专题05 植物生命活动的调节（期中汇编，黑吉辽蒙专用）高二生物上学期

专题05 植物生命活动的调节 3大高频考点概览 考点01 植物生长素 考点02 其他植物激素 考点03 环境因素参与调节植物的生命活动 地 城 考点01 植物生长素 一、单选题 1．(24-25高二上·辽宁七校·期中)关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是（　　） A．预实验后，正式实验中必须设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 B．扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收 C．对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土 D．用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数 2．(24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期中)下列有关生物经典实验的方法与结论，叙述错误的是（　　） A．沃泰默将稀盐酸注入狗的血液中证明了稀盐酸不能直接引起胰液分泌 B．斯他林和贝利斯将稀盐酸与小肠黏膜研磨后的提取液注入狗的静脉证明了胰液分泌不受神经调节影响 C．班廷结扎狗的胰管使胰腺萎缩，用萎缩胰腺提取液治疗了狗的糖尿病 D．温特用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块证明了弯曲生长是由化学物质引起的 3．(24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期中)如图表示不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其乙烯含量的影响的实验结果。下列相关叙述错误的是（　　） A．该实验的自变量是IAA的浓度，因变量是茎切段长度增加量和乙烯含量 B．图中茎切段长度增加量变化曲线体现了生长素“低促高抑”的作用特点 C．生长素浓度增大会促进乙烯合成，乙烯含量升高会抑制生长素的作用 D．植物的生长发育是多种激素共同调控的结果，也受到环境因素的影响 4．(24-25高二上·辽宁普通高中·期中)生长素和生长激素是两种完全不同的物质，两者都具有调节生命活动的作用，下列描述中错误的是（    ） A．都具有微量和高效的特点 B．在人体内环境中都有分布 C．都能促进对应生物的生长 D．运输方式都是极性运输 5．(24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·期中)下列有关植物激素和生长调节剂的叙述，正确的是（    ） A．决定猕猴桃各器官生长发育的是同时存在的多种不同激素的相对含量 B．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，从形态学上端向下端进行极性运输 C．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进葡萄果实的发育，达到增产的目的 D．用适宜浓度的赤霉素处理马铃薯块茎，可延长休眠时间以利于储存 6．(24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·期中)在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物去除单子叶农作物农田中的双子叶杂草。据图分析，下列叙述正确的是（    ） A．农田中各种杂草都可以用生长素类似物去除 B．图中曲线甲为单子叶农作物，乙为双子叶杂草 C．去除双子叶杂草时，生长素类似物浓度最好控制在d点 D．除草剂的作用原理与植物向光性的原理相同 7．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法正确的是（　　） A．若图甲中a处的生长素浓度为200mg/L，则b处的生长素浓度可能800～1000mg/L之间 B．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度可能在200～600g/L之间 C．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，是因为顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 D．题中三组实验均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点 8．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)某兴趣小组利用一系列浓度的生长素溶液处理扦插的月季枝条，测定各组插条的平均根长如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．本实验中用于扦插的枝条不带有芽或幼叶 B．本实验设计没有遵循对照原则 C．低浓度的生长素可促进插条生根 D．高浓度的生长素会使生出的根缩回 9．(24-25高二上·吉林长春东北师范大学附属中学·期中)如图是生长素作用机理示意图，生长素与受体结合后，可使质子泵（是一种ATP酶，可运输H+）活化，把H+从膜内主动转运到达细胞壁，下列叙述错误的是（    ） A．生长素通过细胞壁的方式是自由扩散 B．生长素发挥作用后可使细胞壁处pH下降，H+可增加细胞壁的延展性，同时在图中水解酶的共同作用下引起细胞壁松弛 C．在植物体内，生长素主要是由色氨酸经过一系列反应转变而来 D．据图中信息，生长素诱导细胞壁松弛使细胞伸长过程中，必须有新的细胞壁合成才能使细胞壁不越来越薄 10．(24-25高二上·吉林长春东北师范大学附属中学·期中)为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干，平均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在相同且适宜条件下培养24h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（    ） 生长素浓度（mg·L-1） 0 0.001 0.01 0.1 1 10 100 待测样液 切段平均长度（mm） 6.5 7.5 8.2 10 12 10 7.0 10 A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组 B．切段生长所需生长素的最适浓度为1mg·L-1 C．100mg·L-1组实验后的切段长度，体现了生长素抑制生长的作用 D．要进一步确定萌发种子的生长素浓度，可将待测样液适当稀释后再重复实验 11．(24-25高二上·吉林通化第一中学校·期中)下列关于生长素的叙述，正确的是（    ） A．生长素的运输方式只有极性运输 B．缺氧条件不会影响生长素的运输 C．同一浓度的生长素对植物不同部位的作用效果相同 D．相比于幼嫩细胞，衰老细胞对生长素的敏感性更弱 12．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期中)下面的曲线表示不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响。据此得出的结论不恰当的是（　　） A．若植物顶芽的生长素浓度为10-8，产生顶端优势现象时的侧芽浓度可能大于10-6 B．三种器官对生长素浓度的敏感性不同，其敏感性强弱的顺序依次为:根、芽、茎 C．浓度为10-8mol·L-1为芽生长的最适浓度，但会抑制根的生长 D．若植物幼苗水平放置一段时间，测得茎的近地侧生长素浓度为10-3，则茎的远地侧生长素浓度应该小于10-6 13．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，结果应为（    ） A．甲组和乙组胚芽鞘不生长 B．甲组胚芽鞘向左弯曲生长，乙组胚芽鞘向右弯曲生长 C．甲组和乙组胚芽鞘直立生长 D．甲组胚芽鞘向右弯曲生长，乙组胚芽鞘向左弯曲生长 14．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)下列有关植物生长素的说法，正确的是（    ） A．生长素的化学本质是蛋白质 B．黑暗条件下，顶芽无法合成生长素，故胚芽鞘不生长 C．茎的向光生长是因为向光一侧生长素起抑制作用 D．在植物成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 15．(24-25高二上·黑龙江鸡西第一中学·期中)某植物的向光性与生长素的分布不均有关，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。据实验结果分析，相关结论正确的是（    ） 分组 处理 生长情况 弯曲情况 甲 在①处切断 慢 弯曲 乙 在②处切断 不生长 不弯曲 丙 在③处切断 不生长 不弯曲 丁 不切断 正常 弯曲 A．甲组①②之间不能感受单侧光的刺激 B．乙组结构Ⅰ中赖氨酸经一系列变化形成生长素 C．丙组的③处细胞能合成生长素 D．丁组②③之间生长素的运输需要消耗能量 二、多选题 16．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)某同学利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行相关实验。图1表示萌发后的玉米种子，图2表示取玉米的胚芽鞘 ab 段设计的实验。下列叙述正确的是（    ） A．生长受到抑制的是A点和D点 B．甲～丁四组实验的空白琼脂块中能检测到一定浓度生长素的是甲和乙 C．为证明生长素在胚芽鞘内极性运输，最好选择丙和丁做对照实验 D．生长素在胚芽鞘内的运输需要载体蛋白质 17．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第六中学校·期中)下列关于“探究2，4-D促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　） A．本实验中因变量是生根情况，正式实验时需要做蒸馏水的对照组 B．利用浸泡法处理插条时，所用2，4-D溶液的浓度比沾蘸法大 C．预实验所使用的2，4-D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要小 D．由于插条内缺乏相应酶分解2，4-D，因此其作用具有长效性 18．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（　　） A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D．色氨酸经过一系列的反应，可转变成生长素 19．(24-25高二上·黑龙江齐齐哈尔第八中学校·期中)图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述正确的是（    ） A．由图甲可知，不同种类的器官对生长素的敏感度不同 B．由图甲可知，生长素浓度为10-9mol/L时，抑制根的生长，促进芽的生长 C．图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，根向地生长体现了生长素作用的低浓度促进高浓度抑制 D．图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输 20．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)对具有顶端优势的烟草分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（TIBA，能阻碍生长素从顶芽向下运输）处理，对照组不作处理，分别检测各组侧芽处生长素（IAA）的含量，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（    ） A．本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间 B．生长素从顶芽向下运输属于极性运输，消耗能量 C．打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势 D．单侧光照时喷洒TIBA，植株向光弯曲的角度增大 21．(24-25高二上·吉林长春东北师范大学附属中学·期中)科学家做了如下实验，在同一片天竺葵的成熟叶片不同部位滴上一定浓度的生长素溶液、水、14C葡萄糖溶液，如图甲所示；48小时后在同一叶片得到如下图乙所示的结果，其阴影部分表示具有放射性（原来滴加14C葡萄糖的部位已被切除）。下列相关叙述正确的是（    ） A．本实验中生长素的运输方式为极性运输 B．实验结果说明IAA具有调运养分的作用 C．一段时间后可能检测到14C标记的CO2 D．用两片长势相同的叶片分别滴加IAA和H2O进行实验，结果更可靠 22．(24-25高二上·吉林长春外国语学校·期中)图1表示同一植物的不同器官生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述错误的是（　　） A．图1中曲线I、Ⅱ可以分别表示生长素对根、茎生长的影响 B．若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的浓度大于e C．把植物水平放置，根近地侧可对应图1的b点，茎的近地侧可对应图1的c点 D．若胚芽鞘向光侧浓度是图2的m，则背光侧浓度应大于2m 23．(24-25高二上·吉林长春第二实验中学·月考)研究人员把生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1所示，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。以下分析正确的是（    ） A．与弱光相比，强光对生长素在根尖的分布影响程度更大 B．由图1结果可知，若逐渐增加单侧光光照强度，α角的数值也会逐渐增加 C．由图2结果可知，水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素运输有关 D．水稻根在单侧光下的生长状况可能与生长素对根有低浓度促进和高浓度抑制有关 三、解答题 24．(24-25高二上·辽宁七校·期中)春有“陌上柔桑破嫩芽”、夏有“木笔犹开第一花”、秋有“无边落木萧萧下”、冬有“凌寒独自开”，这些古诗生动地描述了植物生命活 动响应四时的变化而作出的反应。回答下列问题： (1)NCYRC研究了激素类似物甲和乙对大马士革玫瑰（Rosa Damascena，RD）“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”时，生根和侧芽生长的影响，结果如图1图2。 由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.6μmol/L的激素类似物乙对RD生根的影响。为探究0.6μmol/L的激素类似物甲和0.6μmol/L的激素类似物乙对RD插条生根的复合影响，应设计 种培养基。已知甲为生长素类似物，图2为X、Y和Z三种浓度的甲对RD茎段侧芽生长的影响，X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 。 (2)“箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花”。光信号对植物开花的调控非常重要，细胞内吸收红光和远红光的物质是 ，其化学本质是 ，光信号使其结构改变，最终经信息传递系统传导至 内，从而表现出生物学效应。 (3)“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。此时，梅的根仍然可以向地、茎仍然可以背地生长，这是在重力的调节下形成的。目前，被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节机制的假说为 。 (4)综上所述，植物生命活动调节受 共同调控。 25．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)请据图回答下列与植物激素有关的问题。 (1)在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中， 经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，其对应的运输方式是 ，其为 （跨膜运输方式）。 (2)从图甲中可以看出，对芽促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为 。 (3)根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为 。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应 。 26．(23-24高二·黑龙江哈尔滨师范大学附中·期中)如图表示植物的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题： (1)生长素的化学本质是 ，由 经过一系列反应转变而来。 (2)如图所示促进茎生长的最适浓度为 10﹣4mol·L-1，该浓度对芽的作用是 ，这一事实说明不同的器官对生长素的 不同。 (3)生长素浓度大于 mol·L-1会抑制芽的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是 。 (4)植物在生长过程中体现顶芽优先生长，侧芽的发育受抑制的现象被称为 ，农业生产中一般通过 的方法来促进侧枝和侧芽的发育，从而使得植株多开花、多结果。 (5)在农业生产上，用生长素类调节剂NAA诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显，其原因是 。 27．