3.1 第1课时世界的气温-【一本】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步训练（中图版2024）

第3章1 世界气候 国)单元概览 …明结构 90N1 10℃ 20℃ 20℃ 7月440N 北半球 0° 南半球 年较差 20℃ 海拔每升高100米 沿海 内陆 年较差大 气温降低约0.6℃ 90°s 10℃ 纬度位置 地形地势 海陆位置 世界的气温 世界的 气温和 降温减湿 寒流←洋流 →暖流 增温增湿 降水 世界的降水 纬度位置 地形地势 海陆位置 - --66.5N 60N 迎风 滑米m ※ 而 —0° 背风坡 海洋 西岸内陆东岸30N 23.5N 西岸及内陆东岸 世界气候 撒哈拉以南非洲→热带草原气候→畜牧业 过度放牧土地荒漠化 东南亚 热带雨林气候 热带季风气候 气候湿热 种植业→水稻+热带经济作物 中东 热带沙漠气候 炎热干燥 畜牧业+灌溉农业 节水技术 热带气候 印度热带季风气候 雨热同期 种植业旱涝灾害频发 澳大利卫一·热资餐 畜牧业 “骑在羊背上的国家” 热带雨林气候→“地球之肺” →环境效益+经济效益 巴西 热带草原气候，畜牧业+种植业>热带经济作物 中国 温带季风气候】 温带大陆性气候 种植业+畜牧业 气候与 日本 →亚热带季风气候+温带季风气候 降水丰沛 人类 温带气候 活动 俄罗斯 温带季风气候 温带大陆性气候 纬度高 →冬季寒冷漫长 欧洲西部→温带海洋性气候→畜牧业→牛羊肉+乳产品 北冰洋沿岸 寒带苔原气候长冬无夏，终年寒冷因纽特人的衣食住行 寒带气候 南极大陆和格陵兰岛的大部分地区→寒带冰原气候→酷寒，干燥→无人定居 高原、高 中、低纬度海拔较高的高原、 高山地区 景观垂直差异 冬、夏牧场变换 山气候 30 同步训练·初中地理8年级上册ZT版 第一节 世界的气温和降水 第1课时世界的气温 达标诊断 提能力 4.下列对北半球年平均气温的描述，正确的是 基础达标 () (生产情境·咖啡)(2025·广东韶关期末)咖啡是世 A.气温由南向北逐渐升高 界三大饮料之一。读世界年平均气温及咖啡豆 B.气温从沿海向内陆递增 主要产地分布示意图，完成1~3题。 C.10℃等温线与纬线平行 D.气温由南向北逐渐降低 5.关于甲、乙两地年平均气温的描述，正确的是 () 度 A.甲地低于乙地 B.甲地可能为18℃ C.甲地高于乙地 D.乙地可能为12℃ 南极一 6.影响甲、乙两地气温差异的主要因素是() 0飞 20-年平均气温/℃ ·咖啡豆主要产地 A.海陆位置 B.纬度位置 1.关于世界年平均气温的分布，正确的是( C.人类活动 D.地形地势 A.等温线延伸方向大致与经线平行 能力提升 B.气温大致从低纬度地区向两极地区递减 下图为某地连续四天的天气预报图。据此 C.北半球的等温线较南半球的平直 D.同纬度地区，海洋气温比陆地低 完成7~8题。 2.咖啡豆产地主要分布在 5月27日 5月28日 5月29日5月30日 A.中纬度和高纬度的地区 米 ★ 米 919C14-25C1525C14-210 B.等温线密集地区 C.年均温20℃以上的地区 D.大陆的东部地区 7.该地这四天 3.根据咖啡主产区的纬度位置，推断咖啡生长的 A.阴雨为主 B.风力强劲 习性是 C.晴天较多 D.天气寒凉 A.喜热 B.耐寒 C.忌水 D.怕光 8.图中气温日较差最大的一天是 (2025·江西萍乡期末)读北半球局部年平均气 A.5月27日 B.5月28日 温分布图，完成4~6题。 C.5月29日 D.5月30日 (2025·黑龙江大庆期中)读等温线示意图，完成 9~10题。 ⑦10c .② 15C 0C .③ 30一等温线/℃ ④ 第3章世界气侯31 9.以下关于图中四点温度的比较，不正确的是 布图。 A.①>② B.②<③ C.③>④ D.①<④ 10.若阴影部分为海洋，非阴影部分为陆地，则下 列说法正确的是 A.该图表示北半球冬季 20一年平均气温/℃ B.该图表示北半球夏季 (3)根据图中等温线数值的变化，总结世界年 C.该图表示南半球冬季 平均气温分布的一般规律。 D.该图表示南半球夏季 (4)读图分析等温线的特征及其影响因素。 B创新探究 强素养 等温线特征 影响因素 11.