.B2.A3.D4.A5.C 8%到16%)。或气温升高，导致冰冻圈无冰概率 能力提升 由百年一遇上升为十年一遇。或气温升高，导致 6.B7.D8.B9.B10.B 全球水资源短缺人口比例由增加4%上升至增加 【创新探究·强素养】 8%。(任选其一，答案合理即可) 11.(1)高原夏热冬温，降水充足 (7)低碳出行；少用一次性用品；积极参与环保宣 (2)保持水土，涵养水源；增加当地农民收入等。 传活动；积极参与植树活动等。（答案合理即可） 第2课时世界的降水 (3)雨热同期。 【达标诊断·提能力】 (4)瑞金应该选择脐橙。原因：瑞金属亚热带季风 基础达标 气候，夏热冬温，降水充足，无霜期长，符合脐橙喜 1.C2.D3.A4.D5.C 温和、湿润及无霜期长的生长习性。 能力提升 (5)全程科技培育，提高果树的成活率，提高水果 6.B7.D8.C9.A10.C 的产量，提高水果的品质；自动化处理工序，提高 【创新探究·强素养】 采摘打包等工序的效率，降低人工成本；扩大水果 11.(1)四周高，中部低。 的销售范围；延长水果的销售时间；提高水果的销 地理8年级上 量等。（至少答出两点，合理即可） 半岛冬温充足东部炎热干燥温和多雨 第3课时寒带气候类型高原、高山气候 西部冬温夏凉西部暖热多雨寒冷干燥亚 【达标诊断·提能力】 欧降水稀少温带地区寒冷北冰洋酷寒 基础达标 南极垂直高原、高山耕作运输改善 1.A2.c3.A4.C5.C6.D 【典型例题·练技巧】 能力提升 典例1 7.A8.C9.D10.D (1)D(2)B 【创新探究·强素养】 典例2 11.(1)气候终年寒冷；冰雪较多；海洋生物资源丰富。 (1)D(2)C(3)B (至少答两点，其他答案合理即可) 【真题训练·赢中考】 (2)全球气候变暖导致海冰大量融化，影响北极熊 1.A2.B3.C4.D5.C6.A7.A8.C9.B 栖息地的稳定性。 10.C11.A12.C13.B (3)增加煤、石油等矿物燃料温室导致全球 14.(1)惠灵顿位于南半球，南北半球季节相反。1月 气温升高 份是惠灵顿的夏季，气温高。7月份是惠灵顿的 (4)植树造林，恢复植被；减少煤、石油等矿物燃料 冬季，气温低。 的使用，推广清洁能源；废气处理达标后排放；绿 (2)西岸西岸位于山脉的迎风坡，降水多。 (3)新西兰气候湿润，冬温夏凉，属于温带海洋性 色出行，节能减排。（至少写出一条，其他答案合 气候，适宜多汁牧草生长；适宜发展畜牧业的土地 理也可) 面积广；乳制品生产和管理技术先进。 【学法指导三】世界气候类型图的判读方法 15.(1)a一丙；b-丁。 【实战演练】 (2)甲地属于热带草原气候，气候特点是全年高 1.C2.D3.A4.D5.B 温，降水分干、湿两季。当湿季河流中有水时非洲 6.(1)温带海洋性A降水季节分配比较均匀，全 肺鱼用鳃呼吸，当干季河流中没水时它用鱼鳔代 年气候湿润 肺呼吸。 (2)海陆位置。 (3)受亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压，地壳抬 (3)油橄榄。原因：地中海气候特征为夏季炎热干 升，海拔升高，气温降低。 燥、冬季温和多雨，适合油橄榄喜光照及晚冬、早春 (4)②气候区为温带季风气候区，夏季暖热多雨、 生长阶段需水较多的生长习性。（表述合理即可） 冬季寒冷干燥，四季分明。因此当地人夏季穿衣 第三节气候与人类活动 较薄，冬季穿衣较厚；可以欣赏一年四季的美景； 【达标诊断·提能力】 等等。（答出一条，答案合理即可） 基础达标 第4章世界人口、城乡景观与文化 1.B2.C3.D4.B5.D 第一节世界人口数量与分布 能力提升 第1课时人口的数量变化 6.B7.C8.C9.A10.D11.C12.B13.D 【达标诊断·提能力】 【创新探究·强素养】 基础达标 14.(1)少低 1.D2.A (2)③地民居阿以旺以平顶为主，与其所处的温带 能力提升 大陆性气候区干旱少雨的气候特征相关。 3.D4.C5.B (3)④地位于青藏高原，海拔高，气温低，农作物生 【创新探究·强素养】 长所需的热量不足。而青藏高原河谷地区海拔相 6.(1)世界人口增长较慢的阶段：1950年以前。 对较低，地势较为低注，热量不易散失，能够满足 世界人口总数的变化趋势：人口不断增加。 特定农作物生长所需的热量。 (2)世界上人口增长快的国家多为经济发展水平较 (4)①C②A③B 低的国家，经济发展水平较高的国家一般人口增长 (5)植树造林；节约能源，开发新能源；政府加强监 较慢。 管，控制工厂二氧化碳的排放；倡导绿色出行、低 (3)德国人口增长过慢。问题：人口老龄化，劳动力 碳生活等。（答案合理即可） 不足，兵源不足。 章末复习世界气候 或印度人口增长过快。问题：住房紧张，交通拥挤， 【知识结构·建体系】 饥饿贫困，环境污染，教育、医疗困难等。（答案合 理即可) 低纬度两极陆地海洋增温降温100 0.6赤道及其两侧地区大陆东部大陆西部、内 第2课时人口的分布特点 部沿海内陆增湿减湿迎风坡背风坡 【达标诊断·提能力】 高温多雨赤道干、湿两季热带雨林气候区 基础达标 干旱少雨南、北回归线西部旱、雨两季中南 1.C2.A3.C4.B ZT版14