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物，甲图所示为同种植物不同器官对生长素（IAA）的反应，乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类的植物生长调节剂（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果．请据图回答 (1)生长素是由前体物质 经过一系列反应转变而来，植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。 (2)B 点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是 ，A 点所对应的生长素浓度对芽的生长效应是 ，现将植物横放，若图中茎的远地侧的生长素浓度为 m ，则其近地侧的生长素浓度的范围是 。 (3)在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较低，适合采用 法处理插条，最好是在遮阴和空气湿度 （填“高”或“低”）的地方进行，以保持 NAA 溶液的较低浓度。 (4)如乙图所示，正式实验应在 μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。 (5)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有 （答出1点即可），除了光，调节植物生长发育的环境因素还有 （答出2点即可）。 28．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期中)图甲为一株水平放置的大豆幼苗培养一段时间后的生长情况，图乙和图丙为横放后1~4处生长素相对浓度变化曲线。回答下列问题： (1)图乙中A1曲线对应图甲 （填“1”、“2”、“3”或“4”）处的生长素相对浓度，A1和A2曲线体现了生长素的作用具有 的特点。测量发现，图乙中的C比图丙中的D低，原因是 。 (2)图中虚线代表既不促进也不抑制时的生长素浓度，则虚线上方代表起 （填“促进”或“抑制”）作用时的生长素浓度。 (3)通常情况下，幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过 运输到形态学下端。图甲中横放的大豆幼苗出现弯曲生长的原因是受到 刺激，引起生长素 运输导致其分布不均匀。 (4)生长素与赤霉素生理作用有什么不同？ 。 29．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第六中学校·期中)花开花落，春华秋实。回答下列与植物生命活动调节有关的问题： (1)植物的生命活动调节受基因的调控、 的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。 (2)在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进 、诱导细胞分化等作用；研究发现，生长素在棉花植株中某一部分可以逆浓度梯度运输，且消耗能量，这说明生长素的运输方式是 。 (3)将休眠状态的某植物种子置于0～5℃的低温条件下1～2个月，可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图1所示。图中曲线a、b分别表示 、 的含量变化。 (4)乙烯利是一种植物生长调节剂，能分解释放乙烯，并可以进一步诱导水果自身产生乙烯，而乙烯对水果有 作用。乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。 (5)在一天之中，白天与黑夜的相对长度，称为光周期。人们发现，植物开花与光周期有关，其中在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物，如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等；日照长度短于一定时数就能开花的植物称为短日照植物，如水稻、菊花、苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并对“顶部花芽”和“下部的叶片”作以下四组不同处理，结果如图2所示。 由上述实验结果可以推知，菊花感受光刺激的部位是 。 30．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学校·期中)为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题： (1)ABA和IAA都属于植物激素， 植物激素是指 。 (2)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，如图1所示。 据图1可知，从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是 。图1中两条曲线的变化也能体现出在植物生长发育过程中不同激素的调节表现出一定的 。 (3)图1中果实花后14天左右IAA 含量较高，其来源最可能是 （填器官）。在植物幼嫩部位， （物质）经一系列变化合成IAA，合成后的运输方式主要是 。 (4)为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。 ①据图2分析可知，IAA会抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组 。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过 ，使果实由纯白变为全红。 ③根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是 。 地 城 考点02 其他植物激素 一、单选题 1．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)在适宜时期喷施适量人工合成的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述正确的是（    ） A．调环酸钙是一种植物激素，作用效果稳定 B．“适量”只强调喷施调环酸钙总量不宜过少 C．“适宜时期”是指水稻基部节间伸长初期 D．若调环酸钙喷施不足，可喷施赤霉素补救 2．(24-25高二上·吉林长春长春汽车经济技术开发区第三中学·期中)下列有关植物激素的叙述，完全错误的一组是（    ） ①脱落酸能促进果实脱落 ②生长素与植物顶端优势有关 ③赤霉素只能促进叶片衰老 ④乙烯能促进果实发育 ⑤细胞分裂素可促进细胞伸长生长 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤ 2．(24-25高二上·吉林吉林·期中)赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 3．(24-25高二上·吉林吉林·期中)细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。 4．(24-25高二上·吉林吉林·期中)脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 5．(24-25高二上·吉林吉林·期中)乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。 3．(24-25高二上·吉林吉林·期中)水洗可以去除油松种子表面的大部分脱落酸。某实验小组探究了水洗和夹破种皮两种处理方式对油松种子萌发的影响，实验结果如图所示，下列叙述错误的是（    ） A．冲洗与否和外种皮是否完整是该实验的自变量 B．油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关 C．种子表面脱落酸的含量能显著影响油松种子的萌发 D．外种皮可能通过影响水分和气体的通透性进而影响种子萌发 4．(24-25高二上·吉林吉林·期中)伯乐树又名钟萼木或山桃花，是中国特有树种、国家二级保护野生植物，被誉为“植物中的龙凤”。下列关于伯乐树生命活动调节的叙述正确的是（    ） A．伯乐树的细胞分裂主要受生长素和乙烯的调控，二者表现出协同作用 B．赤霉素能促进伯乐树细胞伸长从而引起植株增高，同时参与细胞代谢 C．细胞分裂素主要产生于根尖等部位，作用是促进细胞核的分裂 D．决定伯乐树生长发育的，不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量 5．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第六中学校·期中)下列有关植物激素的叙述正确的是（　　） A．由专门的器官产生 B．只能极性运输 C．受体都在细胞膜上 D．是微量高效的有机物 6．(24-25高二上·黑龙江牡丹江第三高级中学·期中)植物激素是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。下列物质中属于植物激素的是（    ） A．生长激素 B．赤霉素 C．乙烯利 D．2，4-D 7．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学校·期中)下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　） A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．脱落酸可促进叶片的衰老脱落、气孔的开放和种子休眠 C．特定内分泌器官分泌的油菜素内酯可促进叶细胞的扩展 D．细胞分裂素可以促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成 8．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨香坊区哈尔滨第九中学校·期中)大豆是重要的农作物。为研究植物生长调节剂IAA和乙烯利对大豆不定根形成的影响，某科研小组在25℃，80%湿度下，利用不同浓度的IAA和乙烯利分别处理大豆下胚轴插条（每个插条含顶芽和两片幼叶），而后培养5d，实验结果如图甲、乙所示。下列叙述正确的是（    ） A．实验表明两种植物生长调节剂对大豆插条生根均表现出低浓度促进、高浓度抑制的特点 B．根据实验结果推测，对照组插条生根可能与内源IAA和乙烯有关 C．图甲中100μmol/L的IAA处理下插条生根较多与IAA给插条提供更多能量有关 D．实验结果表明100μmol/L的乙烯利和100μmol/L的IAA混合处理插条生根效果最好 9．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨香坊区哈尔滨第九中学校·期中)“凌风知劲节，负雪见贞心。”这是南朝诗人范云对松树傲雪凌霜高贵品格的礼赞，松柏类等许多植株的树冠都呈金字塔形，这种树冠的形成反映了植物体内某些激素的作用。下列观点正确的是（    ） A．缺氧条件不会影响植株顶芽合成的生长素向侧芽运输 B．植物体内某些激素是组成细胞结构的有机物 C．松柏类植株的树冠呈金字塔形只体现了生长素的促进作用 D．植株的生长、发育过程中不同激素的调节往往表现出一定的顺序性 10．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨香坊区哈尔滨第九中学校·期中)如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列有关说法错误的是（    ） A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、乙烯、生长素 B．激素①②在促进幼苗生长过程中具有协同作用 C．①还能促进种子萌发、开花和果实发育 D．黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值比较低有利于分化形成雄花 11．(24-25高二上·内蒙古鄂尔多斯达拉特旗达拉特旗第一中学·期中)某同学利用生长素（IAA）和油菜素内酯（BL，属于植物激素）处理油菜萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．该实验可探究BL对IAA生理作用的影响 B．当IAA浓度较低时，BL能降低IAA的作用效果 C．当IAA浓度较高时，BL能增强IAA的作用效果 D．BL具有微量和调节效果显著的特点 12．(24-25高二上·内蒙古鄂尔多斯达拉特旗达拉特旗第一中学·期中)用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，能解除顶端优势。下列相关叙述错误的是（　　） A．出现顶端优势时，侧芽积累的生长素浓度较高 B．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 C．摘除顶芽，侧芽积累的生长素减少，侧芽生长 D．细胞分裂素主要促进细胞核和细胞质的分裂 二、多选题 13．(24-25高二上·辽宁锦州某校·期中)如图为拟南芥细胞中的开花调控机制。FLC是一种开花抑制蛋白，FCA是一种存在于细胞内的RNA-蛋白质复合物，ABA是脱落酸。下列有关叙述错误的是（    ） A．图示过程说明植物花期的调控受到环境因素调节 B．增强细胞中FCA的活性会使植物的开花时间推迟 C．FY与ABA通过竞争FCA上的结合位点调控开花 D．脱落酸通过解除FCA对FLC的抑制作用促进开花 14．(24-25高二上·辽宁七校·期中)研究人员探究定期喷施一定浓度的赤霉素（GA）、2，4﹣D对即将成熟的柿子体内脱落酸（ABA）含量的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．ABA在植物体中的主要合成部位是植物的根冠、萎蔫的叶片 B．实验中赤霉素对ABA含量变化的影响表现为低浓度促进高浓度抑制 C．实验的自变量为喷施试剂的种类，无关变量为温度、柿子体内ABA含量 D．实验中，赤霉素和2，4﹣D二者对于抑制柿子果实脱落表现为协同作用 15．(24-25高二上·吉林·期中)草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段，果实成熟过程受多种植物激素调节。科研人员利用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟度的影响进行了研究，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．实验的自变量是处理果实的激素种类，对照组用等量的清水处理 B．果实成熟由多种激素共同发挥作用，果实接近成熟时，IAA的作用更大 C．在对草莓果实成熟的影响效果上，ABA和IAA表现为相互促进 D．若剔除草莓绿果期果实的种子，则可推测果实由绿果转为红果的时间将延迟 16．(24-25高二上·吉林延边朝鲜族延吉延边第二中学·期中)对处于氮饥饿的玉米幼苗施加硝酸盐，首先引起根中的细胞分裂素水平迅速升高，随后通过木质部转移到茎中。植物体中高的“细胞分裂素/生长素”比例促进茎生长，而低的“细胞分裂素/生长素”比例促进根生长。据此推测，下列说法错误的是（    ） A．在氮盐充足的环境中，植物优先促进根的生长以加快植物对无机盐的吸收 B．在氮盐贫的环境中，植物促进茎的生长以提高植物光合作用的能力 C．施用适量的生长素类似物能调节“氮盐贫瘠环境”中植物的形态结构 D．环境中的氮盐含量只影响细胞分裂素的合成与分泌 17．研究发现，植物体内可以产生某些植物激素，这些植物激素被害虫吃进体内以后，在害虫体内发挥作用，或扰乱其正常的生长发育，或引起毒害。许多动物激素对植物也具有生理作用，雌性激素三烯雌酚能抑制植物雄性器官的发育，使植物多开雌花；昆虫蜕皮激素对矮生豌豆的生长具有促进作用。下列相关叙述错误的是（    ） A．大部分动植物激素的化学本质都是蛋白质 B．动植物激素都是由特定的器官合成分泌 C．动物激素通过血液运输，植物激素运输方式是极性运输 D．动植物激素都是微量高效的化合物 18．(23-24高二下·吉林长春东北师范大学附属中学·期中)月季在我国享有“花中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的快速繁殖体系，以芽体为外植体，在MS培养基中添加不同浓度的6—BA和IBA进行芽体增殖实验，芽分化率（%）结果如下表。关于上述实验，下列叙述正确的是（    ） A．在培养基中添加的6—BA和IBA的比例，可影响芽的分化 B．6—BA与IBA的比例为10：1时芽分化率均高于其他比例 C．6—BA浓度越大，芽的分化率越低 D．2．0mg/L的6—BA和0．2mg/L的IBA是实验处理中芽分化的最佳组合 19．(23-24高二上·辽宁丹东·期末)植物激素甲、乙、丙和生长素类调节剂NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是（    ） A．甲在植物器官中的含量与其生长的活跃程度呈正相关 B．甲、乙、丙是通过传递信息，改变细胞的代谢而发挥作用的 C．NAA是植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点 D．乙、丙激素在促进植物生长方面具有协同效应，且都具有高浓度抑制生长的特性 20．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中)果实的生长发育和成熟，受多种激素调节，下列叙述错误的是（　　） A．赤霉素促进果实发育 B．乙烯抑制果实的生长和成熟 C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落 D．生长素对果实的发育和成熟没有影响 21．(24-25高二上·黑龙江牡丹江阳明区牡丹江第二高级中学·期中)研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。下列相关叙述错误的是（    ） A．脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位 B．脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性 C．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢 D．脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系 地 城 考点03 环境因素参与调节植物的生命活动 一、单选题 1．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)植物生长发育的调控，是多种因素共同完成的。下列有关叙述错误的是（    ） A．油菜素内酯能促进花粉管生长、种子萌发 B．植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达 C．经历春季短日照促使植物开花的作用称为春化作用 D．“淀粉—平衡石假说”认为植物通过平衡石细胞感受重力方向 2．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)下列关于环境因素参与植物生命活动的调节的叙述，错误的是（　　） A．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程 B．在植物受到光照射时，光敏色素结构改变并进入细胞核，影响特定基因的表达 C．温度参与树木年轮形成的调节，也参与冬小麦春化作用的调节 D．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，如根向地生长、茎背地生长等 3．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，正确的是（    ） A．植物的春化作用体现了温度对植物生长发育的调节 B．树木年轮的形成是重力参与植物生长发育调节的结果 C．环境因素调控植物生命活动的实质是影响激素的作用 D．光敏色素分布在类囊体膜上，能吸收红光调节植物生长 4．(24-25高二上·吉林吉林·期中)向光素是一种能接受蓝光信号的蛋白质，在蓝光刺激下，发生自磷酸化，激活的向光素调节生长素运输载体的定位，进而引起生长素的侧向运动。下列有关描述不正确的是（    ） A．向光素接受蓝光刺激以后，空间结构发生改变 B．向光素接受蓝光信号后，通过影响生长素的运输引起植物的向性生长 C．依题推测，破坏向光素基因的胚芽鞘，不会出现向光弯曲现象 D．植物的生长发育过程是激素和基因共同调控的结果 二、多选题 5．(24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·期中)在黑暗中，光敏色素以没有生物活性的红光吸收型Pr形式存在。在光下，光敏色素吸收红光信号，由生理失活型Pr转为活跃的远红光吸收型Pfr，这一变化的信息传导到细胞核中，抑制COP/DET/FUS复合体及转录因子PIFs等抑制因子的功能，从而影响植物的光形态建成（光对植物的颜色和形态的影响）。下列相关叙述错误的是（    ） 光敏色素介导的红光远红光信号通路 （注：“⊥”表示抑制） A．光敏色素吸收的光能，为植物的光形态建成提供能量 B．光敏色素由Pr转为Pfr的结构变化信号经传导调控特定基因表达 C．据此推测光形态建成是植物通过光调控细胞的分化、组织器官的形成的 D．生产中培育豆芽时，延长红光照射的时间可提高豆芽产量和品质 6．(24-25高二上·黑龙江牡丹江阳明区牡丹江第二高级中学·期中)植物生命活动除了受化学物质的调节外，也受环境因素的影响。下列叙述正确的是（    ） A．原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在将其从热带地区引种至温带地区时，可能出现不适应的现象 B．冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库，调节冬小麦的开花 C．环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者单独发挥作用 D．由于光敏色素的存在，光照可调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动 7．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨香坊区哈尔滨第九中学校·期中)阳光为生命世界提供能量，同时作为光信号调控生物的生长、发育和繁衍，使地球成为生机勃勃的美丽星球．下列叙述正确的是（    ） A．植物可通过感受光波长和光周期等光信号调控开花 B．植物体中感受光信号的光敏色素分布在各组织中的含量基本相同 C．植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达 D．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物生命活动的调节 3大高频考点概览 考点01 植物生长素 考点02 其他植物激素 考点03 环境因素参与调节植物的生命活动 地 城 考点01 植物生长素 一、单选题 1．(24-25高二上·辽宁七校·期中)关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是（　　） A．预实验后，正式实验中必须设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 B．扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收 C．对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土 D．用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数 【答案】D 【分析】预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础；预实验需要设置用蒸馏水处理的对照组。 【详解】A、预实验需要设置用蒸馏水处理的对照组，预实验后，正式实验中不需要设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组，A错误； B、扦插枝条应不带有叶片，这样可以降低蒸腾作用，避免枝条中水分过快减少，利于生根，B错误； C、对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质也应该用等体积的珍珠岩，保证了无关变量相同且适宜，C错误； D、用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数，因为植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用表现为两重性，D正确。 2．(24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期中)下列有关生物经典实验的方法与结论，叙述错误的是（　　） A．沃泰默将稀盐酸注入狗的血液中证明了稀盐酸不能直接引起胰液分泌 B．斯他林和贝利斯将稀盐酸与小肠黏膜研磨后的提取液注入狗的静脉证明了胰液分泌不受神经调节影响 C．班廷结扎狗的胰管使胰腺萎缩，用萎缩胰腺提取液治疗了狗的糖尿病 D．温特用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块证明了弯曲生长是由化学物质引起的 【答案】B 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。 【详解】A、沃泰默将稀盐酸注入狗的血液中，不会引起胰液的分泌，证明了稀盐酸不能直接引起胰液分泌，A正确； B、斯他林和贝利斯刮下狗的小肠黏膜加入稀盐酸研磨后将提取液注入静脉，直接提取化学物质注射到血液中，排除了神经调节的影响，而不能证明胰液分泌不受神经调节影响，B错误； C、胰岛外分泌部能分泌胰液，含有蛋白酶，能催化胰岛素的分解，所以班廷结扎狗的胰管使胰腺萎缩，可以排除胰岛外分泌部对胰岛素的影响，萎缩的胰腺提取液中含有胰岛素，所以可以治疗狗的糖尿病，C正确； D、温特用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，D正确。 3．(24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期中)如图表示不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其乙烯含量的影响的实验结果。下列相关叙述错误的是（　　） A．该实验的自变量是IAA的浓度，因变量是茎切段长度增加量和乙烯含量 B．图中茎切段长度增加量变化曲线体现了生长素“低促高抑”的作用特点 C．生长素浓度增大会促进乙烯合成，乙烯含量升高会抑制生长素的作用 D．植物的生长发育是多种激素共同调控的结果，也受到环境因素的影响 【答案】B 【分析】分析题图：各实验组（IAA浓度大于零）切段长度增加量都大于空白对照组（IAA浓度等于零），说明实验中使用的各IAA浓度对茎切段的伸长均起促进作用，且IAA浓度为10﹣6mol/L时的促进作用最强，高于或低于10﹣6mol/L时的促进作用均会降低。IAA浓度大于10-6mol/L时，茎切段中乙烯含量随IAA浓度的增加而增加，说明IAA浓度达到一定值时可以促进茎切段中乙烯的生成，进而抑制茎切段伸长。 【详解】A、实验是探究不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其乙烯含量的影响，实验的自变量是IAA的浓度，因变量是茎切段长度增加量和乙烯含量，A正确； B、各实验组（IAA浓度大于零）切段长度增加量都大于空白对照组（IAA浓度等于零），说明实验中使用的各IAA浓度对茎切段的伸长均起促进作用，没有体现出抑制作用，B错误； C、据图可知，IAA浓度大于10-6mol/L时，茎切段中乙烯含量随IAA浓度的增加而增加，说明IAA浓度达到一定值时可以促进茎切段中乙烯的生成，进而抑制茎切段伸长，说明乙烯含量升高会抑制生长素的作用，C正确； D、植物的生长发育是多种激素共同调控的结果，也受到环境因素的影响，D正确。 4．(24-25高二上·辽宁普通高中·期中)生长素和生长激素是两种完全不同的物质，两者都具有调节生命活动的作用，下列描述中错误的是（    ） A．都具有微量和高效的特点 B．在人体内环境中都有分布 C．都能促进对应生物的生长 D．运输方式都是极性运输 【答案】D 【分析】1、激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞。2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子。 【详解】A、生长素和生长激素在生物体内含量都很少，但对生命活动的调节作用很显著，都具有微量和高效的特点，A正确； B、生长激素由垂体分泌后进入内环境，生长素是植物激素，是小分子物质，人吃植物后生长素会进入人体的内环境，最终又排出体外，B正确； C、生长素能促进植物生长，生长激素能促进动物体的生长，C正确； D、生长素具有极性运输的特点，而生长激素是通过体液运输的，不存在极性运输，D错误。 5．(24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·期中)下列有关植物激素和生长调节剂的叙述，正确的是（    ） A．决定猕猴桃各器官生长发育的是同时存在的多种不同激素的相对含量 B．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，从形态学上端向下端进行极性运输 C．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进葡萄果实的发育，达到增产的目的 D．用适宜浓度的赤霉素处理马铃薯块茎，可延长休眠时间以利于储存 【答案】A 【分析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分 。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等 主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 【详解】A、决定猕猴桃各器官生长发育的是同时存在的多种不同激素的相对含量，而不是绝对含量，且多种激素对植物生命活动的调节表现为协调起作用，A正确； B、胚芽鞘尖端产生生长素不需要单侧光的刺激，生长素具有极性运输的特征，即从形态学上端向下端进行极性运输，B错误； C、乙烯利能促进成熟，用适宜浓度的乙烯利喷洒果穗，可使萄萄提前成熟，但不能达到增产的目的，C错误； D、脱落酸抑制发芽，用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，赤霉素能促进细胞伸长，从而促进马铃薯块茎发芽，D错误。 6．(24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·期中)在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物去除单子叶农作物农田中的双子叶杂草。据图分析，下列叙述正确的是（    ） A．农田中各种杂草都可以用生长素类似物去除 B．图中曲线甲为单子叶农作物，乙为双子叶杂草 C．去除双子叶杂草时，生长素类似物浓度最好控制在d点 D．除草剂的作用原理与植物向光性的原理相同 【答案】C 【分析】生长素作用的特点是高浓度抑制生长，低浓度促进生长。 生长素作用因植物种类不同而有差异，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。 【详解】A、双子叶植物对生长素浓度较敏感，因此可以用一定浓度的生长素类似物杀死单子叶作物农田里的双子叶杂草。单子叶植物对生长素不敏感，虽然高浓度的生长素类似物可以杀死所有杂草，但该浓度的生长素类似物也有可能抑制农作物的生长甚至杀死农作物，故农田中各种杂草并非都可以用生长素类似物去除，A错误； B、生长素作用因植物种类不同而有差异，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以图中甲表示双子叶植物、乙表示单子叶植物，B错误； C、d点的高浓度生长素抑制双子叶杂草生长，并且该浓度是促进单子叶植物生长的最适浓度，故去除双子叶杂草时，生长素类似物浓度最好控制在d点，C正确； D、除草剂的作用原理为高浓度抑制植物的生长，而植物向光性的原理是生长素的分布不均，并且背光侧生长素浓度高反而长得快，D错误。 7．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法正确的是（　　） A．若图甲中a处的生长素浓度为200mg/L，则b处的生长素浓度可能800～1000mg/L之间 B．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度可能在200～600g/L之间 C．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，是因为顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 D．题中三组实验均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点 【答案】B 【分析】在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。生长素的生理作用，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。 【详解】A、图甲中，在重力的作用下，生长素浓度a＜b，b处生长素浓度促进生长作用大于a处，由乙图可知，若图甲中a处的生长素浓度为200mg/L，则b处的生长素浓度可能在200～800mg/L之间，A错误； B、图乙促进豌豆幼苗茎切段生长在生长素浓度是400mg/L最高，因此促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度可能在200～600g/L之间，B正确； C、图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，是因为顶芽生长占优势时，生长素运输至侧芽部位积累而浓度过高抑制了侧芽的生长，C错误； D、图乙没有体现生长素抑制幼苗茎切段生长的作用，只体现了生长素促进幼苗茎切段生长的作用，没有体现生长素的作用特点，D错误。 8．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)某兴趣小组利用一系列浓度的生长素溶液处理扦插的月季枝条，测定各组插条的平均根长如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．本实验中用于扦插的枝条不带有芽或幼叶 B．本实验设计没有遵循对照原则 C．低浓度的生长素可促进插条生根 D．高浓度的生长素会使生出的根缩回 【答案】C 【分析】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用： 1、①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天(要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理)；②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5s)，深约1.5cm即可。 2、在施用生长素类似物促进插条生根时，要考虑的因素有：温度要一致、所用的植物材料条件相同、设置重复组(即每组不能少于3个枝条)、用浸泡法时，最好是在遮荫和空气湿度较高的地方。 3、在本实验中，生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长的功能不是一回事。促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根，而不只是刺激不定根的生长。 【详解】A、由于清水中的插条也能生根，故推测本实验中用于扦插的枝条带有芽或幼叶，A错误； B、生长素浓度为0的处理组为对照组，B错误； C、与对照组（生长素浓度为0）相比，低浓度的生长素可促进月季扦插枝条生根，C正确； D、高浓度的生长素抑制生根，即和对照组相比，高浓度生长素处理组生的根较短，而不是使生出的根缩回，D错误。 