(实践探究·等温线)某中学气象小组为了解等 等温线大都沿 方向延 伸，如图中A地所在等温线 温线的相关知识，在校内外进行了一系列实 D地气温较同纬度地区 践活动。阅读图文材料，回答下列问题。 (5)比较B、C两地等温线的疏密及气温差异 活动一等温线图绘制 的大小 气象小组搜集了当地某区域众多不同地 ,点的7月平均气温数值，仿照绘制等高线地 活动三知识拓展 形图的方法，绘制该地区7月等温线分布图 联合国气候变化专门委员会发布了《全 (如下图所示)。 球升温1.5℃特别报告》，部分指标见下表。 影响内容 升温1.5℃ 升温2.0℃ 24C 植物减少比例 8% 16% 24C 26C 冰冻圈无冰概率 百年一遇 十年一遇 22C -28℃ 20C 全球水资源短缺人口比例 增加4% 增加8% -30C (6)请从表中任选一个方面，描述全球升温 1.5℃到2.0℃的影响变化。 (1)据图可以判断，甲处等温线呈封闭形态， 且周边气温数值向甲处递减，表示这里是 中心。 (2)假如该地区气温分布仅受地形因素的影 响，则甲处的地形部位是 (7)面对全球气候变暖，中学生可采取哪些实 活动二等温线图运用 际行动来保护我们的地球家园？ 明确了等温线分布图的“来龙去脉”后， 同学们又从网上搜集了其他地区的等温线分 32同步训练·初中地理8年级上册ZT版章末复习海陆分布与海陆变迁 (2) 200 【知识结构·建体系】 175 150 7129海洋陆地亚洲北美洲乌拉尔河 125 土耳其海峡苏伊士巴拿马太平洋印度洋 100 太平北冰环太平洋亚欧非洲河流沿岸 75 沿海山地和陡崖山地或高原平原山地或高 25 原大陆架大陆坡大洋底地壳运动魏格纳 亚欧板块内部板块与板块的交界 1 4710 月份 【典型例题·练技巧】 (3)秦淮河流域降水季节变化大，降水量最多的月 典例1 (1)B(2)A(3)D 份是7月，降水最多的季节是夏季。 典例2 (4)上游地区加强水土保持，保护植被，涵养水源： (1)D(2)B(3)C 中下游地区疏浚河道，加固堤防；控制流域内不透 【真题训练·赢中考】 水面（沥青、水泥路面）的增加，增加湿地面积等。 1.B2.A3.A4.C5.B6.D7.B8.D9.D (答案合理即可) 10.C11.D12.A 第二节世界的气候类型 13.(1)南美太平印度非 第1课时热带气候类型 (2)东西 【达标诊断·提能力】 (3)赤道 基础达标 (4)球 1.D2.C3.A4.B5.A 第3章世界气候 能力提升 第一节世界的气温和降水 6.B7.B8.B9.C10.C11.B12.D13.D 第1课时世界的气温 【创新探究·强素养】 【达标诊断·提能力】 14.(1)8月。马赛马拉国家公园。 基础达标 (2)南、北半球季节相反。每年6月，南半球热带 1.B2.C3.A4.D5.C6.B 草原开始进入干季，北半球热带草原开始进入湿 能力提升 季，角马等动物为寻找水源和食物，要向北迁徙至 7.C8.B9.C10.B 北半球的热带草原气候区。 【创新探究·强素养】 (3)地形地势。 11.(1)低温 (4)长颈鹿、斑马、大象、河马。（任选两项，其他答 (2)山峰 (3)气温从低纬度地区向两极地区递减。 案合理即可) (4)东西纬度位置低地形地势 第2课时亚热带、温带气候类型 (5)B地等温线密集，气温差异大；C地等温线稀 【达标诊断·提能力】 疏，气温差异小。 基础达标 (6)气温升高，导致植物消亡的比例大幅上升（由 1.B2.A3.D4.A5.C 8%到16%)。或气温升高，导致冰冻圈无冰概率 能力提升 由百年一遇上升为十年一遇。或气温升高，导致 6.B7.D8.B9.B10.B 全球水资源短缺人口比例由增加4%上升至增加 【创新探究·强素养】 8%。(任选其一，答案合理即可) 11.(1)高原夏热冬温，降水充足 (7)低碳出行；少用一次性用品；积极参与环保宣 (2)保持水土，涵养水源；增加当地农民收入等。 传活动；积极参与植树活动等。（答案合理即可） 第2课时世界的降水 (3)雨热同期。 【达标诊断·提能力】 (4)瑞金应该选择脐橙。原因：瑞金属亚热带季风 基础达标 气候，夏热冬温，降水充足，无霜期长，符合脐橙喜 1.C2.D3.A4.D5.C 温和、湿润及无霜期长的生长习性。 