9．(24-25高二上·吉林长春东北师范大学附属中学·期中)如图是生长素作用机理示意图，生长素与受体结合后，可使质子泵（是一种ATP酶，可运输H+）活化，把H+从膜内主动转运到达细胞壁，下列叙述错误的是（    ） A．生长素通过细胞壁的方式是自由扩散 B．生长素发挥作用后可使细胞壁处pH下降，H+可增加细胞壁的延展性，同时在图中水解酶的共同作用下引起细胞壁松弛 C．在植物体内，生长素主要是由色氨酸经过一系列反应转变而来 D．据图中信息，生长素诱导细胞壁松弛使细胞伸长过程中，必须有新的细胞壁合成才能使细胞壁不越来越薄 【答案】A 【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。 【详解】A、细胞壁具有全透性，生长素通过细胞壁的方式是扩散，A错误； B、生长素与受体结合后，可使质子泵（是一种ATP酶，可运输H+）活化，把H+从膜内主动转运到达细胞壁，细胞壁处H＋含量增加，pH降低，H+可增加细胞壁的延展性，同时在图中水解酶的共同作用下引起细胞壁松弛，B正确； C、在植物体内，生长素主要是由色氨酸经过一系列反应转变而来，C正确； D、根据图中信息，在生长素诱导细胞壁松弛使细胞伸长过程中，必须有新细胞壁物质合成（或合成酶）才能使细胞壁不会越来越薄，D正确。 10．(24-25高二上·吉林长春东北师范大学附属中学·期中)为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干，平均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在相同且适宜条件下培养24h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（    ） 生长素浓度（mg·L-1） 0 0.001 0.01 0.1 1 10 100 待测样液 切段平均长度（mm） 6.5 7.5 8.2 10 12 10 7.0 10 A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组 B．切段生长所需生长素的最适浓度为1mg·L-1 C．100mg·L-1组实验后的切段长度，体现了生长素抑制生长的作用 D．要进一步确定萌发种子的生长素浓度，可将待测样液适当稀释后再重复实验 【答案】D 【分析】题意分析可知：实验的自变量是不同浓度的生长素溶液，因变量是切段平均长度；生长素浓度为0作为对照组，生长素浓度对应的切段平均长度大于对照组，则体现生长素促进生长的作用；生长素浓度对应的切段平均长度小于对照组，则体现生长素抑制生长的作用。 【详解】A、本试验为探究未知生长素浓度，则0-100mg·L-1生长素浓度均为实验组，便于观察出待测溶液生长素浓度，A错误； B、该实验生长素浓度梯度较大，切段生长所需生长素的最适浓度不一定为1mg·L-1，应该在生长素浓度（0.1mg·L-1−10mg·L-1之间，设置更小的浓度梯度探究切段生长所需生长素的最适浓度，B错误； C、生长素浓度为0作为对照组，生长素浓度为100mg·L-1时，对应的切根平均长度大于对照组，故体现了生长素的促进作用，C错误； D、待测样液切段平均长度与生长素浓度0.1mg/L和生长素浓度10mg/L相等，为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可以将待测样液稀释，重复上述实验。若切段长度小于10mm（切段比原来的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg/L；反之就为10mg/L，D正确。 11．(24-25高二上·吉林通化第一中学校·期中)下列关于生长素的叙述，正确的是（    ） A．生长素的运输方式只有极性运输 B．缺氧条件不会影响生长素的运输 C．同一浓度的生长素对植物不同部位的作用效果相同 D．相比于幼嫩细胞，衰老细胞对生长素的敏感性更弱 【答案】D 【分析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。 2、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。 【详解】A、植物生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输，A错误； B、生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量，缺氧会影响呼吸作用供能，B错误； C、同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同（ 敏感性大小：根﹥芽﹥茎），也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同，C错误； D、不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同，幼嫩的细胞对生长素的敏感性大于衰老细胞，D正确。 12．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期中)下面的曲线表示不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响。据此得出的结论不恰当的是（　　） A．若植物顶芽的生长素浓度为10-8，产生顶端优势现象时的侧芽浓度可能大于10-6 B．三种器官对生长素浓度的敏感性不同，其敏感性强弱的顺序依次为:根、芽、茎 C．浓度为10-8mol·L-1为芽生长的最适浓度，但会抑制根的生长 D．若植物幼苗水平放置一段时间，测得茎的近地侧生长素浓度为10-3，则茎的远地侧生长素浓度应该小于10-6 【答案】C 【分析】由图可知横坐标以上是促进作用，横坐标以下是抑制作用，三种器官对生长素浓度的敏感性不同，根、芽、茎的最适浓度为10-10mol·L-1、10-8mol·L-1、10-4mol·L-1。 【详解】A、顶端优势指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象，若植物顶芽的生长素浓度为10-8mol·L-1，侧芽生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，因此产生顶端优势现象时的侧芽浓度可能大于10-6mol·L-1，A正确； B、三种器官对生长素浓度的敏感性不同，根、芽、茎的最适浓度为10-10mol·L-1、10-8mol·L-1、10-4mol·L-1，其敏感性强弱的顺序依次为：根、芽、茎，B正确； C、由图可知，浓度为10-8mol·L-1为芽生长的最适浓度，此浓度会促进根的生长，C错误； D、若植物幼苗水平放置一段时间，茎出现背地生长的现象，原因是由于受到重力的影响，茎近地侧生长素浓度较高，促进作用更强，因此若茎测得茎的近地侧生长素浓度为10-3mol·L-1，则茎的远地侧生长素浓度应该小于10-6mol·L-1，D正确。 13．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，结果应为（    ） A．甲组和乙组胚芽鞘不生长 B．甲组胚芽鞘向左弯曲生长，乙组胚芽鞘向右弯曲生长 C．甲组和乙组胚芽鞘直立生长 D．甲组胚芽鞘向右弯曲生长，乙组胚芽鞘向左弯曲生长 【答案】D 【分析】生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端，以极性运输的方式向下运输，作用部位为胚芽鞘尖端下面的伸长区。 【详解】A、因为胚芽鞘有尖端，能够产生生长素，并且生长素会向下运输，所以胚芽鞘会生长，A错误； BCD、由图甲看到，左侧放置了胚芽鞘片段，生长素向下极性运输，会使左侧生长素浓度相对较高，生长快，所以胚芽鞘应向右弯曲生长，由图乙看到，右侧放置了胚芽鞘片段，生长素向下极性运输，会使右侧生长素浓度相对较高，生长快，所以胚芽鞘应向左弯曲生长，BC错误，D正确。 14．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)下列有关植物生长素的说法，正确的是（    ） A．生长素的化学本质是蛋白质 B．黑暗条件下，顶芽无法合成生长素，故胚芽鞘不生长 C．茎的向光生长是因为向光一侧生长素起抑制作用 D．在植物成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 【答案】D 【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，此外，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力，横向运输发生在尖端。 【详解】A、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，A错误； B、生长素的合成与光照无关，黑暗条件下顶芽依然可以合成生长素，胚芽鞘也会生长，B错误； C、茎的向光生长是因为向光一侧生长素浓度低，促进作用弱，背光一侧生长素浓度高，促进作用强，而不是向光一侧生长素起抑制作用，C错误； D、在植物成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，D正确。 15．(24-25高二上·黑龙江鸡西第一中学·期中)某植物的向光性与生长素的分布不均有关，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。据实验结果分析，相关结论正确的是（    ） 分组 处理 生长情况 弯曲情况 甲 在①处切断 慢 弯曲 乙 在②处切断 不生长 不弯曲 丙 在③处切断 不生长 不弯曲 丁 不切断 正常 弯曲 A．甲组①②之间不能感受单侧光的刺激 B．乙组结构Ⅰ中赖氨酸经一系列变化形成生长素 C．丙组的③处细胞能合成生长素 D．丁组②③之间生长素的运输需要消耗能量 【答案】D 【分析】植物的向光性是由于生长素分布不均导致的。生长素的产生部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，其运输方式有极性运输和非极性运输，极性运输是主动运输，需要消耗能量（ATP）。 【详解】A、据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位，能感受单侧光的刺激；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，A错误； B、 色氨酸经一系列变化形成生长素，不是赖氨酸经一系列变化形成的，B错误； C、丙组在③处切断，不生长不弯曲，说明③处细胞不能合成生长素，C错误； D、丁组②③之间生长素的运输是极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP，D正确。 二、多选题 16．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)某同学利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行相关实验。图1表示萌发后的玉米种子，图2表示取玉米的胚芽鞘 ab 段设计的实验。下列叙述正确的是（    ） A．生长受到抑制的是A点和D点 B．甲～丁四组实验的空白琼脂块中能检测到一定浓度生长素的是甲和乙 C．为证明生长素在胚芽鞘内极性运输，最好选择丙和丁做对照实验 D．生长素在胚芽鞘内的运输需要载体蛋白质 【答案】CD 【分析】生长素： 1、产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。 2、运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 3、分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 【详解】A、图1中种子横放，在重力作用下，生长素从远地侧向近地侧运输，C处生长素浓度低于D处，而根对生长素敏感，D处高浓度的生长素抑制生长，C处低浓度的生长素促进生长，而芽部位相当于茎，A处生长素浓度低于B处，茎对生长素不敏感，两处都是促进生长，A错误； B、由于生长素的运输方向为极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，对应图中就是只能从a向b方向运输，因此实验一段时间后，甲→丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，B错误； C、为证明生长素在植物体内的极性运输特点，应选择甲→丁四组中乙和丁两组做对照实验，若选用另外的丙和丁两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响，C正确； D、生长素在胚芽鞘内进行的极性运输，是一种主动运输，需要载体蛋白质，D正确。 17．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第六中学校·期中)下列关于“探究2，4-D促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　） A．本实验中因变量是生根情况，正式实验时需要做蒸馏水的对照组 B．利用浸泡法处理插条时，所用2，4-D溶液的浓度比沾蘸法大 C．预实验所使用的2，4-D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要小 D．由于插条内缺乏相应酶分解2，4-D，因此其作用具有长效性 【答案】ABC 【分析】根据题意分析可知，本实验的自变量为2，4-D的浓度，因变量为生根数，因此其它包括：每组选取的枝条数量相同、生长状况、芽的数量、浸泡时间等，均属于无关变量。 【详解】A、正式实验时不需要做蒸馏水的对照组，预实验需要，A错误； B、利用沾蘸法处理插条时，所使用的2，4-D溶液的浓度较大，B错误； C、预实验设置的2，4-D浓度梯度较大，而正式实验设置的浓度梯度2，4-D浓度梯度较小，C错误； D、由于2，4-D是人工合成的植物生长调节剂，插条内缺乏相应酶分解2，4-D，因此其作用具有长效性，D正确。 18．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（　　） A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D．色氨酸经过一系列的反应，可转变成生长素 【答案】BCD 【分析】1、植物激素是对植物生长发育起调节作用的、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物； 2、生长素由色氨酸经过一系列反应转变成； 3、生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 【详解】A、胚芽鞘尖端产生生长素，其产生与光照无关，单侧光会影响其分布，A错误； B、芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该该浓度可能对茎起促进作用，B正确； C、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，C正确； D、生长素成分是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应形成的，D正确。 19．(24-25高二上·黑龙江齐齐哈尔第八中学校·期中)图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述正确的是（    ） A．由图甲可知，不同种类的器官对生长素的敏感度不同 B．由图甲可知，生长素浓度为10-9mol/L时，抑制根的生长，促进芽的生长 C．图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，根向地生长体现了生长素作用的低浓度促进高浓度抑制 D．图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输 【答案】ACD 【分析】1、分析甲图：甲图表示不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽对生长素更敏感；曲线图中横线以上都表示促进作用，横向以下都表示抑制作用，说明生长素的作用具有两重性。 2、分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，由于重力原因，生长素的不均匀分布，导致培养一段时间后根向地生长，茎背地生长。 3、分析丙图：A是胚芽鞘尖端，能产生生长素，是感光部位；B是尖端下面的伸长区。 【详解】A、由图甲可知，根对生长素的敏感度高于芽，体现了不同种类的器官对生长素的敏感度不同，A正确； B、图甲中生长素浓度等于10-9mol/L时，根和芽的生长状况均为促进，B错误； C、图乙中，生长素受到重力作用，b侧的生长素浓度小于a侧，但是根对生长素更加敏感，因此a侧生长素浓度高，生长受抑制，b侧生长素浓度低，促进生长，进而出现根向地生长，C正确； D、生长素在植物体内，可以从形态学的上端运输到下端，即进行极性运输，图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输，D正确。 20．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)对具有顶端优势的烟草分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（TIBA，能阻碍生长素从顶芽向下运输）处理，对照组不作处理，分别检测各组侧芽处生长素（IAA）的含量，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（    ） A．本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间 B．生长素从顶芽向下运输属于极性运输，消耗能量 C．打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势 D．单侧光照时喷洒TIBA，植株向光弯曲的角度增大 【答案】ABC 【分析】据题图分析可知，在处理时间为1、5、9d时，对照组侧芽生长素浓度逐渐增加，而打顶组、涂抹TIBA组侧芽生长素浓度都比对照组低。 【详解】A、根据题图可知，本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间，因变量是各组侧芽处生长素的含量，A正确； B、生长素从顶芽向下运输属于从形态学上端向形态学下端的极性运输。极性运输是一种主动运输，消耗能量，B正确； C、由图可知，打顶和涂抹TIBA后在1、5、9d时，侧芽中生长素的含量均低于对照组，所以打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势，C正确; D、TIBA阻碍生长素从顶芽向下运输，但不影响生长素的横向运输。单侧光可导致生长素在背光侧的分布多于向光侧，使背光侧生长速度大于向光侧，因此单侧光照射的条件下喷洒TIBA不影响植物向光弯曲的角度，D错误。 21．(24-25高二上·吉林长春东北师范大学附属中学·期中)科学家做了如下实验，在同一片天竺葵的成熟叶片不同部位滴上一定浓度的生长素溶液、水、14C葡萄糖溶液，如图甲所示；48小时后在同一叶片得到如下图乙所示的结果，其阴影部分表示具有放射性（原来滴加14C葡萄糖的部位已被切除）。下列相关叙述正确的是（    ） A．本实验中生长素的运输方式为极性运输 B．实验结果说明IAA具有调运养分的作用 C．一段时间后可能检测到14C标记的CO2 D．用两片长势相同的叶片分别滴加IAA和H2O进行实验，结果更可靠 【答案】BC 【分析】由图结果可以得出，放射性糖集中在滴加一定浓度生长素溶液部位，且分布比较均匀，而在滴加水的部位不含有放射性糖，说明生长素有很强的吸引与调运养分的功能。 【详解】A、天竺葵的叶片是成熟组织，在成熟组织生长素不会极性运输，A错误； B、根据图形分析已知，生长素能使营养物质集中分布在生长素含量高的地方，故两者比较说明植物生长旺盛部位生长素分布多，能促进营养物质的调运，B正确； C、14C标记的葡萄糖经过细胞呼吸作用，在有氧呼吸的第二阶段可产生含有14C标记的CO2，C正确； D、要探究生长素有很强的吸引与调运养分的功能，在同一叶片不同部位滴加IAA和H2O进行实验效果更佳，D错误； 22．(24-25高二上·吉林长春外国语学校·期中)图1表示同一植物的不同器官生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述错误的是（　　） A．图1中曲线I、Ⅱ可以分别表示生长素对根、茎生长的影响 B．若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的浓度大于e C．把植物水平放置，根近地侧可对应图1的b点，茎的近地侧可对应图1的c点 D．若胚芽鞘向光侧浓度是图2的m，则背光侧浓度应大于2m 【答案】CD 【分析】1、分析图1，曲线I比曲线Ⅱ对生长素更敏感；分析图2,0-c范围内的生长素浓度为促进作用，c以后为抑制作用。 2、生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同。（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势；（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感。 【详解】A、根对生长素浓度比茎敏感，图1中曲线I、Ⅱ可以分别表示生长素对根、茎生长的影响，A正确； B、图1中的a点生长素表现为促进作用、b点生长素表现为抑制作用，若a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的浓度大于e，B正确； C、把植物水平放置，根近地侧生长素浓度高，表现为抑制生长的作用，可对应图1的b点；茎的近地侧生长素浓度大于远地侧，促进作用也强于茎的远地侧，可对应图1的d点，C错误； D、在单侧光的刺激下，向光侧的生长素浓度低于背光侧，且两侧生长素均表现为促进生长的作用，故若胚芽鞘向光侧浓度是图2的m，则背光侧浓度应大于m小于2m，D错误。 23．(24-25高二上·吉林长春第二实验中学·月考)研究人员把生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1所示，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。以下分析正确的是（    ） A．与弱光相比，强光对生长素在根尖的分布影响程度更大 B．由图1结果可知，若逐渐增加单侧光光照强度，α角的数值也会逐渐增加 C．由图2结果可知，水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素运输有关 D．水稻根在单侧光下的生长状况可能与生长素对根有低浓度促进和高浓度抑制有关 【答案】ACD 【分析】分析题意可知，本实验是探究单侧光对根生长的影响，黑暗组为对照组，弱光和强光组为实验组。分析图2可知，黑暗条件下，根向光侧和背光侧生长素含量相同，弱光和强光条件下背光侧生长素含量高于向光侧，且向光侧生长素的减少量大于背光侧生长素的增加量，强光条件下的差异略大于弱光条件下。 【详解】A、根据向光侧和背光侧的生长素含量的柱形图可知，与弱光相比，强光对生长素在根尖的分布影响程度更大，A正确； B、由题干信息可知，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°，这一结果体现了根具有背光生长的特性，若逐渐增加单侧光光照强度，α角的数值不会一直增加，B错误； C、分析图2可知，黑暗条件下两侧生长素的总量为700ng·g-1，而弱光、强光条件下生长素的总量分别为539.8ng·g-1（138.2+401.6）、506.6ng·g-1（92.2+414.4），推测单侧光可能引起向光侧生长素的分解；弱光、强光条件下背光侧生长素的含量分别为401.6ng·g-1、414.4ng·g-1，均大于黑暗条件下侧生长素含量350ng·g-1，故推知单侧光引起了生长素的横向运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输。故水稻根向光侧生长素含量变化不仅仅与生长素运输有关，还可能与单侧光可能引起向光侧生长素的分解有关，C正确； D、由题图分析可知，单侧光照射后，水稻根向光侧生长素含量少，生长快，背光侧生长素含量多，反而生长慢，说明生长素对根作用有低浓度促进和高浓度抑制，D正确。 三、解答题 24．(24-25高二上·辽宁七校·期中)春有“陌上柔桑破嫩芽”、夏有“木笔犹开第一花”、秋有“无边落木萧萧下”、冬有“凌寒独自开”，这些古诗生动地描述了植物生命活 动响应四时的变化而作出的反应。回答下列问题： (1)NCYRC研究了激素类似物甲和乙对大马士革玫瑰（Rosa Damascena，RD）“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”时，生根和侧芽生长的影响，结果如图1图2。 由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.6μmol/L的激素类似物乙对RD生根的影响。为探究0.6μmol/L的激素类似物甲和0.6μmol/L的激素类似物乙对RD插条生根的复合影响，应设计 种培养基。已知甲为生长素类似物，图2为X、Y和Z三种浓度的甲对RD茎段侧芽生长的影响，X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 。 (2)“箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花”。光信号对植物开花的调控非常重要，细胞内吸收红光和远红光的物质是 ，其化学本质是 ，光信号使其结构改变，最终经信息传递系统传导至 内，从而表现出生物学效应。 (3)“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。此时，梅的根仍然可以向地、茎仍然可以背地生长，这是在重力的调节下形成的。目前，被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节机制的假说为 。 (4)综上所述，植物生命活动调节受 共同调控。 【答案】(1) 不能 4/四 X＞Y、X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定 (2) 光敏色素 色素-蛋白复合体（蛋白质） 细胞核 (3)淀粉-平衡石假说 (4)基因表达、激素和环境因素 【分析】1、由图1可知，激素类似物甲的浓度为1至100μmol/L时RD插条生根的数量大于空白对照组，说明激素类似物甲具有促进RD插条生根的作用，激素类似物甲的浓度为10μmol/L 和50μmol/L时，激素类似物甲对RD插条生根的促进作用相同，说明促进RD插条生根的最适浓度在10μmol/L 和50μmol/L之间。 2、由图1可知，随着激素类似物乙浓度的增加，RD插条生根的数量逐渐减少，说明激素类似物乙具有抑制植物生根的作用。 3、由图2可知，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照组的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照组的生长量，且三种浓度中Z浓度下侧芽生长效果最佳。 【详解】（1）图1中，激素类似物乙的浓度由0至1μmol/L，RD枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定0.6μmol/L的激素类似物乙对RD插条生根的影响；若要探究0.6μmol/L的激素类似物甲和0.6μmol/L的激素类似物乙对RD插条生根的复合影响，根据实验设计的对照原则应设置四种培养基来进行培养研究，分别是①只含0.6μmol/L的激素类似物甲，②只含0.6μmol/L的激素类似物乙，③同时含0.6μmol/L的激素类似物甲和0.6μmol/L的激素类似物乙，④无激素类似物甲和激素类似物乙；根据图2可知，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照组的生长量，说明X浓度的激素类似物甲对RD茎段侧芽生长具有抑制作用，Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长均具有促进作用，且Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长的促进作用更明显，根据激素类似物甲生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，可知X>Y，X>Z，但Y和Z之间浓度大小无法判断。 （2）光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现处生物学效应。 （3）淀粉—平衡石假说是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节机制的假说。 （4）植物的生命活动调节受基因表达、激素和环境因素的共同调控，它们是相互作用、协调配合。 25．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)请据图回答下列与植物激素有关的问题。 (1)在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中， 经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，其对应的运输方式是 ，其为 （跨膜运输方式）。 (2)从图甲中可以看出，对芽促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为 。 (3)根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为 。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应 。 【答案】(1) 色氨酸 极性运输 主动运输 (2)既不促进，也不抑制 （无影响） (3) 大于m小于M（在m和M之间） 小于m 【分析】分析图甲可知，促进根生长的最适浓度小于芽，根比芽敏感。图乙表示的是在重力影响下生长素发生横向运输，根表现出向地性，茎表现出背地性。图丙中可以看出，生长素浓度在0到g时，促进效果随浓度增大而上升；而g到i时，促进效果随浓度增大而下降，但0到i，都表现促进作用。 【详解】（1）在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输，其运输方式为主动运输。 （2）从图甲中可以看出，对芽促进作用最合适的生长素浓度是10-8mol·L-1，该浓度对根生长的效应是既不促进，也不抑制，这说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同。 （3）在单侧光照射下，生长素向背光侧运输，若植物幼苗出现向光性，测得其向光一侧生长素浓度为m，背光侧生长素浓度应大于m，又因为背光侧比向光侧长得快，促进作用更强，背光侧生长素浓度应小于M，因此其背光一侧生长素浓度范围应为大于m小于M。若植物水平放置，生长素向近地侧运输，近地侧生长素浓度大于远地侧，又因为植物表现出茎的背地性，生长素对近地侧的促进作用比远地侧大，因此若茎的近地侧生长素浓度为M，远地侧生长素浓度小于m。 26．(23-24高二·黑龙江哈尔滨师范大学附中·期中)如图表示植物的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题： (1)生长素的化学本质是 ，由 经过一系列反应转变而来。 (2)如图所示促进茎生长的最适浓度为 10﹣4mol·L-1，该浓度对芽的作用是 ，这一事实说明不同的器官对生长素的 不同。 (3)生长素浓度大于 mol·L-1会抑制芽的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是 。 (4)植物在生长过程中体现顶芽优先生长，侧芽的发育受抑制的现象被称为 ，农业生产中一般通过 的方法来促进侧枝和侧芽的发育，从而使得植株多开花、多结果。 (5)在农业生产上，用生长素类调节剂NAA诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显，其原因是 。 【答案】(1) 吲哚乙酸 色氨酸 (2) 抑制生长 敏感度 (3) 10-6 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 (4) 顶端优势 去掉顶芽 (5)植物体内没有分解NAA的酶，可以长时间发挥作用，而植物体内有分解天然生长素的酶，故不能长时间发挥作用，所以NAA效果更明显 【分析】1、生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制其生长；生长素的运输方式有两种：极性运输和横向运输；极性运输指从形态学上端运输到形态学下端；顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象叫顶端优势。 2、图示分析：图体现了不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根对生长素最为敏感，其次是芽，茎最不敏感。 【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，由芽、幼叶和幼根中产生。由色氨酸经过一系列反应转变而来。 （2）如图所示，促进茎生长的最适浓度为10-4mol·L-1，该浓度抑制芽和根的生长，说明不同的器官对生长素的敏感度不同。 （3）如图所示，生长素浓度在小于10-6mol·L-1时，可促进芽的生长，大于10-6mol·L-1时抑制芽的生长，这体现了生长素的作用特点是具有两重性。 （4）植物在生长过程中体现顶芽优先生长，侧芽的发育受抑制的现象称为顶端优势，农业生产中一般通过摘除顶芽的方法来促进侧枝和侧芽的发育，从而使得植株多开花、多结果。 （5）农业生产上，用生长素类调节剂NAA诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显，其原因是植物体内没有分解NAA的酶，可以长时间发挥作用，而植物体内有分解天然生长素的酶，故不能长时间发挥作用，所以NAA效果更明显。 27．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物，甲图所示为同种植物不同器官对生长素（IAA）的反应，乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类的植物生长调节剂（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果．请据图回答 (1)生长素是由前体物质 经过一系列反应转变而来，植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。 (2)B 点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是 ，A 点所对应的生长素浓度对芽的生长效应是 ，现将植物横放，若图中茎的远地侧的生长素浓度为 m ，则其近地侧的生长素浓度的范围是 。 (3)在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较低，适合采用 法处理插条，最好是在遮阴和空气湿度 （填“高”或“低”）的地方进行，以保持 NAA 溶液的较低浓度。 (4)如乙图所示，正式实验应在 μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。 (5)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有 （答出1点即可），除了光，调节植物生长发育的环境因素还有 （答出2点即可）。 