能力提升 (5)全程科技培育，提高果树的成活率，提高水果 6.B7.D8.C9.A10.C 的产量，提高水果的品质；自动化处理工序，提高 【创新探究·强素养】 采摘打包等工序的效率，降低人工成本；扩大水果 11.(1)四周高，中部低。 的销售范围；延长水果的销售时间；提高水果的销 地理8年级上 量等。（至少答出两点，合理即可） 半岛冬温充足东部炎热干燥温和多雨 第3课时寒带气候类型高原、高山气候 西部冬温夏凉西部暖热多雨寒冷干燥亚 【达标诊断·提能力】 欧降水稀少温带地区寒冷北冰洋酷寒 基础达标 南极垂直高原、高山耕作运输改善 1.A2.c3.A4.C5.C6.D 【典型例题·练技巧】 能力提升 典例1 7.A8.C9.D10.D (1)D(2)B 【创新探究·强素养】 典例2 11.(1)气候终年寒冷；冰雪较多；海洋生物资源丰富。 (1)D(2)C(3)B (至少答两点，其他答案合理即可) 【真题训练·赢中考】 (2)全球气候变暖导致海冰大量融化，影响北极熊 1.A2.B3.C4.D5.C6.A7.A8.C9.B 栖息地的稳定性。 10.C11.A12.C13.B (3)增加煤、石油等矿物燃料温室导致全球 14.(1)惠灵顿位于南半球，南北半球季节相反。1月 气温升高 份是惠灵顿的夏季，气温高。7月份是惠灵顿的 (4)植树造林，恢复植被；减少煤、石油等矿物燃料 冬季，气温低。 的使用，推广清洁能源；废气处理达标后排放；绿 (2)西岸西岸位于山脉的迎风坡，降水多。 (3)新西兰气候湿润，冬温夏凉，属于温带海洋性 色出行，节能减排。（至少写出一条，其他答案合 气候，适宜多汁牧草生长；适宜发展畜牧业的土地 理也可) 面积广；乳制品生产和管理技术先进。 【学法指导三】世界气候类型图的判读方法 15.(1)a一丙；b-丁。 【实战演练】 (2)甲地属于热带草原气候，气候特点是全年高 1.C2.D3.A4.D5.B 温，降水分干、湿两季。当湿季河流中有水时非洲 6.(1)温带海洋性A降水季节分配比较均匀，全 肺鱼用鳃呼吸，当干季河流中没水时它用鱼鳔代 年气候湿润 肺呼吸。 (2)海陆位置。 (3)受亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压，地壳抬 (3)油橄榄。原因：地中海气候特征为夏季炎热干 升，海拔升高，气温降低。 燥、冬季温和多雨，适合油橄榄喜光照及晚冬、早春 (4)②气候区为温带季风气候区，夏季暖热多雨、 生长阶段需水较多的生长习性。（表述合理即可） 冬季寒冷干燥，四季分明。因此当地人夏季穿衣 第三节气候与人类活动 较薄，冬季穿衣较厚；可以欣赏一年四季的美景； 【达标诊断·提能力】 等等。（答出一条，答案合理即可） 基础达标 第4章世界人口、城乡景观与文化 1.B2.C3.D4.B5.D 第一节世界人口数量与分布 能力提升 第1课时人口的数量变化 6.B7.C8.C9.A10.D11.C12.B13.D 【达标诊断·提能力】 【创新探究·强素养】 基础达标 14.(1)少低 1.D2.A (2)③地民居阿以旺以平顶为主，与其所处的温带 能力提升 大陆性气候区干旱少雨的气候特征相关。 3.D4.C5.B (3)④地位于青藏高原，海拔高，气温低，农作物生 【创新探究·强素养】 长所需的热量不足。而青藏高原河谷地区海拔相 6.(1)世界人口增长较慢的阶段：1950年以前。 对较低，地势较为低注，热量不易散失，能够满足 世界人口总数的变化趋势：人口不断增加。 特定农作物生长所需的热量。 (2)世界上人口增长快的国家多为经济发展水平较 (4)①C②A③B 低的国家，经济发展水平较高的国家一般人口增长 (5)植树造林；节约能源，开发新能源；政府加强监 较慢。 管，控制工厂二氧化碳的排放；倡导绿色出行、低 (3)德国人口增长过慢。问题：人口老龄化，劳动力 碳生活等。（答案合理即可） 不足，兵源不足。 章末复习世界气候 或印度人口增长过快。问题：住房紧张，交通拥挤， 【知识结构·建体系】 饥饿贫困，环境污染，教育、医疗困难等。（答案合 理即可) 低纬度两极陆地海洋增温降温100 0.6赤道及其两侧地区大陆东部大陆西部、内 第2课时人口的分布特点 部沿海内陆增湿减湿迎风坡背风坡 【达标诊断·提能力】 高温多雨赤道干、湿两季热带雨林气候区 基础达标 干旱少雨南、北回归线西部旱、雨两季中南 1.C2.A3.C4.B ZT版14