【答案】(1)色氨酸 (2) 不促进也不抑制 抑制 大于m、小于2m (3) 浸泡 高 (4)2～6 (5) 光敏色素 （隐花色素，又叫UV-A/蓝光受体；UV-B受体，又叫紫外线B类受体；向光素） 温度、重力 【分析】根据题意和图示分析可知：图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 【详解】（1）生长素是由前体物质色氨酸经过一系列反应转变而成；在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要表现在促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。 （2）据图可知，B点所对应的生长素浓度对茎的生理作用表现为既不促进也不抑制，而对芽表现为抑制作用。先将植物横放，近地侧生长素浓度大于远地侧，且近地侧的生长快于远地侧，故当图中茎的远地侧的生长素浓度为m时，则其近地侧的生长素浓度的范围是大于m，小于2m。 （3）在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较低，则适合采用浸泡法处理插条，且最好是在遮阴和空气湿度高的地方进行，以保持NAA溶液的较低浓度。 （4）据图乙可知，显示生长素类似物浓度在4 μL/L左右时对扦插枝条生根的促进效果最好，为了进一步确定最适浓度，正式实验应在2～6 μL/L范围内设计更小的浓度梯度。 （5）植物能对光作出反应，是因为其具有能接受光信号的分子，给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有光敏色素，光敏色素接受光照后，结构发生改变，该信息传导到细胞核，进而调控基因的表达，表现出生物学效应；除了光，温度（如植物代谢会随温度不同而有旺盛和缓慢之分）、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。 28．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期中)图甲为一株水平放置的大豆幼苗培养一段时间后的生长情况，图乙和图丙为横放后1~4处生长素相对浓度变化曲线。回答下列问题： (1)图乙中A1曲线对应图甲 （填“1”、“2”、“3”或“4”）处的生长素相对浓度，A1和A2曲线体现了生长素的作用具有 的特点。测量发现，图乙中的C比图丙中的D低，原因是 。 (2)图中虚线代表既不促进也不抑制时的生长素浓度，则虚线上方代表起 （填“促进”或“抑制”）作用时的生长素浓度。 (3)通常情况下，幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过 运输到形态学下端。图甲中横放的大豆幼苗出现弯曲生长的原因是受到 刺激，引起生长素 运输导致其分布不均匀。 (4)生长素与赤霉素生理作用有什么不同？ 。 【答案】(1) 2 低浓度促进，高浓度抑制（两重性） 根比茎对生长素更敏感 (2)抑制 (3) 极性 重力 横向 (4)生长素不能单独完成细胞分裂进程，不能促进种子萌发 【分析】①分析题目信息：图甲中横放的大豆幼苗受到重力的影响，尖端部位生长素发生横向运输，使得近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度；由于根比茎对生长素更敏感，因此根部近地侧生长素抑制生长，远地侧促进生长，使根向地弯曲生长；而茎对生长素敏感性较弱，近地侧较高浓度生长素促进生长效果优于远地侧，使茎背地弯曲生长；由此可得：图乙表示根部生长素浓度的相对变化，A1曲线对应图甲中2处，A2曲线对应图甲中1处，图丙表示茎部生长素浓度的相对变化，B1曲线对应图甲中4处，B2曲线对于图甲中3处； ②生长素的作用特点是具有两重性，在浓度较低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长； ③生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用，在器官水平上则影响器官的生长发育，如促进侧根和不定根发生、影响花叶和果实发育等；赤霉素的主要作用有促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进细胞分裂与分化，促进种子萌发、开花和果实发育。 【详解】（1）图乙中A1曲线对应图甲2处的生长素相对浓度变化，即浓度升高，抑制根的生长；A2浓度较低，促进生长，A1浓度较高，抑制生长，该现象体现了生长素的作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长（两重性）的特点；由于根比茎对生长素更敏感，图乙中C对应的生长素浓度比图丙中D对应的生长素浓度低。 （2）分析题目信息可得：图乙表示根部生长素浓度的相对变化，A1曲线对应图甲中2处，A2曲线对应图甲中1处，图丙表示茎部生长素浓度的相对变化，B1曲线对应图甲中4处，B2曲线对于图甲中3处，图中虚线代表既不促进也不抑制时的生长素浓度，则虚线上方代表起抑制作用时的生长素浓度。 （3）通常情况下，生长素通过极性运输从形态学上端到下端运输，属于主动运输；图甲中横放的大豆幼苗受到重力的影响，尖端部位生长素发生横向运输，使得近地侧与远地侧生长素浓度分布不均匀，导致近地侧和远地侧细胞伸长速度不同，出现弯曲生长。 （4）生长素主要促进细胞核的分裂，需要与细胞分裂素协调完成促进细胞分裂，不能单独完成细胞分裂进程，在调节种子萌发过程中，赤霉素具有促进种子萌发的作用，而生长素不能促进种子萌发。 29．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第六中学校·期中)花开花落，春华秋实。回答下列与植物生命活动调节有关的问题： (1)植物的生命活动调节受基因的调控、 的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。 (2)在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进 、诱导细胞分化等作用；研究发现，生长素在棉花植株中某一部分可以逆浓度梯度运输，且消耗能量，这说明生长素的运输方式是 。 (3)将休眠状态的某植物种子置于0～5℃的低温条件下1～2个月，可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图1所示。图中曲线a、b分别表示 、 的含量变化。 (4)乙烯利是一种植物生长调节剂，能分解释放乙烯，并可以进一步诱导水果自身产生乙烯，而乙烯对水果有 作用。乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。 (5)在一天之中，白天与黑夜的相对长度，称为光周期。人们发现，植物开花与光周期有关，其中在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物，如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等；日照长度短于一定时数就能开花的植物称为短日照植物，如水稻、菊花、苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并对“顶部花芽”和“下部的叶片”作以下四组不同处理，结果如图2所示。 由上述实验结果可以推知，菊花感受光刺激的部位是 。 【答案】(1)激素 (2) 细胞伸长生长 主动运输 (3) 脱落酸/ABA 赤霉素/GA (4) 催熟（促进果实成熟） 正反馈/反馈 (5)下部的叶片 【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素，是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。已知植物体内产生的激素有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进植物生长和发育过程，而脱落酸和乙烯的作用则是抑制植物生长，促进成熟和衰老。 【详解】（1）植物生长发育的调控，是由基因表达调控，激素调节和环境因素调节共同完成的。 （2）在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等；生长素逆浓度梯度运输，且消耗能量，说明生长素的运输方式是主动运输。(3)小问详解： (4)小问详解(5)小问详解： （3）由图1坐标曲线可知，随着低温处理时间的延长，激素a含量下降，激素b含量先升高后下降，赤霉素促进发芽，脱落酸抑制发芽，已知低温处理可使种子提前萌发，因此可判断b是赤霉素，a是脱落酸。 （4）： 乙烯对水果有催熟的作用，能加速水果成熟；乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，故乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。 （5） 已知菊花是短日照植物，通过该实验的处理可知，短日照和长日照处理的部位是顶部的花芽和下部的叶片，由图2结果可以推知，菊花感受光周期刺激的部位是下部的叶片。 30．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学校·期中)为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题： (1)ABA和IAA都属于植物激素， 植物激素是指 。 (2)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，如图1所示。 据图1可知，从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是 。图1中两条曲线的变化也能体现出在植物生长发育过程中不同激素的调节表现出一定的 。 (3)图1中果实花后14天左右IAA 含量较高，其来源最可能是 （填器官）。在植物幼嫩部位， （物质）经一系列变化合成IAA，合成后的运输方式主要是 。 (4)为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。 ①据图2分析可知，IAA会抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组 。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过 ，使果实由纯白变为全红。 ③根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是 。 【答案】(1)由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物 (2) ABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关） 顺序性 (3) 幼嫩的芽、叶和发育的种子 色氨酸 极性运输 (4) 绿果个数明显增加 抑制IAA的合成 IAA/生长素 【分析】脱落酸：①合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。②主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 【详解】（1） 植物激素是指由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。 （2）据图1可知，果实由大绿果到全红果的过程中，ABA含量增加，IAA含量减少，两者含量呈负相关，从而使果实逐渐成熟。由图可知，不同时期各激素含量都会发生相应的增减变化，每一时期的主要作用的激素不同，所以激素的调节表现出一定的顺序性。 （3）IAA 主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，在这些部位中色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。合成后的运输方式主要是极性运输。 （4）①据图2分析，与对照组相比，IAA处理组中绿果较多（或没有多红果），说明IAA抑制果实成熟。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA产生，使果实由纯白变为全红。 ③IAA可抑制果实成熟，而ABA可促进果实成熟，故草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是IAA。 地 城 考点02 其他植物激素 一、单选题 1．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)在适宜时期喷施适量人工合成的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述正确的是（    ） A．调环酸钙是一种植物激素，作用效果稳定 B．“适量”只强调喷施调环酸钙总量不宜过少 C．“适宜时期”是指水稻基部节间伸长初期 D．若调环酸钙喷施不足，可喷施赤霉素补救 【答案】C 【分析】植物生长调节剂：人工合成的，对植物生长发育有调节作用的化学物质。 【详解】A、根据题意，调环酸钙是一种人工合成的植物生长调节剂，在植物体内没有分解调环酸钙的酶，因此其作用效果稳定，A错误； B、“适量”是指喷施的调环酸钙浓度要恰当，B错误； C、水稻基部节间伸长初期生长快，“适宜时期”是指水稻基部节间伸长初期，C正确； D、赤霉素促进茎秆伸长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素补救，D错误。 2．(24-25高二上·吉林长春长春汽车经济技术开发区第三中学·期中)下列有关植物激素的叙述，完全错误的一组是（    ） ①脱落酸能促进果实脱落 ②生长素与植物顶端优势有关 ③赤霉素只能促进叶片衰老 ④乙烯能促进果实发育 ⑤细胞分裂素可促进细胞伸长生长 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤ 【答案】B 【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。 2．(24-25高二上·吉林吉林·期中)赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 3．(24-25高二上·吉林吉林·期中)细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。 4．(24-25高二上·吉林吉林·期中)脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 5．(24-25高二上·吉林吉林·期中)乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。 【详解】①脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，①正确； ②生长素具有促进植物生长的作用，对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故与顶端优势有关，②正确； ③赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，抑制叶片衰老，③错误； ④乙烯主要作用是促进果实成熟，生长素促进果实发育，④错误； ⑤细胞分裂素可促进细胞分裂生长，⑤错误。 因此错误的是③④⑤，ACD错误，B正确。 3．(24-25高二上·吉林吉林·期中)水洗可以去除油松种子表面的大部分脱落酸。某实验小组探究了水洗和夹破种皮两种处理方式对油松种子萌发的影响，实验结果如图所示，下列叙述错误的是（    ） A．冲洗与否和外种皮是否完整是该实验的自变量 B．油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关 C．种子表面脱落酸的含量能显著影响油松种子的萌发 D．外种皮可能通过影响水分和气体的通透性进而影响种子萌发 【答案】C 【分析】由图可知，夹破外种皮的种子萌发的快，不夹破外种皮的种子萌发的慢。 【详解】A、由图可知，该实验的自变量为是否冲洗和是否夹破种皮即外种皮是否完整，A正确； B、结合图示，外种皮破损的油松种子的萌发率高，反之则萌发率低，说明油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关，B正确； C、水洗可以去除油松种子表面的大部分脱落酸。结合图示比较可知，是否冲洗对种子萌发率几乎无差别，因此种子表面脱落酸的含量对种子萌发影响较小，C错误； D、水分和氧气是种子萌发的条件，外种皮破损的油松种子的萌发率高，外种皮可能通过影响水分和气体的通透性进而影响种子萌发，D正确。 4．(24-25高二上·吉林吉林·期中)伯乐树又名钟萼木或山桃花，是中国特有树种、国家二级保护野生植物，被誉为“植物中的龙凤”。下列关于伯乐树生命活动调节的叙述正确的是（    ） A．伯乐树的细胞分裂主要受生长素和乙烯的调控，二者表现出协同作用 B．赤霉素能促进伯乐树细胞伸长从而引起植株增高，同时参与细胞代谢 C．细胞分裂素主要产生于根尖等部位，作用是促进细胞核的分裂 D．决定伯乐树生长发育的，不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量 【答案】D 【分析】植物激素在植物体内含量微少，但在调节植物生长发育上的作用非常重要。 【详解】A、细胞分裂主要由细胞分裂素调控，生长素主要促进细胞的伸长生长，乙烯促进果实成熟，A错误； B、赤霉素能促进细胞伸长从而引起植株增高，但赤霉素不参与细胞代谢，只是起调节作用，B错误； C、 细胞分裂素主要产生于根尖等部位，主要促进细胞质的分裂，生长素主要促进细胞核的分裂，C错误； D、 在植物的生长发育过程中，决定植物生长发育的，不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量，比如黄瓜中脱落酸与赤霉素的比值，比值高有利于分化为雌花，比值低则有利于分化成雄花。D正确。 5．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第六中学校·期中)下列有关植物激素的叙述正确的是（　　） A．由专门的器官产生 B．只能极性运输 C．受体都在细胞膜上 D．是微量高效的有机物 【答案】D 【分析】1、植物激素是由植物体产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物生长发育具有显著影响的微量有机物，植物激素与动物激素一样，不参直接与细胞代谢，只是对细胞代谢起调节作用；植物个体生长发育过程受多种植物激素相互作用、共同调节． 2、生长素作用具有两重性，较高浓度条件下起抑制作用，较低浓度条件下起促进作用；生长素的运输方式是极性运输，即从形态学上端向下端运输，不能倒过来． 【详解】A、植物没有专门产生激素的器官，动物激素才是由专门器官产生的，A错误； B、生长素在成熟组织的韧皮部中可以进行非极性运输，B错误； C、能识别信息分子的受体可能在细胞膜上，也可能在细胞内，C错误； D、植物激素是由植物体产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物生长发育具有显著影响的微量有机物，D正确。 6．(24-25高二上·黑龙江牡丹江第三高级中学·期中)植物激素是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。下列物质中属于植物激素的是（    ） A．生长激素 B．赤霉素 C．乙烯利 D．2，4-D 【答案】B 【分析】植物激素主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，植物体内的激素含量非常少，提取困难。人们在多年的研究和实践中，发现一些人工合成的化学物质，具有与植物激素相似的化学性质。这些由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。 【详解】A、生长激素为动物激素，能够调节动物生长发育，A错误； B、赤霉素是植物激素，能够促进细胞伸长，从而引起植株增高;促进细胞分裂与分化;促进种子萌发，开花和果实发育，B正确； C、乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，作用与乙烯相似，促进果实成熟，不是植物体内产生的植物激素，C错误； D、2，4-D是人工合成的植物生长调节剂，作用于生长素相似，促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等；能影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等，D错误。 7．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学校·期中)下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　） A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．脱落酸可促进叶片的衰老脱落、气孔的开放和种子休眠 C．特定内分泌器官分泌的油菜素内酯可促进叶细胞的扩展 D．细胞分裂素可以促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成 【答案】D 【分析】1、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 2、油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管的生长、种子萌发等。 【详解】A、顶芽生长占优势时，顶芽合成的生长素不断向侧芽运输，使侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长，A错误； B、脱落酸可促进叶片的衰老脱落、气孔的关闭和种子休眠，B错误； C、油菜素内酯是一种植物激素，是在植物体内一定部位产生，没有专门的器官分泌，C错误； D、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂、促进芽的分化、侧枝发育、促进叶绿素的合成，D正确。 8．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨香坊区哈尔滨第九中学校·期中)大豆是重要的农作物。为研究植物生长调节剂IAA和乙烯利对大豆不定根形成的影响，某科研小组在25℃，80%湿度下，利用不同浓度的IAA和乙烯利分别处理大豆下胚轴插条（每个插条含顶芽和两片幼叶），而后培养5d，实验结果如图甲、乙所示。下列叙述正确的是（    ） A．实验表明两种植物生长调节剂对大豆插条生根均表现出低浓度促进、高浓度抑制的特点 B．根据实验结果推测，对照组插条生根可能与内源IAA和乙烯有关 C．图甲中100μmol/L的IAA处理下插条生根较多与IAA给插条提供更多能量有关 D．实验结果表明100μmol/L的乙烯利和100μmol/L的IAA混合处理插条生根效果最好 【答案】B 【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。 【详解】A、实验中不同浓度的IAA和乙烯利处理下大豆下胚轴插条生根数均大于对照组，只体现了促进作用，未体现抑制作用，A错误； B、对照组没有加入外源IAA和乙烯利，仍表现出促进插条生根，故对照组插条生根可能与内源IAA和乙烯有关，B正确； C、外源IAA作为植物生长调节剂只能调节植物生理活动，不能为植物生根提供能量，C错误； D、本实验只研究了IAA和乙烯利单独作用时对插条生根的影响，故不能推测两种植物生长调节剂混合作用的效果，D错误。 9．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨香坊区哈尔滨第九中学校·期中)“凌风知劲节，负雪见贞心。”这是南朝诗人范云对松树傲雪凌霜高贵品格的礼赞，松柏类等许多植株的树冠都呈金字塔形，这种树冠的形成反映了植物体内某些激素的作用。下列观点正确的是（    ） A．缺氧条件不会影响植株顶芽合成的生长素向侧芽运输 B．植物体内某些激素是组成细胞结构的有机物 C．松柏类植株的树冠呈金字塔形只体现了生长素的促进作用 D．植株的生长、发育过程中不同激素的调节往往表现出一定的顺序性 【答案】D 【分析】生长素具有两重性，生长素在低浓度促进生长，过高浓度抑制生长；生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为极性运输。 【详解】A、顶芽合成的生长素向侧芽运输的方式为主动运输，需要消耗能量，因此缺氧条件会影响植株顶芽合成的生长素向侧芽运输，A错误； B、激素只是信息分子，故植物体内激素不能组成细胞结构，B错误； C、松柏类植株的树冠呈金字塔形体现了生长素在低浓度促进生长，过高浓度抑制生长的特点，C错误； D、在植物的生长发育过程中，不同激素的调节往往表现出一定的顺序性，各种激素并不是孤立的起作用，D正确。 10．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨香坊区哈尔滨第九中学校·期中)如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列有关说法错误的是（    ） A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、乙烯、生长素 B．激素①②在促进幼苗生长过程中具有协同作用 C．①还能促进种子萌发、开花和果实发育 D．黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值比较低有利于分化形成雄花 【答案】A 【分析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：①促进扦插的枝条生根；②促进果实发育；③防止落花落果； 2、赤霉素生理作用：促进茎秆伸长、解除种子休眠； 3、细胞分裂素在进行细胞分裂的器官中含量较高，主要作用是促进细胞分裂，此外还能诱导芽的分化，延缓叶片的衰老。细胞分裂素主要在根尖合成； 4、乙烯主要作用是促进果实成熟，植物体各部位都能合成； 5、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 【详解】A、分析题图可知，①和②都可以促进细胞伸长，它们可能是赤霉素和生长素。又因为②可以使多种组织合成③，且③抑制细胞伸长，可以判断②是生长素，①是赤霉素，③是乙烯，A错误； B、①（赤霉素）和②（生长素）在一定程度上是促进细胞伸长的，①（赤霉素）和②（生长素）在促进幼苗生长过程中具有协同作用，B正确； C、赤霉素能解除种子休眠、促进种子萌发、促进开花和果实发育‌，C正确；    D、黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花，D正确。 11．(24-25高二上·内蒙古鄂尔多斯达拉特旗达拉特旗第一中学·期中)某同学利用生长素（IAA）和油菜素内酯（BL，属于植物激素）处理油菜萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．该实验可探究BL对IAA生理作用的影响 B．当IAA浓度较低时，BL能降低IAA的作用效果 C．当IAA浓度较高时，BL能增强IAA的作用效果 D．BL具有微量和调节效果显著的特点 【答案】C 【分析】分析题意，本实验用生长素（IAA）和油菜素内酯（BL，属于植物激素）处理油菜萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，实验的自变量是IAA浓度和BL浓度，因变量是主根长度，据此分析作答。 【详解】A、实验的自变量是IAA浓度和BL浓度，因变量是主根长度，该实验可探究BL对IAA生理作用的影响，A正确； B、据图可知，当IAA浓度较低时，BL浓度为0时，IAA可促进主根生长，但BL（浓度为100nmol/L）处理下主根长度变小，说明当IAA浓度较低时能降低IAA的作用效果，B正确； C、IAA浓度较高时，IAA对于主根长度是抑制作用，据图可知，此时BL浓度为100nmol/L的处理下主根长度增加，说明此时BL能减缓IAA的作用效果，C错误； D、BL是一种植物激素，具有微量和调节效果显著的特点，D正确。 12．(24-25高二上·内蒙古鄂尔多斯达拉特旗达拉特旗第一中学·期中)用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，能解除顶端优势。下列相关叙述错误的是（　　） A．出现顶端优势时，侧芽积累的生长素浓度较高 B．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 C．摘除顶芽，侧芽积累的生长素减少，侧芽生长 D．细胞分裂素主要促进细胞核和细胞质的分裂 【答案】D 【分析】顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。去掉顶芽，会解除顶芽产生生长素继续运输到侧芽，使侧芽部位生长素不会积累过多而出现抑制现象，进而解除顶端优势。 【详解】A、出现顶端优势时，顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，侧芽的生长素浓度较高，使侧芽生长受抑制，A正确； B、顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长，B正确； C、摘除顶芽，会解除顶芽产生生长素继续运输到侧芽，侧芽积累的生长素减少，侧芽生长，C正确； D、细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，生长素主要促进细胞核的分裂，D错误。 二、多选题 13．(24-25高二上·辽宁锦州某校·期中)如图为拟南芥细胞中的开花调控机制。FLC是一种开花抑制蛋白，FCA是一种存在于细胞内的RNA-蛋白质复合物，ABA是脱落酸。下列有关叙述错误的是（    ） A．图示过程说明植物花期的调控受到环境因素调节 B．增强细胞中FCA的活性会使植物的开花时间推迟 C．FY与ABA通过竞争FCA上的结合位点调控开花 D．脱落酸通过解除FCA对FLC的抑制作用促进开花 【答案】ABD 【分析】识图分析可知，FCA可通过与不同物质结合来调控植物的开花，FCA与ABA结合后无活性，抑制开花，FCA与FY结合后有活性，抑制FLC的作用，有利于开花。 【详解】A、图示过程体现了FCA可通过与不同物质结合来调控植物的开花，并未体现环境因素对植物花期的调节，A错误； B、增强细胞中FCA的活性，会抑制FLC的作用使植物提前开花，B错误； C、FY与ABA通过竞争FCA上的结合位点调节FCA的活性，进而影响FLC发挥作用，从而达到调控植物开花的目的，C正确； D、ABA通过与FCA结合使其处于无活性状态，解除FCA对FLC的抑制作用，抑制植物开花，D错误。 14．(24-25高二上·辽宁七校·期中)研究人员探究定期喷施一定浓度的赤霉素（GA）、2，4﹣D对即将成熟的柿子体内脱落酸（ABA）含量的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．ABA在植物体中的主要合成部位是植物的根冠、萎蔫的叶片 B．实验中赤霉素对ABA含量变化的影响表现为低浓度促进高浓度抑制 C．实验的自变量为喷施试剂的种类，无关变量为温度、柿子体内ABA含量 D．实验中，赤霉素和2，4﹣D二者对于抑制柿子果实脱落表现为协同作用 【答案】AD 【分析】1、赤霉素主要的合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽；生理作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。 2、脱落酸主要的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等（将要脱落的器官和组织中含量多），生理作用是抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落。 【详解】A、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，A正确； B、在实验范围内，与对照组(喷施清水)相比，喷施赤霉素降低脱落酸含量，不能说明赤霉素对ABA含量变化的影响表现为低浓度促进高浓度抑制，B错误； C、由题意可知，本实验的自变量为喷施试剂的种类、留树的天数等，因变量为柿子体内ABA含量，C错误； D、与对照组(喷施清水)相比，喷施赤霉素和2，4-D 均能降低脱落酸含量，故定期喷施一定浓度的赤霉素 和2，4-D能抑制ABA的合成，赤霉素和2，4-D二者对于抑制柿子果实脱落表现为协同作用，D正确。 15．(24-25高二上·吉林·期中)草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段，果实成熟过程受多种植物激素调节。科研人员利用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟度的影响进行了研究，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．实验的自变量是处理果实的激素种类，对照组用等量的清水处理 B．果实成熟由多种激素共同发挥作用，果实接近成熟时，IAA的作用更大 C．在对草莓果实成熟的影响效果上，ABA和IAA表现为相互促进 D．若剔除草莓绿果期果实的种子，则可推测果实由绿果转为红果的时间将延迟 【答案】BCD 【分析】据图分析：ABA和IAA对果实成熟的影响，与对照组相比，ABA处理后，红果明显增多，绿果和白果减少，说明ABA能促进果实成熟；IAA处理后，绿果和白果增多，红果减少，说明IAA能延迟草莓果实成熟。 【详解】A、据题干“科研人员利用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟度的影响进行了研究”，本实验的自变量是ABA和IAA，即处理果实的激素种类；对照组不外施植物激素，用等量的清水处理即可，A正确； BC、据图分析，与对照组相比，ABA处理后，用一定浓度IAA处理后，绿果比例升高，红果比例降低，说明ABA能促进果实成熟；IAA处理后，绿果和白果增多，红果减少，说明IAA能延迟草莓果实成熟，因此果实接近成熟时，ABA激素的作用更为突出，BC错误； D、据分析可知，IAA能延迟草莓果实成熟，生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，若剔除草莓绿果期果实的种子， 推测果实由绿果转为红果的时间将提前，D错误。 16．(24-25高二上·吉林延边朝鲜族延吉延边第二中学·期中)对处于氮饥饿的玉米幼苗施加硝酸盐，首先引起根中的细胞分裂素水平迅速升高，随后通过木质部转移到茎中。植物体中高的“细胞分裂素/生长素”比例促进茎生长，而低的“细胞分裂素/生长素”比例促进根生长。据此推测，下列说法错误的是（    ） A．在氮盐充足的环境中，植物优先促进根的生长以加快植物对无机盐的吸收 B．在氮盐贫的环境中，植物促进茎的生长以提高植物光合作用的能力 C．施用适量的生长素类似物能调节“氮盐贫瘠环境”中植物的形态结构 D．环境中的氮盐含量只影响细胞分裂素的合成与分泌 【答案】ABD 【分析】细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。 【详解】AB、据题可知，氮盐能够刺激植物产生细胞分裂素，氮盐含量贫瘠的环境中，植物产生的细胞分裂素较少，“细胞分裂素/生长素”比例较低，促进根的生长，以加快植物对无机盐吸收，氮盐含量丰富的环境中，植物产生的细胞分裂素较多，“细胞分裂素/生长素”比例较高，促进茎的生长，以提高植物光合作用的能力，AB错误； C、适宜浓度的生长素类似物可以通过调节根、茎的生长，来调节“氮盐贫瘠环境”中植物的形态结构，C正确； D、在氮盐贫瘠的环境中，施用适量的生长素类似物，能够降低“细胞分裂素/生长素”比例，以促进植物根的生长，即环境中的氮盐含量会影响细胞分裂素等多种含氮植物激素的合成与分泌，D错误。 17．研究发现，植物体内可以产生某些植物激素，这些植物激素被害虫吃进体内以后，在害虫体内发挥作用，或扰乱其正常的生长发育，或引起毒害。许多动物激素对植物也具有生理作用，雌性激素三烯雌酚能抑制植物雄性器官的发育，使植物多开雌花；昆虫蜕皮激素对矮生豌豆的生长具有促进作用。下列相关叙述错误的是（    ） A．大部分动植物激素的化学本质都是蛋白质 B．动植物激素都是由特定的器官合成分泌 C．动物激素通过血液运输，植物激素运输方式是极性运输 D．动植物激素都是微量高效的化合物 【答案】ABC 【分析】动物激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。 【详解】A、少数动物激素是蛋白质，植物激素一般不是蛋白质，A错误； B、动物激素一般是由特定的器官所分泌，但植物激素不一定由特定的器官合成分泌，一些植物激素可以由多个部位合成分泌，B错误； C、动物激素一般通过血液循环运输，植物激素中生长素可以进行极性运输，但并非所有的植物激素都可以进行极性运输，C错误； D、无论是动物激素还是植物激素，都是一些微量高效的化合物，D正确。 18．(23-24高二下·吉林长春东北师范大学附属中学·期中)月季在我国享有“花中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的快速繁殖体系，以芽体为外植体，在MS培养基中添加不同浓度的6—BA和IBA进行芽体增殖实验，芽分化率（%）结果如下表。关于上述实验，下列叙述正确的是（    ） A．在培养基中添加的6—BA和IBA的比例，可影响芽的分化 B．6—BA与IBA的比例为10：1时芽分化率均高于其他比例 C．6—BA浓度越大，芽的分化率越低 D．2．0mg/L的6—BA和0．2mg/L的IBA是实验处理中芽分化的最佳组合 【答案】AD 【分析】由题干信息分析可知，该实验的目的是以芽体为外植体，探究在MS培养基中添加不同浓度的6-BA和IBA对芽体增殖的影响，实验组的自变量是6-BA和IBA的不同浓度，因变量是芽的分化情况。 【详解】A、据表可知，6-BA与IBA的比例不同，芽的分化率不同，因此在培养基中添加的6—BA和IBA的比例，可影响芽的分化，A正确； B、据表可知，当6-BA与IBA的比例为10∶1时，芽分化率为31%、95%、64%、30%、4%，因此6-BA与IBA的比例为10∶1时，芽分化率不一定都高于其他比例，B错误； C、据表中数据可知，6-BA浓度增加，芽分化率（%）先增加后减小，C错误； D、据表可知，芽分化率为95%是最高的，此时6-BA和IBA分别为2.0mg·L-1、0.2mg·L-1，是实验处理中芽分化的最佳组合，D正确。 19．(23-24高二上·辽宁丹东·期末)植物激素甲、乙、丙和生长素类调节剂NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是（    ） A．甲在植物器官中的含量与其生长的活跃程度呈正相关 B．甲、乙、丙是通过传递信息，改变细胞的代谢而发挥作用的 C．NAA是植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点 D．乙、丙激素在促进植物生长方面具有协同效应，且都具有高浓度抑制生长的特性 【答案】AD 【分析】1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用；赤霉素具有促进植物生长，接触种子休眠、促进种子萌发的作用，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落。 2、根据题意和图示分析可知：甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素。 【详解】A、甲是脱落酸，其在植物器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关，A错误； B、甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，均为植物激素，植物激素属于信息分子，通过传递信息改变细胞的代谢发挥作用，B正确； C、生长素类调节剂NAA是植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，C正确； D、乙、丙都能促进植物的生长，表现为协同作用，丙（生长素）具有两重性，乙（赤霉素）不具有两重性，D错误。 20．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中)果实的生长发育和成熟，受多种激素调节，下列叙述错误的是（　　） A．赤霉素促进果实发育 B．乙烯抑制果实的生长和成熟 C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落 D．生长素对果实的发育和成熟没有影响 【答案】BCD 【分析】果实生长发育和成熟受多种激素调节。生长素的生理作用特点：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。 【详解】A、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与 分化；促进种子萌发、开花和果 实发育，A正确； B、乙烯的主要作用是促进果实成熟，B错误； C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落，C错误； D、生长素能够促进果实的发育，乙烯的主要作用是促进果实成熟；当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；可见生长素对果实的发育和成熟存在影响，D错误。 21．(24-25高二上·黑龙江牡丹江阳明区牡丹江第二高级中学·期中)研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。下列相关叙述错误的是（    ） A．脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位 B．脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性 C．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢 D．脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系 【答案】ABD 【分析】脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片等；主要作用：抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。 【详解】A、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落的器官和组织中含量较多，A错误； B、脱落酸只能抑制植物生长，不能促进植物生长，没有两重性，B错误； C、脱落酸的主要作用之一是抑制细胞分裂，进而使植物生长变慢，C正确； D、植物的生长发育过程，离不开基因的选择性表达的调控，脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达有关系，D错误。 地 城 考点03 环境因素参与调节植物的生命活动 一、单选题 1．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)植物生长发育的调控，是多种因素共同完成的。下列有关叙述错误的是（    ） A．油菜素内酯能促进花粉管生长、种子萌发 B．植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达 C．经历春季短日照促使植物开花的作用称为春化作用 D．“淀粉—平衡石假说”认为植物通过平衡石细胞感受重力方向 【答案】C 【分析】光，温度、重力等环境因素参与调节植物的生长发育。在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老等等，都会受到光的调控。植物的向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物能够对光作出反应，表明植物可以感知光信号，并据此调整生长发育。重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 【详解】A、油菜素内酯能促进花粉管生长、种子萌发等，A正确； B、光敏色素结构改变会影响其对光信号的接收等功能，进而影响细胞核基因的表达，B正确； C、经历低温处理促使植物开花的作用称为春化作用，C错误； D、植物根部存在一类富含淀粉体的细胞，即平衡石细胞，当重力方向改变，平衡石细胞中的淀粉体就会沿着重力方向沉降，引起信号改变，从而造成重力对植物的影响，D正确。 2．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)下列关于环境因素参与植物生命活动的调节的叙述，错误的是（　　） A．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程 B．在植物受到光照射时，光敏色素结构改变并进入细胞核，影响特定基因的表达 C．温度参与树木年轮形成的调节，也参与冬小麦春化作用的调节 D．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，如根向地生长、茎背地生长等 【答案】B 【分析】光敏色素引起的生理变化为：光信号→细胞感受光信号→光敏色素被激活，结构发生变化→信号转导→细胞核接受信号→调控特定基因表达→产生特定物质→产生生物学效应。 【详解】A、对植物来说，光不只是起提供能量的作用，还能作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，A正确； B、在植物受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内（光敏色素不会进入细胞核），影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，B错误； C、年轮的形成原因是在春夏季细胞分裂快，细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带，在秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带，可见温度参与树木年轮形成的调节；像冬小麦、冬大麦、蕙兰等植物在生长期需要经历一段时期的低温才能开花，说明温度也参与冬小麦春化作用的调节，C正确； D、植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长发育和形态建成，如根向地生长、茎背地生长等，D正确。 3．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，正确的是（    ） A．植物的春化作用体现了温度对植物生长发育的调节 B．树木年轮的形成是重力参与植物生长发育调节的结果 C．环境因素调控植物生命活动的实质是影响激素的作用 D．光敏色素分布在类囊体膜上，能吸收红光调节植物生长 【答案】A 【分析】高等植物的生长发育是受环境因素调节的，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程；植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行，温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育；重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。 【详解】A、有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。由此可见，植物的春化作用体现了温度对植物生长发育的调节，A正确； B、年轮形成的原因是：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带，在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带，B错误； C、环境因素调控植物生命活动的实质是影响基因的选择性表达，C错误； D、光敏色素分布在植物的各个部位，在分生组织的细胞内比较丰富，主要吸收红光和远红光，D错误。 4．(24-25高二上·吉林吉林·期中)向光素是一种能接受蓝光信号的蛋白质，在蓝光刺激下，发生自磷酸化，激活的向光素调节生长素运输载体的定位，进而引起生长素的侧向运动。下列有关描述不正确的是（    ） A．向光素接受蓝光刺激以后，空间结构发生改变 B．向光素接受蓝光信号后，通过影响生长素的运输引起植物的向性生长 C．依题推测，破坏向光素基因的胚芽鞘，不会出现向光弯曲现象 D．植物的生长发育过程是激素和基因共同调控的结果 【答案】D 【分析】尖端产生生长素，并由形态学上端运输到形态学下端。单侧光对于生长素的合成没有影响，但是影响生长素的运输。尖端感受到单侧光的刺激，生长素由向光侧移向背光侧，因此背光侧生长素的含量较向光侧高，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。 【详解】A、向光素接受蓝光刺激以后会发生自磷酸化，空间结构发生改变，A正确； B、向光素接受蓝光信号后，通过影响生长素运输载体的定位来影响生长素的运输而引起植物的向性生长，B正确； C、根据题干信息，如果破坏胚芽鞘的向光素基因，则该胚芽鞘不能接受蓝光的刺激，最终不能引起生长素的侧向运动，因此不会出现向光弯曲的现象，C正确； D、植物的生长发育过程是激素、基因和环境共同调控的结果，D错误。 二、多选题 5．(24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·期中)在黑暗中，光敏色素以没有生物活性的红光吸收型Pr形式存在。在光下，光敏色素吸收红光信号，由生理失活型Pr转为活跃的远红光吸收型Pfr，这一变化的信息传导到细胞核中，抑制COP/DET/FUS复合体及转录因子PIFs等抑制因子的功能，从而影响植物的光形态建成（光对植物的颜色和形态的影响）。下列相关叙述错误的是（    ） 光敏色素介导的红光远红光信号通路 （注：“⊥”表示抑制） A．光敏色素吸收的光能，为植物的光形态建成提供能量 B．光敏色素由Pr转为Pfr的结构变化信号经传导调控特定基因表达 C．据此推测光形态建成是植物通过光调控细胞的分化、组织器官的形成的 D．生产中培育豆芽时，延长红光照射的时间可提高豆芽产量和品质 【答案】AD 【分析】光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体)，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 【详解】A、光敏色素吸收的光能作为一种信号，不能为植物的光形态建成提供能量，A错误； B、光敏色素由Pr转为Pf的结构变化信号经传导调控特定基因表达，从而表现出生物学效应，B正确； C、图示过程影响豆芽转变成豆苗的过程，推测光形态建成是植物通过光调控细胞的分化、组织器官的形成，C正确； D、延长红光照射的时间，Pfr增多，抑制COP/DET/FUS复合体及转录因子PIFs等功能，从而解除抑制因子对豆芽形成豆苗的抑制作用，故延长红光照射会降低豆芽产量和品质，D错误。 6．(24-25高二上·黑龙江牡丹江阳明区牡丹江第二高级中学·期中)植物生命活动除了受化学物质的调节外，也受环境因素的影响。下列叙述正确的是（    ） A．原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在将其从热带地区引种至温带地区时，可能出现不适应的现象 B．冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库，调节冬小麦的开花 C．环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者单独发挥作用 D．由于光敏色素的存在，光照可调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动 【答案】ABD 【分析】分析题干可知：植物生命活动除了直接受植物激素及激素类似物的调节之外，也受环境因素的影响。环境变化会影响植物体内一些代谢活动的进行，进而影响植物的生长发育。生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。 【详解】A、原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在从热带地区引种至温带地区时，由于环境日照时间及温度发生变化，有可能引起基因的表达受到影响，进而影响生长发育，故可能出现不适应的现象，A正确； B、冬小麦的正常开花离不开春化作用，在实验室夏季种植冬小麦时，合理使用冷库可以达到温度条件，能调节冬小麦的开花，B正确； C、环境因素和植物激素对植物的影响是相互联系的，对植物都具有重要的影响，C错误； D、光敏色素的存在，植物感受到光照的变化，可调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动，D正确。 7．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨香坊区哈尔滨第九中学校·期中)阳光为生命世界提供能量，同时作为光信号调控生物的生长、发育和繁衍，使地球成为生机勃勃的美丽星球．下列叙述正确的是（    ） A．植物可通过感受光波长和光周期等光信号调控开花 B．植物体中感受光信号的光敏色素分布在各组织中的含量基本相同 C．植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达 D．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程 【答案】ACD 【分析】高等植物的生长发育是受环境因素调节的。 【详解】A、 植物可以感受光波长和光周期等光信号从而调控开花，这是植物适应环境的一种表现，A正确； B、 植物体中不同组织中光敏色素的分布是不同的，B错误； C、 光敏色素结构改变会影响其对光信号的接收等功能，进而影响细胞核基因的表达，C正确； D、 光从种子萌发到植物生长发育的整个过程都起到影响和调控的作用，D正确。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $